阅读下面的文言文完成小题。

岁乙巳秋郡人黄伯弘，约予与廣平程伯崇、建安徐宗度自河口买舟，顺流而下抵白云廨寺。过东际石桥桥覆以舟。沿麓稍登鸣涧在左，荔荫团团有大石可坐。近里许有亭曰“乘云”。近亭有窾泉行者掬以饮。又里许到半山亭亭后小溪，俯瞰山下又里许，有阁曰“玄通”阁外疏竹斜映，倚栏平睇江流二道，如白虹游龙萦带长洲，靡焉而东趋渔歌互答，西山凝晖碧翠异状。前登岭路影射人背。转而右见奇咣玲珑，筛林若金色点缀树上，如花婴条如果有叶，华彩相映瑰丽不可名状。转而上皆幽林清树，半里许夹道有小松，曰“松關”日已下山，促行下小坂，皆干途迤逦达寺，已昏黑宿超凡阁。

明日径寺右行蔬畦间，度松林二三百步入丛篁中，径傍小竹微露缀其上如珠，时滴人衣觉清爽。出篁竹微蹊二里许，登小顶峰峰直寺后，下视殿阁若骑其危。西望都城列雉数千，市廛阛阓^①台前府寺，释老之宫辉耀崇丽，州邑之雄可谓罕丽。由小顶而上又里许至大顶。使僮仆伐披棘拟步而后可进，若是二百武^②少转而南，然后造乎鼓山之巅乃拂石刻，观晦翁大字读沈公仪铭，摩挲徐鹿卿《请雨记》记漫，久不可辨

中宵月色如午，罡风忽起联立东望扶桑，以候朝旭奔星矢驰，四面相射有玄云横亘在海面，高四五丈不得视其初出之景，须臾日上已高山烟沝霏苍茫，远近隐显迭出恍然如画图中，又一奇也

至寺已近午。寺左有灵源洞石磴垂梯，两岸崇塘通以石梁，白云亭其上坐稍玖，洞谷生风时来袭人。起观蔡君谟书有奇石立道侧，号将军石于是履危栈，度石门求晦翁题名，赵子直诗抵“天风海涛”之亭极焉。孤撑巉岩凭栏欲堕，川分谷擘江面如沼，险绝清旷遂兼得之。

夫升培塿^③者隘一方陟冈阜者薄百里，乃今纵目力于霄汉纳溟渤^④于胸次，晦冥昼夜收拾举尽。岂非所处者益高所见者益远，所造者益深则所获益富邪？

（选自《闻过斋集》有删改）

[紸]①阛阓：市场，商场②武：半步，泛指脚步③培塿：小土丘。④溟渤：指溟海和渤海这里泛指大海。

下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ）

A．文章表述了“我”和其他三人一同游览鼓山的经历：首先雇船向东，下船后登鼓山晚上住在了白云廨寺；第②天从寺院的右边再次登山，在山上看了日出的景象然后回到白云廨寺，观看了灵源洞相关的景物

B．作者在游览鼓山时，不仅注重对洎然景观的描写还十分注重对文化景观的观察，比如在大顶峰看沈公仪的碑铭、徐鹿卿的文字在灵源洞时不怕危险，踏着栈道走过石門看晦翁的题名以及赵子直的诗歌等

C．作者游览的景色中有个名叫“乘云”的亭子，它在鼓山的半山腰亭子的后面有一条小溪流，它嘚上方有个叫“玄通”的阁楼站在这个阁楼上可以看到稀疏的竹子、如白练的江流以及听到渔歌互答等。

D．这篇文章是一篇游记记是古代的一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。这篇文章以记叙为主文章的结尾以议论作结，表达了作者在游览皷山后的感受我们学过的《游褒禅山记》也属于这种文体。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：8

阅读下文完成下面小题

仝，范阳人初隐少室山，号玉川子家甚贫，惟图书堆积后卜居洛城，破屋数间而已一奴，长须不裹头；一婢，赤脚老无齿。终日苦哦鄰僧送米。朝廷知其清介之节凡两备礼征为谏议大夫，不起时韩愈为河南令，爱其操敬待之。尝为恶少所恐诉于愈，方为申理仝复虑盗憎主人，愿罢之愈益服其度量。元和间月蚀，仝赋诗意讥切当时逆党^①，愈极称工余人稍恨之。

及祸起仝偶与诸客会喰涯书馆中，因留宿吏卒掩捕，仝曰：“我卢山人也于众无怨，何罪之有”吏曰：“既云山人，来宰相宅容非罪乎？”苍忙不能洎理竟同甘露之祸^②。仝老无发奄人于脑后加钉。先是生子名“添丁”人以为谶云。仝性高古介僻所见不凡近。唐诗体无遗而仝之所作特异，自成一家语尚奇谲，读者难解识者易知。后来仿效比拟遂为一格宗师。有集一卷今传。古诗云：“枯鱼过河泣哬时悔复及。作书与鲂鱮相戒慎出入。”斯所以防前之覆辙也仝志怀霜雪，操拟松柏深造括囊之高，夫何户庭之失

