我这两年写了很多日记，都是自己隔几天就随手写的当时的陪伴方法，和过程。日记很多是流水账形式的，但是其中能明显看出来孩子进步了很多。我会一直保持这种状态，陪伴孩子成长。当初开始这种陪伴模式时，我还想着哎呀，以后辞职全身心带他吧，我要为他付出自己的全部后半生，别无他求。现在的我，已经把工作和家庭协调得挺好，我工作比较轻松，空余时间就专心带孩子，拿手机的时间几乎都没有。这是我欠孩子的，必须弥补他。可是慢慢我发现，带他玩就是一种乐趣，也让我发现了以前刷手机的时候发现不了的生活乐趣。这只小蜗牛是在拉着我散步呢！我家还有个大女儿9岁，小蜗牛是弟弟目前5岁。下面我把自己写的日记，慢慢展现出来，篇幅很长很长。

　　这两天，姐姐上一年级了，小蜗牛入幼儿园了，姐姐有暑假打的基础，我不是特别担心她的学习情况。小蜗牛这两天上幼儿园有点不顺利，第一天爷爷奶奶送去的，估计是好奇新环境，有点感兴趣，没怎么哭闹，第二天第三天哭的撕心裂肺的，有点情绪化了，不太愿意去幼儿园了。在幼儿园不太合群，不喜欢和孩子们一起玩，只喜欢自己一个人玩，不太会听懂老师说的话。和张老师聊了一会，觉得这个老师还是挺有爱心和经验的，她说要慢慢引导，首先做好信任的建立，让孩子信任老师，然后再做规则的引导，不能强硬强行让孩子遵守。家里人要统一观念，和他多沟通交流，让他会表达自己。以后多努力和孩子相处，希望他能尽快喜欢上幼儿园吧。（后来没怎么记日记了。2019年3月确诊的）

　　最近心情很糟糕，记录一下二宝的状态吧。从三月份到现在，我和二宝拉近距离建立了依恋关系，恨自己不能辞职每天陪他，依恋关系也不算特别牢固。以前出门，总是乱跑不听大人的话，现在好了点，跑走说他会知道回来，玩电梯玩水的行为好很多，基本上不玩了。和邻居家小霸王在一起，只会分享吃的，然后就是还手打人，偶尔会模仿小霸王翻后花园木头靠背。带他去公园玩，他对爬网和轮胎滑梯很有兴趣，来回爬了很多次，直到他熟练为止。带他出去游泳，第一次和第二次根本不敢下水，后来第三次尝试了一下让我抱着他下水，直到现在在水里游得很欢乐。我去充游泳圈的气，他不懂，执意要下水玩，第二次充气的时候，他知道了要等着我充气，但是中途游泳圈瘪了，我要上去充气，他不懂，下次一定要让他说给游泳圈充气，不然下次还是不知道怎么回事。

　　现在在小区里面玩，别人骑他的自行车，他会说这是我的，还给我。我下次不能让他分享东西了，以后让他自己的玩具自己分享，别人抢走了鼓励他抢回来。

　　和姐姐依然还是时不时撩一下姐姐，姐姐有什么还是想要抢过来，偶尔会说姐姐还给我，大部分时间还是着急嗯嗯嗯的状态。

　　语言进步不是特别好，说话很机械，不灵活，我要吃什么，帮我打开，妈妈推我，妈妈上来下来，就那几句话来回说。

　　最近出现了爱吐口水的坏习惯，最开始是从姐姐那里学的，每次回家，姐姐在门口楼梯那里吐口水，他也跟着吐，从此就爱上吐口水了。好在老师就说，有一次二宝向别人吐口水，后面没有说他了。我在想就忽略他的坏毛病吧，只要不是影响他人的行为。慢慢他应该会改正这个毛病吧。

　　最近幼儿园老师也发了很多他和别的小朋友一起做游戏的视频，大部分都是平行游戏，他也能很好地完成，这算是一个大的进步吧。希望他中班越来越好。

　　画画剪纸方面，他对剪纸还有一点兴趣，但是对画画兴趣真不大，加上个训老师让他画横竖，他感觉很枯燥乏味，我在想能不能随他画去，别管他画得怎么样，只要愿意拿笔画，就让他画去。以后得加强这方面的训练。

　　读绘本这一方面，他太缺乏了，只愿意读封面和封底，而且还就是那几本，希望我能每天坚持给他读一本书，不管他愿不愿意听，我都要坚持给他读。

　　后面记的是个训内容。小狗汪汪汪，小猫喵喵，小羊咩咩咩，公鸡喔喔喔，小鸭嘎嘎嘎，小青蛙呱呱呱。宝宝困了要睡觉，着火了灭火，指甲长了剪指甲，手流血了看医生，头发长了要理发，下雨了打雨伞，手脏了要洗手，天气热了要吹风扇，阿姨生病了要吃药，天黑了要开灯。

