安定的心之友
红哥 被人说很可爱之类的要怎么回应才好(?；ω；｀)并不是炫耀啊什么的之类的 是真的不知道怎么回答好(?；ω；｀)听到后只会傻在那里 话到嘴边永远是自己都恶心的发抖的声音说的谢谢 自己都觉得自己怂死了 然后这样还被说可爱 然后就更不知道说什么好了 不知道要怎么好好的回应别人 还有人家给我说谢谢之类的 也只会很慌张的说不用不用 自己都恶心的发抖的声音 要不然就变成了我一点都不可爱 你脑抽了吧 变态之类的话 这些倒是能好好说出来 但是明明是不想让气氛变得微妙的 之后又会埋怨自己其实也是真的不想自己会这么怂(?；ω；｀)要怎么回应才好(?；ω；｀)
我懂我懂你！记忆中小时候因为太熊很少很少被说可爱，有一次被初中喜欢的对象看到我丢人的囧样然后大笑说好可爱的时候，我整个人都呆了(?；ω；｀)所以我的理解说可爱可能分两种，一种是外形上的lovely,cute，另一种是lovable也就是你这个人很招人喜欢，第一种的话可能比较常在寒暄里遇到，大部分情况，当一个不熟的女生说你可爱的时候，难道她的潜台词不是让你夸她更可爱吗。这个时候就要脸皮厚！譬如灿烂一笑说我只是看上去比较二，才不可爱啦！至于要不要夸回她根据空气阅读判断吧。第二种，你就坦然接受吧，我一般就很开心的接上【对吧对吧~】【那收了我呗】之类的，反正节操无所谓，对方好不容易才夸我一句诶，千万不要冷场啊~（这样想着
赞赏此回答A．（解析：本题思路为先批驳，后立论，要注意句子之间的逻辑关系）
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：2007年广东华师附中高三语文综合测试（一）
按顺序排列下面语句，使其组成语意连贯的一段话。正确排序是：________
①所有这些事物和作为这些事物一时标记的事件，在复杂的联合与相互的连接中存在着，组成巨大的所谓“人类－－环境系统”。
②地球表层是指从地面向下人类所能穿透，和地面向上人类通常所能达到的一个圈带。
③然而这是一个复杂的世界：在这个世界上，有由物理过程产生的事物，有由生物过程产生的植物与动物，有受天然环境影响的人类本身，还有在人类周围通过经济、社会和政治事件所发生的各种变化力量。
④直到1969年，这个圈带还是人的全部世界。
⑤一切科学和全部艺术，都是从这个圈带内所进行衍生出来的。
科目：高中语文
题型：单选题
按顺序排列下面语句，组成语意连贯的一段话，最恰当的一组是①哲理产生在两种相反力量的周旋之中，因此它更垂青于中年②西方一位哲人说，只有饱经沧桑的老人才会领悟真正的人生哲理，同样一句话，出自老人之口比出自青年之口厚重百倍③中年人不见得都会把两力交汇的困惑表达成哲理的外貌，但他们大多置身于哲理的磁场中④对此，我不能全然苟同⑤世上一切真正杰出的人生哲学家都是在中年完成他们的思想体系的⑥到了老年，人生的磁场已偏于一极、趋于单相A.②④①⑤⑥③B.①③④②⑤⑥C.①②⑤⑥④③D.②①⑥④⑤③
科目：高中语文
按顺序排列下面语句，组成语意连贯的一段话，最恰当的一组是&& （&&& ）
①哲理产生在两种相反力量的周旋之中，因此它更垂青于中年
②西方一位哲人说，只有饱经沧桑的老人才会领悟真正的人生哲理，同样一句话，出自老人之口比出自青年之口厚重百倍
③中年人不见得都会把两力交汇的困惑表达成哲理的外貌，但他们大多置身于哲理的磁场中
④对此，我不能全然苟同
⑤世上一切真正杰出的人生哲学家都是在中年完成他们的思想体系的
⑥到了老年，人生的磁场已偏于一极、趋于单相
A．②④①⑤⑥③&&&
B．①③④②⑤⑥&&&
