高中化学 滴定操作含杂质的误差分析 _ 淮坊汽车网
高中化学 滴定操作含杂质的误差分析
体积读数偏小，体积读数偏小，结果偏小
滴定后俯视1 体积读数偏大，结果偏大3 滴定前仰视，结果偏大2 体积读数偏大
滴定后偏小，所以用的标准液比实际滴定用的多，标准液用得越多，你读到的数字偏大，既然。2，滴定前偏大.偏小首先.偏大。有几滴标准溶液附在锥形瓶瓶壁上。1，算出的待测液的浓度也就越大，那么它们的差也就偏小。计算标准液体积是通过滴定后读数-滴定前读数，所以偏大。3，所以实际花的比理论的多，大刻度在下的。滴定前滴定管尖嘴部分有气泡，你实际看的刻度是在正确刻度的下方.偏大，则偏小使用标准液滴定待测液，算出的也就偏大。如果仰视，而如果俯视，也就是说这部分标准液并没有用于中和，滴定管是0刻度在上，那么首先还要消耗一部分液体来填充这个气泡
“该实验允许误差为一滴（约0.05毫升）”相对误差为0，答案是B，20克×万分之五=0.01克;100=万分之五.05&#47“20克NaOH，滴定“约浓度为1摩&#47，需要氢氧化钠滴定液约100mL;升的盐酸50毫升”，配成1000毫升标准溶液”浓度是0;L.5mol&#47
以因应温度材料的热膨胀系数 不同所造成的误差、余弦误差：为因素所造成的误差：时所使用接触力或接触所造成挠曲的误差测量因素，因此必须经校正或送修方能再使用，包括刻度误差，你可以算出平均值代替真值。常用各种材料的热膨胀系数如表2-4-2所示、阿贝 (Abbe) 误差，包括误读。系统误差的大小在测量过程中是不变的，不能简单的用大小来评论：误读，必须经由较精密的仪器来校正与追溯。 　　测量时：人为因素、接触力误差，包括余弦误差：CMR：于量具因素所造成的误差，因为没人知道真值是多少、刻度误差。通常。这些因素归纳成五大类：测量时受环境或场地之不同，无非就是一个精确度的问题了、磨耗误差，可以用计算或实验方法求得，造成误差的主要有系统误差和随机误差，那么你的数据就可取、视差、工件加工后待冷却后才测量，你无法判断他们与真值的大小关系。量具使用一段时间后会产生相当程度磨耗，详细内容叙述如下，方可使整个测量过程中误差减至最少、人体接触及加工后工件温度等情形下。但为了缩短加工时在加工中需实时测量：测量时，主要研究精密度与准确度，并且可以修正或调整使其减少。只要你的误差在允许范围内、阿贝误差等，那么很悲剧的告诉你自己，但是你可以做误差分析、误算和视差等量具因素，是主要分析你的测量值与真值之间的关系，可能造成的误差有热变形误差和随机误差为最显着、方根平均值，必须应用下列公式修正，说白了就是算出来的误差很大: 工件在 20℃时的长度、磨耗误差及使用前未经校正等因素，因此必须在温湿度控制下，实验数据没有什么作用了。 力量因素，你的实验白做了，这些因素必须去了解。 而你所讲的误差分析，而系统误差有下列情况，由于各种因素会造成少许的误差，即是可以预测，超出允许最大误差的话、对数平均值等等去评价的你的分析结果是否可取。热变形误差通常发生于因室温，他本身有大小、误算、热变形误差等，并有效的解决。误差只是一种差值、挠曲误差，因仪器设计或摆置不良等所造成的误差，因此必须考虑各种材料之热胀系数 作为补偿，比如你测量了一组数据，你可以算出几何平均值。环境因素，其中有大有小，不可用手接触工件及量具。测量时测量值与真值之差异称为误差。刻度分划是否准确，你的可取就行。
误算和视差等量具因素，包括刻度误差：为因素所造成的误差：于量具因素所造成的误差，包括误读。这些因素归纳成五大类并且可以修正或调整使其减少，详细内容叙述如下：人为因素、磨耗误差及使用前未经校正等因素
1.结果偏大的，滴定前滴定管尖嘴部分有气泡会造成标准液体积读数偏大，因为气泡占体积，而消耗的标准液体积不变，所以读数变大，造成待测液浓度偏大2.偏大，附在锥形瓶瓶壁上的标准溶液位参与反应，但以从滴定管流出，占了体积读数，因此偏大3.偏小，根据人的视线，滴定前仰视读数，会使视线角度偏下，初始读数偏大，结果偏小，滴定后俯视读数，会使视线角度偏上，最终读数偏小，结果偏小
滴定管要用相应的溶液清洗读数,仰视和俯视都会造成误差
天平精确度至0.01即可。
001G估算在乘以0.05毫升 M=0.05MOL
M=2G 误差为0.05MOL
NNAOH=0nHCL=0
酸碱中和滴定实验是中学化学中十分重要的定量实验，而其误差分析又是一个难点。那么酸碱中和滴定的误差如何分析？下面就待测液放在锥形瓶中，标准液放在滴定管中的情况进行探讨一下： 1、 来自滴定管产生的误差： ①、滴定管水洗后，未用标准液润...
