关于数学的名言
关于数学的名言
1、数学的本质在於它的自由。&&康O尔
2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。&&& 开普勒
3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。&& 冯纽曼
4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。&& 努瓦列斯
5、数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。&&Reid,Thomas
6、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。&&录自德国数学家HermannWeyl语
7、数学是打开科学大门的钥匙。&&培根
8、数学是符号加逻辑。&&罗素
9、数学是各式各样的技巧。&&& 维特根斯坦
10、数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。&&Bacon，Roger
11、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。&&克莱因
12、数学是人类的思考中最高的成就。&&米斯拉
13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。&&考特
14、数学是上帝描述自然的符号。&&黑格尔
15、数学是无穷的科学。&&赫尔曼外尔
16、数学是研究抽象结构的理论。&&布尔巴基学派
17、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。&&恩格斯
18、数学是一切知识中的最高形式。&&柏拉图
19、数学是一种别具匠心的艺术。&&哈尔莫斯
20、数学是一种会不断进化的文化。&&魏尔德
21、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　&&克莱因《西方文化中的数学》
22、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。&&克莱因
23、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。&&笛卡儿
24、数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。&&Hankel，Hermann
25、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。&& 爱因斯坦
26、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。&&& 爱因斯坦
27、数学知识有三个不同于其它知识地主要特征：其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性；其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步；其三是数学知识的获得并不依赖于其它知识。&&Schubert,H.
28、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。&&高斯
29、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。&&& 傅立叶
30、数支配着宇宙。&&毕达哥拉斯
31、问题是数学的心脏。&&P.R.Halmos
32、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。&&& 纳皮尔
33、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。&&& 邱成桐
34、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。&&& 华罗庚
35、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。&&& 拿破仑
36、以我一生最好的时光追寻那个目标&&书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。&&开普勒
37、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。&&华罗庚
38、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康O尔。&&Cantor）
39、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。&&广中平佑
40、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。&&& 拉普拉斯
41、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。&&& 罗素
42、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。&&又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。&&柏拉图　
43、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。&&Hilbert
44、宁可少些，但要好些。&&& 高斯
45、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。&&希尔伯特
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数学格言有哪些
数学格言有哪些
1、数学是最宝贵的研究精神之一.——华罗庚2、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切.——克莱因3、历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细.——培根4、在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康托尔5、人生应该像线段,有始有终；不应象射线,有始无终.6、周长一定的长方形,长和宽的悬殊越小时,它的面积就越大.一个班级、一个社会,如果人与人之间越平等,越和谐,那么整个群体的力量就越大.7、求平均数可以用移多补少的方法,它告诉我们在学习上要看到别人的长处,弥补自己的短处,这样才会有所提高.8、圆的半径越长,圆也就越大.在学习中,半径就如同你努力的程度,而圆则代表你的收获.因此,你越努力,付出的汗水越多,收获也就越多.9、人生就像一级运算,加法是收获,减法是给予.生活中只有合理地运用这两种方法,才会活得自由、快乐.10、A=X+Y+Z. A代表成功,X代表艰苦的劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说空话.——爱因斯坦11、要利用时间,思考一下一天之中做了些什么,是“正号”还是“负号”,倘若是“正号”,则进步；倘若是“负号”,就得吸取教训,采取措施.——季米特洛夫12、一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母.分母越大,则分数的值就越小.——托尔斯泰13、时间是个常数,但对勤奋者来说,是个“变数”.用“分”来计算时间的人比用“小时”来计算时间的人时间多59倍.——雷巴柯夫14、在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么.——毕达哥拉斯15、做朋友要像垂线,互相交流；做对手要像平行线,虽然不来往,但是你追我赶,互相超越.16、如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点,但两圆之外的空白都是我们的无知面.圆越大其圆周接触的无知面就越多.——芝诺17、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动,以及最高级智能活力美学体现.——普林舍姆18、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性.——卡罗斯19、简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律.——牛顿20、科学成就就是由一点一滴积累起来的.唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海.——华罗庚21、最聪明的人是最不愿浪费时间的人.——但丁22、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多.——高尔基23、合理安排时间,就等于节约时间.——培根24、勤奋是开启知识大门的一把金钥匙.25、自己不会的题目,去看了别人的一会儿就会忘记,但如果是自己思考出来的,就会记得很牢.26、如果你想学会游泳,你必须下水；如果想成为解题能手,你必须解题 ——波利亚27、学习数学的惟一方法是做数学
——哈尔莫斯28、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题.这种做法会阻碍独创能力的发展,导致失败,并造成回避困难的心理. ——波雅妮29、问题是数学的心脏.——哈尔莫斯 30、心中没有一定的问题而要寻找方法的人,多半都是徒劳无获的.――希尔伯特31、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题. ——波利亚
32、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则.——笛卡尔33、一道很有意义的问题的解决,在其中投入的巨大努力,以及从中获得的真知灼见,可能打开一扇新学科的大门,甚至开辟科学的新纪元.——波利亚
34、自然这一巨著是用数学符号写成的.——伽里略35、纯粹数学,就其本质而言,是逻辑思想的诗篇.——爱因斯坦36、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学,给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证,没有数学,它们无法达到这样的可靠程度. ——爱因斯坦37、数学是一项工具,特别适合于处理任何一类抽象概念,而且,它在这方面的作用是无止境的.因此,一本论述新物理学的书,如果不是单纯地描述实验工作的,其本质上,必定是一本数学书.——狄拉克38、数学是创造性的艺术,因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术,因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术,因为数学家就是这样认为的.） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
——哈尔莫斯39、数学的本质在于它的自由.　 ——康托尔40、人生轨迹都是圆,但是你可以将圆的半径延长些. 41、一个人要在有限的生活区域内求得最大值. 42、20多岁的人是锐角,30多岁的人是钝角,40多岁的人是平角,50多岁的人是周角. 43、我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言,叫做“干下去还有50％成功的希望,不干便是100％的失败.”
