幼儿园班级管理工作的实践与探索
《幼儿园班级管理工作的实践与探索》摘要：、交流。如对于班级孩子的表现是进步了?落后了?最近有什么反常表现?对某某小朋友我们应该用什么方法激励他?等等一系列的事情，主班老师应及时与配班老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有...： ◇
　　班级是幼儿园的基层组织，是实施保教任务的基本单位，也是幼儿学习和游戏的主要场所。幼儿日常行为的养成和教师一日活动的组织都是依托班级这个平台进行的，一个班级是否具有良好的氛围，不仅影响着幼儿的健康成长和发展，还会直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。因此，班级老师在繁琐而紧张的一日活动中，要使班级管理工作卓有成效，就必须要有一定的方法和策略。
　　一、创造教师与教师之间的和谐是班级管理的基础
　　班级内教师之间的关系是班级顺畅的基础，其关系是否和谐，配合的是否默契直接关系到班级管理的好坏。要想形成有利的班级团体优势与和谐的教师关系，我认为必须做到以下三点：
　　1、教师之间应坦诚相待，加强沟通
　　班级内的教师应相互信任、相互帮助，在相处中必须做到&真诚&二字。主班教师在处理班级中的事情时要与配班教师多沟通、交流。如对于班级孩子的表现是进步了?落后了?最近有什么反常表现?对某某小朋友我们应该用什么方法激励他?等等一系列的事情，主班老师应及时与配班老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育和班级的管理。主班教师只有坦诚地对待配班教师，配班老师才能自愿地服从主班教师的领导，这样班级才有凝聚力、向心力，班级管理工作也就自然上来了。
　　2、教师之间应相互学习，共同进步
　　主班教师既是指挥员又是战斗员，因而要做到严以利己，宽以待人。在处理班级工作时不应独断专行，而应多听其他老师的建议，学习他们好的做法，取他人之长，补自己之短，并把成功的经验运用到对孩子的教育中，使教师与孩子共同进步，共同发展。
　　3、教师之间既要明确分工，又要密切配合
　　幼儿园班级教师一般配备二教一保，三个人负责班级里的一切事务，他们是班级管理工作的主要承担者，是一个集体，每个人都应承担起自己在班级中的一份责任，既要分工明确，又要配合默契，也就是我们通常说的&小分工，大合作&。像在早锻炼时间，保教人员如果各自为阵，那么就会在一定程度上使幼儿放任自流，造成管理上的困难。所以无论在哪一个时间段，班级里的三位保教人员都要有明确的分工，默契地配合，这样才能形成一定的秩序，避免不必要的紊乱而导致工作的无序。
　　二、抓好幼儿的常规教育是班级管理的关键
　　&没有规矩，不成方圆&。一个班的常规如果没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，就会直接关系到教师的管理工作。《纲要》也指出：&建立良好的常规，避免不必要的管理行为，要逐步引导幼儿学习自我管理。&要想引导幼儿自我管理，也必须要有一定的方法和技巧，我在实践中，探索出了以下几点：
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班集体与个人——对一个幼儿园班级的观察研究.pdf72页
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湖南师范大学
硕士学位论文
班集体与个人――对一个幼儿园班级的观察研究
姓名：刘晓花
申请学位级别：硕士
专业：学前教育学
指导教师：郑三元
本研究通过观察幼儿园班级的日常生活、与幼儿和教师进行访谈
等研究方法探讨了幼儿园班级生活中班集体与个人的关系。
教师在幼儿园班集体生活中充当了重要的角色。教师的意识和观
念决定了班集体的生活状态。但遗憾的是，在幼儿园实际班级生活中，
教师将班级理解为从行动到思维整齐划一的“班的样子”，没有矛盾
的“真空”，规则至上的虚假集体，并通过模式化的集体生活、集体
口令、奖励“好榜样”、惩罚“坏榜样”等方式，维护统一要求、既
定标准、规则维系下的貌似和睦的班集体。这样一来，教师只能看到
“班的样子”和一个抽离了个体的虚空集体，幼儿个人在教师眼中隐
教师的这些教育观念使得教师对班级中幼儿个人的了解非常有
限，仅仅局限于幼儿的饮食习惯和健康状况，以及他们是否认真听讲、
遵守纪律等等，并且对幼儿个体进行分类定向。
在这样的班集体生活中，幼儿感到压抑、不自由、不被尊重，因
而开始通过各种方式逃避幼儿园。上幼儿园成了孩子们需要忍受痛苦
去完成的任务，而不是察觉不到时间流逝的乐园。
因此，构建一个和谐的班集体是当前幼儿园教育亟待解决的重要
问题，也是保证幼儿健康发展的前提。要做到这一点，教师应
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幼儿教师应处理好的几个班级问题
来源：群峰忠国国际教育集团 发表日期： 10:05:14 浏览量：710次
文章摘要：幼儿园一个班级是由三位老师和二、三十名幼儿组成的一个集体。在这个集体里，应该解决好几个问题，使这个团队能有机有序地开展各项工作，教育好孩子，促进孩子们在这个小集体里健康快乐的成长。...
