下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的其中一条食物链的3个营养级（植物、田鼠、蛇）的能量分析表．（单位：J/hm2．a）：
未被利用能量
分解者分解量
呼吸释放量
44（1）流经该生态系统的总能量是&J/hm2．a．（2）该荒地的群落演替类型为．（3）由于某些原因导致蛇的数量大量减少，造成鼠灾泛滥．生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律，构建了如下的数学模型，请完成下表：
&&&&构建数学模型的一般方法
&&&&构建田鼠种群增长模型的主要步骤
I．观察对象，搜集现实信息
I．田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%
Ⅱ．提出合理的假设
Ⅲ．Nt=Nooλt（其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，入表示倍数，No表示最初的田鼠的数量．）
Ⅳ．通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正
Ⅳ．观察统计田鼠数量，对自己所建立的模型进行检验或修正查看本题解析需要普通用户：1个优点。用户与用户即可查看。当自然生态系统演替到顶级状态生态系统的能量输入和能量输出平衡,生态系统内部的有机物不在增加发生这种现象的原因是 顶级生态系统生产者的同化量和与各种生物的呼吸量相等为什么那未被利用能量怎么办 _百度作业帮
当自然生态系统演替到顶级状态生态系统的能量输入和能量输出平衡,生态系统内部的有机物不在增加发生这种现象的原因是 顶级生态系统生产者的同化量和与各种生物的呼吸量相等为什么那未被利用能量怎么办
发生这种现象的原因是 顶级生态系统生产者的同化量和与各种生物的呼吸量相等为什么那未被利用能量怎么办 变成化石燃料什么的属于生态系统内部的有机物么生态系统内部的有机物是什么
未被利用的能量就以呼吸和代谢消耗,变成化石燃料就从生态系统内部脱离出来了,不属于内部的有机物质,内部的只包括存活的动植物组成
您可能关注的推广（1）生态系统的成分、食物链和食物网（2分）&&&& e+c+h（2）b/a ×100%&& c/a×106　（3）非生物的物质和能量&&&&&&&光合作用、呼吸作用（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定&&&&（5）次生演替&&降低
解析试题分析：（1）生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。由图中能量关系可知，b＝e+c+h。（2）能量传递效率＝鼠同化量/草同化量×100%＝b/a ×100%。鼠→鹰的能量传递效率是c/b×100%。鹰获得的能量为1×106×b/a ×100%×c/b×100%＝c/a×106　。（3）物质循环指物质在生物群落与无机环境之间往返循环，图中有生物群落，还少非生物的物质和能量。物质循环中碳以二氧化碳形式进行，与之有关的生理过程包括光合作用和呼吸作用。（4）信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。（5）草原开垦成农田，群落的演替是次生演替，开垦过程使生物种类数减少，抵抗力稳定性降低。考点：本题考查生态系统相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
题型：综合题
我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图分析回答：(1)过程③和④分别表示________和________。(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入__________。同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证________。(3)在植物组织培养的过程中，可以对________进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于________。(4)若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，这种育种方法称为____________________，其突出优点是____________________。
科目：高中生物
题型：综合题
下图表示动物、植物细胞的亚显微结构模式图。根据图回答：（1）提供细胞能量的“动力车间”为[&&&&& ]&&&&&&&&&&&。（2）结构5为&&&&&&&&&，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关。（3）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是&&&&&&&&（写文字）。（4）如果B图为洋葱根细胞，则应该没有[&&&&& ]&&&&&&&&&&。（5）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[&&& ]&&&&&&&&&。（6）12所示的结构的化学组成为&&&&&&&&&&&&和蛋白质，它与染色体的关系为同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，易被碱性试剂&&&&&&&&&&&&&&染成深色。
科目：高中生物
题型：综合题
雄蚕有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕有两个异型的性染色体ZW。蚕茧的颜色由常染色体上A基因（黄色）、a基因（白色）决定，A基因由于缺失一段碱基序列导致不能表达而成为a基因。蚕茧的厚度由B、b基因控制。研究小组进行杂交育种实验如下（正交组合反交组都产生很多F1个体）：正交组：白色厚茧♀×黄色薄茧♂→F1：淡黄色厚茧♂，淡黄色薄茧♀反交组：黄色薄茧♀×白色厚茧♂→F1：淡黄色厚茧♀，淡黄色厚茧♂，1只白色厚茧♂请回答下列问题：（1）F1个体控制形成浅黄色茧的基因组成是&&&&&&&&&&&&。A基因缺失的一段碱基对序列可能是与RNA聚合酶结合的&&&&&&&&&&&部位，这种变异来源属于&&&&&&&&&&&。（2）反交组亲本的基因型是&&&&&&&&&&&&&&&。F1出现1只白色厚茧♂的可能原因如下：①基因突变；②A基因所在染色体发生&&&&&&&&&&（填染色体畸变类型）；③A基因所在染色体在减数分裂过程中未正常分离。若要鉴别这三种情况，最简单方法是经特殊处理后，观察该个体有丝分裂中期细胞的&&&&&&&&&。请用遗传图解方式按照第③种可能，对反交组的实验现象进行分析（只要求写出与实验现象有关的配子）。（3）若要尽快培育能稳定遗传的黄色厚茧蚕，应选用F1中&&&&&&&&（填基因型）与纯合白色厚茧蚕杂交，再让杂交后代中浅黄色茧雌雄个体相互交配，即可得到所需黄色厚茧个体。
