精品：初一下学期数学ppt 三年级下学期家长会 三年级下学期应用题 三年级下学期数..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
小学三年级下学期语文第15课争吵PPT课件
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口当前位置： >>
>> 人教版三年级语文下册第十五课《争吵》PPT> 小学三年级 >> 语文 >>
人教版三年级语文下册第十五课《争吵》PPT
　　该PPT格式的课件适用于人教版三年级语文下册第十五课《争吵》新授课使用。
该资源能应用于平时教学。
相关资源：
学科新帖：
1、推荐使用Flashget、迅雷等下载工具下载。如果没有使用下载工具，在存储的时候选择存储格式为“所有文件”！
2、如果下载的资源不能打开，请到首页“常用软件下载”下载对应的资源查看工具。
3、如果这个资源总是不能下载或有不良信息的请点击报错 ,欢迎广大作者给我们提供资源,谢谢合作！
4、未经本站明确许可，任何网站不得非法盗链资源下载连接及抄袭本站原创内容资源！
位用户发表了评论 &&&&
已下载491次
热门关键字人教版小学三年级语文上册&&&&&&第15课&&&&玩出了名堂&&&&&教学设计
玩出了名堂
1、同学们，你们好，玩耍常常被有些大人认为是浪费时间，不物正业的事，然而在科学史上有很多伟大的发现都是在玩耍中发现的。今天，我们一起来学习（出示课件：第十一课《玩出了名堂》）。
2、读了这个课题，你有什么想问的吗？
1、同学们都很会思考，相信通过深入的学习课文，这些问题都能得到解决。接下来要先请同学们自学课文，（出示课件：自学要求）
2、刚才大家自学得很认真，（出示课件：要认的生字组成的词语）你们会读吗？
3、词语读得真不错，这篇课文当中还藏着几个多音字呢，请你快速默读课文，把这些多音字找出来，（出示课件：看、磨）
4、这两个多音字都在课文的第三自然段，让我们一起来读读课文的这个自然段吧，读的时候要注意把这两个多音字读准。
1、老师想问问大家，你们在自学课文的时候，碰到难读的句子了吗？（出示课件：
“他越玩越带劲。就把一片放大镜固定……显微镜”）
2、我想知道这句话中所说的放大镜和显微镜是什么？
3、放大镜和显微镜的作用就是将物体放大，放大镜能将物体放大，显微镜能将物体放得更大，
4、接下来让我们再把课文连起来读一读，看看这一次是否能把课文读正确。5、课文一共有几个自然段？
6、那么老师就请五位同学来轮读。其他同学认真听，听他们读得是否正确？
7、谁来评评他们读得怎么样？
8、老师发现第三自然段有一个句子特别难读（出示课件：第三段的最后的一句话）。让我们一起来读一读吧。老师先给大家读一读，请大家认真听。
9、这次读得不错，在刚刚开始上课的时候，有些同学对课题提出一些问题（出示课件：1. 什么是名堂？（名堂就是结果成就的意思）2. 谁玩出了名堂?3.他玩得是什么？4.玩出了什么名堂？）（列文胡克通过玩放大镜发明了显微镜，并且发现了微生物。）。
10、接下来请同学们带着问题去默读课文，边读边思考，你能找到这些问题的答案吗？
11、你读课文非常仔细，同学们，刚才我们通过解决名堂是什么这个问题，还把其他三个问题也解决了，那么列文胡克是怎么玩出名堂的为什么说他玩出的
名堂是大名堂呢？让我们下节课再一起去研究吧。
四、写字指导
1、接下来我们该动笔写字了，（出示课件：要写的生字组成的词语）
2、非常好，（出示课件：田字格里要写的生字）让我们把这些生字再来读一读，注意要把生字的音读正确。
3、同学们，你们觉得要写好这些生字应特别注意些什么？接下来我们来写字吧。（先把每个生字在田字格里写两遍，再把词语表中的词语抄写一遍。）
五、质疑小结，拓展延伸
同学们，你们想知道列文胡克是怎么玩出名堂的吗，为什么说他玩出的名堂是大名堂呢？让我们下节课再一起去学习课文吧。
六、作业：
一、复习导入
