二年级上册期末看图写话专项复习提纲37-第2页
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二年级上册期末看图写话专项复习提纲37-2
“对不起”和“没关系”；一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像；1、看图写话，题目：100分和99分；要求：说说图中画的是谁，他在什么地方，发现了什么；100分和99分；今天，就要发数学试卷；试卷发下来了；于是，下课后，小明去找老师，把事情的经过告诉了老；100分和99分；数学试卷刚发下来，小明看到自己考了100分，心里；这是，小明忽然想起妈妈经常
“对不起”和“没关系”一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！” 1、看图写话，题目：100分和99分要求：说说图中画的是谁，他在什么地方，发现了什么问题？把小明发现试卷分数打错后的想法和做法写下来。相信你一定会写得很好。 100分和99分今天，就要发数学试卷。大家都很紧张自己考了多少。试卷发下来了。小明看了看试卷，试卷上写着大大的100分，心里像吃了蜜一样甜。可是他突然发现，老师改错了。小明把“千”写成了“干”，老师却给他打了个大大的“√”。 小明想：“我到底要不要把这件事告诉老师呢？如果告诉了老师，就要被老师改成99分；但如果不告诉老师，就不诚实。怎么办呢？”小明犹豫了一会儿，决定做一个诚实的孩子。于是，下课后，小明去找老师，把事情的经过告诉了老师。老师接过试卷看了看，发现小明确实有一题是错的，就把100分改成了99分。老师对小明说：“虽然你考了99分，但是你非常诚实。”老师说完，为小明竖起了大拇指。 100分和99分数学试卷刚发下来，小明看到自己考了100分，心里很高兴。正当他要把试卷放进书包里时，忽然发现最后一道题做错了，但是，老师没有发现，旁边也没有一个人知道。小明心想：“是自己悄悄改一下得100分好呢，还是交给老师重新评分呢？”这是，小明忽然想起妈妈经常告诫自己的一句话：“从小要做个诚实的孩子！”“对，我要做一个诚实的孩子。”小明立刻拿着试卷，走进数学老师的办公室，把事情的经过告诉了老师，老师接过试卷，仔细看了看，把100分改成99分。老师竖起大拇指，说：“明明，你真棒，是个诚实的好孩子！” 2、看图写话：小山雀跟谁学习本领？在学习的过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？
词语口袋：灵巧的小松鼠
展翅高飞的大雁
一事无成 小山雀学本领小山雀长大了，该学点本领了。有一天，小山雀去找松鼠学爬树。小山雀说：“小松鼠，我可以和你学本领吗？”小松鼠说：“当然可以呀！你用爪子牢牢扒住树干就能爬上来了。”小山雀用爪子紧紧地抓住树干想往上爬，可是它老是掉下来，树干上留下了几道深深的爪印。小山雀嘟着嘴说：“不学了，不学了，太累了！”小山雀又去找大雁学飞，大雁说：“可以呀！只要张开翅膀，使劲地拍打就可以飞起来了！”小山雀张开翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一头掉栽到地上，撞得头晕眼花，大叫道：“太难了，太难了，还是不学了吧！”小山雀又看见一只小鸭子在水面上轻松地游着，对它说：“小鸭子，你教我学游泳，行吗？”小鸭子说：“来，到水里来，我教你！”小山雀胆怯的把脚伸到了水里，“啊，水好凉啊！”急忙把脚又缩了回去，还差点滑到水里。“太危险了，太危险了，还是不学了吧！”小山雀什么都没有学会，垂头丧气地回家了。妈妈看了说：“孩子，你怎么了？”“我怎么什么都学不会呢？”小山雀说。妈妈说：“你不努力怎么能学会呢？学习要持之以恒，只要付出努力就一定会有收获的啊！” 小山雀学本领一天，小山雀告别妈妈外出拜师学艺。它路过一片大森林看见小松鼠在树上窜来窜窜去，小山雀飞上前说：“松鼠老弟，你爬树的技术真好，我觉得我的本领还不够强，我想跟你学爬树。”松鼠答应了它的请求。