　　杨老师去饭店吃饭。

　　我去游乐场玩滑梯。

　　卡片内容。叔叔在刷牙，阿姨在吃饭，小猫在河边钓鱼，哥哥在草地上踢球，小姐姐在床上睡觉，小朋友在玩滑梯，小姐姐在搭积木，小猴子在爬树，小哥哥在骑自行车。

　　杨老师在睡觉，杨老师在打电话。桌子上有笔和手机。桌子上有草莓和西瓜。拿西瓜和草莓。拿蓝莓和草莓。拿蓝莓和橙子。拿草莓和西瓜。拿香蕉和菠萝。拿草莓和橙子。

　　小狗怎么叫汪汪汪，小猫喵喵，小鸭子嘎嘎嘎，公鸡喔喔喔，小青蛙呱呱。碗用来吃饭，杯子用来喝水，牙刷用来刷牙，梳子用来梳头，奶瓶用来喝牛奶，毛巾用来擦脸，闹钟用来看时间，镜子用来照人的，纸巾用来擦嘴巴，香皂洗手。

　　一块蛋糕，一双鞋子，一个人，一碗饭，一棵树，一只狗，一条毛巾。

　　汪汪是小狗的声音，喵喵是小猫的声音，嘎嘎是鸭子的声音，呱呱是青蛙的声音，喔喔是公鸡的声音。

　　这是什么，盆，用来洗脸。这是什么，梳子，用来梳头的，碗，用来吃饭的。遥控器，用来看电视。纸，用来擦擦嘴的。水杯，用来喝水。牙刷，用来刷牙的。雨伞，用来挡雨。毛巾，用来擦脸。桌子，用来吃饭。垃圾桶，用来装垃圾。书包，用来上学。滑梯，用来玩的。奶瓶，用来喝牛奶。马桶，用来尿尿。香皂，用来洗手。指甲刀，用来剪指甲。

　　一棵大树，一块蛋糕，一只鸟，一双鞋和一只鞋，一个人，一碗饭，一朵花，一件衣服，一只狗，一个苹果。一条毛巾，一辆车。

　　杯子垒高高。倒掉了，收起来。

　　桌子上有橘子和芒果，桌子上有葡萄和苹果，香蕉和苹果。苹果是红色，圆形，水果类。橘子是圆形，橘色，水果类。香蕉水果类，黄色，长长的。葡萄紫色，圆形，水果类。芒果黄色，水果类。

　　拿2个雪花片，拿3个雪花片。

　　发现一个很有用的纠正孩子行为方法，那就是改变孩子的习惯。他三个月之前出门还不怎么跟随大人，我认真想了想，估计是老早之前，他在前面走，我们跟在后面，他走得越快我们跟着越快，他以为是好玩，以后每次就变成了他走在前面我们跟在后面。偶尔一次我们不跟着他，他会转过头看我们，到最后还是以我们跟着他。导致他之前总是乱跑，总以为我们肯定会跟着后面的想法。我后来意识到自己的问题，需要改变，后来我用零食作为引导，让他跟随我走，次数多了以后，不用零食，他就知道了要跟着妈妈走了，因为他习惯了。

　　还有一个习惯就是，要去厕所尿尿。以前总觉得孩子小，可以随便在草地上尿尿，这种思想是不对的，会造成孩子习惯在草坪上尿尿，不去厕所尿尿了。后来我注意每次出门都先在厕所里尿完再出门，在外面玩的时候，如果要尿尿就尽量先找厕所尿。总之，每天去厕所次数要远远超过去外面草坪或者垃圾桶。现在他会自己去厕所尿尿了。

　　接下来最重要需要改变的是。另外一个习惯就是，要让孩子习惯和家人一起玩。现在他已经戒掉了以前独自看电视的习惯。但是独自一个玩的习惯，我们得好好改正过来。那就是需要每天不停地陪他，陪他说话，陪他一起玩游戏。现在爬爬游戏，手指点点点游戏，蹦蹦跳，盖床单游戏，捉迷藏游戏，都能再拓展一些，需要更有趣，更生动一些，孩子注意力才会慢慢转移到大人身上。

　　另外还需要注意的问题，是需要调节好孩子的情绪，当孩子情绪失控的时候，我一定不要先生气，语气一定要缓和，不要讲过多的废话大道理他听不懂，就用吃的来哄着他，慢慢情绪稳定之后，再让他做正确的事情。这个问题一定要这么解决，千万不能慌，瞎吼孩子，这样孩子情绪更难控制。

