幼儿园大班数学教案,公开课,优质课
????????????????????????????????????????????????????
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1全国各地重点高中：
全国各地杯赛：
您现在的位置： &服务热线：
& 最新问题
06-21 11:36
知识点：函数的奇偶性
06-21 11:15
知识点：已知递推关系求通项
06-21 11:08
知识点：已知和与项的关系求通项
06-21 09:29
将矩形ABCD的各顶点的横,纵坐标都扩大n倍(n为正整数),得到矩形AnBnCnDn,则相似比是（n+1）2:1
知识点：相似多边形的性质
06-20 21:27
知识点：余弦定理
06-20 21:21
知识点：数量积的坐标表示 两角和与差的正弦、余弦、正切公式
06-20 21:17
知识点：两角和与差的正弦、余弦、正切公式
06-20 21:14
知识点：两角和与差的正弦、余弦、正切公式 诱导公式
06-20 21:09
知识点：夹角的定义
06-20 21:04
是怎么知道是那样分解的，就是你第一眼看见那个式子怎么想的分解出那样的结果？
知识点：根式
06-20 19:07
是怎么分解的，求过程。
知识点：根式
06-20 17:59
虚数i是什么？三角函数怎样算？
知识点：交集
06-20 17:40
求详细解答过程，老师讲的太快了，不理解。
知识点：函数的最值
06-20 11:01
红笔划线式子没看懂，这个式子是怎么来的？
还有，既然直线AB都已经过定点了，我岂不是可以联立AB与曲线方程用点到直线距离与弦长公式计算面积，这样算出来却答案和标准答案不一样&&
知识点：直线和圆锥曲线的位置关系问题
06-20 10:59
解答过程倒数第二排怎么求出来的
知识点：直线与平面所成的角
06-19 21:52
已知点P（0,1），A、B是椭圆（x^2）/3 &+y^2 &=1上的两个动点，且PA斜率&PB斜率=2/3 ,求PAB面积最大值。
知识点：直线和圆锥曲线的位置关系问题
06-19 20:19
为什么函数有极大、极小值的充要条件是导函数有两个不相等的实数根？
知识点：利用导数求函数的极值
06-19 11:10
定义【a,b,c】为函数y=ax²+bx+c的特征数，下面给出特征数为【2m，1-m,-1-m】的函数的结论：当m&0时函数图像经过同一个点。证明
知识点：常见的函数模型
06-19 11:03
就是附件中的第四个选项不会证明。求解
知识点：常见的函数模型
06-18 22:06
图中有几对同位角
知识点：同位角、内错角、同旁内角
热点关注问题
提问同学：
解答教师：
知识点：全等三角形的性质及判定
提问同学：
解答教师：
知识点：文言文阅读
提问同学：
解答教师：
知识点：溶质质量分数的计算 饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化
提问同学：
解答教师：
知识点：直线和圆锥曲线的位置关系问题
提问同学：
解答教师：
知识点：动物配子的形成过程 有丝分裂的过程
[高中语文]
答题数：85
学生评分：5.00
[高中生物]
答题数：108
学生评分：5.00
[初中英语]
答题数：658
学生评分：4.87
[初中数学]
答题数：600
学生评分：4.95
轻松成为德智会员：
选择会员类型
成为德智会员
目录式课程
客服热线：
老师布置的作业太多，
没时间自己巩固提高?
不知道自己弱项在哪，
是不是还有漏网之鱼?
课内知识听不懂、跟
不上，快要想放弃?
难题越积攒越多，不
好意思张口问?
每道题都似曾相识，但
还是做不出正确答案?
