每一个人都需要自由，每一个人都渴望自由。我们快乐的生活着，在学校、家里，在老师、家人的关心下幸福的成长。同时，我们也被束缚着，因为有了束缚，我们不会因为一句话儿闹得不可开交，不会因为一件小事打得落花流水；因为有了束缚，我们会自觉遵章守纪，因为有了束缚，我们会彬彬有礼、与人为善。
如果只要自由，没有束缚会怎样？
一天，车轮质问方向盘：“你问什么总是要束缚我的自由？”，方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。”谁都想要自由，可是，若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨一样，虽然享受了短暂的自由，却让自己付出惨痛的代价。这也如白白的斑马线一样，虽然束缚着你，可是，它却能保证你的安全，如果你“自由地”走到车行线上，是没了束缚，可是，这时飞驶过来一辆大卡车怎么办？你虽然得到了自由，但是，你的生命、安全就没了保证。假如，你是一株小草，纯粹为了自己的快乐、自由，让自己歪着长，在生命开始的时候，若没了铁丝束缚你，没有人为的把你端端正正的栽在树坑里，你将在年纪轻轻的时候就被砍伐（淘汰），到那时，你大喊，你悔过，也无济于事了。人又何尝不是一样？
我们虽然很需要自由，可在自由的时候，又会被约束，我们为什么只看重自由而不去考虑那束缚会带给你无尽的幸福呢？有了束缚，车轮不会进入“邪道”；有了束缚，火车不会离开铁轨；有了束缚，小树才会长大成材……在人生的漫漫长路中，自由与束缚互相帮助，它们可以让你快乐、自由，也能束缚你的那些不良行为，让我们都能真正体会到自由与束缚让每一个人都受益匪浅。沙发走出束缚，走进自由作为一只风筝，我唯一的也是最大的愿望就是走出系着我的那根线对我的束缚，走进属于我的广阔的自由。
我是风筝中的凤毛麟角，主人为我做了的衣裳，也给我取了一个好听的名字，龙图腾。多么霸气，多么威严。金色贯穿我的全身，铜铃般蓝色的大眼睛，银色的鳞，彩色的飘带，这是我的自豪，也是我炫耀的本钱。
在同类中，我总是飞得最高的那个。主人顺着风，拽着牵着我的那根线，我使劲摇摆身体，是自己渐渐升高，渐渐平稳。主人放慢脚步，不停地放线，我一点点、一点点地继续向上飞，超过了我的所有同类，我慢慢地品味着王者的欣喜。微风中，彩带在身旁飘着，我可以左右改变方向，欣赏空中美景。天好蓝啊，好高啊，那么广阔，四处望不见边缘。隐隐地听见下面人群对我的赞叹，我幸福地笑着，快乐地玩着。主人见天色不早，转动着线圈，下面的花丛愈加清晰，上面的天空愈加高远，我的心里既有不舍也有满足。
如果日子就这样过下去多好。可随着时间的推移，我的心变了，与生俱来的那种龙一般的傲气侵袭着我的大脑，我可以飞得更高，也可以在风中玩得更久，如果没你——那可恶的线绳。可偏偏你又比我强大，我打不过你，摆脱不了你，我屈从于你，可是，你等着吧，有一天我一定要战胜你。
对绳子的恨逐渐转化为了对自由的渴望，我想飞得很远很远，去看看天那边的天究竟是什么样子。我总觉得这是我的权利，上苍赋予了我飞得最高的这份荣耀，我就应该去追求我的自由，也许正是因为我比那些同类飞得更高更远，我才会产生这么强烈的欲望。
莫非是真听见了我的呼唤，我终于迎来了命运的转折。
那天，我正飞着，忽地感到一阵异样，好像是线猛地收紧了。我朝下看，原来缠到树上了。这或许是同类们的噩梦，可我不怕，我觉得这是一次失不再来的机会。
终于，我不懈地摇摆着我的身体，那绳子终经不住树皮的摩擦，我忽地觉得身子轻了，在人们深深的叹息中，我欢乐地奔向远方。我终于摆脱了羁绊，奔向了梦中的自由。
我一点也不后悔这个决定，我发现这个世界竟是那么大、那么美。我看见了高山，看见了小溪，看到了大片大片盛开的鲜花，空气里弥漫着自由的香气。
风儿推着我不停地飞呀飞，渐渐的，下面的景物看不见清了，我感到一丝可怕地寒意，再向上看，天空绷起了黑脸，见不到那漂亮的蓝色了。“啪嗒”，清脆的响声，“啪嗒”，又是一声，我友善地望着身上的小水珠，全然没有注意到一场毁灭性的灾难已悄然临近。
越来越多的小水珠打到身上，我才发现这是一群不速之客。只听身边“轰”的炸响，接着一道耀眼的白光照亮了夜空，也照亮了我那惊恐的脸。我觉得身子越来越沉重，风吹得我快要失去了平衡。哦，我猛然醒悟：我是纸做的！怎能抵挡住雨水的侵袭呢？狂风裹挟着暴雨向我发起进攻，无处躲无处藏，我终于失去了方向。黑暗中，只知道我在下落、下落，会落到哪里呢？
