(a-√3）（a+√3）-a(a-6) =a^2-3-a^2+6a=6a-3=6*2-3=12-3=9mx^2-6mx+9m=m(x^2-6x+9)=m(x-3)3ab+a^2b=ab(3+a)x^2y-xy^2=xy(x-y)4x^2-4=4(x^2-1)=4(x+1)(x-1)ax^2+2axy穿穿扁费壮渡憋杀铂辑+ay^2=a(x^2+2xy+y^2)=a(x+y)^2x^2-2xy+y^2=(x-y)^2(a+b)(a-b)=a^2-b^2
(a-根号3）（a+根号3）-a(a-6) =a^2-3-a^2+6a=6a-3
6a-3=9 mx的平方-6mx+9m= m(x-3)^23ab+a的平方b=ab((3+a)x的平方y-xy的平方=xy(x-y)4x的平方-4 =4(x+1)(x-1)ax平方+2axy+ay的平方=a(x+y)^2x的平方-2xy+y的平方=(x-y)^2(a+b)(a-b)=a^2-b^2
mx^2-6mx+9m=
x^2y-xy^2=xy(x-y)
4x^2-4=4(x-1)(x+1)
ax^2+2axy+ay^2=a(x+y)^2
x^2-2xy+y^2=(x-y)^2
（a+b)(a-b)=
化简为6a－3,
计算mx²－6mx＋9m＝m（x－3）²
3ab＋a²b＝ab（3＋a）
x²y－xy²＝xy（x－y）
4x²－4＝4（x²－1）＝4（x＋1）（x－1）
ax²＋2axy＋ay²＝a（x＋y）²
x²－2xy＋y²＝（x－y）²
（a＋b）（a－b）＝a²－b²
有缘会相交&
mx的平方-6mx+9m= m(x^2-6X+9)=m*(x-3)^23ab+a的平方b=
ab(3+a)x的平方y-xy的平方= xy(x-y)4x的平方-4= 4(x^2-1)=4(x+1)(x-1)ax平方+2axy+ay的平方= a(x^2+2xy+y^2)=a(x+y)^2(a+b)(a-b)=a^2-b^2(a-根号3）（a+根号3）-a(a-6)=a^2-3-a^2+6a=6a-3=6*2-3=9
猜你感兴趣
服务声明： 信息来源于互联网，不保证内容的可靠性、真实性及准确性，仅供参考，版权归原作者所有！Copyright &
.&&闽ICP备号&&&
Powered by数学达人来下.已知A=n-二分之一,B=3根号N-2（N为整数）,当N＜等于5时,有A＜B.请用计算器计算当N＞等于6时,A,B的若干个值,并由此归纳出当N＞等于6时,A,B间的大小关系为 _______________百度作业帮
数学达人来下.已知A=n-二分之一,B=3根号N-2（N为整数）,当N＜等于5时,有A＜B.请用计算器计算当N＞等于6时,A,B的若干个值,并由此归纳出当N＞等于6时,A,B间的大小关系为 ______________
这道题是奇函数,偶函数方面的,我判断出来f（-x）=-f（x）,从图像上来看的话,会更直观,在x轴上,也就是水平N轴上,（5,0）那点中心对称的图像：1/8N³-N+20,1/2N>³√（N-2）,所以答案是A>B.
您可能关注的推广回答者：当前位置：
＞＞＞下面是一名同学所做6道练习题：①（-3）0=1；②a3+a3=a6；③（-a5）÷（-a3..