德智帮你解决学习中的所有问题！
dayi----latest-question数学课件_蓝动网
标准实验版
数学多媒体教学动手实验：将一条绳子的一端固定在纸上，另一端绑在笔上，然后将笔拉紧绳子绕着固定一端运动，所画出的图形是什么形状？1.圆的定义：一个动点到已知定点等于定长点的轨迹叫做圆。播放高2008级数学教学课件4.1圆的方程高2014级数学教学课件4.1.1圆的标准方程由曲线求方程的步骤：?1、建立直角坐标系?2、设动点坐标?3、列方程?4、化简方程用求曲线方程的一般方法来建立圆的标准方程：(,)Cabr求圆心是，半径是的圆的方程。解：设M(x,y)是圆上任意一点，xyO．rM由圆的定
浏览量：2 文件大小：2369.00
第六章平行四边形4多边形的内角和与外角和(一)思考下列问题：1．三角形是如何定义的？三角形是由不在同一条直线上的三条线段顺次首尾相连，组成的一个闭合的平面图形。2．仿照三角形定义，你能学着给四边形、五边形……边形下定义吗？你能求出它们的内角和吗？实验探究1．三角形的内角和是多少度？你是怎么得出的？2．四边形的内角和是多少？你又是怎样得出的？①度量；②拼角；③将四边形转化成三角形求内角和。①度量；②拼角；3．在四边形内角和的探索过程中，用到了几种方法，你认为哪种方法好？请讲述你的理由。4
浏览量：3 文件大小：1319.00
通过学习matlab这门课程后，我知道，matlab是一种专业的计算机程序，主要用于工程科学的矩阵数学运算。但在之后的几年里，它又渐渐发展成为一种非常灵活的计算体系，可以解决更多技术上的问题。在解决工程技术问题方面，matlab比其他任何计算机语言都简单高效，对于我们学电气信息工程专业的学生，这门课程给我们日后本专业的工作提供了很大的方便。教师评语：指导教师签名：日期：一、实验问题1.求抛物线y2=x与直线x-2y-3=0所围成的平面图形的面积A.2.计算二重积分??Dd?，其中D为由
浏览量：4 文件大小：148.00
三角形的内角和主讲：王济梓郑天姣1、什么是三角形?2、如何表示一个三角形?3、三角形三边有什么关系?CBA由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形，叫做三角形。记作“△ABC”AC+BC>AB>BC-AC在一个三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？”老二很纳闷。内角三兄弟之争同学们，你们知
浏览量：11 文件大小：272.00
10加几和相应的减法十几加几和相应的减法11～20各数的认识绿色圃中小学教育网一、复习旧知（一）口算。（二）看图列式。4＋6＝0－4＝64＋37＋210－29－64＋483897二、探究新知你能帮帮他吗？10＋3＝13－10＝3你会在计数器上拨一拨吗？11＋2＝13－2＝1311加数加数和被减数减数差二、探究新知小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？和小伙伴互相说一说算式各部
浏览量：6 文件大小：2193.00
三角形的内角和主讲：王济梓郑天姣1、什么是三角形?2、如何表示一个三角形?3、三角形三边有什么关系?CBA由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形，叫做三角形。记作“△ABC”AC+BC>AB>BC-AC在一个三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？”老二很纳闷。内角三兄弟之争同学们，你们知
浏览量：8 文件大小：257.00
1.引导学生探索和理解减法的运算性质。2.会运用减法运算性质，使一些计算简便。3.培养学生分析、概括能力。比赛把全班分成A，B两队，分别做下面两组题目，比一比哪组快？第二组的同学为什么能赢得比赛呢?今天我们就一起来研究这个问题。第一组第二组382—182—18382—（182+18）探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三小丁丁看一本书，共231页。第一天看了21页，第二天看了19页，还剩多少页没看？要求这个问题可以怎样思考？算式怎样列呢？探究一探究一探究二探究三还剩下的页数=这本书
浏览量：27 文件大小：625.00
数学刘文慧和?和?在多的后面画?在多的后面画?在少的后面?在少的后面一。完成试卷一张二。预习14页三。做练习一
浏览量：10 文件大小：639.00
山口中学刘会荣山口中学刘会荣第一章第1节观察比较，谈谈感受由于视觉常常会因为经验而受骗，因此，我们对一些要准确知道大小关系时，还是要进行测量。一、长度测量1、长度单位长度主单位：米(m)长度辅助单位：千米(km)分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）长度单位换算长度单位换算1dm＝10-1m1km＝103m1cm＝10-2m1mm＝10-3m1μm＝10-6m1nm＝10-9m正确选择刻度尺根据测量需要选择合适的刻度尺2、长度的测量基本工具：刻度尺2、长度的测量基
浏览量：18 文件大小：506.00
动脑筋问题：用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水不少于1200吨且不超过1500吨，那么大约需要多少时间能将污水抽完？解:设大约需要x时间能将污水抽完。例如题目中的一元一次不等式组：xx??你认为一元一次不等式组是如何得到的呢？几个一元一次不等式合起来就组成一元一次不等式组0030?x??如何求一元一次不等式组呢？解:设大约需要x分钟能将污水抽完。动脑筋问题：用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水
浏览量：16 文件大小：2439.00