　　一个班级是由三位老师和二、三十名幼儿组成的一个集体。在这个集体里，应该解决好几个问题，使这个团队能有机有序地开展各项工作，教育好孩子，促进孩子们在这个小集体里健康快乐的成长。这就几个问题是：提前安排，做好有效率的班级计划；明确责任，落实班主任工作职责；强化管理，增强班级安全意识；加强组织，营造宽松、温馨的家庭式班级氛围；转换角色，处理好几个重要关系；加强沟通，构筑家园共建平台。　　　一、提前安排，做好有效率的班级计划　　　　做什么事情都要有计划，计划要安排在工作实施过程之前。比如在学期初，认真仔细地制定好学期工作计划是学期工作的重要前提。对将要发生的事情要有前瞻性，做到心中有数，提前将解决问题的方法和措施制定好。这样，在工作启动之后，就能“兵来将挡、水来土掩”，从容不迫。比如班级的环境创设，自己的脑子里首先要有一个大致的方向，然后多方搜集资料，切记“临时抱佛脚”，没有计划而匆忙乱做一气。再比如班级的常规管理，开学的时候就让孩子严格按照要求去做，孩子养成了良好的习惯，就不会产生压力。一开始就没有坚持好，就很难把不好的习惯纠正过来。　　　　二、明确责任，落实班主任工作职责　　　　幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同岗位教师的管理（如配班老师和保育员），又有对不同个体幼儿的管理；既有对生活的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。这就需要班主任具有比一般教师更强的职责约束。第一、要有凝聚力。一个合格的班主任，能够使本班人员与自己一道为实现班级目标而努力，相互间能团结一致，和睦相处。第二、在班上发现问题时，具有应变能力和解决问题的能力，使班级工作不断完善和不断地改进。第三、具有处理各种关系及矛盾的能力，如班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、本班与家长之间的关系、家长与家长之间的关系、与其他班级之间的关系等等。　　三、强化管理，增强班级安全意识　　　孩子都是活泼好动的，老师稍有疏忽，很容易发生意外伤害事故。当班教师的责任感要很强，时时处处都要留心孩子的变化，视线始终不能离开孩子，要做到每一位孩子都在你的“眼皮底”下，对一些有“反常”行为的幼儿要善于“察言观色”，多加关心。例如：在游戏场上，幼儿显得格外活跃，也特别容易受伤，教师需要指导他们安全地进行游戏活动，如何正确使用游戏设备（攀岩墙、滑梯、软桥等）、遵守游戏规则、有需要时懂得向教师求助。孩子如厕时，教师要跟进去，避免拥挤混乱甚至吵闹。午睡时尤其要加强巡视工作，千万不可以孩子睡了，自己就埋头备课制作教具了。实际上危险就伴随在这“静悄悄”之中。幼儿发高热没发现，把异物塞在鼻孔内没注意等等的事故屡见不鲜，所以千万不可掉以轻心。外出时，更要时刻检查人数、检查孩子的鞋带、叮嘱孩子不要乱跑、注意周围的情况，及时制止孩子的一些危险行为。　　　　　四、加强组织，营造宽松、温馨的家庭式班级氛围　　　　在一个班级中，宽松、温馨、愉悦的家庭式氛围的创设，对孩子的常规养成十分重要。我们老师每天主动热情的接待孩子，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子的小名，和孩子交朋友，以一颗童心去跟孩子交流和沟通。特别是到了中大班时期，我们除了继续创设和谐、温馨的家庭式氛围外，还应注重孩子的主人翁意识的培养，比如在环境创设方面：区角怎么摆放，墙面怎么布置，都充分尊重孩子的意见，让孩子知道自己就是这个大家庭中的一员，积极参与，共同商量，共同创设，这样更能提高孩子的兴趣和创造性，使孩子有参与班级环境创设的成功感和责任感，也有助于对孩子进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。可以说，有怎样的班主任，就有怎样的班级，有怎样的班级，就有怎样的孩子。为什么有些班的孩子特别讲卫生，懂礼貌；有些班的孩子到处扔垃圾，不懂礼貌。有些班常规很好，不论参加任何活动都有组织、守纪律地进行；而有些班孩子自由散漫、不受约束，秩序很乱。大型集会的时候对比会更加明显。也就是说哪个班精神面貌好一些，家长和老师都心中有数。良好的班风可以说是一种精神风貌的体现。它是无形的，却又无处不在，良好的班风，可以使班上的每位孩子、每位教师、每位家长都能积极主动、充满干劲地为班级服务。　　　　五、转换角色，处理好几个重要关系　　　　要当好班主任，就要处理好与配班教师、保育员、家长之间的关系。充分调动他们参与游戏、学习、共同教育的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美的完成好班务工作。班主任说到底，就是做人的工作，与人和睦相处而且能促使整个团体通力合作。例如，在与其他老师和家长沟通时，要用最真诚的心与他们交流、沟通，同时还要讲求方法和技巧性，对别人的不足，用先扬后抑的方式提出，可能的话，可以用开玩笑的语气提醒对方。尊重对方的感受，你们之间的沟通才能做到更有效。又如，班主任要学会关心他人，重视运用自己的非权力性影响力，即运用自己的正直无私、坦诚宽容、平易近人等人格力量，以自己良好的素质和修养，加上与班级成员之间的感情互通，使大家彼此间产生敬佩感、信赖感、亲切感，相互以情感人，把班级体建立成一个温馨、和谐的小家庭。　　　　班级管理者必须由权威观念向服务观念转换。传统意义上的班主任是管理整个班集体的权威，所有班级的一切活动计划、活动安排、活动规则都由班主任一个人制定，配班教师、保育员、孩子和家长都要听从安排，被动的配合开展活动。目前，随着新《纲要》的颁布与实施，新的教育理念要求教师由传统的知识传授者转变为孩子学习的支持者，要求人人都是管理者。因此，班级活动的设计和组织安排，班主任要大胆放权，由权威的前台走向服务的后台。让孩子、家长、配班教师和保育员都走到班级管理的前台来，这样班级管理才能收到事半功倍的效果。　　　　六、加强沟通，构筑家园共建平台　　　幼儿园工作的的有序开展离不开家长的配合和支持，因为在开设一些活动的时候，我们需要征求家长们的意见或者让家长直接参与进来。因此我们在每学期开学初，我们都会召开家长会，我们要向家长介绍我们未来一学期会开展的一些活动及内容，需要家长配合做的一些事情，家长们可以提出一些新的新想法配合幼儿园的发展规划，让家长参与更多，这样幼儿园的工作力度就越大。保证了幼儿园工作的顺利开展，充分的利用家长才智、并推选出家长委员，保障我们家长开放日和家庭活动有好开展。只有家长切实的参与到幼儿园的教育教学管理中来，才能促使孩子身心和谐的发展，才能使我们的班级管理的更好。　　　总之，班级管理工作是一门艺术，每天都需要我们工作、学习、总结、反思。班级工作既要务实又要创新、班主任既要做全班教师的组织者、协调者，又要做孩子的教育者、管理者，既要相互合作、又要明确职责，共同做好班级管理工作。&&&&&&& 是国内唯一一家专业从事研究应用与全脑思维、推广、咨询、培训为一体的文化传播机构，公司成立以来专注于中国幼教品牌系统建设，弘扬中华传统国学文化，培养世纪圣贤领袖英才；成功帮助五百余家幼儿园实现幼儿园招生和提费同步增长，被幼儿园园长称为成功园长的培训基地。
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中国幼教联盟协会副秘书长、家庭教育指导师、群峰教育集团执行董事……
她，国学弟子规教学专业指导师；
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2013幼儿园小班教师工作总结范文