C．①②⑤⑥④③&& &&&&& D．②①⑥④⑤③
科目：高中语文
来源：2010年吉林东北师大附中高三第五次模拟考试语文卷
题型：选择题
按顺序排列下面语句，组成语意连贯的一段话，最恰当的一组是（3分）&&
（&&& ）
①哲理产生在两种相反力量的周旋之中，因此它更垂青于中年
②西方一位哲人说，只有饱经沧桑的老人才会领悟真正的人生哲理，同样一句话，出自老人之口比出自青年之口厚重百倍
③中年人不见得都会把两力交汇的困惑表达成哲理的外貌，但他们大多置身于哲理的磁场中
④对此，我不能全然苟同
⑤世上一切真正杰出的人生哲学家都是在中年完成他们的思想体系的
⑥到了老年，人生的磁场已偏于一极、趋于单相
A．②④①⑤⑥③&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．①③④②⑤⑥&&&
C．①②⑤⑥④③&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．②①⑥④⑤③考试准备特别好还非要对别人说自己什么都不会的人是什么心态？
总有这么群人，每次考试前明明复习地很好，不但天天跟别人抱怨自己什么都没看，还非要装出一副一问三不知的样子，然而最后考的分数都很高，请问他们是有心理障碍么？这种人能算学霸吗？补充:这个的确有分几种情况，我遇到的一半学霸还是问他们我不懂的问题愿意回答的，还有一些知道偏说自己没看不知道，极少数故意误导，告诉我错误的答案。我想问的是后面两种情况。问借下笔记或者什么的都不情不愿，有时候行踪诡异不知道去干嘛了，就随便编个借口搪塞过去，后来知道是参加某考试培训班或者我们都没收到通知的比赛了…我在想有必要吗…好像随时都怕别人超过自己的感觉，不懂他们什么心态。最后，感谢何鑫的回答，比较全面和详细。很多答案纠结在我自己没复习好去问学霸复习进度，呵呵，跑题就算了还非要从某种角度揣测题主问问题的心态，貌似知乎点赞最多的回答很大一部分都是这个尿性？注意，原问题我就说了是他们自己和别人抱怨自己什么都没看，没人问他们，作为一个学渣我不会问学霸复习进度，只会问他们我不懂的题目。在这个背景下发生的上述问题。还有的人说我吃饱了撑的去想这个问题，那你要这么想知乎上一半问题都是吃饱了撑的问出来的。大学之前我就是个学霸，大学也有我有优势的学科，至少别人问我问题我都会很乐意地回答，不懂那些什么都藏着掖着的人通过假装不知道或不帮助别人能得到什么。是自己永远能超过别人吗？知识就应该是互相分享的，这也是知乎存在的意义感谢回答详细的各位知友们
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其实我比较好奇那些明明自己复习得不好却还要去关注学霸准备得怎样的人是什么心态？这么说可能确实有点打击人，可是站在学霸的角度想想，他们说准备得好有人觉得炫耀、说准备得不好有人说虚伪，什么都不说又有人说装逼………况且你怎么知道你理解中的“好”跟学霸理解中的是不是一样呢？再说别人复习得好与不好，与你又有什么关系呢？
说自己复习的很好+最后考的很好：大家都觉得这是正常的，这么用心复习当然考的好啦！而且当说出自己复习的很好的时候也许还会换来一片揶揄。说自己复习的很好+最后考的很烂：你不是学霸吗？学霸这么用心也考不好，看来你唯一的优势就是努力啊！如果我像你这么用心绝对不止这个分数！说自己没复习+最后考的很烂：反正说了没复习，考成这样也算正常就是了。说自己没复习+最后考的很好：我去！这么牛逼！学霸不复习都秒杀我等学渣，他真的是跟我一个老师教出来的吗！综上所述，说自己没复习、什么都不会一是省去了考试之前的很多无聊的调笑，二是无论什么结果都会是最安全的，大概这是一种学霸的自我保护机制吧。