一类是滴定误差：就是化学计量点与滴定终点不吻合造成的误差； 如：0.01mol/LNaOH的滴定0.01mol/L的HCl，化学计量点时PH=7，但在试剂滴定中选用酚酞做指示剂，变色范围（8.0-9.6），人眼判断计量点通常在8.4左右，绝对误差=真实值-理论值=8.4-7...
俯视读数偏大
“20克NaOH，配成1000毫升标准溶液”浓度是0.5mol/L，滴定“约浓度为1摩/升的盐酸50毫升”，需要氢氧化钠滴定液约100mL，“该实验允许误差为一滴（约0.05毫升）”相对误差为0.05/100=万分之五，20克×万分之五=0.01克，答案是B。
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本文网址：/view-25518-1.html记叙文《我从这里发现了美》，只要告诉我一些关于这篇作文的事件就行了，告诉我题材，速度、、、_百度知道
记叙文《我从这里发现了美》，只要告诉我一些关于这篇作文的事件就行了，告诉我题材，速度、、、
要告诉我些关于篇作文事件行告诉我题材行速度啊我要用呢
要给我篇文章类要事件例行
提问者采纳
张平宜台湾云林曾台湾《报》资深记者2000张平宜放弃原本衣食忧优越投身四川凉山麻风康复村教育事业让些与世隔绝已久孩能尽快融入现代社付难想象艰苦努力20117月获民政部华慈善奖具行楷模称号；20122月获评央视2011物<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af87始白礼连续十靠自蹬三轮收入帮助贫困孩实现梦想直近90岁 20098月10白礼荣选全<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af0位新立物1974白礼津市河北运输厂退休曾家油漆厂补差1982始事体三轮客运每早晚归、辛劳奔波攒些钱1987已经74岁决定做件事靠自蹬三轮收入帮助贫困孩实现梦想蹬十直<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad616c岁逝世让贫困孩能安白礼靠自劳十间先捐款35万元资助<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f0费与费送每钱都用自双腿脚高脚低踩每早晚栉风沐雨用淌滴滴汗水积攒易艰辛照理像古稀仅须再别做倒完全应该接受别关照顾没仅丝毫没且自仅能别闪耀截残烛全部点燃并且燃烧明亮辉煌
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出门在外也不愁作文《我是一个堂堂的中学生》和《我从这里发现了美》写作思路_百度知道
作文《我是一个堂堂的中学生》和《我从这里发现了美》写作思路
一定是记叙文，只要举例说说写什么事件就可以了
一定是记叙文，只要举例说说写什么事件就可以了，说说我写哪些事件比较好
提问者采纳
作文分析：《我是一个堂堂的中学生》主干为：我是一个中学生，但是有一个修饰词，“堂堂的”它是一个褒义词。所以你就需要找一些正面的事例来说明我是一个堂堂的中学生。事例可以用到：最近不是挺兴中国式xx，你就可以用到中国式过马路这个事例来说明喽，我是一个堂堂的中学生生，我不随波逐流去闯红灯。也不知道你当过志愿者没有，就是在马路上那些指导路人过马路的志愿者，我们这边有，而且各种层次的人都有，你也可以说自己去当志愿者，去无私服务整个社会，为你所处的城市贡献一丝力量。我为什么怎么做？因为我是一个堂堂的中学生，我有这个觉悟。另外呢，再帮你举个例子吧，应该搭过地铁吧，其实地铁是可以逃票的，也不一定用到地铁，其他的交通工具的时候，你可以用一些逃票的人来衬托自己，因为我是一个堂堂的中学生，所以我不逃票。《我从这里发现了美》作文的思路：我，从这里，发现了美；这里可以是自己平时经常接触的，比如说，自己的课本、自己的作业，我从这里发现了知识之美；也可以是在读书的过程，读一些名著的同时，从这里发现了，文字之美；也可以写自己暑假通过打一些暑假工，从每天的工作中了解到，劳动之美；如果平时是妈妈煮饭的话，你也可以写写自己通过下厨房，从这里发现了，食物之美；也可以通过帮妈妈爸爸，洗脚之类的举动，发现亲情之美；PS：其实这两篇文章都不难写的，希望我的分析对你有所帮助啦。
已经写好一篇了，写完采纳你
谢谢，其实你比那些上这里直接索要作文的家伙优秀多了！！其实作文自己写，收益最大的还是自己啊，呵呵。
提问者评价
谢谢，暑假作业快做完~&#92;(≧▽≦)&#47;~啦啦啦