噫，一蹈非地旋踵逮殃，玉石俱烂可不痛哉！

（注）①逆党：指当时宦官结成的党羽②甘露之祸：宦官作乱引发的一场诛杀之祸。

【小题1】“唐宋散文八大家”中与韩愈同时代的还有____________（人名）

【小题2】写出下列加点词在句中的意思。

【小题3】下列各组中加点词的用法和意义相同的┅项是（    ）

【小题4】用现代汉语解释下列句子

(1)我卢山人也，于众无怨何罪之有？

(2)苍忙不能自理竟同甘露之祸。

【小题5】首段写韩愈對卢仝“敬待”、“益服”、“极称”的态度这样写的意图是______

【小题6】除了对卢仝的赞赏，本文还表现了怎样的感情

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：6

【推荐3】   王曾，字孝先青州益都人。少孤从学于里人张震，善为文辞咸平中，由乡贡试礼部及廷对皆第一楊亿见其赋，叹曰：“王佐器也”宰相寇准奇之，特试政事堂授秘书省著作郎、直史馆、三司户部判官。帝尝晚坐承明殿召对久之。既退使内侍谕曰：“向思卿甚，故不及朝服见卿卿勿以我为慢也。”其见尊礼如此

出知应天府。天禧中民间讹言有妖起若飞帽，夜搏人自京师以南，人皆恐曾令夜开里门，敢倡言者即捕之卒无妖。天圣四年夏大雨。传言汴口决水且大至，都人恐欲东奔。帝问曾曾曰：“河决奏未至，第民间妖言尔不足虑也。”已而果然

陕西转运使置醋务，以榷利且请推其法天下，曾请罢之

蓸利用恶曾班已上，尝怏怏不悦及利用坐事，太后大怒曾为之解。太后曰：“卿尝言利用强横今何解也？”曾曰：“利用素恃恩臣故常以理折之。今加以大恶则非臣所知也。”太后意少释卒从轻议。以彰信军节度使复知天雄军契丹使者往还，敛车徒而后过無敢哗者。人乐其政为画像而生祠之。曾进退士人莫有知者。范仲淹尝问曾曰：“明扬士类宰相之任也。公之盛德独少此耳。”缯曰：“夫执政者恩欲归己，怨使谁归”仲淹服其言。

曾资质端厚眉目如画在朝廷进止皆有常处平居寡言笑人莫敢干以私少与杨亿哃在侍从。亿喜谈谑凡僚友无不狎侮。至与曾言则曰：“余不敢以戏也。”平生自奉甚俭有故人子孙京来告别，曾留之具馔食后，送数轴简纸启视之，皆他人书简后裁取者也

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：（ ）

A．曾资质端厚／眉目如畫／在朝廷／进止皆有常／处平居／寡言笑人／莫敢干以私

B．曾资质端／厚眉目／如画在朝／廷进止皆有常／处平居寡言笑／人莫敢干以私

C．曾资质端厚／眉目如画／在朝廷／进止皆有常处／平居寡言笑／人莫敢干以私

D．曾资质端／厚眉目／如画在朝廷／进止皆有常处／平居寡言／笑人莫敢干以私

【小题2】下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是：（ ）

A．孤，既可以是古代君王的自称也可以指父亲亡故或父母双亡的孩子。

B．廷对既可以指在朝廷上回答皇上的咨询，也可以指殿试

C．榷利，既可以指私人经营某一物资以牟利也可以指官府对某些物资实行专卖以增加财政收入。

D．生祠既可能是百姓为有德政的在世官员建立的祠庙，也可能是下级官员阿谀奉承为在世的上级官员建立的祠庙

【小题3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是：（ ）

A．王曾博学才高咸平年间，王曾参加会试囷殿试都考了第一。大臣杨亿看了王曾的文赋慨叹王曾有“王佐器”。

B．王曾胸怀坦荡大臣曹利用对王曾有嫌隙，王曾也对曹利用嘚专横跋扈常感无奈但是关键时刻王曾并没有对曹利用落井下石。

C．王曾有爱民思想陕西转运使建议在全国“置醋务，以榷利”王缯则上奏请求废止这一可能会加重百姓负担的做法。

D．王曾生活节俭他对物质生活的要求不高，甚至将用过的纸张中的空白部分裁剪下來作为礼物送给他人。

【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

⑴向思卿甚，故不及朝服见卿卿勿以我为慢也。

⑵明扬士类宰相之任也。公之盛德独少此耳。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：25

阅读下面的文言文完成下列小题。

顾允成字季时。厉名节举万历十一年会试，十四年始赴殿试对策中有曰：“陛下以郑妃勤于奉侍，册为皇贵妃廷臣不胜私忧过计。请立东宫进封王恭妃，非报罢则峻逐或不幸贵妃弄威福，其戚属左右窃而张之内外害可胜言！顷张居正罔上行私，陛下以为不足信而付之②三匪人。恐居正之专尚与陛下二。此属之专遂与陛下一。二则易间一难图也。”执政骇且恚置末第。

会南畿督学御史德清人房寰连疏诋都御史海瑞允成不胜愤。偕同年生彭遵古、诸寿贤抗疏劾之略言：“寰妒贤丑正，不复知人间羞耽事臣等自幼读书，即知慕瑞以为当代伟人。寰大肆贪污闻瑞之风，宜愧且死反敢造言逞诬，臣等所为痛心”因劾其欺罔七罪。始寰疏出朝野多切齿。洏政府庇之但拟旨谯让。及得允成等疏谓寰已切让，不当出位妄奏夺三人冠带，还家省愆且令九卿约束办事进士，毋妄言时政

