您现在的位置： >
音乐教育名言
来源:www. 作者:
时间: 23:46
音乐教育名言
1、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。&&勃拉姆斯2、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。&&柏拉图3、自信是成功的第一秘诀。&& 爱默森4、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。&&巴尔扎克5、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。&&格林卡6、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 &&门德尔松7、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。&&苏霍姆林斯基8、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。&&高尔基9、有什么样的激-情是音乐所不能燃起或抑制的。&&德莱顿10、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。&&卡鲁索11、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。 &&舒曼12、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。&&舒曼13、音乐作品是在时间中拓展的艺。&&卓菲娅丽莎14、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。&&弥尔顿15、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 &&罗杰.诺斯16、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。&&亚里斯多德17、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。&&瓦格纳18、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。&&海涅19、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。&&理查德20、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 && 弗德雷里克.柏辽兹21、音乐是唯一的宇宙通用的语言。&&塞仿藿22、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。&&马丁&路德23、音乐是思维着的声音。&& 雨果24、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。&&柴科夫斯基25、音乐是人类的通用的语言。&&约吠26、音乐是耳朵的眼睛。&&英国27、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。&&李斯特28、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 && 贝多芬29、音乐使一个民族的气质更高贵。&&福楼拜30、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。&&柏辽兹31、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。&& 柏拉图32、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。&&苏霍姆林斯基33、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。&& 卢梭34、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。&& 歌德35、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 &&贝多芬36、音乐常使死亡迟延。&& 伊索37、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。&&列夫&托尔斯泰38、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。&& 罗曼.罗兰39、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。&&海顿40、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 &&门德尔松41、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。&&舒曼42、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。&&莎士比亚43、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。&&舒曼44、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。&&舒曼45、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。&&阿里斯托克森46、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 && 马克思47、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。&&柏拉图48、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 &&爱因斯坦49、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。 &&柴可夫斯基50、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。&&巴赫51、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品&&至少我的作品的一部分&&能够成为战歌。&&肖邦52、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 &&格鲁克53、我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。&&苏霍姆林斯基54、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 && 德彪西55、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。&&舒伯特56、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 &&爱因斯坦57、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。&&李斯特58、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子 &&（英）海伦.辛普森59、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。&& 柏拉图60、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 && 叔本华61、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。&&莫扎特62、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 && 沃.阿.莫扎特63、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。&&乔义特64、人不应该一开始就极力追求优美、丰满甚至洪亮的声音，而应努力使机理实现充分自由。&&维那德65、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 &&海顿66、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。&&奥尔夫67、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。&&舒曼68、哪里有音乐，哪里就乐融融。&&塞万提斯69、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。&& 爱因斯坦70、没有音乐，生命是没有价值的。&& 尼采71、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。&&舒曼72、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 &&柴可夫斯基73、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。&&雨果74、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。&&铃木75、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。&&亨德尔76、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。&&舒曼77、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 &&柴可夫斯基78、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 &&辛迪79、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。&&车尔尼雪夫斯基80、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。 && 巴托克81、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。&&舒曼82、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。&& 苏霍姆林斯基83、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。&& 海顿84、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。&&梭罗85、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。&&舒曼86、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 &&麦卡罗斯基87、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的&&即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。&&舒曼88、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。&&亚里斯多德89、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 &&黑格尔　　
