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小明说：“如果将一大一小两个等边三角形放在一起，使它们有一个公共顶点，如图①，记作△ABC和△ADE，当△ADE绕点A旋转时，能与△ABC构成不同的图形（如图②、图③、图④）。在各组图形中分别连结BD和CE，都恩那个找到全等三角形”（1）请你在图①、图②、图③、图④中分别找出全等三角形，并说明三角形全等的理由；（2）小明又说：“根据图①、图②、图③、图④，我们可以说，不论绕△ADE绕点A旋转到任何位置，连结BD和CE后一定能找到全等三角形。”你认为小明这个结论对吗？如果不对，请你画出相应图形，并说明这时△ADE绕点A旋转了多少度。&
悬赏雨点：24 学科：【】
∵△ABC和△ADE是等边△∴AB=AC,AD=AE，∠BAC=∠DAE=60°∴∠BAD=∠CAE=120°∴△BAD≌△CAE(SAS)∵△ABC和△ADE是等边△∴AB=AC,AD=AE，∠BAC=∠DAE=60°∴∠BAD=∠CAE=60°-∠CAD∴△BAD≌△CAE(SAS)∵△ABC和△ADE是等边△∴AB=AC,AD=AE，∠BAC=∠DAE=60°∴∠BAD=∠CAE=60°∴△BAD≌△CAE(SAS)∵△ABC和△ADE是等边△∴AB=AC,AD=AE，∠BAC=∠DAE=60°∴∠BAD=∠CAE=60°+∠CAD∴△BAD≌△CAE(SAS)图就不画了
&&获得：24雨点
（1）△BAD≌△CAE（SAS）（2）不对；当B在直线AD上不满足题意
（1）△ABD≌△ACE&& (SAS)(2)&不能&有一个四十岁的女生长的还不错,有一份工作,收入稳定,有一天小明就问她∶你条件这么好,怎么还没结婚啊?那女生回答∶我小时候是田径队的,有一次受伤,脚底留了一个疤。小明就问∶脚底有一个疤,跟你有没有结婚有什么关系呢?那女生回答∶对啊!那我结不结婚关你什么事?
有一天小明看上了一个很漂亮的女生,想要追她,结果那个女生告诉他∶等一下我照一下镜子,看我是哪里长坏了,连你也要来追我?
有一天小明精心打扮一番,开着一部跑车,很兴奋的要去参加联谊,他心理想,条件这么好,想必是许多辣妹心仪的对象,不料却分配了三个恐龙妹坐他车,小明气到一句话都不想说,苦着一张脸开车,不料恐龙妹们却开口了∶帅哥,你心情不好哦!不然怎么都不说话?小明冷冷的回答∶你有看过垃圾车司机和垃圾说话的吗?
以前高中的时候,隔壁班同学做过一件很妙的事。有一个教得很烂的老师在他们班上课时,他举手了∶
「老师,我要去打电话.....」
「上课时间打什么电话?」
老师不悦的说。
「我要去打电话报警啦!这里有人在讲台上骗钱啦!」
全班狂笑,老师则是气到说不出话来
教授上课正上得不亦乐乎的时候
发现竟然有人在睡觉
就很生气得叫旁边的同学把他叫起来
没想到那个学生竟用很不屑的口气说....
「是你把他弄睡着的你自己叫」
某甲在上课睡觉...
被很混的数学老师发现
他火大..就叫甲到黑板前面解题目.....
不会写的话就准备当众羞辱甲
其实甲没走到黑板老师就开始酸他了..
成绩那么差还敢上课睡觉真不知羞耻
脑袋是不是放在家里...整天只会睡...
没想到..那位老兄他居然会写......还解得很漂亮...
老师有点下不了台...只好让他回座位不要管他好了....
没想到那位仁兄居然还跟老师呛了一句....
我先睡一下
你待会还有不会的再问我
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培训超市& (5000多套光盘)爸爸指着小明生气地说：“你学习成绩那么差，平时都怎么学的？” “我不都在学吗？你自己小时候也不是很差_百度知道
爸爸指着小明生气地说：“你学习成绩那么差，平时都怎么学的？” “我不都在学吗？你自己小时候也不是很差
爸爸指着小明生气地说：“你学习成绩那么差，平时都怎么学的？” “我不都在学吗？你自己小时候也不是很差吗？还说我呢！”儿子似乎理直气壮地回答。
（再写3组对话）
急，在线等！！！！！！！
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爸爸；我是我，你和我不一样，现在生活好了，人也应该聪明了吧。儿子；好像是。爸爸；这就对啦。儿子，嗯
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爸爸指着小明生气地说：“你学习成绩那么差，平时都怎么学的？”“我不是在学吗？要我帮你学习还要我帮你考试，你还想怎么样“儿子似乎理直气壮地回答。
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出门在外也不愁如图所示为小红同学研究串联电路中电流规律的电路图．探究前她猜想：a点的电流大于b点的电流，而b点的电流又大于c点的电流．她认为：电流从电源的正极流出来，这时的电流最大；流过灯泡后电流会变小一点，再流过下一个灯泡，电流就更小了．下面是不同意小红观点的反驳理由：①小明认为：电流就像水管中的水流动一样．若水管中水在中途没有渗漏、蒸发时，水管中水流的大小是不变的．因此，串联电路中的电流应是处处相等的．②小宇认为：在串联电路中，电流的路径只有一条，电流从电源的正极流出来，依次流过电路中的每一个地方，所以电路中的电流处处相等．③小华认为：若按小红同学的观点，在串联电路中用电器非常多的情况下，越靠近电源负极的地方，电路中的电流就会越小．要是电路中用电器越来越多，到电源负极处，电流就会减小到零．这是不可能的，所以小红同学的观点是不正确的．（1）你最欣赏谁的观点？为什么？（2）你的想法与他们相同吗？如果不同，写出你的观点．（3）这三位同学思考的方法你学会了吗？请你在其他的地方试一试．
教科书中，串联电路的电流规律我们是通过实验的方法测量得出的．但在具体理解时，我们可以从不同的角度去思考，并从思考中获得新的收获．
解：（1）观点①采用了形象类比的方法，将电流比作水流，这在很大程度上变抽象为具体，对于初学的同学来讲有它积极的意义；观点②运用了整体思想，指出电流的路径只有一条，除以之外它无路可走，也非常有说服力；观点③采用了极端假设的方法，通过假设一种可能性，最终有效地反驳了小红的观点，看似无理，实则有效；（2）电流是单位时间内流过导体横截面的电量，在串联电路中，它的大小取决于电源电压的大小和电路中的总电阻；（3）仅电学中，我们就可以用以上几种思考问题的方法去分析并联电路中电流的关系、串联电路的分压关系、串联电阻的关系等．小军“哇”地吐了一地……这时候,你会怎么样?_百度知道
小军“哇”地吐了一地……这时候,你会怎么样?
在答题中 我会向他询问有没有事 需不需要去医院等
在日常生活中 我会 你tm昨天吃了啥
居然吐了 真tm恶心
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不管怎样，先送医院。
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