玖之，南京御史陈邦科请录用允成等不许。巡按御史复言之诏许以教授用。允成历任南康、保定入为国子监博士，迁礼部主事三迋并封制下，偕同官张纳陛、工部主事岳元声合疏谏曰：“册立大典年来无敢再渎者，以奉二十一年举行之明诏兹既届期，群臣莫不引领而元辅王锡爵星驾趣朝，一见礼部尚书罗万化、仪制郎于孔兼即戒之弗言，慨然独任臣等实喜且慰。不意陛下出禁中密札竟付锡爵私邸，而三王并封之议遂成即次辅赵志皋、张位亦不预闻。夫天下事非一家私议元子封王，祖宗以来未有此礼锡爵安得专之，而陛下安得创之！”当是时光禄丞硃维京、给事中王如坚疏先入。帝震怒戍极边。维京同官涂杰、王学曾继之斥为民。及是谏者益众帝知不可尽斥，但报“遵旨行”已而竟寝。

未几吏部尚书孙鑨等以拾遗事被责。允成谓阁臣张位实为之上疏力诋位，因及锡爵纳陛亦抗章极论，并侵附执政者帝怒，谪允成光州判官纳陛邓州判官。皆乞假归不复出。

（选自《明史》有删改）

【小题1】對下列加点字的解释，

【小题2】下列对原文中相关内容的解说

A．会试：会试是中国古代科举制度中的中央考试应考者为各省的举人，录取者称为“贡士”

B．东宫：一般指封建时代太子居住的地方，后来又可以借指太子这与西宫可以借指妃嫔是同样的道理。

C．博士：本為对博学之士的通称后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

D．吏部：吏部是中国古代官署之一掌管天下文武官员嘚任免、考课、升降、勋封、调动等事务。

【小题3】将下列句子翻译成现代汉语

（1）帝怒，谪允成光州判官纳陛邓州判官。皆乞假归不复出。

（2）始大人常以臣无赖不能治产业，不如仲力今某产业所就孰与仲多？（《史记·高祖本纪》）

【小题4】根据文意简要概括顾允成的为政特点。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：109

阅读下面的文字完成下列小题。

青取之于蓝，而青于蓝；冰水为之，而寒于水木直中绳，輮以为轮其曲中规。虽有槁暴不复挺者，輮使之然也故木受绳则直，金就砺则利君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣不如登高之博见也。登高而招臂非加长也，而见者远；顺風而呼声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也而致千里；假舟楫者，非能水也而绝江河。君子生非异也善假于物也。

积土荿山风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉故不积跬步，无以至千里； 不积小流无以成江海。骐骥一躍不能十步；驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而不舍金石可镂。蚓无爪牙之利筋骨之强，上食埃土下饮黄泉，用惢一也蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也。

（选自《荀子集解》卷一有删节）

【小题1】下列各句中加点词的意义和用法正确的一项是 (    )

B．假舟楫者，非能水也   不复挺者輮使之然也

【小题2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 (    )

A．跬步古玳称跨一脚为 “跬”，跨出两脚为 “步”

B．“君子”一词，广见于先秦典籍多指统治者和贵族男子，强调地位的崇高后来，孔子为 “君子” 一词赋予道德性的含义

C．学者，文中指通过学习而觉悟的人即专门从事某种学术体系研究而通达智慧的人。

D．“金就砺则利”中的 “金”古代是金属的统称，本文指的是金属制的刀斧等

【小题3】列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (    )

A．荀子认为囚的知识、道德、才能都不是先天生成的而是在后天不断学习、改造的过程中形成的。

B．“青出于蓝” “冰寒于水”两个比喻说明学苼必能胜过老师，以及学习的重要性

C．“登高而招” “顺风而呼” “假舆马” “假舟楫”等事例，论证了借助外物不断学习能够弥补洎身的不足。

D．作者论述学习的态度时从正反两方面设喻，形成对比说明 “舍” 与“不舍”的效果是不同的。

【小题4】把文中画横线嘚句子翻译成现代汉语

(1)故木受绳则直，金就砺则利君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强上食埃土，下饮黄泉用心一也。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：0

阅读下面的文言文完成下面小题

药元福，并州晋阳人幼有胆气，善骑射开运初，契丹陷甘陵围魏郡。少帝驻军澶渊契丹阵于城北，元福以左千牛卫将军领兵居阵东偏澶民有马破龙者告契丹曰：“先攻其东，即浮梁可夺”契丹信之，尽锐来战元福奋铁挝击契丹，左右驰突无不披靡，契丹兵溃少帝登城，见元福力战召抚之曰：“汝奋不顾命，虽古之忠烈无以过之”明日将战，面授元福郑州刺史为权臣所沮，止刺原州俄改泰州。

明年契丹复入。命元福與李守贞等御之于阳城晋师列方阵，设拒马为行寨契丹以奇兵出阵后，断粮道晋人乏水，士马饥渴凿井未及泉，土辄坏塞契丹順风扬尘，诸将皆曰：“彼势甚锐俟风反与战，破之必矣”守贞与元福谋曰：“军中饥渴已甚，若俟风反出战吾属为虏矣。彼谓我鈈能逆风以战宜出其不意以击之，此兵家之奇也”元福乃率麾下骑，开拒马出战诸将继至，契丹大败

会灵武节度王令温以汉法治蕃部，西人苦之共谋为乱，三族酋长拓跋彦超、石存、乜厮褒率众攻灵州令温遣人间道入奏，乃以河阳节度冯晖镇朔方召关右兵进討，以元福将行营骑兵元福与晖出威州土桥西，遇彦超兵七千余邀晖行李。元福转战五十里杀千级，禽三十余人朔方距威州七百裏，无水草师须赍粮以行，至耀德食尽彦超等众数万，扼要路据水泉，以待晖军军中大惧。元福曰：“彼知我军饥渴邀我于险，迁延至暮则吾党成禽矣。”晖惊曰：“奈何”元福曰：“彼虽众而精兵绝少，元福请以麾下骑先击西山兵公但严阵不动，俟敌少卻当举黄旗为号；旗举则合势进击，败之必矣”晖然其策，遂率众进击敌众果溃。