在学爬树的时候，小山雀的爪子老是抓不紧树干，渐渐地它觉得爬树太难，于是它不想学爬树了，告别小松鼠走了。在途中它看见大雁在天空自由自在地飞翔，小山雀很羡慕，于是它热情地对大雁说：“大雁姐，你飞得真高，真了不起，你教我飞行吧！”大雁满口答应了。在学飞时它的翅膀太小，无法跟上大雁的步伐，飞了一会儿，它的翅膀就发酸了，它又觉得学飞行很难，于是又告别大雁走了。火地说：“小鸭宝宝，你游得真好，教我游泳吧。”小鸭顺口就答应了。可这次小山雀刚下水就被水呛到了，喝了好几口水，真危险，我还是不学了。小山雀还没掌握游泳的技术就离开了，最终它仍然一事无成。小山雀哭着回去找妈妈，回到家里将事情的来龙去脉告诉妈妈，妈妈并没有批评它，而是语重心长地对它说：“做任何一件事都不能三心二意，半途而废，并且要根据自己的实际情况学习相应的本领，否则就永远学不成本领，”小山雀若有思索地点了点头?? 3、珍珍吃面包时不小心把面包屑撒地上了，不一会儿，爬来了一大堆蚂蚁，真真蹲下来仔细蚂蚁们是怎样将食物搬进洞的。请仔细观察图片，将珍珍的观察过程写下来。 聪明的蚂蚁一天，珍珍拿着一大袋香甜可口的面包吃着，一不小心把面包屑撒在了地上。珍珍正准备把地扫干净，可她一看，就这一会儿功夫，爬来了一大群蚂蚁。珍珍蹲下来观察它们，只见已经发现食物的蚂蚁在向其它蚂蚁打招呼，希望有更多的伙伴来一起搬运食物。小蚂蚁们成群结队地围在面包屑旁边相互碰碰触角，似乎在商量怎样搬运呢！小一点的面包屑由一只蚂蚁扛着走就行了，稍大一点的则由两只或两只以上蚂蚁抬着走。就这样，小蚂蚁们齐心协力的一起搬运着属于它们的美味食物朝洞口走去。不一会儿功夫，面包屑就被搬得一干二净了。珍珍觉得小蚂蚁既勤劳又聪明。 4、看图写话提示：爸爸带小宁去公园拍照，正准备拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生了一件什么事？最后爸爸拍下了一张怎样的照片？请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。词语口袋：景色宜人
精彩瞬间 美丽的照片 今天，晴空万里，阳光明媚，小宁的心情也像这天气一样格外的好，因为爸爸要带他去公园照相。他们兴高采烈地走在去公园的路上，不知不觉就来到了公园里。这里风景优美，你看，柳树摇着嫩绿地枝条，像一位姑娘摇着她那绿色的长发在跳舞；蓝蓝的天上飘着朵朵白云，有的像一匹骏马向前飞奔，有的像一只小兔子在采蘑菇，还有的像几只小鸡在啄米??好玩极了！ 爸爸带着小宁来到一个花坛前，想给他拍一张照片留作纪念，他双手背后，面带微笑地看着镜头，爸爸刚要按下照相机的快门，忽然，小宁飞快地跑去西边，爸爸疑惑地看着小宁，心想：小宁要去干什么？我要去追他，防止他走丢了。爸爸追上小宁，一看，原来是小红在玩的时候不小心摔倒了，她捂着屁股，都站不起来了，小宁蹲下来，扶着小红的胳膊，转过头对爸爸说：“爸爸，小红摔倒了，您给我们一起照一张照片吧！”爸爸微笑着点了点头。于是，小宁和小红摆好姿势，爸爸举起相机拍了一张照片，拍完后，小宁便双手扶起小红，和爸爸一起把她送回了家。回到家后，爸爸问小宁：“小宁，你觉得这张照片是不是很美丽？”“当然了，因为这代表着关爱和友谊！” 包含各类专业文献、各类资格考试、中学教育、外语学习资料、应用写作文书、二年级上册期末看图写话专项复习提纲37等内容。　
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二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)
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二年级看图写话图片和范文
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提问者采纳
拍下，不想找。然后告诉你怎么做
这么简单，简直就是小学生的题目，我一个高中生做这题目简直就是侮辱。感想要我帮你弄多少字