除了的模棱两可的答案，其他都点了反对。我觉得，自己不是学霸或者有类似的经历，就不要来回答了。你们的想法和题主的想法没有什么区别。虽然不是学霸，但是还有些小聪明，也被人抱怨过题主的问题。其实没有其他的回答那么腹黑，那根本并不是对别人说的，而是对自己说的，不过是给自己的一个自我暗示和心理安慰：“好吧，我反正复习的不好，考不好也是正常的，不用太紧张。。。”这种心理暗示只是在考前起到缓解紧张的作用，成绩出来之后，既不会以此作为考不好的理由，也不会以此作为考得好的炫耀的资本。除此之外，还有一种可能，就是复习的好与不好的标准是不一样的。我遇到过真正的学霸，他对自己的要求非常之高。我们觉得某个问题理解到一定程度就差不多了，而他却觉得这样的程度远远不够。他所说的没有复习好，和我们理解的根本不是一个层次。
首先，“没复习”和“好成绩”之间确实并不矛盾……不过暂时不考虑这种情况，那就要看是他在被问到时这么说还是主动跟别人这么说吧。如果是你先主动问人家的话，那不妨想想你为什么要这么问呢？你是真的想知道别人的复习状况吗？我想这样问的人大多只是为了发现有许多人跟自己一样没做好准备，以此寻求心理安慰而已。这种情况下，无论是真的为了安慰你还是刻意做作，人家回答的恰好就是你想知道的信息，我认为这没什么好谴责的。如果是他自己没事就这么说的话……其实也有很多可能。第一就是题主所认为的情况，出于某些可能带有恶意的原因故意散播关于自己的虚假的信息……或者是为了麻痹他人，或者是为了在出成绩时更加炫耀自己。虽然我不支持随便揣测别人的动机，但也没法否认这种情况确实存在。不过这样的人在平常生活中也能通过很多其他表现判断出来。第二是他可能自己确实没有什么坏心思，但自己也知道自己的说的话并不符实……我猜这时可能就是为了寻求一种归属感吧。大部分情况下，成绩在中等上下的学生间的关系普遍要比其与成绩更好的学生的关系要亲密。在初中、高中这种十分注重成绩的地方，通常来讲，一个“学霸”级别的学生想要在中等学生中拥有较好的人缘，那他所经受的考验的眼光要比中等学生严苛得多。同样的缺点，放在一个成绩中游的学生身上或许能得到同伴的包容，但放在“学霸”身上可能就会让他受到疏远。所以他们为了寻求一种亲密关系或是归属感，刻意营造一种“我跟你们一样”的形象，是十分可以理解的。可惜的是这种行为往往适得其反，因为这样一来别人对他的印象反而会变成第一种……其实我认为这种现象是很普遍的，只不过在别的环境中将“学习成绩”换成了其他指标而已。第三，我认为这是很多人容易忽略的一点，那就是你觉得人家已经复习得很好，但人家自己确实觉得还不够好。虽然这么说可能不太妥当，但必须承认，不同层次的人对自己期望的程度也是不同的。你考60觉得别人考90简直太好了，但是人家却在懊恼为什么没考到100。初中同级有个女生，平时都是年级前三名成绩很稳定的那种，中考时考完数学从考场一出来抱着老师嚎啕大哭，我们当时感到有点惋惜，结果成绩一出来，人家148……所以不能总是用自己看待自己的眼光来看待别人。
为了以防万一……
我猜他们是想要 stay hungry, stay foolish，只不过尺度没把握好。另外，别人准备得好不好和你没有一毛钱关系吧，顶多见贤思齐，见不贤而内自省。有愿意帮你的学霸可以好好珍惜多请教，如果别人不愿意帮你，你就自己努力呗，不要想太多有的没的，不想当学霸的学渣不是好学渣。
为什么我是根本没怎么复习。别人问我。我都说稳了。稳过。妥妥的。