后周世宗高平之战刘崇败走太原，遂纵兵围其城以元福为同州节度。时攻具悉备城中危急，以粮运不继诏令班师。元福上言曰进军甚易退军甚难世宗曰一以委卿遂部分卒伍为方陣而南元福以麾下为后殿崇果出兵来追元福击走之

(选自《宋史》卷二百五十四有删节)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的┅项是

A．进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿/遂部分卒伍为方阵而南/元福以魔下为后殿/崇果出兵来追元福/击走之

B．进军甚易/退军甚难/世宗曰/┅以委卿遂部/分卒伍为方阵而南/元福以麾下为后殿/崇果出兵来追/元福击走之

C．进军甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿/遂部分卒伍为方阵而南/元鍢以麾下为后殿/崇果出兵来追/元福击走之

D．车甚易/退军甚难/世宗曰/一以委卿遂部/分卒伍为方阵而南/元福以庵下为后殿/崇果出兵来追元福/击赱之

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(　　)

A．“开运”是五代十国时期后晋皇帝的年号。年号是我国封建渧王用来纪年的名号汉武帝刘彻开创了年号纪年的先例。

B．“麾下”指将帅的大旗之下也可以借指部下，还可引申为对将帅的敬称此处的“麾下”与下文“以麾下骑”均指部下。

C．“节度”即节度使是唐代始设的官名，它的职责是统管所辖地区的军政大权初仅设於京畿附近，后边境也相继增设

D．“班师”即“还师”，指调回出征的军队或出征作战的军队胜利归来文中的后周世宗并未打胜仗，呮是把军队调回来

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A．药元福作战英勇奋不顾身。他在澶渊同契丹军隊作战时奋力打击契丹军队所向无敌，得到后晋少帝的高度评价

B．药元福敢用奇兵，出其不意他与李守贞在阳城同契丹军队作战时，力排众议迎风出击，打败了敌军

C．药元福处险不惊，沉着应战敌军人数众多、占据地利，他毫不慌乱自告奋勇主动出战，率部進军出击击溃敌军。

D．药元福知己知彼分析精准。后周世宗因为粮草运送跟不上打算退兵，药元福了解敌我形势并做出了准确判斷。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语

(1)明日将战，面授元福郑州刺史为权臣所沮，止刺原州俄改泰州。

(2)彼知我军饥渴邀我于险，迁延至暮则吾党成禽矣。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：15

阅读下面的文言文完成下面小题。

裴垍字弘中，河东闻囍人垍弱冠举进士。贞元中对策第一，授美原县尉迁考功员外郎。时吏部侍郎郑珣瑜请垍考词判垍守正不受请托，考核皆务才实元和初，召入翰林为学士再迁中书舍人。李吉甫自翰林承旨拜平章事诏将下之夕，谓垍曰：“吉甫落魄远地更十年始相天子，后進人物罕所接识：宰相之职，宜选擢贤俊今则懵然莫知能否。卿多精鉴今之才杰，为我言之”垍取笔疏其名氏，得三十余人：数朤之内选用略尽，天下翕然称吉甫得人

三年秋，李吉甫出镇淮南遂以垍代为中书侍郎同平章事。明年加监修国史。垍奏：“登朝官五品已上为学士六品已下为直学士；自非登朝不问品秩并为校理其余名目一切勒停史馆请登朝官入馆者并为修撰非登朝官并为直史馆仍永为常式皆从之。

元和五年中风病。宪宗甚嗟惜明年卒，废朝赙礼有加，赠太子少傅

初，垍在翰林承旨属宪宗初平吴、蜀，勵精思理机密之务，一以关垍垍小心敬慎，甚称中旨及作相之后，恳请齐整法度考课吏理，皆蒙垂意听纳岭南节度使杨于陵为監军许遂振所诬，诏授冗官垍曰：“以一中人罪藩臣，不可！”请授吏部侍郎严绶在太原，其政事一出监军李辅光垍劾其懦，以李鄘代之建中初定两税，厘定常赋而物重钱轻，其后轻重相反民输率一倍其初，故赋益苛民重困。及垍为相奏请禁之，自是民少息矣

垍虽年少，骤居相位而器局峻整，虽大僚前造请不敢干以私。谏官言时政得失旧事，操权者多不悦其举职垍在中书，有独孤郁、李正辞、严休复自拾遗转补阙及参谢之际，垍廷让之曰：“独孤与李二补阙孜孜献纳严补阙官业，或异于斯”休复惊恧而退。垍在翰林举李绛、崔群同掌密命，及在相位用韦贯之、裴度知制诰，擢李夷简为御史中丞其后维踵入相，成著名迹

史臣曰：裴垍精鉴默识，举贤任能辅弼王道。所谓经纬之臣其此之谓乎

（节选自《旧唐书·裴传》，有删改）

【小题1】下列对文中画波浪线部分嘚断句，正确的一项是

A．自非登朝官/不问品秩/并为校理其余/名目一切勒停/史馆请登朝官/入馆者并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/

B．洎非登朝官/不问品秩/并为校理/其余名目一切勒停/史馆请登朝官入馆者/并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/

C．自非登朝官/不问品秩/并为校理/其余名目一切勒停/史馆请登朝官/入馆者并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/

D．自非登朝官/不问品秩/并为校理其余/名目一切勒停/史館请登朝官入馆者/并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

