陀螺里的数学奥秘 1.我需要四个手做的陀螺持续时间. 2.发现. 谢谢啦_百度作业帮
陀螺里的数学奥秘 1.我需要四个手做的陀螺持续时间. 2.发现. 谢谢啦
3.要大小一样。还有要在做一个三个大小不一样的，还要一个研究结论是两个实验的结论
盘的形状,盘的高度,轴下端的形状,轴插在盘的中心都是使陀螺转动时间长的因素 陀螺在转动时为会保持平衡可以类比卫星绕地球转,卫星与地球有吸引力,为何卫星不掉到地球上哪?是因为卫星有足够快的速度,吸引力都用在改变速度的方向上了.这里陀螺也是一样,假定陀螺开始竖直,一旦陀螺要倒,肯定会受一个水平方向的拉力,但这个拉力并没有拉倒陀螺,因为陀螺有速度,它用在改变陀螺速度方向上了.陀螺在转动时产生向心力,由摩擦力提供 .陀螺在旋转的时候,不但围绕本身的轴线转动,而且还围绕一个垂直轴作锥形运动.也就是说,陀螺一面围绕本身的轴线作“自转”,一面围绕垂直轴作“公转”.陀螺围绕自身轴线作“自转”运动速度的快慢,决定着陀螺摆动角的大小.转得越慢,摆动角越大,稳定性越差；转得越快,摆动角越小,因而稳定性也就越好.这和人们骑自行车的道理差不多.其中不同的是,一个是作直线运动,一个是作圆锥形的曲线运动.陀螺高速自转时,在重力偶作用下,不沿力偶方向翻倒,而绕道支点的垂直轴作圆锥运动的现象,就是陀螺原理
1长方形陀螺
1秒2正方形陀螺
3秒3三角形陀螺
2秒4圆形陀螺
7秒圆形陀螺最快，因为转起来每条边半径相等，不受空气流动阻力。望采纳日期：，先将两个圆形剪下来，然后切掉大圆中带有阴影的长方形， 把小圆（右边的）放在下面，用大头针或铁丝在&&&处钉住，使两个圆都可转动。这样就可进行口算练习了 。
６。钟面和七巧板
自做一个钟面模型（如下图（１）），帮助学生认识时间单位时、分、秒。
（附图 {图}）
七巧板是我国一种传统的拼板玩具。由７块形状不同的板块组成（其中等腰直角三角形５个，正方形一个 、平行四边形一个）（如下图（２））。用它可以拼组各种各样的图形。通过拼摆，能加深学生对已学的各种 几何图形...自做一个钟面模型的相关内容日期：怎样养育一个聪明宝宝 据专业人士统计分析，高智商孩子的出现大多有以下条件为基础： 1、远血缘通婚的孩子 有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是同省异地者平均智商106.17，而异省婚配所生子女的智商则高达109.35。提示异地通婚可提高下一代的智商水平日期：幸福的家庭是都有一个好爸爸 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，“幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸”。 我的工作单位一共才15个人，大多是岁数相仿的年轻日期：培养一个合群的小宝宝 从小培养孩子平和地与人相处和体贴别人的情操，是父母送给孩子这一生最佳的瑰宝。 情商(eq)发展始于出生一刻 多年前，在一场幼教研习会中，曾经观赏了一盘录像带，其中有一段镜头是这样的： 一位呱呱坠地的婴儿，在脐带未被剪断前，从医护人员手中抱给日期：如何才能做一个幸福的准妈咪 如何才能做一个幸福的准妈咪？提前一段时间让自己的身体、心理以及生活环境、生活方式、膳食营养等都有一个相应的改进，才能顺利进入准妈咪角色—— 做好适度的心理调整 心理暗示：我马上就要怀孕啦，我要做一个心情愉快的妈妈，遇到日期：怎样养育一个聪明宝宝 据专业人士统计分析，高智商孩子的出现大多有以下条件为基础： 1、远血缘通婚的孩子 有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是同省异地者平均智商106.17，而异...日期：幸福的家庭是都有一个好爸爸 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，“幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸”。 我的工作单位一共才15个人，大多是岁数相仿的年轻日期：怀孕前一个月 ◇这个月你应该调整一下你的梳妆台，把美容品、化妆品暂时放在一边，留下护肤品。因为孕妇原则上只护肤不美容。 ◇你的护肤品应选择知名品牌，以防皮肤过敏对胎儿造成伤害。 ◇电视、音响、电脑、微波炉、手机都会造成电磁污染，对胎儿发育极其...