我是被一个人的说话声吵醒的。我睁开双眼，满眼的郁郁葱葱，再看看我，天呐，我闭上了眼。不，这不可能，绝对不可能！怎么会是我呢？彩色的衣服是去了鲜艳，被雨水撕扯得这一条那一缕，哪有什么威风，哪来得什么傲气？一个农民走过来，看见我，拾进屋里，“旺儿，看，捡到了什么？”“这是什么？那么丑！”一个孩子的声音。“不喜欢？不喜欢就扔进炉里烧柴好了。”小男孩走过来，毫不犹豫地拎起我，“啪”地扔进炉门，带着那满脸的厌恶。“爷爷，我放风筝去了！”小男孩举着风筝跑出家门。火苗舔舐着我的身体，我知道一切都要结束了……
我走出了束缚，可究竟有没有走进自由呢？难道，这就是自由的下场吗？
我已没有时间思考，带着对这个世界的不解与困惑，我闭上了眼睛，消失在最后的火星中。
聪明的你，可否解开我心中的疑团呢？板凳我的自由还被束缚多年了,我还没有得到幸福的自由,快乐的自由.
3年前,一个庞然大物来到我们家,那是"可怕"的钢琴.从那以后,爸爸变了.每天必须弹5个小时的钢琴,我不爱弹钢琴,可爸爸每天逼着我弹钢琴.我的背不知被爸爸打了一次又一次,我的泪不知流淌了一次又一次.每天只能玩半个小时,而且爸爸像监视贼人一样监视我.玩什么,回来后必须向爸爸清清楚楚的汇报一遍.我自由吗?我只能用梦来编织自己心中伟大而潇洒的爸爸----------我的自由被钢琴所束缚.
学习,学习,安全,安全.这是在我的自由中的"天敌",只要它一现身,我的自由就被抛到九宵云外.就说上次吧,我正准备与同学去广场玩耍.爸爸挡住我的去路,严肃的说:"去广场干什么,遇到坏人怎么办?人家抢劫怎么办?遇到小偷怎么办?学习 怎么办?作业怎么办?"叽叽喳喳的唠叨了半天,我的好心情也随之扫地了---------我的自由被学习和安全所束缚.
束缚, 束缚 ,我 何时能得
自由#4楼一只鸟与它的自由因为父母工作忙，所以我一直住在奶奶家。
这几年里，我总有一种莫名的烦躁感，常常望着天空发呆，清醒后又不停地叹息，连我自己都不知道原因。
一个星期五傍晚，在放学回家的路上，有两个小孩在商量明天去干什么：“我要去公园划船，你呢？”“妈妈带我去爬泰山。”……那股烦躁感又来了。我呼哧呼哧地向家跑去。风在我耳旁快速地划过，有一个奇怪的想法突然冒出来：“我为什么不能飞？”
回到家，我不知怎的问了一句：“明天我可以去公园玩吗？”“不行！”奶奶一口回绝道，“明天在家老老实实地写作业，哪儿也不能去！就知道玩，成绩上不去怎么办？”我感到很压抑，回屋猛地关上门。“这孩子，越来越不像话了，唉……”
“瑞瑞，快来看，我带来什么好东西了？”是外出钓鱼的爷爷回来了。我出去一看，爷爷手中抓着一只黄色的小鸟，很可爱。爷爷从橱柜顶上找出一个鸟笼，把鸟儿放进去，关上小门，把笼子搁在桌子上。我凑过去，仔细地端详着小鸟，心里喜欢得很，便把鸟笼提到我自己的房间里。
星期六上午，爷爷奶奶都出去逛街了，而我则被关在屋里写作业，不过我已经习惯了这种闷在家里的生活。写累了，我就去喂鸟。一会儿，小鸟似乎吃饱了，不停地叫，对给它的食物不再感兴趣。我想，小鸟吃饱了一定很高兴吧！不过，为什么它却叫得那么悲哀呢？
一连几天，小鸟一直都在这样叫，好像在呼唤什么。家里只有我发觉了这一点，究竟是为什么，我也不清楚。
一次，我给鸟儿喂完食，忘记关上笼子的门了，等发现时，小鸟已经从笼子里飞出去了，飞出窗外，飞上蓝天。那一刻，小鸟的叫声是轻松、愉快的。
猛然间，我醒悟了：鸟是自由的象征，它应该是自由的，它不属于别人，只属于蓝天。而我，不正是一只被困在笼子里的鸟吗？
一再地束缚是爱，却是虚假的爱；真爱，则是放飞。#5楼自由与约束“作业做完没？” “别看电视了” “早点去睡觉” 家长最喜欢的讲的口头禅，学生最不喜欢的三句话，关于自由论的开始
自由：由自己作主；不受限制和拘束。
从小我们在家就受家长管着，上学以后我们又开始收老师管着，一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。当有一天我们认为自己有了自由生活，没有了约束与限制我们还会正常的走在学校的道路上，还会用自己一滴滴汗水去换取劳动的果实么？
在自由与纪律是辩证统一关系中说，.自由不是无限制的自由，只有在遵守法律、制度等纪律的约束才能实现最大的自由，否则就会受到相应的惩罚，也就无从谈自由了。如果世上没有了法律等纪律的约束，人们就会为所欲为，自然就会受到破坏、疾病到处蔓延，人类就会走向毁灭的。