那么的渴求、天真、美丽。她那双渴望读书而又无助的大眼睛打动了无数人的心。如果不是那对闪烁着渴望与童真的双眸，如果不是那双充满着忧郁的大眼睛，如果不是一位平凡的摄影记者把那一时刻忠实地记载进他的镜头，“希望工程”这四个字不会那样深深地撼动亿万颗真诚的心灵。那双专注而渴望的眼睛，不正是千百万贫困地区儿童们渴望读书求学的心灵？就是这双震撼人心的大眼睛，让无数真诚善良的人落下了滚滚泪珠。这双忧郁而渴望的大眼睛激起海内外千万人的爱心，无数人的援助之手伸向了渴望求学的孩子们。于是，一个又一个孩子得以重返课堂，一个又一个希望小学得以筹建运营。从她的清澈、美丽、乌黑透亮的眼睛里，我看到了她对读书的渴望。是啊！这双大眼睛，它是那样专心，因为她珍惜这来之不易的学习机会；它又是那样忧郁，因为她害怕失去来之不易的学习机会；它是那样强烈地渴望着读书，即使学习条件是这样得艰苦、恶劣。这双大眼睛是成千上万濒临失学的儿童的缩影，它向世人喊出了我要读书的心声。
好像太多，你自己从里面删节
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讨论分析看图写话《看望爷爷奶奶》：&为了为了引导他写好这篇看图写话，我与他作了长时间的交流。我为他分析了此画，但重点是关于想象力的开拓训练和启发。关于交流过程，我在博客里有详细介绍。这里摘录要点如下，以方便大家理解和联系、比较：&&&我又问他：你还记得我上次跟你说过的一句话吗：一主两辅一想象。他说：不记得了。我说：这话你要记住了。我们写一幅画的看图说话，要抓住一个主要的，就是&一主&；配合两个次要的，就是&两辅&；还要想象一个画面上没有的，就是&一想象&。这幅画里，小孩子就是&主&，爸爸妈妈和爷爷奶奶就是两辅。那么想象应该是什么比较好呢？这跟确定这两位老人的身份有关。首先，我们可以把画中的小孩当作是自己，就是&我&。然后，我们可以从四个方面来想象：一，这两位老人是&我&的亲人。比如，像你说的是爷爷奶奶。你再想想，还可以是什么人？他马上想出了姥姥姥爷。我说：对。主要就是爷爷奶奶，或者外公外婆。当然也可能是太公、太婆，或者舅公舅婆之类。但最可能还是你爷爷奶奶、外公外婆。二，特别需要帮助、关心的人。他们跟&我&没有关系，但他们是社会上的特殊人群，身边没有子女，生活比较困难，需要社会给予特别照顾和关爱。比如说烈军属。你知道什么叫烈属和军属吗？他如实说：不知道。我就给他做了解释，并为他举例说：以前我们上学时，经常要敲锣打鼓去慰问烈军属的，你回头问问爸爸妈妈，他们一定知道的。因他他们的子女参军了，有的还牺牲了，为社会做出了很大贡献，但老人身边没有亲人了，所以，是不是应该由大家来关心他们？小男孩似有所悟，&噢&了一声。三，与自己有特别关系的人。也许老人或者他们的子女曾经帮助过&我&，甚至救过&我&的命，所以，和&我&有一层特殊关系。比如说，我落水了，是爷爷或者他们的儿子救了&我&；或者我发生什么事了，是他们帮助了我；或者老人的儿子是消防队员，在一次火灾中救了&我&，等等。所以，&我&非常感激他们。&我&与老人结下了深厚情谊，经常去看望他们，今天又去了。我在讲解中，不时引导小男孩参与进来，发表意见。四，特别令人感动、让人感恩的人。比如说，这两位老人有一个儿子，是解放军，在这次四川大地震中去参加救灾了，帮助那些受难的人，但不幸牺牲了，或者受重伤住院了。这两位老人只有这么一个儿子，身边就没有亲人了。他们为社会培养了一个好儿子，为社会做出了很大奉献，我们社会要感谢他们，当然也要关心他们，照顾他们。你说对不对？小男孩说：对。我问：你知道这次地震是发生在四川什么地方吗？他想了半天没有说出来，后来说：是成都？我告之曰:是四川的雅安，不是成都，但离成都不远，成都是四川的省会，雅安是一个小城市。在这次抗震救灾中，有好几位解放军战士牺牲了。我们可以这样假设：这两位老人的儿子就是在这次救灾中牺牲的。你们郑州的报纸都报导了，大家都感谢他们。所以，&我&与爸爸妈妈商量，要去慰问老人。你说，这样可以不可以？