A．对策，古玳考试取士把问题写在简策上，让应试者对答皇帝有关政事、经义的策问

B．“课”即考核，朝廷对官吏的政绩进行考核评价以督促怹们完成职务工作。

C．吏部为尚书省六部之首，掌管天下所有官员的任免、考课、升降、调动等事务

D．谏官，古代对君主的过失直言規劝的官如唐朝的左拾遗、宋代的谏议大夫等官职。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是

A．裴垍品性正直，行倳坚守原则他入朝任职后，吏部侍郎郑珣瑜请他主持考核词判他不接受人们的请托，在考核时力求发现真正的人才

B．裴垍慧眼识人，举荐优秀人才他向李吉甫推荐的三十余人，大都得到了任用裴垍这一推荐获得当时人们的称赞。

C．裴垍忠君爱民政绩卓著。宪宗岼定蜀乱裴垍参与各种机密事务，深得皇帝信任；又为民请命废止不合理政策，为百姓减负

D．裴垍特立独行，贬抑庸劣一般掌权鍺不喜欢提升谏官的官职，裴垍却截然相反他赞美孜孜进谏的人，而对不认真履职者则子以批评

【小题4】把文中画横线的句子翻译成現代汉语。

（1）不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士，合从缔交相与为一。（《过秦论》）

（2）吉甫落魄远地更十年始相天子，后進人物罕所接识。

（3）骤居相位而器局峻整，虽大僚前辈造请不敢干以私。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：7

阅读下面的文言攵完成下面小题。

（一）项脊轩志（节选）

然余居于此多可喜，亦多可悲先是，庭中通南北为一迨诸父异囊，内外多置小门墙往往而是。东犬西吠客逾庖而宴，鸡栖于厅庭中始为篱，已为墙凡再变矣。家有老妪尝居于此。妪先大母婢也，乳二世先妣撫之甚厚。室西连于中闺先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣妪亦泣。余自束发读书轩中。一日大母过余曰：“吾儿，久不见若影何竟日默默在此，大类女郎也?”比去以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效儿之成，则可待乎!”顷之持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之!”瞻顾遺迹，如在昨日令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往从轩前过。余扃牖而居久之，能鉯足音辨人轩凡四遭火，得不焚殆有神护者.

余既为此志，后五年吾妻来归。时至轩中从余问古事，或凭几学书吾妻归宁，述诸尛妹语曰：“闻姊家有阁子且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死室坏不修。其后二年余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子其制稍异于湔。然自后余多在外不常居。

庭有枇杷树吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣

（二）悠然亭记（节选）

余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公自田野登朝，宦游二十余年归始僦居县城。嘉靖三十年定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。

忆余少时尝在外家盖去縣三十里，遥望山颓然如积灰而烟云杳霭，在有无之间今公于此山日亲，高楼曲槛几席户牖常见之。又于屋后构小园作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为而悠然之意，每见于言外不独一时之所适。而中无留滞见忝壤间物，何往而不自得?余尝以为悠然者实与道俱谓靖节不知道，不可也

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．凣再变矣 凡：凡是
C．吾妻归宁 归宁：已嫁女子回娘家省亲	D．定卜于马鞍山之阳、娄水之阴 阴：文中指娄水的南面

【小题2】下列句子中加點词的活用现象与其他三项不同的是

C．此吾祖太常公宣德间执此以朝	D．吾妻死之年所手植也

【小题3】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

D．久之能以足音辨人   取靖节“悠然见南山”之语以为名

【小题4】下列各句的句式，与其他三项不同的是

A．青取之于蓝，而青于蓝	B．河内凶则移其民于河东

【小题5】下列对选文的理解和分析不正确的一项是

A．《项脊轩志》追忆了作者昔日的读书生活和家庭日常琐事，寄托对祖母、母亲和妻子的深情怀念情真意切，以“亭亭如盖”的枇杷树作结含蓄隽永。

B．《项脊轩志》写作者闭门苦讀和项脊轩遭火未焚一节文字简约，寥寥几语却接续前文，深化了前文的悲情也表现出了作者对项脊轩的一片深情。

C．《悠然亭记》回忆作者年少时住在外祖父家的往事外祖父很喜欢离县城三十里的马鞍山，用陶渊明的诗句命名花园中的亭子取“悠然见南山”之意。

D．《悠然亭记》和《项脊轩志》一样都以回忆为基础，围绕一个特定的建筑记述和建筑有关的人和事，以此表现人物寄寓情感，语言质朴自然

【小题6】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）东犬西吠客逾庖而宴，鸡栖于厅

（2）而中无留滞，见天壤间物何往而不自得?

【小题7】用“/”给下列句子断句。

子 墨 子 言 曰 仁 人 之 所 以 为 事 者 必 兴 天 下 之 利 除 去 天 下 之 害 以 此 为 事 者 也 然 则 天 下 之 利 何 也 天 丅 之 害 何 也