所以当我获得了我们所要求的自由后，我们中的绝大部分可能会放下书本走上自己认为的自由的生活：书本变成了游戏，学习变为了玩乐，而当时光匆匆度过的时候，我们会发现自己已经为社会所淘汰，成为了家长社会的负担。也可能你会说你不会这样，你依旧能拿起书本在，只是现在的过下强烈约束与限制使自己无法接受，我们还是学生应该有自己的一片天空，有自己的一份空间。
是的，有时过分的约束只会限制人的发展，限制学生时代我们的发明力与创造力。青蛙被束缚在了井底他会认为井上的一片就是整个天空，而当我们被过于限制约束在学校和家庭的条条框框时，我们又何尝不会像井底之蛙一样，我们又怎会快乐呢。
经调查77%的青少年参加学习辅导班，而在这部分人群中有38%的人表示参加学习辅导班并非其乐趣，而是因为家长的要求。正是这些要求使相当一部分青少年由于被动式的学习时间过长，因而对学习的兴趣减低，学习效果反而更差。
所以家长与老师应给学生一些自由，让学生有时间看自己的书，做自己的事，培养自己的兴趣，在学习生活中，做自己的主人，让学生健康快乐成长。#6楼在自由和规则中翱翔在自由和规则中翱翔
在自由和规则中翱翔
阳信县翟王镇中学七年级二班刘士泽
我想和大家交流一下“自由”与“规则”的关系。“自由”就是车轮，而“规则”好比是方向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。
有一则寓言讲述了这样一个故事：有一个骑师，训练了一匹十分温顺的好马。他想，给这样的好马加上缰绳是多余的，于是有一天骑马外出，就解掉了缰绳。马儿在原野上自由自在地奔跑，当它知道没有缰绳的束缚后，就越发大胆起来，跑得越来越快。骑师无法控制，也不能重新给马儿拴上缰绳。马儿一个劲儿地狂奔着，连蹦带跳，竟把骑师摔下了马背。马儿继续往前冲，最后冲下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。骑师后悔不已，他伤心地说：“可怜的好马呀，是我一手造成了你的空难。如果我不冒失地解掉缰绳，你就不会落得这样凄惨的下场了。”这则寓言向我们道出了自由和规则的关系，自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家只要自由、不要规则，能行吗？如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马？
我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有“自由”，可什么是“自由”？“自由”与“规则”的关系是怎样的？这些问题同学们有没有认真思考过？任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。
我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽，校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的身份相吻合。
众所周知，我们所处的外在世界是一个通过界限来界定的世界，比如，我们在自己的家中时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己的权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正意义的自由。
同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的快乐。（指导教师刘宗华）#7楼与堕落无关``一切只因为寂寞``流落人间的天使都睡了，我还没睡，地狱的门要关了，我的灵魂被锁在门内，门外被迫游荡的只是一具行尸走肉。我背弃了自己，却无法从深重的罪恶里脱离，黑夜太纵容，它接纳了我无药可救的堕落，并爱上我支离破碎的身影弥补这空洞的夜色。
我的人生，如同我的病句，漏洞百出，却也可以勉强在夹缝之间存活，深沉的人冷眼看着世人的愚昧，浅薄的人大声控诉着生活，我浅笑，是否值得去反驳？呵，作罢，既不必庸人自扰，也没必要妄自菲薄，我能说服些什么？
凌晨5点，我开始从坐立不安到手足无措，企图用文字镇定那些躁动不安的情绪，Keren Ann散淡低迷的声音自由穿梭在清冷的空气里，我的心情跟着走向低迷。她的名字里最后一个字也叫安，让我不由自主又想起那个文字尖锐一触碰便会让人心里一片疼痛的女子，安妮，曾让多少身影游离在它的笔下，在那些隐晦颓废的文字里看到自己盛开成衰败花朵的样子。