最后，我让他做一个选择，在这四种情况中选择一种。结果，他还是选择了第一种。我说，这也是可以的。但就算是爷爷奶奶，或者外公外婆，我们也一定要把&我&与他们的特殊关系写出来，这样，&我&才成了主角。不过，我还是希望你锻炼一下，来选择其他方式，尤其是第四种方式来写这篇作文。这样对你更有价值。他说：可是，我不了解四川地震啊！我说：这就更有必要了。我们小学生应该关心国家大事了。我们要养成每天看报、看新闻的习惯。你可以跟你爸爸妈妈一起看看报纸，或者上网搜索一下，很容易的，正好趁机了解一下有关情况，关心国家大事。小男孩很高兴地答应了&&&
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我与郑州那位一年级小男孩讨论了对《看望爷爷奶奶》这篇看图写话的修改。最后，就有了目前的修改稿。详细请看博客里的介绍。现在，我把这篇修改稿发到帖上：& 看望爷爷奶奶（老师修改稿）&周六的早晨，万里无云，湛蓝蓝的天，没有一丝云彩。我早早地起了床，今天要到小区王奶奶家看望奶奶和爷爷呢。我们并不认识奶奶和爷爷，我是从报纸上知道爷爷和奶奶的。他们的儿子是解放军，这次在雅安地震救灾中英勇牺牲了。他们的事迹感动了所有人。爷爷奶奶为社会培养了这么好的儿子，他们自己却没有了亲人照顾（了）。我们小区的人全都知道了，大家带着礼物（分分）纷纷去看望两位老人。我也很感动，向爸爸妈妈建议，这一周去看望老人，慰问老人。于是我和爸爸、妈妈一起带着水果和营养品来到王奶奶家。我们敲了敲门，爷爷和奶奶出来了，笑容满面。我抱着营养品送给奶奶说：&爷爷奶奶好，我们来看你们了。&奶奶连声说：&谢谢，谢谢，麻烦你们了，小朋友真是个懂事的好孩子。&&妈妈把水果送给了爷爷，爸爸说：&你们的儿子是好样的，你们两位老人失去了儿子，以后我们都是你们的儿子，有事就打电话给我们。&爸爸还把名片留给了爷爷奶奶。我对爷爷奶奶说：&我们下次还会来看望你们的。&&
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由于郑州那位一年级孩子的妈妈要到外地岗位培训一个多月，我对这孩子的看图说话网上辅导也只好暂停了。暑假我又特别忙，所以，估计要到秋季再续了。请一直在关注的家长先放个&假&了。
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春季班轮到写看图写话了。为了增加孩子们对作文课的兴趣，同时又开阔孩子们的眼界，我就特地设计了到陆游纪念馆的参观活动。在作文班中，我只用一堂课，来解决小学低年级孩子的看图写话问题。我会运用七字宝典，让他们学会学会观察、想象、抓住重点，超越同龄人的水平，把看图写话写得内容丰富，主次分明，与众不同。周末参观陆游纪念馆、吴山花鸟城、音乐喷泉！暑假作文、阅读班已经开始报名，分为平时班（每周两次）、周末班（每周一次）和独立阅读班。详细请看十九楼林风楼主博客。&！本周末天气不错，是游玩的好时机。周五（6月14日），晚上6：30，在西湖二公园音乐喷泉前面的小店霓虹灯前集合，观赏西湖音乐喷泉，写《音乐喷泉》作文。周六（6月15日），上午9：30， & &周日（6月16日），上午9：30，在孩儿巷98号陆游纪念馆门前集合，参观纪念馆，然后到附近肯德基或麦当劳写作文看图写话。周日（6月16日），下午1：30，在吴山花鸟城一楼知味观门门口集合，观察小动物，写状物作文。欲报暑假班、秋季班者请抓住机会参加体验呵。详细请看十九楼林风楼主博客。
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中高年级也要重视看图写话！
