初中数学学习答疑
初中数学学习答疑
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初中数学学习答疑介绍
“初中数学学习答疑”是北京网拓佳育教育科技有限公司推出的一款真人在线答疑应用，只要你注册成为用户就可以去线上找老师直接语音联系，拍照上传自己的学习问题，老师看到后会马上帮你解决。“初中数学学习答疑”主要针对初中生数学（语文，物理，化学，英语）问题进行各种解答，其中也包含中小学各学科的辅导答疑。注：初中学习答疑与中小学作业辅导的用户可以通用。用同一个用户名与密码可以登陆两个应用。主要功能：【真人答疑】各省状元，特级教师都在这里。你可以与其沟通作业问题，学习疑问，快速提分。【初中学习答疑】老师在线进行一对一中小学学习辅导，通过化零为整的学习方式帮你理清学习脉络。【中小学辅导】老师在线进行一对一中小学学习辅导，通过化零为整的学习方式帮你理清学习脉络。如何答疑：1、安装本应用;2、注册，登陆;3、选择你喜欢的老师呼叫他，就可以边聊天边学习了，只要用手机拍下问题，他们就能轻松帮你搞定。
初中数学学习答疑下载
如果您使用的是安卓手机可以点击下面的豌豆荚或者360手机助手按钮直接将应用安装到手机中。
本功能会将应用程序下载到您的电脑磁盘中，如果您之前没有指定自己的手机型号，系统还会自动引导您完成匹配过程，以保证您下载的软件与您的手机系统相匹配。
手动按系统下载
如果您清楚自己手机是什么操作系统，可以通过点击下面相应的系统链接实现快速下载。
将此软件的下载地址发送至您的手机，然后通过您的手机完成下载及安装过程，您只需要输入接收手机号码即可。
初中数学学习答疑截图
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123456789102015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南
2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南
一、人员范围
全国中小学电脑制作活动 （简称&电脑活动&）的人员范围是：
全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、项目设置
本届全国中小学电脑制作活动内容分为&电脑作品评选&（简称&评选类项目&）和&电脑机器人竞赛&（简称&竞赛类项目&）。
根据不同学段中小学生的特点，&电脑活动&按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。
三、&评选类项目&项目设置、相关要求、评比指标及办法
（一）&评选类项目&是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为:
小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（&和教育&专项）3.电子板报4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（微博英语创作）
初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（&和教育&专项）3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.电脑动画（&和教育&手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计）9.3D创意设计（创新三维设计）10.微视频（微博英语创作）
高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（&和教育&手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（创新三维设计）9.计算机程序设计 10.微视频
（二）相关要求
1.活动主题：探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养&发现问题、分析问题和解决问题&的能力。
2.作品形态界定
（1）电脑绘画
①电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
&②电脑绘画（&和教育&专项）
主题为基于4G网络和移动互联网，使用&和教育&移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。（相关信息请见网站/educloud/，该平台于2015年正式上线）
作品大小建议不超过5MB。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、电子期刊或电子墙报作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。
（3）电脑艺术设计
①电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》）。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
②电脑艺术设计（生活创意设计）
参照生活中的常见事物，使用欧特克Sketchbook软件（可在活动网站免费下载试用版）创作的主题作品。作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者的创意理念。
以&创意灯具&为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。
提交文件包括：设计作品（TIFF文件）、Sketchbook源文件、设计说明文档。
作品大小建议不超过20MB。
（4）网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。
（5）电脑动画
①电脑动画
运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。
其中：高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组别。利用三维制作软件进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议不超过20秒。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
②电脑动画（健康教育专项）
本年度主题为：食品安全，结核病预防。
二维作品播放文件大小建议不超过20MB，播放时长建议不超过5分钟。
三维作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
③电脑动画（&和教育&手机动漫）