其实这种人心里非常脆弱，好面子，在意别人对自己的看法，也格外在意考试的成绩，他们最担心的是，如果真的考不好（毕竟成绩这种东西真的有很大的随机性的，不一定你复习的好了就一定会高分）被别人嘲笑了怎么办，所以还不如提前设定一个自己没好好复习的假设，即便最后真的没有考好，那成绩出来之前我就已经说过了我复习的不好了（其实这个时候心里很郁闷但是又不敢跟任何人说），这种结果总比之前给别人说我复习的挺好，结果成绩很糟来的好解决多了，那样才叫真的没面子。
如果真的是复习过后觉得太简单你全会了那你可能还不会，复习后觉得还有没复习到的知识点，那你可能会了一大半。
遇到这种贱人应该在分数上灭了他们这样做对大家都好，一方面省得自己不爽，另一方面可以有效治疗装逼
早上起来看到这个问题就一直惦记着，不复习了，先答再说！一、可能是自己确实没复习好，而考试又很水真正搞学习的学生往往知道自己有几斤几两，没有复习好就确实是没有复习好，跟别人说自己不会也确实是自己不会，只不过是考试很水，没有考到不会的地方而已。拿我们学校上学期的C语言考试为例，那考试数组往后指针、结构体那些内容都没考，有的人确实没看，但也能考高分。亦或者是，只是做了一些模拟题和往年真题，考试又正好考到了相似甚至完全一样的题目。正如所言：“没复习”和“好成绩”之间确实并不矛盾。二、问问题者钻牛角尖这往往是一个很烦人的情况。有的同学平时不好好学，考前突击看一会儿看了个一知半解，还要以“自己很聪明找到了一个非常屌的问题”的姿态来问问题。他们问的问题往往是本来很简单却被他们复杂化的问题，还非要拉你一起钻牛角尖。举个栗子，就前天考的电路，明明用三要素法就很简单能解决的问题，非有人要问“用拉普拉斯变换的方法怎么做啊，我觉得这样也能做啊，你教我做做看啊”。但是明明就是用三要素法的典型题目，非常简单就能解决，你硬要用别的方法，没事找事吃饱了撑的？用一个更通俗易懂的比喻来说，就是有人问路，我说了直走就行，我也可以带你走。但是你非问我，“好像先左拐再右拐再左拐再右拐再左拐再右拐也能到哎，那条路是对的吗？你能带我走吗？”“……”抑或是死抠一些概念。实在对不起，我没那闲工夫。三、每个人都有私心毕竟学分绩及其排名是和出国、保研等以后的前途挂钩的东西，这中间是有很激烈的竞争的。回答了你的问题，你懂了，我的优势就少了几分。当然对于和自己差距很大的人这条不适用。但是对差距大的人而言，如 所言： 给你面子，也给自己面子。只是一个给对方面子、给自己后路的说法而已。 噢还有攒人品的附加效果。有的人也会觉得说自己都复习好了是在炫耀，所以往往都会对外说自己还没复习好。最后我想说，其实问问题和答问题，其实可以是一个共同复习的合作过程。因为我身边的同学们大都还是愿意学习、愿意独立思考的同学，那么他们不会做然后拿来问的题往往具有典型性和代表性，给他们讲一遍，讲题的人自己也会有复习巩固的作用。所以，我不会自己主动去跟别人讲题，但是如果有人来问我，而又不是上述第二种那种烦人的问题，我还是乐意为之解答的。重点是：问问题的同学你要表现得像一个能让双方都共赢的合作伙伴才行啊！最后的最后，像我这样不复习、来知乎写答案的，能是学霸嘛？╮(╯-╰)╭
写一下感受。。。在我眼里 及格是90分（满分一百）。。。同时 我参加什么竞赛管你鸟事
为啥要告诉你
莫名其妙！！问的时候就要有这样的觉悟，学习是自己的事情，人家辛苦写的笔记为什么要借给你？你长得像花吗？另：最鄙视那些问问题的，浪费我时间，同时还没收获。。。你要是来讨论问题倒还是欢迎的。关键是你社么都不会，问东问西，你就没意识到你在打扰人家学习吗？