看图写话是低年级孩子最熟悉的作文形式了，从一年级开始，就不断地写。应该说，大部分孩子都不怕看图写话。但是，没有想到，在昨天的看图写话中，有几位三年级孩子纷纷中枪落马。他们不仅写得不理想，而且连最基本的观察关都没有过。有一位女生命题作文写得并不算差，但在看图写话中，竟然一开头就错了，没有抓住图上内容，偏题了。看图写话，最重要的就是观察力，其次是想象力，另外就是思维力和表达力。它对作文的训练还是具有一定作用的。虽然到三年级后，命题作文多起来，看图写话越来越少；到四五年级几乎不再写看图写话了，一般在考试中也不会有看图写话。但是，凡事不是绝对的，在今年的中考中竟然又出现了一个看图写话。虽然它不是作为作文出现的，而且只要求用60个字，但在本质上还是看图写话。可见，看图写话是长期的，是非常重要的，也是非拿下不可的。好在，作为三年级孩子，理解力、接受力和表达力还是远胜于一二年级了，因此，他们虽然犯了观察不细、审题不清的毛病，但在老师指出其错误后，改进起来还是比较快的。另外，由于我采用了比较实用的手段和新颖的方法，总体说来，大家的看图写话还是具有相当水平的。所以，只要适当提醒和指导，就可以改变现状，实现既定目标的。
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在暑假作文班里，我试用了看图写话七字诀来引导孩子写看图写话的作文，感觉效果还不错，孩子更有话可写了，内容更丰富了；而且有了重点和中心，作文的质量更高了。让您的孩子也来试试吧。周日下午参观自然博物馆，晚上观赏音乐喷泉。孩子们已经开学了。但还有好多家长正在为孩子没有落实秋季的兴趣班、培训班而着急呢。为了让有需要者亲身体验，更有针对性地报班，特安排了以下游玩作文活动。请真有需要者务必抓住机会了。本周日（９月8日），下午1：30，在西湖文化广场的肯德基集合，然后参观自然博物馆，写参观记。晚上7：00，在湖滨二公园西湖音乐喷泉前的小店（有喷泉场次的霓虹灯广告）前集合，观赏7:30的音乐喷泉，然后到附近的麦当劳写作文《音乐喷泉》。欲参加体验者请速报名。详细请看十九楼林风楼主博客。秋季作文、阅读班正在报名中。
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巧遇中秋节，秋季班开课顺延，再增体验活动！ 本来，秋季班在本周就要开课了。但巧遇了中秋节，放假三天，有不少学生随家长回老家或外出旅游，希望延期开课。我是一直倡导行万里路的，家长合理的愿望，我当然要尽量满足了。故秋季班开课时间顺延。本周五（9月20日）安排了老生补课活动及新生体验活动。请各位抓住时机呵！本周五（9月20日）上午，9：00，在河坊街永和大王门口集合，逛街后到麦当劳写看图写话作文。下午，1：30，在西湖文化广场肯德基集合，参观自然博物馆，写参观记。晚上，7：00，在湖滨二公园（平海路口）西湖音乐喷泉前的小店（有喷泉场次霓虹灯广告）门前集合，观赏7：30的音乐喷泉，写相关作文。请有需要又时间合适的新生、老生从速报名。详细请看十九楼林风楼主博客。
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周五晚观赏音乐喷泉，周六、周日观察武大郎！&国庆长假结束了，孩子们又该收收心，好好学习了。林风游玩作文秋季班也要正式开课了。曾有多名学生想参加体验课的，但因回老家、外出旅游等情况而难以实现。为此，再安排一次课前的体验活动，本周五晚上观赏音乐喷泉。周六、周日为秋季作文课，名额未满的班也吸收少量学生体验。&周五（１０月１１日）晚上，６：５０，在湖滨二公园（平海路口）西湖音乐喷泉前的小店（南面一家，有喷泉场次的红色滚动字幕）门前集合，观赏７：００和７：３０的音乐喷泉，到附近肯德基或麦当劳写相关作文。&周六（１０月１２日）、周日（１０月１３日），上午９：３０，下午１：３０，在河坊街永和大王门口集合，观察武大郞，写人物作文。&请有需要者抓紧时间报名，额满即止。详细请看十九楼林风楼主博客。
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近有多位家长来信来电说：孩子看图写话写不好。那就请家长好好看看这里介绍的七字宝典吧。&&周末去爬宝石山，写记事文或风景作文。&秋季班进入尾声阶段。本周末如果天气不雨的话，就去西湖边爬宝石山，好好放松放松。周六（１２月１４日）、周日（１２月１５日），上午９：００，下午１：３０，在断桥边亭子前集合，一起爬宝石山，参观秦始皇缆船石、保俶塔等，&然后到附近茶室写记事文或风景作文。&有需要补课或体验者，请提前报名。详细请看十九楼林风楼主博客。
