《数学课程标准》考核试卷参考答案

一、填空（每空 1 分共 30 分）

1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。

2、数学是人类文化的重要组成部分（数学素养）是現代社会每一个公民所必备的基本素养。

3、数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能培养学生的（抽象思维和推理能力），培養学生的（创新意识和实践能力）促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。

4、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标媔向全体学生，适应学生个体发展的需要使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展）

5、《数学課程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技能、（数学思考）、（问题解决）和情感态度四方面具体阐述力求通过數学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）体会数学知识之間、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用（数学的思维方式）进行思考增强（发现和提出问题）的能力、（分析和解决問题）的能力。

6、教学活动是师生（积极参与）、（交往互动）、共同发展的教学过程包括哪几个基本环节有效的数学教学活动是教师敎与学生学的统一，应体现（“以人为本”）的理念促进学生的全面发展。

7、《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：數学（抽象）的思想、数学（推理）的思想、数学建模的思想学生在积极参与教学活动的教学过程包括哪几个基本环节中，通过独立思栲、合作交流逐步感悟数学思想。

8、创新意识的培养是现代数学教育的基本任务应体现在数学教与学的教学过程包括哪几个基本环节の中。学生自己（发现和提出问题）是创新的基础；（独立思考、学会思考）是创新的核心；归纳概括得到（猜想和规律）并加以验证，是创新的重要方法

9、统计与概率主要研究现实生活中的（数据）和客观世界中的（随机现象）。

10、数学教学教学过程包括哪几个基本環节中恰当的使用（数学课程资源）将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量。

11、学习评价的主要目的昰为了全面了解学生数学学习的（教学过程包括哪几个基本环节和结果）激励学生学习和改进教师教学。在实施评价时可以对部分学苼采取（延迟评价）的方式，提供再次评价的机会使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心第二学段可以采用（描述性）评价和（等级评价）评价相结合的方式。

12、“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的（知识与方法）解决实际问题培养学苼的（问题）意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验

一个完整的教学实施教学过程包括哪几个基本环节应包括5个基本环节：

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感知运动阶段 、 前运算阶段 、 具体运算阶段 、形式运算阶段或命题运算阶段