弟弟激动地说 老师 你放心吧 我长大了一定好好为人民服务_百度知道
弟弟激动地说 老师 你放心吧 我长大了一定好好为人民服务
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“老师弟弟激动地说.....！”希望可帮到你.，你放心吧.望采纳！我长大了一定好好为人民服务.有什么不明白的可继续追问哦
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弟弟激动地说：“老师，你放心吧！我长大了一定好好为人民服务！要采纳哦！
弟弟激动地说：“老师，你放心吧！我长大了，一定好好为人民服务！”
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出门在外也不愁我长大了吗?
“我长大了吗？”每当我对我自己问这句话的时候，我能自信的对自己“说”：“我长大了！”我给大家讲几个例子吧！
一、我的脾气没有以前那么坏了。比如：以前爷爷奶奶在“吵”的时候，我都一直在一边大声的嚷：“你们很吵！”现在我只会心平气和地说：“你们很吵！”
二、以前我想玩别人的东西时，别人不借我，我就会跑到一个地方哭起来。现在我只会有点生气。
从以上这两点，我才能对我“说”：“我长大了！”
爸爸点评：“这篇作文条理清晰，首尾呼应，重点突出，但是有的地方言语表达欠通顺，如这句：“我才能对我说”可以写成“我可以自豪地对自己说”。还有一些标点符号应用的不对，以后要加以改正。
妈妈：这篇作文写出了一个真实的他。加班回家的时候，他问老妈要怎么写“我长大了”能不能用自己的格式写。老妈对他说：“你可以写以后要更加努力纠正一些缺点。”结果“人家”语重心长的给妈妈上了一课：“老妈，如果这样写就离题了，我现在写的是“我长大了吗？”........后面“人家”说话老妈都忘了，昨天一整天老妈的眼里就晃动着“ISO”这三个字，无心过问他的作业，就连点评都让老爸出马。这篇日记也是我在凌晨的时候稍瞄了一眼。惭愧！惭愧！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我长大了，五年级作文，不要初中生的
我长大了，五年级作文，不要初中生的
踏着校园的小路，背着那沉重的书包与心事，骑上自行车回到了家。天空、小鸟、花儿和蜜蜂渐渐地对我说：“你长大了！”
我长大了。不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎自己的中学生。 迈进了中学的校门，课程也随即增多：由原来的两门功课增多到现在七门，原来的轻松学习到现在繁重的功课，自己也从原来的无忧无虑到现在的满腹心事；分、分、分，学生的命根：想到现在的功课多而繁重，争强好胜的自己也无时无刻在制定着自己的学习计划，谁不想在级部里名列前茅呢？所以，“怎样才能在级部名列前茅？”便成了我的心事。
我长大了。增添了些什么，却也丢失了些什么。增添了这些好胜的心事，却丢失了那份稚气。在逆境中，我学会了坚强。
其实，我不愿意长大。因为长大了没有少时的无忧无虑，而有了繁重的功课与心事。但是，时光不能倒流。因此，我学会了面对。
“我要坚强。”我对自己说。我要战胜自己这个强大的敌人，为自己的未来打下坚实的基础、永攀新高峰……
“我要面对。”我对自己说。我要面对自己的成功、辛酸的失败，一切的一切、所有的所有……
我要长大、我要坚强、我要去面对。我将要为自己的未来而感到骄傲、感到自豪；我将要为自己飞跃的梦想，奋发前进；我将要为自己远大的理想，努力奋斗、努力腾飞！
我想对全世界说：“我长大了！” 年前，我还是个不懂事的娃娃，，如今我以成为了一个思维敏捷、勤于思考的阳光少年。我不禁大声说：“我长大了！”
我长大了，我的样子变了，从一个虎头虎脑的小孩子变成了一个帅气的小伙子。我自豪地说：“我长大了！” 我长大了，我的思维变了，从一个思维笨拙的小毛孩变成了一个思维敏捷的小男孩。我自豪地说：“我长大了！” 我长大了，我可以照顾自己了。以前，每当我生病时，都是由爸爸妈妈照顾我，而妈妈生病时，我忙着端水送药，也学着妈妈的样子，拿着冰凉的毛巾给妈妈敷上，我自豪地说：“我长大了！”
以前，我过着衣来伸手，饭来张口的生活，而现在我可以自立了，还可以自己上下学，并可以自己做饭了。记得有一次：爸爸妈妈上班去了，只剩下我一人在家，发现早饭没有，便自己做起饭来。学着大人的样子开煤气、点火、架上锅、放上油、打开排烟罩，再把家中唯一的菜——黄豆芽放到锅中，用铲子翻炒。最后放上盐、味精。这样炒豆芽就诞生了。那时，我自豪地说：“我长大了！”
我长大了，我可以自立、炒菜、照顾人。我的心中发出感叹：“长大的感觉真是太好了！”
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题型：加标点题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“我会加标点。1．等我长大了小手变成了大手它会帮你们做更多的事情..”主要考查你对&&标点符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”常用标点符号及用法:
表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。
鲁迅先生是伟大的文学家。
表示一句话完了之后的停顿。
爬山虎的脚长在哪儿？
用于疑问句、设问句和反问句。
没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
表示强烈感情的句子末尾的停顿。
&啊，那么光明的世界！
用于感叹句或者祈使句。
你给我滚出去！
表示一句话中间的停顿。
我爱花，所以也爱养花。
&表示提示下文或总括上文。
老师说：“汤姆是一个好孩子。”
&表示提示语后的停顿。
菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。
学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
教委主任亲自撰写了《&少年文艺&》发刊词。
表示语言的省略部分。
动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
表示语气的断续、延续
他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
表示并列的词或词组之间的停顿。
铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
& 表示引用的部分。
爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
表示特定的称谓或需要着重的词语。
詹天佑设计了一种“人”字形线路。
表示讽刺或否定的意思。
&整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
表示解释说明
我永远忘不了那一天——日。
表示话题突然转变。
那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
表示声音的延长。
老师大声喊道：“预备——跑。” 标点符号的历史：中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。
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与“我会加标点。1．等我长大了小手变成了大手它会帮你们做更多的事情..”考查相似的试题有：
30396209452326342992285833464我会加标点。
1．等我长大了
小手变成了大手
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我会加标点。
1．等我长大了
小手变成了大手
&&&&&& 小手变成了大手 &
它会帮你们做更多的事情
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我会加标点;&
&& 2．全家人都喜欢兰兰画的这张画 &1．等我长大了 &nbsp
提问者采纳
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