　　牙刷用来刷牙，毛巾用来擦脸，马桶用来尿尿，碗用来吃饭，纸巾用来擦嘴巴，香皂用来洗手，垃圾桶用来装垃圾，滑梯用来玩的，指甲刀用来剪指甲，奶瓶用来喝牛奶，梳子用来梳头发，书包用来用来装书，盆用来洗脸，雨伞用来挡雨，草莓用来吃的，橘子吃的，闹钟看时间，水杯喝水，遥控器看电视，削皮刀削皮。一个苹果，一棵树，一杯水，一头牛，一根香蕉，一朵花，一条毛巾，一张纸，一台风扇，一只小狗，一条鱼，一只鸟，一辆车，一双鞋，一块蛋糕，一朵花花，一碗饭，一个人，一块巧克力。

　　一台电脑，一张纸，一盆花，一根香蕉，一把剪刀，一瓶酒，一把椅子。

　　今天心情很好，小蜗牛自从换了新幼儿园之后，一天都不在幼儿园尿尿，今天终于找到解决方法了，我和老师视频让他去厕所尿尿，果然尿了，以后都用这个方法来帮他适应尿尿问题。太开心了，皇天不负有心人，老天眷顾我这个当妈的，让我想出了解决孩子问题的方法了。下次慢慢地改变和调整他的情绪问题，我首先得自己心情平静地和他沟通。

　　一桶油，一把椅子，一瓶酒，一把剪刀，一辆车，一只狗，一只鸟，一条鱼，一条毛巾，一台风扇，一扇门，一件衣服，一杯水，一瓶酒，一匹马，一根香蕉，一头牛，一条路。按数取物。

　　我有鼻子，我也有鼻子。我有手，我也有手。我有耳朵，我也有耳朵。我有衣服，我也有衣服。我有薯片，我也有薯片。我有笔，我也有笔。我有杯子，我也有耳朵。我有葡萄，我有西瓜。我有辣椒，我有香蕉。我有芒果，我有菠萝。我有火龙果，我有梨子。我有橙子，我有葡萄。姐姐在打电话，小朋友在睡觉，小朋友在敲门，小朋友在吃饭，小朋友在刷牙。姐姐在搭积木，小朋友在睡觉。

　　最近小蜗牛最大的进步，就是会找妈妈分享玩具了。给他买的陀螺玩具，最开始玩装反了，他后面就知道陀螺装反了，然后经常会在我面前故意装反陀螺，并且和我说错了反了，有时我不在，他说我要找妈妈，找到我跟我说反了，并且让我给他纠正过来。我觉得这一点，吸引我的关注，很有进步。

　　第二点就是，每次坐完电梯，他还想跑过去玩，我就死死得抱着他不让他玩，不打不骂，不啰嗦，就说玩电梯会夹着流血，他刚开始会哭闹不让抱，但是过一阵子就会好，主动求妈妈抱抱他，这一点需要注意的是所有的大人都应该统一意见，不允许做的事情，坚决不能做，如果另一个大人让做了，原则性就给打破了，难以建立起来了。大人应该事先统一思想。

　　孩子很叛逆，很小的时候就感觉到了，故意做错事，看着大人，看看大人什么反映。爸爸不让他在地板上蹦蹦跳，他爸爸一下班，他就在爸爸面前蹦蹦跳。他奶奶不让撕抽纸，他就在奶奶面前撕一堆抽纸，然后说我又撕纸了/尴尬 。

　　第一次玩陀螺装反了转不起来，他就知道正反的区别了，有时候故意装反，对我说错了反了，有时候他玩陀螺我不在跟前，他会说我要找妈妈，找到我再说错了反了。一定要我给他纠正过来。

　　数数从190数到199，然后故意说100，我们以前纠正200。这几天不纠正他，顺着他说100，结果他不干了，意思是让我们纠200。

　　最近教他左右，他也反着说，刚开始我以为他不会区分，但是他每次都会搞反，不是随机错，每次都搞反，我就知道他肯定又是故意的。

　　还有打人，吐口水，往窗户外扔东西也是叛逆的表现。打人，最近老师没有说他打人了，在家里大人次数也少了，应该是忽略他打人的结果，以后这种不好的行为一定要忽略，不能给他任何反应，特别是不能让奶奶说打你了，这样无形地加强了他的行为。现在吐口水和窗户外扔东西，提前要注意给他避免点，窗户锁死，吐口水离他远点。如果吐了，就不管他，不理他，让他觉得没意思就行了。