运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的，适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于4G网络和移动互联网，使用&和教育&移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景；也可以为基于某一知识点或兴趣点，实现自主学习、探究学习和趣味学习的动漫作品。
作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。
提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式。应提交两份播放文件：一份分辨率为240&320像素，文件大小建议不超过1MB；一份分辨率不小于720&576像素，文件大小建议不超过10MB。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
（6）3D创意设计
参考生活中的常见事物，使用计算机三维立体设计软件（活动组委会指定制作软件，可在活动网站免费下载试用版）按规定主题创作设计的作品。要求首先完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行三维模型的设计、搭建和零件装配，并制作相关功能演示动画。
作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm，薄厚不小于2mm。
①3D创意设计（创新未来设计）（指定使用GQY《中小学创新设计软件V2.0》）
主题：&智能机器人&。根据机器人的用途，从外形、功能等方面进行设计，以符合机器人的应用领域。高中组对机器人的选题应更具有新颖性和潜在的实用性。对机器人的动力源不做要求。
具体内容可参考《GQY智能机器人创新设计课程》（详见活动网站）。
提交文件包括：设计作品（cn3d文件）、演示动画（SWF、MPG、AVI等常用格式）、设计说明文档。
作品（含设计作品、演示动画、设计说明文档）大小建议不超过100MB。
②3D创意设计（创新三维设计）（指定使用四维拓智《三维设计教学软件》）
主题：&智能玩具&。以日常生活中的常见事物为参照，针对幼儿教育、科学普及、大众娱乐等应用场景，进行寓教于乐的创新产品设计。作品要求从生活当中寻找突破点，从解决问题的方面进行设计，并且要充分考虑设计的合理性、应用的趣味性和作品的可实现性。
提交文件包括：设计作品、演示动画、设计说明文档。
作品（含设计作品、演示动画、设计说明文档）大小建议不超过50MB。
（7）计算机程序设计
以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联类等软件。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。
（8）微视频
通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用视听语言表现内容的视频作品。
参赛作者应参与作品编剧、导演、演出等环节，并完成后期剪辑及合成制作。内容应为原创，反应学生家庭、校园、社会生活等与学生息息相关的题材，内容积极健康向上，遵守国家法律法规。
参赛作品须加设中文字幕。视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建议文件大小不超过100MB，播放时长不超过5分钟。作品片尾应加入拍摄花絮，播放时间为30秒左右。
建议一并提交：内容素材来源说明文档（含选题、故事、图像、声音等）和作品所使用镜头与声音的原素材。
②微视频（微博英语创作）
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小建议不超过10MB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需注明出处。
3.作品制作
（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。
（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。
&4.作品报送
（1）普通作品以省为单位报送，每省限额报送150件作品参加全国评比，小学、初中、高中组各50件。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。
请各省级组织单位于日&30日期间登录活动网站进行网上报名、上传参赛作品信息。
以下材料请通过电子邮件报送：
&评选类项目&省级推荐作品名单（附表1）；
&评选类项目&各省组织单位、联系人信息表（附表4）；
&评选类项目&省级评委推荐表（附表5）；
&竞赛类项目&参赛名单（附表6）
&竞赛类项目&各省（自治区、直辖市）组织单位、联系人信息表
（附表8）；
省级组织工作情况小结（1000字以内）。
（2）电脑绘画（&和教育&专项）和 电脑动画（&和教育&手机动漫）作品，参赛学生直接报送。于日至4月30日期间通过活动网站登录&和教育&移动学习平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。
（3）微视频（微博英语创作）作品，参赛学生直接报送。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。于日前通过活动网站登录微博英语创作学习社区（以下简称&学习社区&）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下：
①登录 &学习社区&进行实名注册和报名，并选择一个主流微博平台建立微博账户。
②进入&学习社区&词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入&学习社区&空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
③通过英语词汇应用能力测试后，进入&学习社区&创作平台，应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。
④根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要上传至&学习社区&，将数码微故事在微博上发布、分享和交流。
5.作品资格审定
（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。
（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格，将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。
（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、&明天小小科学家&奖励活动等）的作品不参加评选。
（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，取消参评资格。
（三）评比指标