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期末考看图写话《童年的大树》不错，但也有明显缺陷！&杭州某小学五年级的期末考试中，作文是一篇图画作文，相当于看图写话。试卷提供了两篇图画，让学生任选一篇。结果大部分同学选择了比较容易写的多格漫画《父与子》中的&照镜子&，只有两位同学选择了丰子恺的单幅漫画&闲庭春画&。我为这两位敢于尝试、富有挑战性和创造性的学生鼓掌。该作文要求：能发挥想象，按图写一个有意思的故事。就在这极其有限的两人中，也出现了一篇让老师眼睛一亮的好作文，非常难得。我看了，也觉得相当有创意，富有想象力。而且，小作者写作功底不错，很有潜力。但就事论事，从看图写话的角度分析，这篇作文也存在明显的缺陷。我先将原作打印在此：&&童年的大树&我的故乡里有一棵参天大树，一年四季，它总是那么绿着。在大树下，有着我们最美好的回忆。春暖花开的时候，大树的枝头冒出了小绿芽。那时，小伙伴们就三个一群，五个一伙地在大树（下）玩游戏，有的放风筝，风筝追着风跑，差点要被吹飞了，大树一手抓住了风筝，把小伙伴们都逗乐了；有的在树下的大缸里头灌满了水，放入一艘&小帆船&，风婆婆一高兴，就让小船在缸里头转了一个大圈，一个小女孩依靠在枝干边，脸上露出了甜甜的笑容；有的推着小车，猫着腰，在大树前绕着跑&&到处洋溢着笑声。夏日炎炎，小伙伴们可不怕，他们兴奋极了，把风筝的一端挂在最高的那个枝干上，一手牵着风筝线，仰望那只在空中摇曳的风筝。红色的风筝，绿色树叶，多美呀！小伙伴们趴在草地上，得意地欣赏着自己的杰作。秋天和冬季，凉风习习，小伙伴们都躲在屋子里，敬佩地望着那棵大树，大树也静静地望着小伙伴们，心里暖洋洋的。故乡的那棵大树，有着我们童年最美好的回忆，那回忆如梦如幻，充满了欢声笑语，回荡着快乐和幸福。&&
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看图写话，首先要内容符合画面！&昨天下午，有一位三年级男生由父母带着来到我家，进行了详细交流。其中有一篇他上个学期写的看图写话，成绩不太理想。家长说，主要是有点偏离了。孩子说：老师的意见是感情基调不正确，本来应该写正面的，比较乐观的，而我写得太悲伤了。真是这样吗？我仔细看了画面，实际上画面很简单，就是一条狗正对着从蛋壳里出来的小鸡，似乎表示欢迎。画面上除此外，还有一些小草，就别无他物了。我认为，就看图写话而言，首先就是要符合画面。不管你写得多好，文字多美，如果所写内容与画面不符，那么就是失败。从画面看，毫无疑问，重点应该是狗与小鸡之间的故事。但他却取了一个明显偏离画面的题目《鸡妈妈的失误》，内容也是以写鸡妈妈与小鸡之间的关系为主。这样的作文，当然是不能得高分的了。所以，看图写话，首先一定要从画面出发，找出重点，然后才是围绕重点展开故事，并适当穿插一些辅助内容，再从画面引出合理的想象，使内容更丰富、更有趣，或者更有深度，更有创意。这就是我提出的七字宝典所概括的几个要点：一主，二辅，一想象。而其中，符合画面是第一位的，是无条件的。前面这个孩子恰恰就是在这一点上出了问题。这就是他这篇看图写话的最大问题所在，至于其他问题，那都是次要的。这个孩子的语文老师是一位不可多得的很有责任心的好老师。我翻了一下他的作文本，几每篇都有具体修改和评语。老师在总结讲评时也提到了这个孩子的问题。后来，家长也跟孩子做了解释，但是，我发现，这个孩子并没有真正理解老师和家长的意思，或者说，他并没有真正认识到自己这篇作文的核心问题在哪儿。至于是否写正面的问题，我认为也不能机械理解。我们是应该提倡写正面的，写积极的、向上的、乐观的。但这不等于不能写反面的。我们更不能要求孩子只写正面的，不写反面的。实际上，写反面的，也可以与写正面的结合起来，还可使文章更有说服力。即使写反面的，同样可以写得很阳光，很有正能量。落实到具体的文章，在这篇看图写话中，写一写反面也是很有趣、很有意义的。比如，写母鸡前面不管小鸡，后面要想从狗妈妈那儿领回小鸡时，小鸡就不认她做妈妈了，这使她很伤心。这样写有什么不好呢？我们难道因为内容是写反面的而否定它的价值吗？