要是我说 “书看了4遍，第5遍还没看” 的时候，你受得了嘛？！要是我说 “XX题典做了3遍，第4遍还没做” 的时候，你受得了嘛？！！要是我说 “知识大纲我已经总结好了，就是有些难点还要再强化一下” 的时候，你受得了嘛？！！要是我说 “课本里边缘的tips都记好了，还准备看一下课后的阅读材料” 的时候，你受得了嘛？！！政治不正确，请轻拍
额，我觉得把话说满，会倒霉的，所以，像考试这种东西，我一般都会说，哎呀，这次肯定考不好啦。我可没有要炫耀的意思，真的没啥意图，就是怕吹牛大了，遭报应。。
就我认识的人来说，那些不愿意给你解答的人，要么是害怕别人超过他，要么是对自己不自信，担心出现意外，还有可能是那个人性格就比较不喜欢和人交流。那些复习了还说没复习,自己不会的就是典型不自信的那种学霸,他比较担心自己如果说复习得很好,但是考得不如人意会没有面子. 而且如果非常自信的说自己会,考试的时候别人要你给答案怎么办?而那些给错误答案误导的人就完全是害怕别人超过他,在这类的心中周围的同学都是未来的死敌,他就要误导你,不能让你更强,要把你扼杀在摇篮中...我大学班里就有一个引起全班厌恶学霸，考试一边作答一边拿草稿纸遮答案担心别人看到他的答案，自己却又在监考不严的部分科目去看偷看参考其他学霸的答案.平时也是自私自利，比如他宿舍的同学感冒了在宿舍里玩电脑，那个学霸觉得玩电脑的声音影响他看书，然后就打开宿舍的吊扇...
那个学霸在我们班里可以说没有一个朋友
因为人与人之间存在竞争，按罗素的说法，人们幸灾乐祸的心态也是源于灾祸中潜在竞争对手竞争力的减损。告诉你“我没复习”，一方面是为了留退路以防万一，顺便留下伏笔达到成绩公布时一鸣惊人的效果；另一方面也让潜在的竞争对手掉以轻心，以便最大化地突出自己优势。故意告诉错误答案的情况，那就更令人不齿了。这样的“学霸”无疑是狭隘的，他们不懂的分享和帮助别人所带来的快乐和满足，那种自己有所富余而想要布施的充沛生命力。他们处处提防着别人，心里打着自以为别人看不透的小算盘。这样的心胸也只能是在学校里当个“好学生”罢了。
我跑个题。。。
你快复习你自己的就是，你管人家学霸说啥呢。人家嘴上说复习的不好你不也不相信，人家要说复习好了你更是亚历山大。还要探究一下人家的心理。。。你何苦！
有这功夫自己多看两页书不好么！
为了留个台阶给自己下，避免给自己造成太大的压力。
我高考前几天，我也在宿舍里和室友们打了一整天的扑克，当然整个高三我是非常认真地备考的，考试前我们宿舍在打扑克，一方面是为了舒缓一下压力（每年我们学校都有人高考时紧张得发挥失常甚至晕过去什么的），另一方面也是为了给自己台阶下：万一考不好，我就赖到我打了一天扑克上，而不会给自己造成太大压力。
如果换成是你，你准备得很好，你会把话说满吗？
“这次高考，保底是个211！”
我准备得再好，也不敢这么说。“三本应该没问题吧。”你换位想想，如果是你高考，别人问你能考到哪个水平？你会不会不由自主地降低两个档次以给自己一个台阶下呢？
是因为学霸说自己没怎么准备或没准备好后，考的好的话就上升到学神了，考不好也不会显得自己笨。学霸比较担心大家觉得他成绩好是因为努力而不是因为聪明。
题主，我上高三、高四的时候遇到那种每次考试都说自己没考好，结果成绩出来一个比一个高。。。注意——是——每次。。。。对于这样的人，我已经无力吐槽。。。对于成绩考试，有太多攀比心在内，别人说什么话我觉得都不要在意，问题是你自己在不在意。。。Copyright & 版权所有联系方式：9204258闽ICP备号-156}