1.思想性、科学性、规范性（28分）
内&&&&&&&& 容
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想
内容切合作者的学习和生活实际
文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）
所有非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处
2.创新性（27分）
内&&&&&&&& 容
主题和表达形式新颖
内容创作注重原创性
构思巧妙、创意独特
具有想象力和个性表现力
3.艺术性（25分）
内&&&&&&&& 容
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯
内&&&&&&&& 容
反映出作者有一定的审美能力
版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致
报头及版面的设计突出主题
电脑艺术设计
内&&&&&&&& 容
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
电脑艺术设计（适用于生活创意设计）
内&&&&&&&& 容
符合主题、形象鲜明、反映出作者有一定的审美能力、艺术表现能力和解决实际问题的能力
能准确运用图形、色彩、文字等表达语言展示解决问题的办法
作品局部精细、美观，作品效果图精美
内&&&&&&&& 容
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
完美运用各种形式表现主题，有感染力
界面美观、布局设计独到，富有新意&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
电脑动画（适用于电脑动画二维和三维）
内&&&&&&&& 容
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜
音效与主题风格一致，具有艺术感染力
前后意思连贯，画面美观、色彩和谐
电脑动画（适用于&和教育&手机动漫）
内&&&&&&&& 容
综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容
角色性格鲜明，场景符合情节的需要
音效与主题风格一致，色彩和谐
内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣
3D创意设计
内&&&&&&&& 容
符合主题、形象鲜明
作品款式造型有创意，样式功能搭配合理
数字三维模型局部精细、美观
作品渲染效果图精美，作品功能动画演示详细
计算机程序设计
内&&&&&&&& 容
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
界面美观、布局合理，设计富有新意
内&&&&&&&& 容
综合使用影视艺术语言和手段表达思想、情感或故事内容
音效与画面内容有机统一，具有艺术感染力
内容充实具体，生动感人，体现时代精神
叙事流畅精炼，完整，表达连贯，富有情趣
微视频（适用于微博英语创作）
内&&&&&&&& 容
能很好地表达主题，且有趣味性。鼓励使用原创图片及相片、视频等
英语书写规范流畅，能恰当地用自己的语言表现和诠释主题；发音准确清晰，读者易于理解
音效与主题风格一致，色彩和谐
4.技术性（20分）
内&&&&&&&& 容
选用制作软件和表现技巧恰当
技术运用准确、适当、简洁
内&&&&&&&& 容
选用制作软件和表现技巧恰当
技术运用准确、适当、便于阅读
结构清晰，导航和链接无误
电脑艺术设计
内&&&&&&&& 容
选用制作软件和表现技巧准确、恰当
技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好
电脑艺术设计（适用于生活创意设计）
内&&&&&&&& 容
作品设计结构合理
设计说明书内容详实、条理清晰
表现技巧恰当，技术运用准确
内&&&&&&&& 容
选用制作软件和表现技巧恰当
技术运用准确、适当、简洁
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误
电脑动画（适用于二维）
内&&&&&&&& 容
选用制作软件和表现技巧恰当
技术运用准确、适当、简洁
画面播放流畅，视听效果好
电脑动画（适用于三维）
内&&&&&&&& 容
模型创建规范，布线合理，贴图恰当
角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合理
光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整
电脑动画（适用于&和教育&手机动漫）
内&&&&&&&& 容
选用制作软件和表现技巧恰当
能够在手机终端流畅播放
技术运用准确、适当、简洁
3D创意设计
内&&&&&&&& 容
作品装配结构设计合理
各零件逻辑关系正确
设计说明书内容详实、条理清晰
模型及零件尺寸设计符合工艺要求
计算机程序设计
内&&&&&&&& 容
算法简捷，思路清晰，方法独特
兼容性好，维护方便，易于安装和卸载
使用方便，人机交互好
内&&&&&&&& 容
场面调度正确、镜头与声音录制及运用得当，剪辑流畅
摄录与制作技巧恰当，后期制作完整
播放清晰流畅，视听效果好
字幕清晰，与音画搭配得当
微视频（适用于微博英语创作）
内&&&&&&&& 容
数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐，具有丰富的表现力
画面和声音清晰、不同画面衔接自然
利用微博分享与交流，成功在微博发布数码微故事
（四）评比办法
1.技术测试：包括参赛资格审查，作品&形态界定&审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品于2015年5月下旬，在活动网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（包括互联网和手机短信投票；手机短信投票只收取相应短信通讯费，不收取额外信息费）。
2.专家评审：公示结束后，由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定拟获奖等级。
3.现场面试：2015年暑假期间，以&第十六届全国中小学电脑制作活动夏令营&形式组织入围作品的作者参加面试。
面试方式：现场测试和现场答辩。
（1）现场测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作并独立完成测试任务。
（2）现场答辩：通过技术测试的作者，现场演示并介绍作品，回答专家提问。
4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品最终获奖等级。
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