走神和发呆是最近做的最多的事情，如果有一种说法是思想会离弃大脑出走，我想我正做着，一如充斥着腐败的空气里无法归纳的灰尘，浩浩荡荡再也聚集不拢。我的孤独来的有点声势庞大，足以将我最后一根支撑的信念击溃，听得到身体里某种元素被瓦解的声音，错觉幻觉失去知觉，再醒来，瞳孔里的景象是一片被放大的坍塌。
绿茶，烟，轮番上阵，极度的清醒，窗口，天空已经开始泛白，我的眼圈泛黑，颠倒的世界，没有纯粹的黑白，能不能多出一些极致的色彩？也许扭曲之后与众不同的景致打破的不只是僵硬还有那些束缚在躯体里太久的原始与冲动。我不企图玩个性，我的个性离径叛道太久了，玩世不恭是我的梦想，而梦想经常只能在真相里拿来做垫背或安慰，起一个点缀。被世界踩在脚下的时候，我说我不曾俯首称臣，我的耳朵它会信吗？
一个被折磨的没有太多情绪的人，还算不算人？麻木不仁，麻木不忍，麻木不人
我荒废了光阴，光阴荒废着我，如此迂回，如此轮回。张望我青春的田野，惨不忍睹，荒凉无一物，触目惊心的空白，我错过的又岂止是收获的季节？花落花开，是谁说的会再开便永不败，糜烂之后的种子，只会腐败不会盛开。混迹与午夜的消沉下我以为我还单纯，为什么眼神却不曾安稳？
习惯在还没来得及酝酿文字的时候先选择字体，我的偏好是黑体，呵，不知道怎么去定义，就是喜欢这样的字迹透露出来的一种不可言说的刚毅。像极一个男人的气质，大气，端正，有棱有角，形体分明，苍劲有力，如果文字可以触摸，这样的笔痕摸在手心一定是一种踏实的质感，散发着冷淡的气息。
我在尘嚣即来的黎明对着曙光想念某人，一个未知名的男人。因为遥不可及所以想念，因为不想打扰所以未知名
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    转眼间，已是建党90周年。回忆往昔，许许多多的英模人物实在是数不胜数。但我最崇拜的，非毛主席莫属！
    金无足赤，人无完人。他的一生虽有错误，但许多的光辉事迹是不可磨灭的。就他的一生来评价，他的功大于过。
    是他——毛泽东，带领湖南学生展开反帝爱国活动。是他——毛泽东，摧毁了农村的宗法体系，严重的打击了地方主义。是他——毛泽东，让人们对迷信封建有了新的认识。是他——毛泽东，提出“三个世界”的划分策略。亦是他——毛泽东，带领中华人民走上了光明的道路。
    从任人宰割到现在的鼎立世界东方，毛主席起了十分重大的作用。他在政治方面发表了许多论文，精妙的见解仍对后人产生十分重大的影响。更是把中国革命与马克思思想结合，形成了毛泽东思想。这种超凡的智慧，过人的胆识，不得不令人叹为观止。
    与此同时，他的文采也不得不令人敬佩。出版了《毛泽东诗选》，包括了《沁园春﹒雪》在内的43首诗。字字珠玑，句句行云。其中有多首一直为后人所传唱。令人耳熟能详。这种在文学上的的造诣，也是历史上难得的。
    还记得那首《沁园春 长沙》带来的震撼。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！”如此辽阔的场面，又有着多么辽阔的心胸啊！毛主席的豪情，岂容文字束缚？
    记得一句话说：我无法不起恨意，也无法抑制爱意。而我们对于毛主席，岂不也是如此？
    恨，恨他那十年文革，让中华经济倒退了100年。但又怎能忘记，他宣布“中华人民共和国就此成立”时那举国欢庆的场面？
    这么多年过去了，岁月匆匆，带走了许多应该带走，抑或是不应该带走的东西。但，精神是带不走的，事实是带不走的，感动是带不走的，思想是带不走的。那该成为永恒的，早已在人们心中深深的扎下它的根芽。毛主席，这是一个永恒的字眼，亦是一个永恒的传奇。
    记得那句“枪杆子里面出政权！”，那激昂的语调，亦是说出了一条千古不变的真理。记得那本《实践论》，那学术的字眼，亦是一个主席不容侵犯的尊严。记得日，那个世界为之瞩目的时候——中华人民共和国成立。
    他已经成了永恒，没有人会忘记，没有人会遗弃。有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。他——毛泽东，毛主席，欲与天同寿，欲与天泽!#9楼自由在安妮的文字里，城市是一座水泥与钢筋对成的天堂。我亦这样认为。
还有自由，人们越是追求自由，它却走的越远。
就好好像套子里的人一样，走出了一 个套子的束缚，只会钻入另一 个不更不自由的套子。
实际上人所追求的只是心的自由，只要心是自由的，其他的障碍又何妨？
在我看来，没有心到不了的地方。