数学语言不仅用来表达和研究科学,而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等,而且是那么言简意赅.如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生,一方面折射出数学之美.让我们喜欢数学,学好数学,用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹,我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的.
2、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因3、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根4、在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康托尔5、人生应该像线段，有始有终；不应象射线，有始无终。...
1、数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚2、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因3、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根4、在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康托尔5、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个“变数”。用“分”来...
如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。——芝诺数学格言 - 趣味数学 -
日 02:16:36
1、&数学是无穷的科学. &&外尔(Weil)
2、问题是数学的心脏.&& 哈尔默斯(P.R.Halmos )
3、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.&& 希尔伯特(Hilbert )
4、 数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.&&高斯 (Gauss)
5、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 &&高斯(Gauss)
6、数学比喻： 古希腊哲学家芝诺号称&悖论之父&，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言：&大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大，因此更感到知识的不足，需要努力去学习&。
7、 把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义
8、不要放过任何一道看上去很简单的例题&&他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
9、会用数学公式，并不说明你会数学。
10、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏&&你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高&&其实可以时刻记住：学数学是你玩&生活&这个大游戏玩的更好！
11、 浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；&&是你自己没用了吧！？
12、 浮躁的人容易问：我到底该怎么学；&&别问，学就对了。
13、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？&&告诉你吧，都好&&只要你学就行。
14、浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。请不要做浮躁的人。
15、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。
16、数学不仅仅是解题。
17、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
18、 在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
19、请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。
20、看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。
21、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么&&请看第二遍、第三遍。
22、不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件&组装&出来的综合题。
23、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。
24、学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。
25、记住：数学中的概念、对象不只是数学专有的，在其它学科中不要忘了&用数学&。
26、 请把书上的例题亲自做一遍。
27、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！
28、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。
29、经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。
30、不要漏掉书中任何一个练习题&&请全部做完并记录下解题思路。
31、当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。
32、不要因为题目&很小&就不遵循某些你不熟练的解题规范&&好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。
33、每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解&&你能讲清楚才说明你真的理解了。
34、 保存好你解过的所有习题&&那是你最好的积累之一。
35、 请热爱数学!
36、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。&&普林舍姆
37、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。&&培根
38、数学是最宝贵的研究精神之一。&&华罗庚
39、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。&&卡罗斯
40、数学是规律和理论的裁判和主宰者。&&本杰明
41、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。&&&&克莱因.
42、数学的本质在於它的自由. &&康O尔(Cantor)
43、在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. &&康O尔(Cantor)
44、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.&&希尔伯特(Hilbert)
45、有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学，而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的&数学&(数字、符号、数学概念、式子等)来表达的，而且深刻、绝妙。
46、王菊珍的百分数：我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言：&干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。&
47、托尔斯泰的分数：俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：&一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。&
48、雷巴柯夫的常数与变数：俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：&时间是个常数，但对勤奋者来说，是个&变数&。用&分&来计箕时间的人比用&小时&来计算时间的人时间多59倍。&
49、华罗庚的减号：我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：&在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。&
50、爱迪生的加号：大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：&天才=1％的灵感+99％的血汗。&
51、季米特洛夫的正负号：著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：&要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是&正号&还是&负号&，倘若是&+&，则进步；倘若是&一&，就得吸取教训，采取措施。&
52、爱因斯坦的公式：近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+Z。并解释道：&A代表成功，x代表艰苦的劳动，v代表正确的方法，Z代表少说空话。&
53、芝诺的圆：古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：&如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。&
54、学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言，一方面折射出他们伟大的人格，一方面折射出数学之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。
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