同学们，上节课我们学习了第十五课的生字和词语。这节课我们继续来学习（出示课件：第十五课《玩出了名堂》），谁能来回忆一下，课文主要写了些什么呢？
二、品读感悟
1、（出示课件：那列文胡克是怎么玩出了名堂的呢？）（出示课件：课文朗读）边读边找出具体描写列文胡克是怎么玩的句子，把它画下来。
2、谁来说说列文胡克开始是怎么玩的？
3、原来一开始列文胡克是把厚玻璃磨成放大镜，这个内容是由课文的哪一段来写的呀？（出示课件：第三自然段。）
4、那么我们一起来读读第三自然段，看看列文胡克是怎么做放大镜的？
5、那后来他又是怎么玩的呢？（出示课件：后来，他突然想到，把两片放大镜放在一起会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。）
6、这句话中的“突然想到”，说明了些什么呢？（说明列文胡克虽然在玩，但他同时也是在思考的。）
7、看来列文胡克是一边玩一边还在思考，刚才你们说的这两句话其实就在我们课文的第四自然段，让我们一起读读这两句话吧。
8、因为玩法的改变，（出示课件：列文胡克又有什么新的发现呢？）（出示课件：他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，另一片放大镜可以随意调节，这样，就做成了一架简单的显微镜。通过显微镜，他看见水里有许多小生命在挤来挤去；他看见了牙齿里从未看见过的小东西；他还看到了一个小人国，一个平时我们看不见的世界）
9、多奇妙呀
10、列文胡克的新玩法居然带来了意想不到的发现和发明，让我们一起走进列文胡克发现的小人国，一起再来读读第四自然段吧（出示课件：第四自然段。）。
11、列文胡克有了新的发现以后，他的心情是怎么样的呢？（他一定特别激动，因为他有了新的发现。）
12、那么同学们，让我们带着激动的心情再来读读课文的第四自然段吧。
13、为什么同学们读得可真有感情呀！的确读出了列文胡克当时激动的心情。
14、老师有点不明白，（出示课件：为什么这里的“小人国”，“居民”都打了引号呢？谁能帮帮老师？）。（出示课件：小人国是指列文胡克在显微镜里看到的另一个世界，而小人国中的居民就是指微生物。并不是指我们现在的人类，所以要加上引号。）
15是啊，看来你读课文非常仔细，课文的第五自然段其实已经告诉我们了，小人国里的居民其实就是指微生物。现在我们一起来看资料袋（出示课件：资料袋）
16、同学们，课文中写道：列文胡克玩放大镜玩出了大名堂，（出示课件：为什么说列文胡克玩放大镜玩出了大名堂呢？）
请同学们读读三到五自然段（出示课件：三到五自然段）
，再好好想一想吧。
17、（出示课件：谁来谈谈你的体会呢？）
（出示课件：列文胡克通过玩放大镜，发明了显微镜，而且通过显微镜，他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。所以说他玩出了大名堂。）
18说得非常清楚，读到这儿，同学们，你们想对列文胡克说些什么呢？
19、看得出来，同学们都很佩服列文胡克。列文胡克受到了英国皇家学会的尊重，连英国女王和俄国沙皇也去拜访他，欣赏他的玩具，就让我们带着对列文胡克的敬佩之情来读读课文的第五自然段吧（出示课件：第五自然段）
1、很好，学习了课文，你们对玩又有新的看法了吗？
2、在中外历史上，有许多科学家正是因为具备了这些可贵的品质，最终也取得了大名堂。你知道有谁吗（出示课件：爱迪生发明电灯、富兰克林发明避雷针、莱特兄弟发明飞机等）
四、总结导行
同学们，我们要玩，在玩中也要去思考，去观察，这样你们就会有新的发现。那么在课后，就请同学们写一写玩中的乐趣和收获吧。
（出示课件：）
板书设计：&&&&&&&&
15& 玩出了名堂
　　　玩镜片——做放大镜——玩放大镜——做显微镜——发现微生物
留心观察、动脑思考
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}