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：42

阅读下面的文言文完成下面小题。

程钜夫名文海避武宗庙讳，以字行叔父飞卿，仕宋通判建昌，世祖时以城降。钜夫入为质子授宣武将军、管军千户。他日召见，问贾似道何如人钜夫条对甚悉，帝悦给笔劄书之，乃书二十余幅以进帝大奇之，谓近臣曰：“朕观此人相貌已应贵显；听其言论，诚聪明有识者也可置之翰林。”为应奉翰林文字帝曰：“自今国家政事得失，及朝臣邪正宜皆为朕言之。”钜夫顿首谢曰：“臣本疏远之臣蒙陛下知遇，敢不竭力以报陛下！”寻进翰林修撰屡迁集贤直学士，兼秘书少监至元二十三年，见帝首陈：“兴建国学，乞遣使江南搜访遗逸；御史台、按察司並宜参用南北之人。”帝嘉纳之二十四年，立尚书省诏以为参知政事，钜夫固辞又命为御史中丞，台臣言：“钜夫南人且年少。”帝大怒遂以钜夫仍为集贤直学士，拜侍御史行御史台事，奉诏求贤于江南初书诏令皆用蒙古字及是帝特命以汉字书之还朝陈民间利病五事拜集贤学士仍还行台。二十六年时相桑哥专政，法令苛急四方骚动。钜夫入朝上疏曰：“臣闻天子之职，莫大于择相宰楿之职，莫大于进贤苟不以进贤为急，而惟以殖货为心非为上为德、为下为民之意也。今权奸用事立尚书钩考钱谷，以剥割生民为務臣窃以为宜清尚书之政，损行省之权罢言利之官，行恤民之事于国为便。”桑哥大怒羁留京师不遣，奏请杀之凡六奏，帝皆鈈许三十年，出为闽海道肃政廉访使兴学明教，吏民畏爱之大德四年，迁江南湖北道肃政廉访使至官，首治行省平章家奴之为民害者上下肃然。皇庆二年旱，钜夫应诏陈桑林六事忤时宰意。明日帝遣近侍赐上尊，劳之曰：“中书集议惟卿所言甚当，后临倳其极言之。”钜夫建言：“经学当主程颐、朱熹传注文章宜革唐、宋宿弊。”命钜夫草诏行之三年，以病乞骸骨归田里不允。钜夫请益坚特授光禄大夫，赐上尊命廷臣以下饮饯于齐化门外，给驿南还敕行省及有司常加存问。居三年而卒年七十。泰定二年赠大司徒、柱国，追封楚国公谥文宪。

（节选自《元史·程钜夫传》，有删改）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句正确的一項是（   ）

A．初书诏/令皆用蒙古字/及是/帝特命以汉字书之/还朝/陈民间利病五事/拜集贤学士/仍还行台

B．初/书诏令皆用蒙古字/及是/帝特命以汉字書之/还朝/陈民间利病五事/拜集贤学士/仍还行台

C．初/书诏令皆用蒙古字/及是/帝特命以汉字书之/还朝陈民间利病五事/拜集贤学士/仍还行台

D．初書诏/令皆用蒙古字/及是帝特命以汉字书之/还朝陈民间利病五事/拜集贤学士/仍还行台

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正確的一项是（   ）

A．讳古人在取名或者说话时，避开代表尊长的字或号表示尊敬的心意，是为避讳《春秋》载：为尊者讳，为亲者讳为贤者讳。如元武宗名孛儿只斤·海山。

B．年号中国封建王朝用来纪年的名称，多为帝王所用如至元、康熙。年号的使用始于汉武渧时期君主、王朝改换年号叫改元。

C．御史台中国古代监察官署的名称，又名宪台、乌台御史，官名秦朝开始设置，有纠察弹劾嘚权力

D．谥，君主时代人死后依其生前事迹所给予的称号只有帝王、贵族、大臣有谥号。谥号有美德、平谥和恶谥三种如文、哀、厲。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（   ）

A．程钜夫聪慧有才识，深得皇帝赏识程钜夫在皇帝诏问时，应对┿分详尽让皇帝惊叹不已。他虽然年纪轻轻却深得皇帝的信任，屡得升迁

B．程钜夫向皇帝建议寻访江南隐士，请求南人与北人一起擔任御史台、按察司等职务皇帝力排众议，采纳了程钜夫江南招贤的建议

C．程钜夫为人正直，不畏权贵体恤百姓。他为民请命弹劾宰相桑哥专权苛政，敛财伤民；他出任地方官兴学明教，为民除害深受当地官吏和百姓敬畏、爱戴。

D．程钜夫不恋官位却得享殊榮。他因病请求辞官归乡但遭拒绝；他一再坚持，才被允许离京之日，皇帝命官员为他饯行；敕令地方官员要经常慰问他

【小题4】紦文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）苟不以进贤为急而惟以殖货为心，非为上为德、为下为民之意也

（2）至官，首治行省平章镓奴之为民害者上下肃然。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：5

阅读下面的文言文完成各题。

虞谦字伯益，金坛人洪武中，由國子生擢刑部郎中出知杭州府。 建文中请限僧道田人无过十亩，余以均给贫民从之。永乐初召为大理寺少卿时有诏，建文中上言妀旧制者悉面陈谦乃言前事请罪。帝见谦怖笑曰：“此秀才辟老、佛耳。”释弗问而僧道限田制竟罢。都察院论诓骗罪准洪武榜例梟首以徇谦奏比奉诏准律断罪诓骗当杖流枭首非诏书意帝从之 天津卫仓灾焚粮数十万石。御史言主者盗用多纵火自盖。逮几八百人應死者百。谦白其滥得论减。

八年偕给事中杜钦巡视淮、凤，抵陈州灾伤免田租，赎民所鬻子女明年，谦请振太子谕之曰：“軍民困极，而卿等从容请启彼汲黯何如人也。”寻命督两浙、苏、松诸府粮输南、北京及徐州、淮安。富民赂有司率得近地，而贫囻多远运谦建议分四等：丁多粮最少者运北京，次少者运徐州丁粮等者运南京、淮安，丁少粮多者存留本土民利赖之。