　　转载分享本站内容www.，请保留文章来源信息和原文链接！
音乐教育名言名人音乐格言
音乐是上天给人类最伟大的礼物，
只有音乐能够说明安静和静穆。　　———柴科夫斯基（Peter Ilyich
Tchaikovsky）　　
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
———罗杰·威戈诺斯（Roger Vignoles）　　
拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
———拉赫曼尼诺夫（Sergei Rachmaninoff）　　
音乐与音符并没有任何关系，
音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。　　———柴利毕达克（Sergiu Celibidache）　　
音乐使一个民族的气质更高贵。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
———福楼拜（Gustave Flaubert）　　
音乐只对安宁的心境具有魅力。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
———莫泊桑（Guy de Maupassant）　　
乐之入人也深，其化人也速。　　
移风易俗、莫善于乐。　　
大声不入里耳、 曲高和寡。　　
兴于诗、立于礼、成于乐。　　
德者，性之端也；乐者，德之乐也。　　
凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。　　———古人　　
音乐应当使人类的精神爆发出火花。　　———贝多芬（Ludwig van
Beethoven）　　
音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。　　———冼星海　　
留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。　　———舒曼(Robert
Schumann) 　　
艺术正如生活那样，他是无穷无尽的。因此......也不可能有什幺能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。　　———罗曼.罗兰(Romain
Rolland)　
音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。　　——埃内斯库(George
Enescu)　　
人们时常埋怨音乐是这样的模糊，听音乐时，简直不知如何去想才好。但每个人对文学总是能够理解的。不过，对我来说……一首我喜爱的乐曲所传达给我的思想和意义是不能用语言表达的。这不是因为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好象是说过了，但又好象说的都不令人满意。　　——门德尔松（Jakob
Ludwig Felix Mendelssohn）　　
音乐是属于群众的，这是人人有份的。　　——威尔第（Giuseppe
Verdi)　　
生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，
我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。　　——莫扎特(Wolfgang
Amadeus Mozart)　　
不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。　　——聂耳　　
真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。　　——格林卡(Михаил
Иванович Глинка)　　
音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。　　——苏霍姆林斯基(В·А·Сухомлинский)　　
音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。　　—— 贝多芬(Ludwig van
Beethoven)　　
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。　　——
海顿(Franz Joseph Haydn)　　
音乐是思维着的声音。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
—— 雨果(Victor Hugo)　
音乐常使死亡迟延。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
—— 伊索(Aesop)　
不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。　　—— 黑格尔(Georg Wilhelm
Friedrich Hegel) 　　
音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西
以便使它转向外界。&&&&&&&&
—— 歌德(Johann Wolfgang von Goethe)　　
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，
而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。　　——
卢梭(Jean-Jacques Rousseau)　　
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，
能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。　　—— 叔本华(Arthur
Schopenhauer)　　
最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，
特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。　　——
柏拉图(Plato，Πλτων)　　
音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，
谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。　　—— 贝多芬(Ludwig
van Beethoven)　　
我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。　　—— 格鲁克(Christoph
Willibald Gluck)　　
一首我喜爱的乐曲，
所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。　　—— 门德尔松(Jakob Ludwig
Felix Mendelssohn) 　　
艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。　　—— 海顿(Franz
Joseph Haydn)　
通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。　　—— 李斯特(Franz
Liszt)　　
在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，
比言词更好得多。　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&
—— 门德尔松(Jakob Ludwig Felix Mendelssohn)　　
最好是创作出真实情景，而不是照搬。　　—— 威尔弟(Giuseppe
Verdi)　　
我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，
而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。　　—— 斯特劳斯(Johann
Strauss) 　　
作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。　　—— 勃拉姆斯(Johannes
Brahms) 　　
作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。
他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。　　—— 比才(Georges
Bizet)　　
我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。
音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。
绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。　　——
德彪西(Achille-Claude Debussy)　　
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，
二是令人感动或激发人的热情。　　——罗杰.威戈诺斯(Roger Vignoles)& 　　
人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。
没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。
没有一位大师的作品我没有再三地研究过。　　—— 莫扎特（Wolfgang
Amadeus Mozart）　　
音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。
对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。　　——
弗德雷里克.柏辽兹（HectorLouis Berlioz）　　
对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什幺呢？
那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，
并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。　　—— 巴托克（Bart&k B&la
Viktor J&nos）　　
当你演奏的时候，别管你的听众是谁。
当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。&&———舒曼（Robert
Schumann） 　　
音乐,是人生最大的快乐;　　音乐,是生活中的一股清泉;　　
音乐,是陶冶性情的熔炉.------冼星海　　
留神细听所有的民歌,　　因为他们是最优美的旋律宝库.　　
它们会打开你的眼界,　　使你注意到各种不同的民族性格.-------舒
曼（Robert Schumann）
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。目前有（0）件商品
热门搜索：
热门推荐：
当前位置： &
& 不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
图片编号：
XXBY009-001
图片尺寸：300mm*900mm
浏览人气：1868
高光相纸 加￥8.00元
高档KT板 加￥17.00元
PVC板装裱 加￥33.00元
木框装裱 加￥103.00元
相框装裱 加￥103.00元
价格：5.00
我要购买幅（请输入购买数量）
该商品已经成功加入购物车!
