I don't 什么 like my brother Tom ,although we are twins.应该填什么啊?（根据句意,用系动词的正确形式填空）_百度作业帮
I don't 什么 like my brother Tom ,although we are twins.应该填什么啊?（根据句意,用系动词的正确形式填空）
I don't 什么 like my brother Tom ,although we are twins.应该填什么啊?（根据句意,用系动词的正确形式填空）动词填空一句.My granny____(fall)asleep while she was watching TV.So I put a blanket on her quietly.请问：横线上应该填什么和为什么,知道的说下,_百度作业帮
动词填空一句.My granny____(fall)asleep while she was watching TV.So I put a blanket on her quietly.请问：横线上应该填什么和为什么,知道的说下,
My granny____(fall)asleep while she was watching TV.So I put a blanket on her quietly.请问：横线上应该填什么和为什么,知道的说下,
fellwhile前后动词格式一样．请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，完成下面各题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”……范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入，前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”
……哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。……
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解释下列句子中加点的词语。
⑴杀人如不能举&&&&&&&&&&&&&& ⑵地方千里
⑶自矜功伐
下列对活用情况说明有误的一项是（&&& ）
A．吾得兄事之&&&&&&&&&& &兄，名词作状语，像对待兄长一样
常以身翼蔽沛公&&&&&&& 翼，同上，像鸟张开翅膀一样
B．籍吏民，封府库&&&&&&& 籍，名词用作动词，登记在册
沛公军霸上&&&&&&&&&&& 军，同上，驻扎
C．先破秦入咸阳者王之&& &王，名词使动用法，使……为王
纵江东父老怜而王我&&& 王，同上&
D．素善留侯张良&&&&&&&&& 善，形容词用作动词，交好
豪杰蜂起&&&& &&&&&&&&&蜂，蜜蜂
把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
⑴不者，若属皆且为所虏！&&&&&&&&&&&&&&&
⑵故遣将守关者，备他盗出入与非常也。&&&&&&
⑶吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。&&&& &
从选文来看，司马迁是如何评价项羽的？你又是怎么看待项羽这一人物的呢？
科目：高中语文
来源：2010年山西省临汾一中高一上学期学段考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面各题。（14分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”……范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入，前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”……哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。……于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。……太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题1】解释下列句子中加点的词语。（3分）⑴杀人如不能举&&&&&&&&&&&&&&⑵地方千里⑶自矜功伐【小题2】下列对活用情况说明有误的一项是（&&&）（2分）A．吾得兄事之兄，名词作状语，像对待兄长一样常以身翼蔽沛公翼，同上，像鸟张开翅膀一样B．籍吏民，封府库籍，名词用作动词，登记在册沛公军霸上军，同上，驻扎C．先破秦入咸阳者王之王，名词使动用法，使……为王纵江东父老怜而王我王，同上D．素善留侯张良善，形容词用作动词，交好豪杰蜂起&&&&&&&&&&&&&蜂，蜜蜂【小题3】把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（5分）⑴不者，若属皆且为所虏！（1分）&&&&&&&&&&&&&&&⑵故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（2分）&&&&&&⑶吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。（2分）&&&&&【小题4】从选文来看，司马迁是如何评价项羽的？你又是怎么看待项羽这一人物的呢？（4分）
科目：高中语文
来源：学年河南省长葛市天阳中学高一下学期期中考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面文字，完成下列各题（12分，每题3分）不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。&&狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。&选自《孟子》【小题1】选出下列“数”字读音与意思相同的一k*s#5^u项（4分）（&&&&&） ①数罟不入洿池；②数口之家；③范增数目项王；④媒人去数日；⑤识盈虚之有数；A．①②B．②③C．④⑤D．②④【小题2】下列各句中，“以”的用法不同于其他三句的一k*s#5^u项 (&&&&&) A．夫夷以近，则游者众B．以五十步笑百步C．申之以孝悌之义D．然秦以区区之地，序八州而朝同列【小题3】下列加点词的活用情况与其他三项不同的是（&&&&） A．填然鼓之B．树之以桑C．五十者可以衣帛矣D．谨庠序之教【小题4】下面对文意的表述理解有误的一k*s#5^u项是（&&&&&&） A．孟子认为，如果想让老百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木用不尽。B．孟子认为，让百姓按时栽种农桑，蓄养牲畜，不随意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。C．孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”说明梁惠王对国家治理还没有尽心。D．选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的道理和措施。【小题5】把下列各句翻译成现代汉语（8分，每小题4分） ① 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2010年山西省高一上学期学段考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面各题。（14分）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”……范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入，前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”
……哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
……
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。……
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1.解释下列句子中加点的词语。（3分）
⑴杀人如不能举&&&&&&&&&&&&&&⑵地方千里
⑶自矜功伐
2.下列对活用情况说明有误的一项是（&&&）（2分）
A．吾得兄事之兄，名词作状语，像对待兄长一样
常以身翼蔽沛公翼，同上，像鸟张开翅膀一样
B．籍吏民，封府库籍，名词用作动词，登记在册
沛公军霸上军，同上，驻扎
C．先破秦入咸阳者王之王，名词使动用法，使……为王
纵江东父老怜而王我王，同上
D．素善留侯张良善，形容词用作动词，交好
豪杰蜂起&&&&&&&&&&&&&蜂，蜜蜂
3.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
⑴不者，若属皆且为所虏！（1分）&&&&&&&&&&&&&&&
⑵故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（2分）&&&&&&
⑶吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。（2分）&&&&&
4.从选文来看，司马迁是如何评价项羽的？你又是怎么看待项羽这一人物的呢？（4分）
科目：高中语文
来源：2013届河南省长葛市高一下学期期中考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面文字，完成下列各题（12分，每题3分）
不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。& &
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。& 选自《孟子》
1.选出下列“数”字读音与意思相同的一项（4分）（&& && &）
&&①数罟不入洿池；②数口之家；③范增数目项王；④媒人去数日；⑤识盈虚之有数；A．①②&&&&&&&&&&&&&&
B．②③&&&&&&&&&&
&&C．④⑤&&&&&&&&&&&&&
&& D．②④
2.下列各句中，“以”的用法不同于其他三句的一项 (&& &&&)
A．夫夷以近，则游者众&&&&&&&&&&&&&&
B．以五十步笑百步
C．申之以孝悌之义&&&&&&&&&&&&&&&
&&D．然秦以区区之地，序八州而朝同列
3.下列加点词的活用情况与其他三项不同的是（&&& &）
A．填然鼓之&&&&&&&&
B．树之以桑&&&&&&&
C．五十者可以衣帛矣&&&&&D．谨庠序之教
4.下面对文意的表述理解有误的一项是（&&&&&
&）
A. 孟子认为，如果想让老百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木用不尽。
B. 孟子认为，让百姓按时栽种农桑，蓄养牲畜，不随意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。
C. 孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”说明梁惠王对国家治理还没有尽心。
D. 选文从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的道理和措施。
5.把下列各句翻译成现代汉语（8分，每小题4分）
① 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【参考答案】(1)【答案】谁也不可能一帆风顺。(2)【答案】正所谓“宝剑锋从磨砺出”。(3)所以（或：因此）
【详细解析】此题考查内容比较多，涉及到病句修改、标点符号及关联词语的运用。病句为双重否定，表意与本意恰恰相反了。第二个小题中“宝剑锋从磨砺出”是整个句子的一部分，所以句号应用于后引号之后。关联词语引导的句子与上句存在因果关系，前因后果，所以因写“因此”或“所以”来连接结果。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（陕西卷）语文（带解析）
题型：语言表达
阅读下面的语段，按要球答题。（3分）①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，&&&&&&我们更应该正视挫折。【小题1】第①有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）【小题2】第②句有-处标点符号使用错误·请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）【小题3】请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（陕西卷）语文（解析版）
题型：语言应用
阅读下面的语段，按要球答题。（3分）
①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，&&&&&& 我们更应该正视挫折。
1.第①有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
2.第②句有-处标点符号使用错误·请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
3.请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（陕西卷）语文（解析版）
题型：语言应用
阅读下面的语段，按要球答题。（3分）
①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，&&&&&& 我们更应该正视挫折。
1.第①有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
2.第②句有-处标点符号使用错误·请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
3.请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的语段，按要球答题。（3分）
①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也堆克要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，　　 我们更应该正视挫折。
(1)第①有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
(2)第②句有-处标点符号使用错误·请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
(3)请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：。情态动词之剑指2014高考英语_百度文库
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情态动词之剑指2014高考英语
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