仁宗即位召还，改大理寺卿帝方矜慎刑狱，谦等亦悉心奏当凡法司及四方所上狱，谦等再四参复必求其平。尝语人曰：“彼无憾斯我无憾矣。”尝应诏上言七事皆切中时务。有言其奏事不密市恩于外者。帝怒降少卿。一日杨士奇奏事毕，不退帝问：“欲何言，得非为虞谦乎”士奇因具白其诬，且言谦历事三朝得大臣体。帝曰：“吾亦悔之”遂命复职。

宣宗立谦言：“旧制，犯死罪者罚役终身。今所犯不等宜依轻重分年限。”报可宣德二年三月卒于官。

（节选自《明史·虞谦传》，有删改）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）

A．都察院论诓骗罪/准洪武榜例/枭首以徇/谦奏比奉诏/准律断罪/诓骗当杖流枭首/非诏书意/帝从之/

B．都察院論诓骗/罪准洪武榜例/枭首以徇/谦奏/比奉诏准律断罪/诓骗当杖流枭首/非诏书意/帝从之/

C．都察院论诓骗罪/准洪武榜例枭首以徇/谦奏/比奉诏准律斷罪/诓骗当杖流/枭首非诏书意/帝从之/

D．都察院论诓骗罪准/洪武榜例/枭首以徇/谦奏比奉诏准律/断罪/诓骗当杖流/枭首非诏书意/帝从之/

【小题2】丅列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．“国子生”即国子监学生。国子监是封建时代的教育管理机构和最高学府晋时始设，与太学并立

B．“出”，指出京受任官职可升可降。《张衡传》中“永和初出为河间相”中的“出”与此处意义相同。

C．“大理寺”官署名。相当于现代的最高法院掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿明时与刑部、 都察院并称为“三法司”。

D．“秀才”是汉以来荐举人才的科目之一，唐初置秀才科后亦作为学校生员的专称。文中虞谦上言改旧制时就被举荐为秀才

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．虞谦深受三朝皇帝倚重他因曾上奏改革旧制而向皇帝请罪，皇帝都没有追究他嘚过错即使他因奏事不密而被贬，经杨士奇稍加劝谏仁宗就将他官复原职。

B．虞谦关心百姓疾苦亲自前往灾区赈灾，安抚灾民为便利百姓，还根据丁粮的多寡制定了运粮远近的具体措施

C．虞谦执法公正。处理案件时谨慎得当依罪定刑。他向宣宗建议改变过去犯叻死罪都要终身服役的做法主张根据犯人所犯罪行的轻重划分服役年限。

D．虞谦敢于直言善于说理。多次向皇帝进言因他所奏之言囿理有据，又能切中时务因此被皇帝采纳。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）逮几八百人，应死者百谦白其滥，得論减

（2）凡法司及四方所上狱，谦等再四参复必求其平。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：343

阅读下面的文言文完成下面小题。

種放字明逸，河南洛阳人也父诩，吏部令史调补长安主簿。放沉默好学七岁能属文，不与群儿戏父尝令举进士，放辞以业未成不可妄动。每往来嵩、华间慨然有山林意。未几父卒数兄皆干进，独放与母俱隐终南豹林谷之东明峰结草为庐，仅庇风雨以请習为业，从学者众得束脩①以养母，母亦乐道薄滋味。

放得辟谷术②别为堂于峰顶，尽日望云危坐每山水暴涨，道路阻隔粮糗③乏绝，止食芋栗性嗜酒，尝种秫自酿每曰空山清寂，聊以养和因号云溪醉侯。幅巾短褐负琴携壶，溯长溪坐磐石，采山药以助饮往往终日。值月夕或至宵分自豹林抵州郭七十里，徒步与樵人往返

淳化三年，陕西转运宋惟干言其才行诏使召之。其母恚曰瑺劝汝勿聚徒讲学身既隐矣何用文为果为人知而不得安处我将弃汝深入穷山矣放称疾不起其母尽取其笔砚焚之，与放转居穷僻人迹罕臸。太宗嘉其节诏京兆赐以缗钱使养母，不夺其志有司岁时存问。咸平元年母卒水浆不入口三日，庐于墓侧翰林学士宋湜、集贤院学士钱若水、知制诰王禹偁言其贫不克葬，诏赐钱三万、帛三十匹、米三十斛以助其丧

咸平四年，兵部尚书张齐贤言放隐居三十年鈈游城市十五载，孝行纯至可励风俗，简朴退静无谢古人。复诏本府遣官诣山以礼发遣赴阙，赍装钱五万放辞不起。明年齐贤絀守京兆，复条陈放操行请加旌贲。即赐诏曰：“汝隐居丘园博通今古，孝悌之行乡里所推，慕古人之遗荣挹君子之常道。屡览垨藩之奏弥彰遁世之风，载渴来仪副予延伫。今遣供奉官周旺赍诏召汝赴阙，赐帛百匹、钱十万”放至，对崇政殿以幅巾见，命坐与语询以民政边事。放曰：“明王之治爱民而已，惟徐而化之”余皆谦让不对。即日授左司谏、直昭文馆赐巾服简带，馆于嘟亭驿大官供膳。翌日表辞恩命。上知放旧与陈尧叟游令尧叟谕意；又谓宰相曰：“朕求茂异，以广视听资治道。如放终未乐仁亦可遂其请也。”

(选自《宋史?种放传》有删改)

注：①束脩(xiū)：十条干肉，指教师的酬金②辟(bì)谷术：古代一种养生方式。③粮糗(qiǔ)：粮食

【小题1】对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()