下面是一名同学所做6道练习题：①（-3）0=1；②a3+a3=a6；③（-a5）÷（-a3）=-a2；④4m-2=14m2；⑤（xy2）3=x3y6；⑥(-2)2=2他做对的题的个数是（　　）A．0B．1C．2D．3
题型：单选题难度：中档来源：黑龙江
①（-3）0=1正确；②a3+a3=2a3，错误；③（-a5）÷（-a3）=a2，错误；④4m-2=4m2，错误；⑤（xy2）3=x3y6，正确；⑥(-2)2=2，正确；他做对的题是①⑤⑥．故选D．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下面是一名同学所做6道练习题：①（-3）0=1；②a3+a3=a6；③（-a5）÷（-a3..”主要考查你对&&有理数除法，有理数的乘方，同类项，零指数幂（负指数幂和指数为1），二次根式的定义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
有理数除法有理数的乘方同类项零指数幂（负指数幂和指数为1）二次根式的定义
有理数除法定义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做有理数的除法。有理数的除法法则：（1）除以一个数，等于乘上这个数的倒数；（2）两个数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；（3）0除以任何一个不等于0的数都等于0。有理数除法注意：①0不能做除数； ②有理数的除法和乘法是互逆运算；③在做除法运算时，根据同号得正，异号的负的法则先确定符号，在把绝对值相除，若在算式中有带分数，一般化成假分数进行计算，若不能整除，则除法运算都转化为乘法运算。有理数乘方的定义：求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在an中，a叫做底数，n叫做指数。 22、73也可以看做是乘方运算的结果，这时它们表示数，分别读作“2的2次幂”、“7的3次幂”，其中2、7叫做底数,6、3叫做指数。①习惯上把22叫做2的平方，把23叫做2的立方；②当地鼠是负数或分数时，要先用括号将底数括上，再在其右上角写指数，指数要写得小些。乘方的性质：乘方是乘法的特例，其性质如下：（1）正数的任何次幂都是正数； （2）负数的偶次幂是正数，负数的奇次幂是负数； （3）0的任何（除0以外）次幂都是0； （4）a2是一个非负数，即a2≥0。有理数乘方法则：①负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。例如：（-2）3=-8，（-2）2=4②正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.例如：22=4,23=8,03=0点拨：①0的次幂没意义；②任何有理数的偶次幂都是非负数；③由于乘方是乘法的特例，因此有理数的乘方运算可以用有理数的乘法运算完成；④负数的乘方与乘方的相反数不同。乘方示意图：同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。像4y与5y，100ab与14ab这样，所含字母相同，并且相同字母的次项的指数也相同的项叫做同类项，所有常数项都是同类项。（常数项也叫数字因数）同类项性质:（1）两个单项式是同类项的条件有两个：一是含有相同的字母；而是相同字母的指数分别相等；（2）同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关，只与字母及字母的指数有关；（3）所有的常数项都是同类项。 例如:1. 多项式3a－24ab－5a－7—a+152ab+29+a中3a与－5a是同类项－24ab与152ab是同类项 【同类项与字母前的系数大小无关】2. －7和29也是同类项【所有常数项都是同类项。】3. －a和a也是同类项【-a的系数是-1 a的系数是1 】4. 2ab和2ba也是同类项【同类项与系数和字母的顺序无关】5.（3+k）与（3—k）是同类项。合并同类项：多项式中的同类项可以合并，叫做合并同类项。合并同类项步骤：(1)准确的找出同类项。(2)逆用分配律，把同类项的系数加在一起（用小括号），字母和字母的指数不变。(3)写出合并后的结果。在掌握合并同类项时注意：1.如果两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后，结果为0.2.不要漏掉不能合并的项。3.只要不再有同类项，就是结果（可能是单项式，也可能是多项式）。合并同类项的关键：正确判断同类项。合并同类项的法则是：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。合并同类项的理论依据：其实，合并同类项法则是有其理论依据的。它所依据的就是乘法分配律，a(b+c)=ab+ac。合并同类项实际上就是乘法分配律的逆向运用。即将同类项中的每一项都看成两个因数的积，由于各项中都含有相同的字母并且它们的指数也分别相同，故同类项中的每项都含有相同的因数。合并时将分配律逆向运用，用相同的那个因数去乘以各项中另一个因数的代数和。例1.合并同类项－8ab+6ab－3ab分析：同类项合并时，把同类项的系数加减，字母和各字母的指数都不改变。解答：原式=（－8+6－3）ab=－5 ab。例2.合并同类项－xy+3－2xy+5xy－4xy－7分析:在一个多项式中，往往含有几个不同的单项式，可运用加法交换律及合并同类项法则进行合并。注意不要把某些项漏合或漏写。解答:原式=（－xy+5xy）+（－2xy－4xy）+（3－7）=-2xy－4例3.合并同类项并解答：2y-5y+y+4y-3y-2,其中y=1/2=（2+1-3）y+(-5+4)y-2=0+(-y)-2当y=1/2时，原式=(-1/2)-2=-5/2在合并同类项时，要注意是常数项也是同类项。零指数幂定义：任何不等于零的数的零次幂都等于1。负指数幂的定义：任何不等于零的数的-n（n为正整数）次幂，等于这个数的n次幂的倒数。指数为1：任何不等于零的数的1次幂，所得结果都等于这个数的本身。二次根式:我们把形如叫做二次根式。二次根式必须满足：含有二次根号“”；被开方数a必须是非负数。确定二次根式中被开方数的取值范围：要是二次根式有意义，被开方数a必须是非负数，即a≥0，由此可确定被开方数中字母的取值范围。 二次根式性质：（1）a≥0 ； ≥0 （双重非负性 )；（2）；（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(a=0);（4）；（5）。二次根式判定：①二次根式必须有二次根号，如，等；②二次根式中，被开方数a可以是具体的一个数，也可以是代数式；③二次根式定义中a≥0 是定义组成的一部分,不能省略;④二次根式是一个非负数;⑤二次根式与算术平方根有着内在的联系,(a≥0 )就表示a的算术平方根。二次根式的应用：主要体现在两个方面：（1）利用从特殊到一般，在由一般到特殊的重要思想方法，解决一些规律探索性问题；（2）利用二次根式解决长度、高度计算问题，根据已知量，求出一些长度或高度，或设计省料的方案，以及图形的拼接、分割问题。这个过程需要用到二次根式的计算，其实就是化简求值。