标语内容：
不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&聂耳
标语延伸：
聂耳，&聂耳原名聂守信，字子义，（亦作紫艺）。原籍玉溪。日生于昆明，笔名有黑天使、噪森、涣玉、王达平等。是我国杰出的人民音乐家，是现代作曲家、我国无产阶级革命音乐的莫基者、我国国歌的作曲者。
聂耳短促的一生中，给我们留下了极其宝贵的音乐财富和极其光辉的精神财富。据现统计，聂耳共创作了36首歌曲、6首民族器乐曲和口琴曲；写了12篇评论文章，剧本、小说、报道和学生时代的作文等共有29篇；还有数十万字的日记、书信等珍贵的文字资料。郭沫若曾赞誉他是&中国革命之号角&。
&&& 他生前作品有歌曲《义勇军进行曲》、《开路先锋》、《大路歌》、《打长江》、《铁蹄下的歌女》等三十余首，《翠湖春晓》等器乐曲四首。
1934年是聂耳创作最旺盛的一年。聂耳始终站在斗争的前列，这年，他创作了《打砖歌》、《打桩歌》、《码头工人歌》、《前进歌》，谱写了《毕业歌》；谱写了《大路歌》和《开路先锋》；谱写了《新女性》谱写了《飞花歌》；还创作了儿童歌曲《卖报歌》等。短短的两年多时间里，他创作出了三十余首充满战斗激情和富于劳动人民感情的歌曲。
&&& 聂耳无时无刻不心系国家，他的众多作品即是他的爱国赤子之心，使他的创作在同时代时期的音乐家里彰显出超时代的凝聚力。一首首的歌，一针针的镇静剂、兴奋剂和坚强剂。
&& 聂耳是天才的音乐家，又是革命者。恰恰因为后者，才能出现前者辉煌。
他的众多作品，有写煤矿工人、纺织工人、码头工人和筑路工人的，有写农民与旱灾作斗争的，还有以农村姑娘、牧羊女和歌女为题材的，也有写青年学生、少年儿童、报童生活的。作品通过不同的人物、不同的内容，揭示了当时社会的主要矛盾，表现了时代的最强音，对团结人民、鼓舞斗志，起了有力的推动作用。
&& 聂耳本人乃至他那些激越高昂的不朽作品，都是那个特定的危亡时代所造就。那些铿锵有力的音符，也都是当时环境下的心声。日本侵华和国内抗日群众运动的风雨，在他心中激起澎湃的心潮，音乐与革命从此结合到一起。聂耳曾提出&怎样去做的音乐&。他的一系列作品，特别是《义勇军进行曲》，正是他代表的广大人民爱国激情的产物也是共产党领导的人民革命的产物。它表现了中华民族巍然屹立永不可战胜的民族气节，它的每个音符，每个乐句，都蕴藏着千钧之力。这首歌，在风雨如磐的黑夜，在那落后就挨打的年代，在那无助的时刻，激励亿万群众，冒着敌人的炮火一往直前；而今，它作为中华人民共和国国歌，激励着我们后人历尽重重艰难险阻，使祖国渐渐走向繁荣富强之路。
&&&& 聂耳的创作之所以能够深刻地反映现实，重要的一个原因，就是他深入人民的斗争生活，和群众同命运、共呼吸。他一直满腔热忱地投入到现实斗争之中，并且对人民大众的思想感情和要求，有着比较深刻的体验和了解。聂耳努力在生活实践中改造和完善自己的世界观，力求用马克思主义的观点观察生活，由表及里地认识生活的本质和历史发展的方向，从而，使他的作品能生动地刻画出各个阶层不同人物的典型情绪和典型性格。他在注重艺术与现实体验的结合同时，聂耳对创作也是从来严肃认真、一丝不苟的。
&&& 聂耳反对文艺脱离生活，脱离人民，主张&为艺术而艺术&。他的音乐创作，以崭新的内容和创新的形式，鲜明生动地塑造了作为历史推动者的工农群众的战斗形象的同时，深刻有力地揭露了帝国主义和国民党反动派对人民的奴役和压榨，极大地鼓舞了人民群众的斗志。
&&& 聂耳在艺术上的创新，是立足于民族音乐优秀传统（包括五四的现实主义传统）的基础上，同时又与外国音乐的创作经验相结合，因而具有新的气质，但又不脱离民族音乐的传统，真正做到革命内容和民族形式的完美结合。
聂耳在艺术上的成就，是同他努力提高自己的马克思主义理论修养和刻苦钻研艺术技巧分不开的，理论修养的提高，使他确立了正确的创作思想；刻苦钻研艺术技巧，又使他获取创造性地运用音乐手段的自由。他第一次塑造了工人阶级的伟大形象，为无产阶级革命音乐开辟了道路。因此，聂耳是我国无产阶级革命音乐的开拓者和奠基者。
在聂耳的作品中，看不到个人的颓丧、感伤、忧郁和绝望，只有充满着对敌人的无比愤怒和对人民的深挚的爱。即使是像《铁蹄下的歌女》这样描写歌女&被鞭挞得遍体鳞伤&的歌，也仍然是悲伤愤恨而不绝望。
正是他不绝望的精神唤起了一个永不绝望的民族，中国终于在他的感召下站起来了。他是历史的一展明灯，照亮了历史最黑暗的地方。
相关链接：　
&&& && & &&
欢迎浏览挂图大师产品总目录，其链接如下，更多产品供您选择。
&&&&&&&&&&&&&&&
音乐家名言标语&&
学校音乐室标语&&
音乐室标语宣传&&
本类推荐图片
优惠价:￥5元
优惠价:￥5元
优惠价:￥5元
优惠价:￥5元
校园标语-内容分类
该类产品相关热文
关键词搜索
工作时间：9：00-23：00
挂图大师 版权所有，并保留所有权利。
地址：广州市天河区棠下荷光路星辉大楼201,202,211室
电话：020- /
传真：020-老师要我们每个人都要在上课前写一则名言或一句有哲理的话 马上轮到我了 有没有好点的 最好不要太长了_百度作业帮
老师要我们每个人都要在上课前写一则名言或一句有哲理的话 马上轮到我了 有没有好点的 最好不要太长了
老师要我们每个人都要在上课前写一则名言或一句有哲理的话 马上轮到我了 有没有好点的 最好不要太长了
人贵有志/学贵有恒.勿以善小而不为,勿以恶小而为之▽}