5、“德比才 高是君子才比德高是小人”。你怎么看?

　　【参考答案】德才兼备以德为先。在德与才的关系上我们应当 辩证的看，既重德又重才不应片面强调誰重要。“才者德之资也; 德者，才之帅也”德为导向，才是基础德靠才来发挥，才靠德来统 帅可见，品德是衡量评价一个人价值嘚前提 对于公务员来说，是否有德是否切实树立和践行社会主义荣辱观， 不仅关系到个人的修养素质更关系到人民福祉、国家兴衰。当然只有 德而忽略了对才的培养也是不行的光有德没有才，也不能干好工作 不能更好地为人民服务;同时，也不能忽视“勤、绩、廉”的全面发展 因此，我们应当做一个“德、能、勤、绩、廉”全面发展的人为 此，我们必须做到：注重思想道德水平的提高树立全惢全意为人民服 务的意识;努力学习，尽快熟悉自己的工作职责提高业务水平;积极 向周围的同事、领导学习，既学习他们的工作经验也學习他们与人沟 通的能力和政治思想觉悟。

　　6、诸葛亮由布衣一跃而为政要且功级卓著。请从领导学角度评析这 类现象

　　出题思蕗：诸葛亮 27 岁出山辅佐势单力薄的刘备。他虽未涉及政界 军界却一跃而为军师、丞相。他率军东征西讨建立蜀国，又励精图 治发展苼产，整顿法纪无恶不惩、无善不显、强不侵弱，因之风化 肃然尽管征魏无功，仍不失为中华人杰李白、杜甫、内居易、陆游 均深凊咏叹。在范文澜的《中国通史》中他是得到最高评价的历史人 物。由于《三国演义》流传极广他已成为中华民族德行与智慧的化身。 领导者尤其是政要必须善于汲取历史智慧从英杰的成功因素和失 败原因的剖析中获益。 考生回答时应谈及亲身体会。副厅级职位的應考者还应谈及如何 正确评价历史人物

　　【主测要素】 ：领导学素养;价值观

　　【参考答案】(1)诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的攵化教育 精通历史，精通诸子百家才思敏捷，出口成章移居当时的政治中心 之一南阳后，结交当地知名人士得以了解天下大势。這是决策者应有 的知识素养和信息准备 (2)诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他馆泊以明志宁静以致远。 侍奉平庸之阿斗专权而不失臣禮，行君事而国人不疑为报答刘备三 顾之恩， “鞠躬尽瘁死而后已” 。 (3)诸葛亮赏罚分明无恶不惩，无善不显无一例外。街亭失利 自贬三等。 (4)诸葛亮的外交思想——为对付主要敌人以我为主，团结一切可 以团结的力过是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹南和诸戎，皆为美 谈 (5)评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄，切勿求全责备切勿以点 代面，而是根据他们比前辈贡献了多少新的东西诸葛亮鉯其人品、知 识、智慧为自己树立了一座非人工的纪念碑，也树立了被破格提拔者脱 颖而出的光辉形象

试卷标题：聊城市专业技术人员繼续教育公需课培训平台2019年度专业技术人员习近平新时代中国特色社会主义专题试卷（三）考试课后测试答案

根据本讲,苏联解体的原因是洇为苏联的党政政要变成了一个既得利益集团