1.2.4绝对值复习1、什么是数轴？数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线012-1-22、数轴的三要素原点、正方向、单位长度3、画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5，0，-6，2，+6，-3，-2-3-4-5-6做一做解：-3大象距原点多远?两只小狗分别距原点多远?新课在数轴上，表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值（absolutevalue)，记作︱a︱1.绝对值的概念（几何定义）一个数的绝对值就是在这个数的两旁各画一条竖线，如
浏览量：15 文件大小：1328.00
3.4.3实际问题与一元一次方程——球赛积分表问题59中刘慧莹《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，勇士队在第一轮比赛中共赛了9场，得分17分．比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？解：设胜了x场，则平了（9-2-x）场3x+（7-x）+0×2=17解得：x=5则平了7-x=2场检验、答某次篮球联赛积分榜队名比赛场次胜场负场积分前进1410424东方1410424光明149523蓝天149523雄鹰147
浏览量：14 文件大小：483.00
苏教版二年级数学下册二年级备课组275+320=335+331=424+563=132+66=256+532=268+43=334+425=440+659=123+215=156+23=243+350=471+58=(对的打”√”，错的打”╳”)1.笔算三位数加法，先把相同数位对齐。（）2.445比232多多少？列算式是：445+232（）3.苹果比桃子多128个，就是桃子比苹果少128个。（）√╳√(对的打”√”.错的打”╳”)4.一个加数是169，另一个是15，和是174。（）5.
浏览量：34 文件大小：416.00
苏教版二年级数学下册二年级备课组275+320=335+331=424+563=132+66=256+532=268+43=334+425=440+659=123+215=156+23=243+350=471+58=(对的打”√”，错的打”╳”)1.笔算三位数加法，先把相同数位对齐。（）2.445比232多多少？列算式是：445+232（）3.苹果比桃子多128个，就是桃子比苹果少128个。（）√╳√(对的打”√”.错的打”╳”)4.一个加数是169，另一个是15，和是174。（）5.
浏览量：34 文件大小：416.00
北师大版二年级下册第六单元认识图形角1顶点边边记作：∠1读作：角
浏览量：47 文件大小：2289.00
义务教育课程标准实验教科书二年级上册第一PPT模板网-每跳一下是一个()。0510□□□□□□5()个()加法算式：355+5+5=15乘法算式：3×5=15口决:三五十五??PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/bei
浏览量：44 文件大小：924.00
勾股定理回顾与思考直角三角形勾股定理判定直角三角形应用本章概述三角形两边平方和等于第三边平方如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么a2+b2=c2即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.勾股定理：如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形满足a2+b2=c2的三个正整数，称为勾股数直角三角形的判定（勾股逆定理）勾股数1．已知一个Rt△的两边长分别为3和4，则第三边长是2、如果Rt△两直角边的为5和12，则斜边长斜边上的高为3、如图：在四
浏览量：19 文件大小：233.00
不等式的基本性质第二章一元一次不等式与一元一次不等式组连州市九陂镇中心学校陶章申不等式的基本性质不等式的基本性质等式的基本性质不等式的基本性质?不等式的基本性质+1不等式的基本性质+a-2+a5-a-2-a不等式的基本性质不等式的基本性质1不等式的两边都加（或减）同一个整式，不等号的方向不变不等式的基本性质若ba?cbca??____则不等式的基本性质思考1：若则56??a01____a?不等式的基本性
浏览量：31 文件大小：2199.00
比例正比例图像（例1）绿色圃中小学教育网复习导入：1、填空：两种（）的量，一种量变化，另一种量（），如果这两种量中相对应的两个数（）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做（）。也随着变化比值正比例关系相关联（2）书的总页数一定,已经看的页数和没看的页数。()（1）宽一定，长方形的面积和长。()2判断下列各题中的两种量是否成正比例，并说明理由。√×因为长方形的面面积：长=宽（一定）所以长方形的面积和长成正比例。因为已看的页数+未看的页数=
浏览量：27 文件大小：1362.00
你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的．看一看在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，并把它们用到了生活实践当中．由此可见，“不相等”处处可见。从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式．不相等处处可见1不等关系华东师大义务教育课程标准数学（七年级下）8.1认识不等式淅川县毛堂中学韩胜华认识不等式（导学提纲）2.根据对前面的了解想一想什么是不等式?怎样概括。3、判断下列各式中哪些是不
浏览量：11 文件大小：559.00
| 备案：粤ICP备号-4
CopyRight 2006- All Rights Reserved}