物理解题中的数学的方法_百度文库
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物理解题中的数学的方法|
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促进初中生运用数学知识解决物理问题教学研究.pdf72页
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促进初中生运用数学知识解决物理问题的
TheResearchonPromotionofJunior
Students。Applying
Mathematicalto
指导教师姓名、职称
筮鳌坚剑整撞
湖南师范大学学位评定委员会办公室
二零一二年十月
物理和数学是紧密联系、相互影响的两门学科，但在我国基础教
育阶段，长期以来的分科教学人为割裂了物理与数学的联系，不利于
学生物理知识的掌握和学科间综合能力的培养。因此，本研究依据数
学与物理的紧密联系和我国基础教育课程改革的新理念，在初中阶段
的物理教学中，开展了如何促进学生运用数学知识解决物理问题的研
本研究从以下几个方面展开：首先，笔者在理论方面，从多个角
度探讨了学生数学知识对解决物理问题存在的各种影响。然后，笔者
选择湖南省常德市部分初中的教师与学生作为研究样本，从多方面展
开调查，采用spss软件统计数据，分析结果，调查了解了初中物理
学习所需要的数学知识、学生运用数学知识解决物理问题存在的困
难、及在数理衔接方面教师的教学现状。最后，在此基础上，笔者就
问题的解决进行了教学实践，并对教学实践进行了反思与总结。
本研究的基本结论是：其一，初中物理学习需要运用丰富的
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