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义务教育教科书·学生学具卡片：数学一年级上册（配课标）
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七日畅销榜
新书热卖榜幼儿园数学学具的设计与使用
作者：袁爱玲
编辑：林云鹏
ISBN：978-7-
定价：26.00元
出版时间：2015-01
出版社：福建教育出版社
所属分类：幼儿教育|教师用书
幼儿园小、中、大各50种，共150数学学具的制作和使用方法，图文并茂，每个学具有名称、目标、玩法，操作性强。
幼儿数学才能的培养是幼儿园教学的重要内容，也是难点之一。本书先理论阐述了幼儿数学才能培养的基本知识，然后详细介绍幼儿园小班、中班、大班各50种数学学具的制作和使用方法，每个学具有名称、目标、玩法并配图片，操作性强，可供一线幼儿教师借鉴。&作者简介丛书主编：袁爱玲，现任华南师范大学教育科学学院教授、博导、博士点负责人，中国教育学会脑科学与教育分会理事，广东省高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会副会长，广东省中小学教师继续教育专家委员会委员，中国蒙台梭利协会终身教授、副会长。1982年以来出版著作、译著、教材、工具书等38部，发表论文290余篇。
第一章幼儿数学才能培养的基本知识一、幼儿数学才能培养的基本理念/二、幼儿数学才能培养的目标/三、幼儿数学才能培养的课程内容结构体系/四、幼儿数学才能培养的关键原则及教育建议/&第二章幼儿园小班主要数学学具&第三章幼儿园中班主要数学学具&第四章幼儿园大班主要数学学具
节选总　序&如今，在幼教界最热的话题之一就是&幼儿教师专业成长&。时代列车一日千里，幼儿教师若想赶上这趟时代快车，就必须让自己在专业上持续快速地成长。对此，教师们自身应有清醒的认识并积极奋斗。与此同时，各级政府和社会力量也正在努力营造让幼儿教师轻松实现专业成长的条件与氛围。我们组织编写的这套&全国幼儿教师培训用书&正是为了满足幼儿教师加速专业成长的需求。此套丛书的编写理念是以幼儿教师为中心，走进教师们的专业生活、精神生活甚至是日常生活，聚焦她们频繁遇到的问题，以面对面、心贴心的亲切感来分析解决幼儿教师们的困惑、谜团、问题与困难。这套丛书由《幼儿园教学具设计与使用指导》、《幼儿教师教学基本策略》、《幼儿园生活活动指导》、《幼儿教师如何做教科研》、《家园沟通的艺术》、《国外幼儿教育考察》、《幼儿教师心理调适》、《幼儿园数学学具的设计与使用》、《幼儿园文案轻松写》、《幼儿园教学活动再设计与实施指导》、《幼儿学习活动的观察与指导》、《幼儿教师如何提升实践反思能力》等构成，内容基本涉及幼儿教师专业生活的方方面面。放眼世界学前教育对幼儿教师专业成长的研究，可归纳为三种主要的价值取向，即专业技术取向、实践反思取向、文化生态取向。我们认为这三种专业发展与成长的价值取向并非是对立关系，而是各有所长的互补关系。因为，幼儿教师这个职业虽然不比医生、律师的专业度高、技术性强，但也绝不是没有专业性、技术性的职业，因而非本专业的人是绝对做不好此项工作的，必须经历一定程度的专业学习才可胜任。而且，现实也清楚地显示幼儿教育专业毕业的人并不是立即就能做好此项工作，还必须经历一定时间的实践，并通过不断反思，才能将学科知识、教育教学知识以及关于教育对象&&幼儿的知识有机地整合在一起，形成实践智慧，成为专业熟手。也就是说专业知识和专业技能本身并不等于教育教学中的实践智慧。现实还告诉我们，每个教师的专业成长绝不仅仅是单纯的、孤立的个人行为，恰如一粒种子本身并不能完全决定自己的长势和果实，种在不同质量的土壤中，其成长的样态和果实会大不相同。遇上肥沃的土壤，其长势就好，果实就佳；反之则不然。这也就是说，教师个体的专业成长与其所在园所或地区的文化生态环境关系密切。因此，综合这三种专业发展取向，我们这套丛书力求提供有专业度的指导,但又不是干巴巴的说教，尽可能将专业知识还原到具体的情境中，让它们鲜活起来。与此同时鼓励老师们学与做结合，边做边反思，而不以书本为教条。我们更建议幼儿园打造学习型组织，形成学习共同体，培养终身学习的理念和终身学习的习惯，在这样的园所文化生态环境下，每个幼儿教师的专业成长才能持续，才能提速，才能搭上时代快车。由于编写人员来自全国各地许多高校和幼儿园，在写作中互动沟通难免不够密切，加之能力水平所限，令这套丛书距离我们的预期目标可能会有不少差距，也会有众多不足，万望广大幼儿教师朋友们不吝赐教，以便再版时修改完善。&华南师范大学袁爱玲日
装 帧：平装
页 数：167
开 本：16开
字 数：157千字
作者：季海东 著
编辑：黄珊珊
定价： 19.8元}