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跨栏跑的教学案例
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50米跑教案
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水平三田径·接力跑教学设计
上传: 周俊 &&&&更新时间： 20:32:36
水平三田径&接力跑教案
&执教者 周俊
紫霄镇中心学校
水平三田径&接力跑教学设计
一、指导思想
本课根据课程改革的要求，坚持以&健康第一&的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合初中学生的知识技能结构以及心理形成水平进行教学。由于接力跑是集体性竞赛项目，故在接力跑&&下压式技术教学中除了使学生掌握传、接棒的方法和时机；知道接力跑的主要规则外；还应体现它在心理健康与社会适应层面上的教育功能&&公平竞争，参与意识，团结协作、信任与责任意识等等。
二、教材分析
接力跑在田径运动中是唯一的一项集体性竞赛项目它起源演变于：在美国南北战争时期，由通讯兵在战场上进行军事联络，报告战况；1908年在伦敦举行的第四届奥运会中将接力跑列为正式项目；沿用至今的奥运项目是4&100m、4&400m接力。
在接力跑比赛中，传、接棒技术的好坏是影响接力跑成绩的关键，经常被使用的传接棒方法为上挑式和下压式。本课教学内容为接力跑&&下压式技术。下压式是接棒运动员听到信号后，将接棒的手臂迅速向后伸出，四指并拢与拇指分开，掌心向上，虎朝后。传棒运动员将接力棒由上向前下将接力棒的前端送入接棒人手中。当接棒运动员握住接力棒后，传棒运动员立即松手，这种传、接棒方法的优点：接棒后不需要调整接力棒，便于持棒快跑；缺点：接棒人手臂后伸相对紧张，容易掉棒。
三、学情分析
五年级的学生以前已经学过多种跑的方法了，具有一定的跑的能力。他们善于模仿，对新生事物接受能力强，但是，小学生注意力不易长时间集中，在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换联系方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣保证教学活动的顺利进行。小学生安全意识差，自我保护能力差，容易出现伤害事故。教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。
四、学习目标
1、学生了解接力跑的起源、演变，掌握接力跑的常识及规则；能说出传、接棒的时机。
2、学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接棒配合。
3、学生乐意反复练习，与同伴配合协调；培养学生团结协作、信任与责任意识。
五、学习重点与难点
教学重点：同学之间协调配合，用下压式技术完成传、接棒动作。
教学难点：学生对传、接棒时机的把握。
六、主要教学方法
本堂课在运用讲解、示范、等基本的教学方法的基础上，更注重自主学习、探究学习和合作学习等教学方法和组织形式的运用，以着力营造民主、平等、轻松、和谐地课堂氛围，从而激发学生学习的兴趣。
七、主要教学过程
1、引起动机：教学常规，宣布本课的教学内容及目标。
2、激发欲望：设置情景，充分运用启发式教学，调动学生的想象力，假设自己是一名战士在战场上传递军事信息，开始准备活动。
3、学习体验：学生组成四个圆圈，教师解释接力跑的规则及下压式传、接棒技术的方法、要领、注意事项。学练下压式传接棒，指挥学生由原地&&摆臂&&慢跑&&中慢跑练习传、接棒技术；主要解决：学生之间的协调配合及传、接棒时机的把握。
4、十字接力游戏：以游戏的形式实践中来提高每一位同学传接棒的技术，开发学生思维，培养自我锻炼能力，培养学生团结友爱，互帮、互助的优良品质。
5、恢复身心：在音乐背景下，教师与学生拉伸，放松身心，最后，相互交流运动后的体验与感受。
体育与健康实践课教案
班级：五年级　人数：40　时间：5.7　　地点：紫霄镇中心学校
　教师：周俊
接力跑&&下压式传、接棒技术
1、学生了解接力跑的起源、演变，掌握接力跑的常识及规则；能说出传、接棒的时机。
2、学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接棒配合。
3、学生乐意反复练习，与同伴配合协调；培养学生团结协作、信任与责任意识。
1、& 师生问好
2、& 布本课内容及教
1、体委整队，向教师报告出勤情况。
2、师生问好。
3、思想集中听讲。
△△△△△△△△△△
△△△△△△△△△△
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
&&&&&&&& ▲&&&& 教师：▲
男生: △& 女生:&○
1、设置情景：
　让我们设想自己在战场上传递军事信息，报告战况：规则假设自己和后面的同学是战场上面的通讯兵，将合力完成对面战场上的10次信息联络。
1、必须对应到自己的阵地获取信息。
2、取得信息马上回来。
3、将&信筒&交给下一个士兵继续获取信息。
4、注意不要掉了&信筒&否则耽误军情。
1、大胆展示修改，积极参与课堂。
2、随着教师设置的情景进入练习角色
3、培养想象力和创新精神
&& && && &&
△△△△△△△△△△
△△△△△△△△△△
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
&&&&&&&& &
&&&&&&&&& &
1、组织学生4列横队，听教师讲解接力棒的传接方式。
2、教师找学生一起师范讲解。
3、组织按每个组手拉手围成一个圈。
4、组织学生逆时针原地传、接棒练习。
5、指挥学生由摆臂&&慢跑&&中慢跑练习传、接棒技术
主要解决：学生之间的协调配合及传、接棒时机的把握。
6、巡回指挥、督促练习。
7、让学生展示学习成果。
8、师生共同评价。
1、学生认真听讲
2、按组组圈
3、原地练习下压式传、接棒技术
主要解决：
　①　传棒发出口令&接&
　②　接棒同学的手形。
4、按教师的要求由走&&慢跑&&中慢跑练习下压式传、接棒技术。
5、认真练习，提高协调配合能力。
6、展示教学成果。
7、互评、自评。
△△△△△△△△△△
△△△△△△△△△△&&&&
&&&&&&&& ▲
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
围成4个圆圈
教师讲解游戏规则：
&1、分四组面向圈外在十字线上站立
&2、持接力棒沿圆圈按逆时针方向快速跑，跑完一圈后将棒传给第二人并站回本组排尾依次进行，先跑完的组为胜。
& 3、跑进中不得踩线；超越别人必须从外侧绕过。
4、最后做一次跑动中传接棒练习。
1、学生认真听讲游戏规则
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致&&
运动挑战体验
1、在音乐的伴随下领着学生拉伸放松。
2、小结本课情况
3、师生再见
4、归还器材
1、学生跟着教师放松。
3、& 师生再见
4、归还器材
生理负荷预测
场地器材：
接力棒19根
录音机一台
135～140次/分
课后小结：
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文明上网,理智发言
/" : " http://");
document.write(unescape("%3Cscript src='" + _bdhmProtocol + "/h.js%3Fa1a4c2cbbdf3eff3fb0d75d' type='text/javascript'%3E%3C/script%3E"));　　吧！（音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。）二、基本部分1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作。（跑一圈便步走，调整呼吸）2.谈谈 你在弯道上怎样跑的？身体和平时直线跑有什么不同？ &&幼儿进行讨论，教师小结。3.教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。4.按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。5.幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。6.个别再次幼儿示范...
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