发现相似题
与“下面是一名同学所做6道练习题：①（-3）0=1；②a3+a3=a6；③（-a5）÷（-a3..”考查相似的试题有：
893631500479128207418779424502903140“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；（过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验．（1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物的状态和反应条件等；制取CO2的装置，应从下列图1、图2、图3中选择图2．（2）检查图2装置的气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到漏斗颈中形成一段稳定的水柱（或液面不再下降）现象，即可证明装置不漏气．（3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2．其中，①A装置的具体功能是吸收二氧化碳中混有的氯化氢气体所发生的化学方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；②B装置的具体功能是干燥二氧化碳，其瓶内液体应是浓硫酸；（4）为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是将带火星的木条放在集气瓶上方的导管口附近．（5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是C装置处的澄清石灰水变浑浊．（6）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式．2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．（7）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）35.1kg．
（1）发生装置就是制取装置，关键看反应物的状态，是否需要加热，制取二氧化碳不需要加热所以图1不对，图3中长颈漏斗末端在液面以上，气体容易逸出，也不对；（2）只要是不漏气，在一个封闭体系中，长颈漏斗内液面不会发生变化；（3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2，即除去二氧化碳中的杂质，因为制取二氧化碳需要盐酸，所以二氧化碳中会混有水蒸气和氯化氢气体，A装置是除氯化氢气体的，B装置是除水蒸气的；（4）验证氧气的方法是使用带火星的木条；（5）验证二氧化碳的存在就是利用澄清石灰水；（6）写方程式时先分清反应物和生成物，再配平；（7）先算出每天消耗氧气的质量，再根据方程式算出过氧化钠的质量．（1）发生装置的选择，要考虑反应物的状态和反应条件，固体与固体制气体需要加热，固体与液体制气体不需要加热；实验室制取二氧化碳不需要加热，并且长颈漏斗末端必须在液面以下，否则气体会逸出；（2）如果装置漏气的话，由于连通器的原理，长颈漏斗内外液面会相平，不漏气，长颈漏斗内液面不再下降；（3）因为实验室制二氧化碳用的是盐酸，所以制取的二氧化碳中会混有水蒸气和氯化氢气体，图A是除去氯化氢气体的装置，图B是除去水蒸气的，如果顺序颠倒，水蒸气就白除了，又会混上水蒸气；（4）验证氧气的方法是使用带火星的木条，能够使带火星的木条复燃，说明是氧气；（5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收，也就是说还存在二氧化碳，将气体通过澄清石灰水，变浑浊说明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收；（6）这一方程式配平方法是用奇偶法，别忘了标气体上升符号；（7）每天需要消耗氧气的质量是：4×24×50L×1.5g/L=7200g，设需要消耗过氧化钠的质量为X2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2156&&&&&&&&&&&&&&& 32X&&&&&&&&&&&&&&&&& 7200g$\frac{156}{32}=\frac{X}{7200g}$，解得X=35100g，即35.1kg故答案为：（1）反应物的状态和反应条件（2）漏斗颈中形成一段稳定的水柱（或液面不再下降）等（3）①吸收二氧化碳中混有的氯化氢气体，NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；②干燥二氧化碳，浓硫酸；（4）将带火星的木条放在集气瓶上方的导管口附近；（5）C装置处的澄清石灰水变浑浊；（6）2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；（7）35.1kg．已知A=n-2分之1,B=3倍的根号n-2（n为正整数）,当n小于等于5时,有A小于B,请用计算器计算当n大于等于6时,A,B的若干个值,并由此归纳出当n大于等于6时,A,B间的大小关系为（ ）_百度作业帮
已知A=n-2分之1,B=3倍的根号n-2（n为正整数）,当n小于等于5时,有A小于B,请用计算器计算当n大于等于6时,A,B的若干个值,并由此归纳出当n大于等于6时,A,B间的大小关系为（ ）
根据题意,计算可得：当n=6时,A=5.5,B≈5.35；当n=7时,A=6.5,B≈5.94；当n=8时,A=7.5,B≈6.49．由此可得：n≥6时,A、B问的大小关系为A＞B．故答案为A＞B．}