科目：高中生物
题型：综合题
狗毛的颜色受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b控制，且基因A使雄配子致死。狗毛的表现型有沙色、红色和白色。经观察绘得如下系谱图（注：1号、2号为纯合子）。请据图分析回答：（1）狗毛的颜色遗传遵循基因的_______定律。（2）1号和2号的基因型是_______和_______。（3）15号基因型为Aabb的概率是_______。（4）现有多只白色和红色母狗，请设计合理的实验方案，探究12号的基因型。第一步：让12号与多只_______母狗交配；第二步：观察并统计后代的表现型。预期结果和结论：①如果子代全部为沙色，则12号的基因型为aaBB。②如果子代_______，则12号的基因型为aaBb。③如果子代全部为白色，则12号的基因型为_______。
科目：高中生物
题型：综合题
生物乙醇是汽油的良好替代品，美国主要以玉米为原料生产燃料乙醇。我国则坚持“不与人争粮，不与粮争地”的原则，利用农作物废弃物——秸秆代替粮食作为原料，其主要技术流程为：秸秆→秸秆颗粒反应罐水解压滤出渣酒精发酵蒸馏（1）过程①加入了微生物，其作用是把秸秆颗粒分解。从土壤中获取①所需微生物的过程称为微生物的_________，选择培养基应以__________为唯一碳源。纯化菌种时，将筛选获得的菌液用_______法或&&&&&&&&&&&&&&&&&&法接种到培养基上。（2）酒精发酵阶段接种的微生物是______________，生产酒精要控制的必要条件是&&&&&&&&&&&&。（3）在培养微生物的过程中，对培养基和接种环采用的灭菌方法分别是________________、__________________。
科目：高中生物
题型：综合题
白介索一6(IL一6)是一种多肽，具有调节糖代谢等功能。运动后体内IL一6含量明显上升，有人认为原因是骨骼肌收缩促使肌细胞大量合成并分泌IL一6。研究人员用大鼠做了如图所示的实验进行验证。请回答：(1)电刺激后．右后肢迅速出现缩腿反射，而左后肢无反应。该现象体现了神经调节具有_________的特点。(2)在实验中检测IL一6mRNA含量的理由是________。&本研究除了检测收缩的骨骼肌细胞内IL一6mRNA含量，还应检测______的IL一6mRNA含量作为对照。若结果是___________，则证明上述假说成立。(3)其它研究还表明，IL一6调节糖代谢的机理是作用于肝脏细胞促进_______，使血糖浓度升高，同时能加速骨骼肌对葡萄糖的____，为其收缩提供更多的能量。
科目：高中生物
题型：综合题
猫的毛色有黄色、黑色和黄黑相间的玳瑁色。猫的黑色毛(B)对黄色毛(b)显性。请回答问题。(1)若B、b基因位于常染色体上，则决定毛色的基因型有______种；若B、b基因位于X染色体上，则决定毛色的基因型有______种。(2)研究表明，B、b基因位于X染色体上。猫在个体发育过程中，含两条X染色体的细胞中，只有一条X染色体上的基因能表达，另一条X染色体上的基因不表达，不同细胞能表达的X染色体可以不同。据此推测，黄黑相间的玳瑁猫的基因型是_______，其身上出现黄色毛的原因是__________。(3)玳瑁猫与黄色猫交配，产生的后代中，出现玳瑁猫的概率是________。(4)在雄猫中偶然发现了一只玳瑁猫，该玳瑁雄猫最可能的基因型是________。出现这种基 因型的原因可能是，其亲代在产生精子或卵细胞的过程中________造成的。
科目：高中生物
题型：综合题
下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度&&&&（填高或低）于向光面。（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度&&&&于顶芽，&&&&于B点。（3）生长素的本质是&&&&&&&&，生长素的作用特点是&&&&&&&&，在植物体内的运输方式是___________________。14．A【解析】：④代表生产者光合作用所消耗得CO2量，也是生产者所固定的太阳能总量；②的量越小，空气中的气体肥料就越少，输入该生态系统的有机物就越多；消费者同化作用合成的有机物用于呼吸作用消耗掉，可用③表示；在生态系统的物质循环中，生产者通过光合作用摄取大气中的CO2，其体内的碳又以CO2的形式通过三个渠道排放到自然界中去，使得该
农田生态系统中CO2的释放量与消耗量相等。
15. D【解析】：由金字塔图显示，该群落共有3个营养级（生产者、初级消费者和次级消费者）。第一营养级(生产者)主要通过光合作用获得能量，其他营养级(各级消费者)通过摄取食物获得能量，所以该群落中从生产者到初级消费者的能量传递效率远低于10%。因生态系统具有自我调节能力，当该水域受到酱油厂废水的污染后，生产者浮游生物的种类和数量不会受到明显的影响。D选项正确。
16. A【解析】：流经该生态系统的总能量是绿色植物固定的光能，螳螂是第三营养级，所以绿色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍，当能量传递效率为20%时，可达100倍。蝉以绿色植物为食，属于第二营养级即初级消费者。因分解者不参与捕食链结构，故图中由捕
下载完整版《【课标版】2012届高三生物全国高考模拟重组预测试卷（10份打包下载）》Word试卷
相关资源搜索
最新同类资源
| 技术支持：QQ
Copyright & 2014
All Rights Reserved 粤ICP备号扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
2013生物一轮复习方案 第9单元 生物与环境 第34课时　生态系统的能量流动和物质循环
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口}