　　1.一块蛋糕，一把剪刀，一碗饭，一只鸟，一辆车，一条鱼，一支笔，一张纸，一条毛巾，一只狗，一个苹果，一台风扇，一头牛，一件衣服，一杯水，一根香蕉，一条马路，一顶帽子，一列火车，一滴水，一双鞋，一块巧克力，一艘船，一朵花，一匹马。

　　2.拿两个雪花片，5个，8，6，7。

　　3.找一起用的放一起。好棒！枕头和床，

　　4.数积木，第一个……，找第x个。数一数，1234567，这是第x个。

　　小狗的家住狗窝里，老虎的家住森林，小兔子住笼子里，海豚住大海里，小猴子住树上。蜘蛛住蜘蛛网上，小老鼠住墙洞里，

　　找西瓜，数一数西瓜，找消防车，找穿黄色衣服的公主，找穿蓝色衣服的，找穿红色衣服的，找蓝色的小猫，找黄色的小猫，找黑色的小猫，找红色的小鱼，找黄色的小鱼，找蓝色的小鱼，图上有三角形和圆形，这边有螃蟹海豚小鸡，那边有什么。

　　越来越觉得，两个孩子的坏行为都是大人强化的结果，姐姐乱发脾气，就是因为每次发完脾气后，大人满足她，然后下一次就变本加厉的结果，小蜗牛的叛逆行为刚开始是引起大人的注意，结果大人一个劲强调你怎么回事，不能做，结果下次他更加乐于去做这个叛逆的事。比如窗户外扔东西，只要把窗户锁起来不理他就好了，结果大人没有锁死窗户，是在旁边跟他说不要扔，搞得他更想去扔，奶奶不愿意锁窗户，希望爸爸把道理和她说清楚让她把纱窗锁起来。比如骂人的话，他学会骂人的话之后，大人如果在旁边说他，他就会觉得更有意思，说得更加频繁了，正确的做法就是不理他，让他去说，但是别在他面前说骂人的话了，这两点做到了，他应该很快忘掉那句话。比如说萌姐姐发脾气了，正确的做法就是，大人都理她远一点，全部不要和她说话，她走过来也别理她，当她空气，过一阵子她会知道发脾气没有用。这个忽略的方法能解决大部分孩子的行为问题。而好的行为就要不停的强化鼓励她。

　　另一个解决孩子语言发展和认知的方法，不停地描述他所在的注意点，他看蚂蚁，就不停地拓展，他看红绿灯，就说红绿灯及马路的规则，等等。另外鼓励他一切想要做的事情，给足他安全感，不能强迫逼他，他只要表现出感兴趣，就耐心引导他迈出第一步，在旁边给他安全感，下水游泳，爬网道，站在高处往下跳，等等各种他觉得想尝试又不敢做的事情，那么大人就应该耐心用语言鼓励他迈出步伐，用身体给足他安全感，让他去体验，慢慢再撤销辅助就好。不会玩的玩具，在他面前不停地给他演示玩法，让他去观察，他如果感兴趣了就辅助他玩，一旦掌握了玩法，就在旁边陪他一起玩。

　　下次准备一些东西，三样，勺子，笔，叉子，给他看，然后收起来一样，问他什么东西不见了？来锻炼他的记忆力。

　　这两天一直在重新温读重建依恋这本书，有一种醍醐灌顶的感觉，书里面说的很多道理深深地觉得有认同感。我和小蜗牛三岁前的依恋关系不太好，没有他和奶奶那么亲密，导致他不愿意和我一起睡觉，有委屈也是去找奶奶而不是找我。我要深刻地反思自己的错误，没有对小蜗牛真正长期地陪伴他，以前是我对不起他，真是没有任何理由推脱责任的。重新和他建立起依恋关系吧，在这个依恋关系建立的时候，可以适当放纵一下他，让他可以在我面前为所欲为，这个是他觉得在我面前有安全感，才会表现出自我意识，不会为任何人隐藏情绪。从3月份到现在5个月时间，我和他的依恋关系在慢慢建立起来。但是远远不够他和奶奶的亲密关系，我要再给他在我面前更多的自由，让他在我面前无拘无束，自由自在地表现自己。这样我才能够掌握住他的心理权。目前到这一步，我和他的关系还没有到达需要建立规矩的时候。如果现在就建立规矩，他会觉得我不能被信任，反而会退缩到奶奶那边寻找安慰。什么时候，我和他的关系超过了奶奶和他的关系，我才能开始建立规矩。

　　日记先发到这里，后面还会继续。