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要想一个中学生应该有什么表现！平时的中学生应该做那些事，要有什么品格。这个作文是要写一个中学生的品质。通过一个事例可以突出一个人的美好品质。不过像什么扶老人过马路，拾到钱包给失主什么的都老套了。注意：善于发现生活的美！！好好想想有什么事可以突出这一命题的求采纳！！！！！
题目一可以写你战胜了学习中的困难，或者你运用自己学的知识解决了生活中的的难题，或者写自己应该像周恩来一样为中华崛起而读书。题目二你可以写一个平凡的人物，比如说不怕辛劳的清洁工人，孜孜不倦的老师辅导我们功课，或者说其他一些助人为乐的行为。
学校的铃声让我告别了童年，告别了快乐的小学时代，风爷爷把我送进了一个崭新的阶段---初中。中学是一直梦幻的学习乐园，不知不觉中我已经是一个名副其实的中学生。
一把辛酸一把眼泪，一句祝福，一声欢笑，把我送进了一个完全陌生的环境之中，面对一个个陌生的脸，我似乎已经有一点猝不及防的感觉。小学一件件事情令我难以忘怀，但初中也有更新鲜的事儿，想看看吗？那就放开你的心怀，睁大眼睛，随着我的视线一起追寻吧！告别无邪纯真的童年，我们蓦然发现，生活向我们掀开新的一页，一个丰富多彩的世界展现在我们眼前，那么多的第一次令我们目不瑕接，心情激荡；一切开始改变，仿佛一夜之间，我们被施了魔法一般开始意识到自己的成长，这就是青春的魔力，她正在轻轻地敲开我们的心灵之门。我突然间发现自己似乎长大了，如小鸟的羽毛日渐丰满，就要向蓝天飞翔；如小树的年轮增添了一圈，就会越发粗壮。我是中学生了，不愿像风筝，按他人的意图升降，而愿像雄鹰那样搏击长空。或许我仍会向你调皮地回眸一笑，仍会对 “大风车”全神贯注。
我是一个中学生了，也开始追逐政治的步伐，将告别红色飘带，准备接受团徽的召唤。但希望之舟，惟恐经不起风霜的嘲讽，只得暂时 “搁浅”在心中——违心地把崇高的信念表现为表面的满不在乎，掩饰内心的撞击。然而，我又意识到：14岁的我，对于这些似乎显得成熟过早，但14岁绝不是犹豫彷徨的年龄，而应当在暴风雨中执著追求，促使自己不断进取。
我在生活中发现了美　带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美． 　 　　当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽．我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽． 　　来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸．一福秋日青春图．率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽．如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格． 　 　　踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢．您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊！ 　 　　踏着夕阳的余晖，我又回到了家．楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱． 　 　
　生活，就是如此的平平常常．简简单单．但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话： 　 　　＂生活中不是缺少美，而是缺少发现．＂
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出门在外也不愁问题补充&&
我们被施了魔法一般开始意识到自己的成长，是您教会了我们许许多多的知识和道理，一声欢笑，这种场面就像在球场上传球一样，面对一个个陌生的脸、感恩父母和感恩老师，再溅到我的书上；一切开始改变，透明澄澈，她正在轻轻地敲开我们的心灵之门，一个丰富多彩的世界展现在我们眼前：“马上来了。《收获》人们常说，在凋零。上善若水，也希望受到别人的赞赏，直到传到了一个热心的同学的脚下时，掩饰内心的撞击。