【摘要】工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。精品学习网工作总结栏目为您提供工作总结范文参考，以及工作总结写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。20**年，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始，我们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
1、 本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的 需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、 卫生保健
我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了&给汽车加油&的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班三位老师 尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
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幼儿园中班教师个人工作总结
一：幼儿园中班教师个人
曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：
一、思想方面
能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。
二、工作方面
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。
上个学期，班内幼儿不举手 ，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。
通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。
三、家长工作方面
我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。
我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。
五、卫生保健方面
以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。
六、自身的进步
在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
2、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
总结二：幼儿园中班教师个人工作总结
转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析:
我班共有幼儿25人，其中男孩 13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面：
我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退 ，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面：
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作：
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
四、安全工作：
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
五、存在不足与努力方向：
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿&自我管理&的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
总结三：幼儿园中班教师个人工作总结
时光飞逝,岁月如流.回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成.在此,我将自己的工作总结如下:
政治思想方面：
本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好，了解党中央贯彻的一些思想。平时关心时事，坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。
教育教学方面:
本学期我们中班有27名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园，照本班幼儿的实际情况制定班级，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展&角色游戏&中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.
这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。
家长交流方面：
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。
总结四：幼儿园中班教师个人工作总结
说到总结才猛然感觉到,是啊,我参加工作已经整整半年了,从一个刚刚从学校毕业的学生到现在已经为人师表的老师,回顾这半年,我付出了多少,又收获了多少呢?静静的回顾一下，这短短的几个月既忙碌，又充实，有着许多值得总结和反思的地方。
在新学期开始的时候，我分到了中一班和两位有经验的老师共同搭班，这是领导对我的信任，更是对我的考验和锻炼，所以在接受这个任务时我就下决心把工作干好。因为在我实习期间就是在这个班实习的，所以对这个班的孩子也都比较熟悉经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。
这学期我们园内的活动比较多，从&各省市区级领导的莅临指导&到&家长开放日&，从&家长会&到&书香阅读节&等等，一个活动接一个活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、密切配合，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我注意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动终于换来了累累硕果。
一、政治思想方面 &
在每周二三四的上午，我积极参加园领导组织教师的时事政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素质，加强素质的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。 &
二、保教工作 &
（一）扎实抓好教育教学工作 &
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，
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