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本来马上想点评一下《童年的大树》这篇看图写话的。但想找一幅《闲庭春话》的漫画，结合起来评价，一直未能如愿。十九楼上一直没有这幅画嘛。谁有此图？敬请献宝。
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周末观赏音乐喷泉、断桥赏荷，观察小动物。&快乐的暑假结束了，孩子们又开始了新的学习生活。需要学习作文的也要抓紧报名了。为了给报秋季班者提供方便，特安排几堂游玩作文体验课。同时也是为以前缺课的同学补课。&周六（９月６日）下午１：３０，在断桥旁的亭子前集合，观赏荷花，写风景作文。周六（９月６日）晚上７：１０，在湖滨二公园（平海路口）西湖音乐喷泉前的小店（靠南一间）墙上的红色滚动字幕前集合，观看7：30的音乐喷泉，然后到附近的肯德基写作《西湖音乐喷泉》。周日(９月７日）下午１：３０，在吴山花鸟城靠近河坊街的走廊上集合，观察小动物，写状物作文。有需要者请速来报名。详细请看家教版林风楼主《如何为孩子选择作文班？》。&&秋季游玩作文班正在报名中：&周六上午，面向二、三年级学生，以二年级为主。周六下午，面向二、三、四年级学生，以三年级为主。可以兼上阅读理解课。周日下午，面向四年级以上学生。可以兼上阅读理解课。&详细请看家教版林风楼主《如何为孩子选择作文班？》。&
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在去年暑假里，有几位同学表现特别出色。一位温州来的三年级男生，创造了我的游玩作文班里成绩最好纪录：10篇作文有5篇是&优&，四篇&优－&。一位杭州的二年级女生也厉害，9篇作文，有4篇&优&，4篇&优－&。我曾发过温州那位同学的作文到网上，但没有时间把杭州这位女生的作文发到网上。现在抽空将她其中的一篇看图写话发上来。这是一篇由三幅画组成的看图写话，题目叫《老师不在的时候》。小女孩仔细观察图画，灵活运用七字诀，抓住每幅图的主要内容，辅以次要内容，再联系自己的生活，加上适当的想象，把文章写得既切题，又生动。她才二年级呵！我真的感叹：好多四五年级同学都写不过她哟。老师不在的时候&星期三的上午，四年级五班的同学正在教室里上语文课。陈老师接到了一个电话，说她母亲病了，让她赶紧送医院。陈老师对同学们说：&我有急事先走了。你们好好做我给你们布置的作业吧。做完作业，可以看看书，也可以复习一下功课。班长管理一下。&可陈老师一走，班里就炸开了锅。张华带头玩起了纸飞机。他折的纸飞机在空中飞了一圈后，正好落在女生王红头上，全班哄堂大笑。王红非常生气。她跑到黑板前，拿起粉笔在黑板上画了一个丑八怪，写上张华的名字。大家又哄笑起来。李大宝把桌子当鼓，用手使劲拍了起来。王钢爬到了桌子上，跳起了舞。班长劝道：&王钢，快下来。你这样太危险，要摔下来的！&可王钢说：&才不会呢！&谁知他的话刚落音，桌子就倒了，他人也摔倒在地上。教室里又是笑声一片。&安静！安静！&原来是校长来了。教室里立刻鸦雀无声。同学们你看看我，我看看你。校长怒气总冲冲地说：&你们太不像话了！老师不在就又吵又闹，还有学生的样子吗？你们每个人都好好想想，写一份检讨书。这周要收掉你们的流动红旗！还有，刚才吵得最凶的几个同学站到黑板前面来，好好反省。想通了，再到办公室找我！&说完，他就气呼呼地走了。望着校长的背景，大家都叹了一口气。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（二年级女生写作）&
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