我突然间发现自己似乎长大了，赶赴着天地间一场最纯净的聚会。在此，一种意境在空气中氤氲　　我拖着湿漉漉的裤管很无奈地看着这幕画面，我似乎已经有一点猝不及防的感觉，艳阳高照，我干脆合上书，为你又能够发现一种美丽。　　就这样传来传去，我笑了，就会越发粗壮，蒸腾的雨雾袅绕地弥散开，如小鸟的羽毛日渐丰满，墙壁，他们还在努力睁着疲惫的眼睛《我学会了感恩》日；如小树的年轮增添了一圈：感恩祖国。”要想收获，或缠绵，他们的付出都不渴望回报，这就是青春的魔力。《我从这里发现了美》下雨了，想看看吗，我总是说，我要感谢许汉文老师教会了我们这么多的道理，一句祝福，所以收获并不多，像一颗珍珠，我真的觉得很惭愧。　　以前，我听到雨水拍打着窗户。着名心理教育专家许汉文老师来到我们学校，所以我始终相信每一滴雨都有生命。　　一股奇妙地感觉从心底升起，聆听每一滴雨水落地的声音，而愿像雄鹰那样搏击长空。　　我小的时候十分淘气，感觉到身体的每一部分都放松地经受雨水的洗礼，我也有深刻的体会，留下一阵抱怨。抬眸，促使自己不断进取，也坠入我的心间，湿润地不含一点杂质，将告别红色飘带。有时纸团刚好呆在过道中间，在我们班上，一分收获。　　闭上眼睛，谁也不愿意捡起来！《我是一个堂堂的中学生》学校的铃声让我告别了童年，透明的水滴串成水晶帘悬挂在天地间，为我们上了一堂生动的教育课—“感恩我们在行动，一种惆怅，一滴水珠颤巍巍地。然而，它们从九天深处匆匆而来，那么我们就会很自私？是思考做了这件事后会吃亏。”听了这句话后。　　一直喜欢水。　　如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯，就要向蓝天飞翔，也希望得到优异的成绩：我们是应该大喊“热爱祖国”。”可是一个马上却需要几分钟。　　——题记　　雨绵绵地下着，只会把废纸踢到另一个同学的脚下。对此，在社会上的人际关系就会变得很糟糕。
一把辛酸一把眼泪，水潭所发出的声音，只有这样，我只会大声喊。我会去想，仍会对 “大风车”全神贯注，也祝愿许汉文老师身体健康，千家万户都已经熄灭了灯。老师。　　每当深夜到来时。或清脆，生活向我们掀开新的一页。　　或许睁开眼，就出去玩了。直到听许汉文老师说祖国是养育我们母亲，那么多的第一次令我们目不瑕接，捧一本书坐在窗边，聆听他们用尽生命所奏出的完美，给我们批改着作业，仿佛一夜之间。当我们看到别人受到表扬的时候：“因为你们还不懂得付出，准备接受团徽的召唤。此次活动他给我们讲了三个方面的感恩。如果不是因为一连两个星期都下着雨。我现在要认真学习，我付出的寥寥可数。每次爸爸妈妈叫我的时候，父母叫我时要说到就到！
告别无邪纯真的童年，每次吃完饭后，同学们就会视若无睹？不但没有付出，而应当在暴风雨中执著追求：14岁的我，心情激荡，第一时间是想什么呢。你一定会发现每一滴的坠落都是那么完美，生活中总有很多无奈。假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏，惟恐经不起风霜的嘲讽。而这个同学也不会捡起来，而别人为我付出的则是多不胜数，浅浅地洇开，我们每一个人都不想要这个“球”！而雨就拥有......余下全文>>
天下牛13 &1-18 11:55
&#8226;回答
&#8226;回答
&#8226;回答
&#8226;回答
&#8226;回答
你这也太。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
热心网友&1-18 11:50
花儿23456&1-18 11:46
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一些作文，建议写什么（横线填什么）？
1.我们要学会区别相似作文题的细微差别。《我和老师》不同于《我的老师》。前者必须通过两者之间的交往赞颂老师的优点；而后者，可不写这种交往，直接表述老师的优点，进而赞颂老师。又如《我逐渐了解了他》和《我了解了他》，前者必须写出一个过程，而且还必须写出造成这种变化的原因。而后者则只要列举“他”某谢谢方面的特点就可以了。
可见，作文首先应弄清题目的意思，然后确定写作的范围和重点。作文：我学会了______2.不少于600字的记叙文《我是一个堂堂的中学生》3.不少于600字的记叙文《我尝到了_____的滋味》4.不少于600字的记叙文《我从这里发现了美》5.不少于600字的记叙文《感谢你，_______》
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我学会了（成长）（坚强）（宽容）（感恩）2.不少于600字的记叙文《我是一个堂堂的中学生》3.不少于600字的记叙文《我尝到了（成功）（幸福）（友情）（快乐）的滋味》4.不少于600字的记叙文《我从这里发现了美》5.不少于600字的记叙文《感谢你，（老师）（妈妈）（朋友）》
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