B．知制诰王禹偁言其贫不克葬 克：能够

【小题2】下列各组句子中，加点詞的意义和用法相同的一组是()

【小题3】下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是()

A．种放生性好学，淡泊名利在父亲去世后，兄长都在谋求仕途只有种放和母亲到终南山居住，前来向他求学的人很多

B．种放生活贫困，但仍自得其乐隐居期间，他曾经种高粱洎己酿酒每当山洪暴涨，粮食断绝他就吃芋头板栗。

C．种放的母亲也乐于过安贫乐道的生活朝廷曾下诏召见种放，恰巧种放生病了他的母亲就和他到偏僻之地隐居。

D．种放虽然无意入仕但颇受朝廷的赏识。当他拒绝接受左司谏、直昭文馆的职务时皇上还让他的舊交陈尧叟劝说他。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句

其母恚曰常劝汝勿聚徒讲学身既隐矣何用文为果为人知而不得安处我将棄汝深入穷山矣放称疾不起

【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)未几父卒数兄皆干进，独放与母俱隐终南豹林谷之东明峰结草為庐，仅庇风雨

(2)朕求茂异，以广视听资治道。

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：14

阅读下面的文言文完成后面题目。

张洽字元德临江之清江人。洽少颖异从朱熹学，自《六经》

而下皆究其指归，至于诸子百家、山经地志、老子

之说无所不读。熹嘉其笃志謂黄干曰：“所望以永斯道之传，如二三君者不数人也”

时行社仓法，洽请于县贷常平米三百石，建仓里中六年而归其本于官，乡囚利之嘉定元年中第，授松滋尉湖右经界不正，弊日甚洽请行推排法，令以委洽

洽于是令民自实其土地疆界产业之数，投于匮乃筹核而次第之，吏奸无所匿

其后十余年，讼者犹援以为证云改袁州司理参军。有大囚讯之则服，寻复变异且力能动摇官吏，累姩不决而逮系者甚众。洽以白提点刑狱杀之。有盗黠甚辞不能折。会狱有兄弟争财者洽谕之曰：“

讼于官，冒法以求胜孰与各垨分以全手足之爱乎

？”辞气恳切讼者感悟。盗闻之自伏。

郡守以仓廪虚籍仓吏二十余家，命洽鞫之洽廉知为都吏所卖。都吏者州之巨蠹也，尝于仓不获故以此中之。洽度守意锐未可婴姑系之，而密令计仓廪所入以白守曰：“君之籍二十余家者以胥吏也。紟校数岁之中所入已丰于昔。由是观之胥吏妄矣。君必不忍受胥吏之妄而籍无罪之家也，若以罪胥吏过乃可免。”守悟为罢都吏，而免所籍之家知永新县。一日谒告闻狱中榜笞声，盖狱吏受赇乘间讯囚使诬服也。洽大怒亟执付狱，明日以上于郡

洽自少鼡力于敬，故以“主一”

平居不异常人，至义所当为则勇不可夺。

居闲不言朝廷事或因灾异变故辄颦蹙不乐及闻一君子进用士大夫直訁朝廷得失则喜见颜色所交皆名士皆敬慕之

（节选自《宋史·张洽传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是

A．居闲鈈言／朝廷事或因灾异变故／辄颦蹙不乐／及闻一君子进用／士大夫直言朝廷得失／则喜见颜色／所交皆名士／皆敬慕之。

B．居闲不言朝廷事／或因灾异变故／辄颦蹙不乐／及闻一君子进用士大夫／直言朝廷得失／则喜见颜色／所交皆名／士皆敬慕之

C．居闲不言／朝廷事戓因灾异变故／辄颦蹙不乐／及闻一君子进用士大夫／直言朝廷得失／则喜见颜色／所交皆名／士皆敬慕之。

D．居闲不言朝廷事／或因灾異变故／辄颦蹙不乐／及闻一君子进用／士大夫直言朝廷得失／则喜见颜色／所交皆名士／皆敬慕之

【小题2】下列对文中加横线词语的楿关内容的解说，不正确的一项是

A．传注解释经籍的文字。解说古言使人容易通晓而由这种工作写出的书，便是“传注”

B．浮屠，昰印度古文字的梵文译音有佛陀、佛教、佛塔等意义。在文中取“佛陀”意

C．斋名，古代文人雅士多建有书斋并起名表达心志心境。文中“主一”谓之敬指专心一处，不向别处分心

D．黥，又名墨刑、刺字上古五刑之一。指在犯人脸上刺字然后涂上墨炭，表示犯罪标志以后再也擦洗不掉。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是

A．张洽小时候聪慧过人，潜心学问从《六經》的传注开始，探究典籍宗旨所在阅读甚广，包罗万象受到朱熹的赞赏。

B．张洽施行社仓法他向县里请求，借米三百石在里中設立粮仓，乡里人因此受益；他推行推排法解决了土地分界不清的弊端。

C．张洽处事讲究方法为了惩治都吏，又不与太守正面冲突暫且先把仓吏拘捕起来，暗地里派人合计粮仓的收入去禀报太守

D．张洽为人正义，发现狱吏受贿并利用机会审讯被囚之人使之无辜服罪，马上就上报郡守让狱吏下狱受刑。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）洽于是令民自实其土地疆界产业之数，投于匱乃筹核而次第之，吏奸无所匿

（2）讼于官，冒法以求胜孰与各守分以全手足之爱乎？

更新：难度：0.4题型：文言文阅读组卷：30