Download是什么意思？？？_百度知道
Download是什么意思？？？
Download意思GHOST 呢谢谢~
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Download载意思Ghost鬼魂意思名软件叫Ghost专门用备份系统,错推荐使用空软件站载
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哦我知道了3q3q3q
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1.载-&[网资源复制本机硬盘]2.GHOST完全备份恢复克隆工具.
下载的意思,ghost是幽灵的意思,有一款软件叫ghost,是用来备份系统的.
Download下载, 下传ghostn.鬼, 幽灵
是“下载”的意思
Download是下载的意思GHOST是备份恢复 克隆
下载、下传
当然是下载的意思
下载,下传呀
。就是吗？
Download是下载的意思
英语中为‘下载’的意思
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出门在外也不愁＠是什么意思？_百度知道
＠是什么意思？
原@重量单位容积单位；工程用语；DOS命令用语句@echo off；再始纯粹表示英文单词at种用逐渐减少两种用：1.邮箱用户名与域名间间隔符理应用at却用@代替；2.表示单价比Sell@1 pound表示1英镑单价售两种用使用频率高难想象@根据at读音读艾尔特或艾特另外由于网络用语越越髦@爆炒<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f种用：1.@代即网络代；2.@酷表情表示、高兴等；3.@族即14-29岁
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＠到底是什么意思？
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出门在外也不愁是什么意思啊？_百度知道
是什么意思啊？
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1. 性别[U]What sex is the baby?这婴儿是什么性别?2. 男性;女性[C]There are members of both sexes in the committee.委员会里男女委员都有。3. 性,色情[U]There&#39;s too much sex in the film.这电影里色情场面太多。4. 性行为,性交;性欲;性感[U]American youth in the sixties were rather open about sex.六十年代的美国青年对两性关系相当开放。.
名,性,性别,性特征.形,性的,有关性的及动,确定性别.不及动,性交
在英文简历里出现这个词，应该是“姓别”的意思！楼上的朋友，性感应该是形容词sexy!
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性 性别 性感
跟性有关的
基本解释sex n.性别, 男性或女性, 性欲, &口&性交, &俚&生殖器, 阴茎vt.区别...的性别, 引起...的性欲习惯用语 | 词性变化 | 参考词汇 | 更多...近/反义词现代英汉综合大辞典基本解释sex adj.(=six) [拉]六; 六的习惯用语 | 词性变化 | 参考词汇 | 更多...常用词组近/反义词现代英汉词典基本解释sex n.性；性别Which sex is your cat?你的猫是公的还是母的？男；女female sex女性性交，性行为词性变化vt.辨别性别有…的性欲highly sexed性欲强烈的常用词组性放纵例句Sex性问题sex determination性别决定sex education性教育sex film性电影sex reversal性反转搜索更多短句 名诗佳句排行榜爱心词典 (Loving Dictionary) 百万词友共建的百科词典sex词性及解释n. 性别, 性欲vt. 区别...的性别, 引起...的性欲【医】 性别, 性 更多解释 相关词条sex-
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出门在外也不愁不愤不启，不悱不发是什么意思？_百度知道
不愤不启，不悱不发是什么意思？
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语《论语·述》：愤启悱发举隅三隅反则复：孔论述启发式教重要名言世影响非深远
愤：想求通未通悱：想说知道说举隅三句：举角例告诉习能推断其三角何用再教．用思考
名句愤启悱发说：经思考并所体想说却说导；经冥思苦想想通启发
愤启悱发经用说明要严格要求先让积极思考再进行适启发
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7·8 曰：愤(1)启悱(2)发举隅(3)三隅反则复
(1)愤：苦思冥想仍领
(2)悱：音fěi想说能明确说
(3)隅：音yǔ角落
孔说：教导想弄明白候导；想却说候启发教给面东西却能由推知其三面东西再教
《雍》篇第21章孔说：语；语章继续谈教育问题提启发式教思想教面言反填鸭式、满堂灌作要求能够举反三充进行独立思考基础再进行启发、导符合教基本规律且具深远影响今教程仍加借鉴
不愤不启，不悱不发
语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也：”这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他不用心思考。
名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。
“不愤不启。不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。
这句话出自《论语·述而》意思是：（教育学生）不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出口却说不出来的时候，不去启发他。
不愤不启 不悱不发 bú fèn bù qǐ , bù fěi bù fā. 出处　　出自《论语-述而》:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 　　译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。” 宋代理学家朱熹解释：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。” 详细解释　　愤：心里想求通而又未通。 　　悱：想说又不知道怎么说。 　　举一隅不以三隅反：不会举一反三。 　　“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他没有用心思考。 　　名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。 　　------学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他, 经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。 　　“愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生明确思路，弄清事物的本质属性，然后用比较准确的语言表达出来，这就是“发”.
不愤不启，不悱不发
语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也：”这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他不用心思考。
名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。
“不愤不启。不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。
不愤不启，不悱不发语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也：”这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他不用心思考。名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。“不愤不启。不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发
参考资料：
7·8 子曰：“不愤(1)不启，不悱(2)不发。举一隅(3)不以三隅反，则不复也。”
(1)愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子。
(2)悱：音fěi，想说又不能明确说出来的样子。
(3)隅：音yǔ，角落。
孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。”
在《雍也》一篇第21章中，孔子说：“中人以上可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这一章继续谈他的教育方法问题。在这里，他提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，他反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再对他们进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。
不愤不启，不悱不发
语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也：”这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他不用心思考。
名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。
“不愤不启。不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。
不愤不启，不悱不发
语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也：”这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他不用心思考。
名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。
“不愤不启。不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。
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出门在外也不愁相机APS-C画幅是什么意思？_百度知道
相机APS-C画幅是什么意思？
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1996年由FujiFilm、Kodak、Canon、Minolta、Nikon五大公司联合开发的APS(Advanc触鼎鞭刮庄钙彪水波惊e Photo System)胶片系统问世。APS开发商在原135规格的基础上进行了彻底改进，包括相机、感光材料、冲印设备以及相关的配套产品上都全面创新，大幅度缩小了胶片尺寸，使用了新的智能暗盒设计，融入了当代的数字技术，成为了能记录光学信息、数码信息的智能型胶卷。
APS定位于业余消费市场，共设计了三种底片画幅(H、C、P)：
C型画幅是长宽比为3:2(24.9×16.6mm)，在数码相机技术的高速发展冲击下，APS系统未能得到展开应用就早早就已经“夭折”了。但是在现在的数码相机的CCD(CMOS)的尺寸接近这个尺寸(24.9×16.6mm)的,往往就称呼它APS-C画幅.
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谢谢，很易懂。
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通常把135胶片的尺寸36×24mm称为全画幅触鼎鞭刮庄钙彪水波惊。CCD尺寸接近APS-C尺寸的22.5 x 15.0 mm和23.6 x 15.8 mm、23.7×15.6mm 、22.2×14.8mm 都称为APS-C画幅。全幅的画面信噪比更高，噪点更少，宽容度更高。
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