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谈自律作文800字
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谈自律广东省佛山市 石门实验学校 初（2）3班 梁添镜有这样一则寓言：一天，鹞子和线手牵手在天空中翱翔，过了一会儿，鹞子不耐烦的对线说：“老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝道说：“老弟，不行啊！我的责任就要限制你。否则，你就会失往翱翔的自由。”，鹞子不听劝告，拼命的摆脱线的束缚，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。鹞子的不幸，是对自由的真正意义不了解，而自律对于自由有着紧密的关系。真正的自由是怎么样的呢。让我来说一说吧！真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制，不约束的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的知识。所以，自律，能使人获得行动的自由。学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好行为习惯，能使人获得行动的自由，能使人高尚起来等。既然自律对我们有这么多的益处，我们不是应该为自己增强自律能力吗？对于增强自律能力这方面，我有些小见解。针对自己的实际情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右铭，就要认真的用来提导自己的思想和行为，真正地往实行，要说到做到。古人提导：吾日三醒吾身。这是要求人们要经常地自我回顾、检查，对自己的思想、心理和行为表现进行总结，肯定自己优点、优点，找有缺点、不足，明确前进目标，所以，我们也要吾日三醒吾身呀！自律表现在懂得自爱、勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场和监视下是最难严格要求自己的，做到自律，必须要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。养成自律习惯，进步自律能力，加强品质修养，回根到底，在于有理想，一个人有了高尚，远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗。指导教师：张丹珍投稿: 17:03:17
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　　他，于古于今，个性十足。
　　站在盛唐的月光下，品味着月下独酌的自在。&举杯邀明月&是个性的展现。
　　不知那&天生我才必有用&的诗句，今日还是否为人所乐道。
　　一个偌大的盛唐，斟不满手中小小的金樽。斗酒诗三千，我为诗狂。
　　从他身上，我看到了个性的张扬。
　　他，将自己缚在套中，亦将城市缚在套中，十足的约束，以致于不经打击，抑郁而终。
　　他，走上了约束的极端。
　　如今的社会，已不需要了那种极度的张扬个性能用自我约束。人们总在追求两者的统一。然而，似乎这二者之间只有必然对立。
　　而对立的东西中必然包括张扬个性与自我约束吗？
　　个性有很多种，对外的以及内剑的。张扬个性并不是为所欲为，认为自己了不起，便有一种傲视别人的感觉。
　　许多人认为个性便是与众不同，这有正确的一面。但一味地追求这种&个性&则会误了自己。
　　约束，便是管理好自己，控制好自己。
　　于是乎，张扬个性和约束似乎成了对立的。
　　但是，前面也说过了，真正的个性是不需自己张扬的，别人自会从你的身上看出独具的一面。
　　不需刻意地让别人知道自己个性十足，也不必将自己缚于套中，只需走自己的路，我们首先要做的，并不是显于世界，而是自我修身养性。此后，再寻找自己的个性，这样的话，便不至于追求个性之极点，也可以让自己更完善。
　　个性不需要自己通过种种行动来向世人展示，真正的、内在的是会慢慢发散出来的。这样的个性的张扬，是与自我约束相协调的。我们调整好了自我，约束了自我的时候，个性也在散发，在张扬。
　　这样，个性与约束便协调一致，便让自己真正具有独特的个性。
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