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＞＞＞连词成句。1. time, a, to, breakfast, what, funny, make_____..
连词成句。
&1. time, a, to, breakfast, what, funny, make &&& ________________________________! 2. the, he, on, early, watches, morning, TV, news &&& ________________________________. 3. do, go, when, usually, to, you, bed &&& ________________________________? 4. eat, at, seven-thirty, I, breakfast, around &&& ________________________________. 5. busy, it, in, is, always, morning, the &&& ________________________________.
题型：连词成句难度：中档来源：同步题
1. What a funny time to make breakfast!&&2. He watches the early morning news on TV.&&3. When do you usually go to bed?&& 4. I eat breakfast at around seven thirty.&& 5. It is always busy in the morning.
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据魔方格专家权威分析，试题“连词成句。1. time, a, to, breakfast, what, funny, make_____..”主要考查你对&&连词成句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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连词成句：即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。连词成句题做题技巧：首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做： 1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。 2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。 3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。 具体可以分一下几步来完成：一、看清标点符号1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“have& I& a& may& new& bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。很快我们就能写出这句话的前半部分“May I& have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。例如：“you& a& are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。例如“you& a& are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。3.如果是感叹号，则是感叹语句。①由what引导的感叹句。我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）② 由how引导的感叹句。与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。
二、注意特殊句型还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。有这样一个题目：“to&& time& to&& go&& it’s& school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。这条题目考的是学生对句型“it’s& time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。很显然，这条题目的答案应该是：“It’s& time to go to shool.”（该到上学的时候了。）还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。例如：“Go to the playground& ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。有这样一条题目，“breakfast ， have& Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。三、注意句子是否完整往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。&&& 四、注意字母的大小写在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。
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连词成句。
1. on&&& computer&&& the&& &likes&& &My&&& uncle&& &to& &&work&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.&father&& &and&&& mother&&&&My&&&&go&&&& walk& &&for&& &a&& &like&& &to&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.&like&&& play&&& I&& &to&& &my&&& doll&&& with&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：连词成句难度：中档来源：陕西省同步题
1. My uncle likes to work on the computer.2. My father and mother like to go for a walk.3. I like to play with my doll.
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连词成句：即把一系列错乱排列的句子，根据语法特点和句子结构组合成为句式整齐，语法准确，语句流畅连贯的句子。应对这种题型通常先看题目有没有给一个开头字母大写的词，如果有肯定是它放前面。如果没有，看题目给的是问号还是句号、感叹号。问号的话，肯定是疑问词what、how之类放前面。 例：people& many& are& family& How& there& your& in (?) 这道题首先看给了一个首字母大写的词How，标点是“?”，这个句子一定是个特殊疑问句，疑问词组How many引导的，how many后面跟名词，所以确定是people，词组in your family放在&最后，所以正确的顺序是：How many people are there in your family? 小学英语中“连词成句”的几点注意：小学英语从三年级到四年级，出现了一种新的题型——连词成句，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。在做这类题目的时候应该有几个注意点：连词成句一种题型有多种细微的差别。1、带有标点符号的：有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old；Be动词有is，am, are；情态动词有can, would, do等。2、不带标点符号的这里又不得不分成两类来说。一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词。然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了。
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251337288813972913512193254044当前位置：
＞＞＞连词成句，我最棒！1. is LiMing outside house the 2. My dog ..
连词成句，我最棒！
1. is&&& Li&Ming&&& outside&&& house&&& the&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2. My&&& dog&&& black&&& the&& &behind&&& tree&&& is&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3. in&&& classroom&&& the&&& My&&& sister&& &is&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4. some&&& are&& &in&&& rocks&&& of&& &the&&& front&&& There&&& tree&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5. is&&& a&&& there&&& behind&&& my&&& mountain&&& house&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：连词成句难度：中档来源：陕西省同步题
1. Li Ming is outside the house.2. My black dog is behind the tree.3. My sister is in the classroom.4. There are some rocks in front of the tree.5. There is a mountain behind my house.
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连词成句：即把一系列错乱排列的句子，根据语法特点和句子结构组合成为句式整齐，语法准确，语句流畅连贯的句子。应对这种题型通常先看题目有没有给一个开头字母大写的词，如果有肯定是它放前面。如果没有，看题目给的是问号还是句号、感叹号。问号的话，肯定是疑问词what、how之类放前面。 例：people& many& are& family& How& there& your& in (?) 这道题首先看给了一个首字母大写的词How，标点是“?”，这个句子一定是个特殊疑问句，疑问词组How many引导的，how many后面跟名词，所以确定是people，词组in your family放在&最后，所以正确的顺序是：How many people are there in your family? 小学英语中“连词成句”的几点注意：小学英语从三年级到四年级，出现了一种新的题型——连词成句，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握，这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。在做这类题目的时候应该有几个注意点：连词成句一种题型有多种细微的差别。1、带有标点符号的：有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old；Be动词有is，am, are；情态动词有can, would, do等。2、不带标点符号的这里又不得不分成两类来说。一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词。然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了。
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8018436413833393041355735882连词成句（注意句末标点符号）（共5小题；每小题1 分，满分5 分）【小题1】it, a, dream, their, is, to, bridge, have. ____.【小题2】Tom, what, usually, eat, does, time, breakfast? ____?【小题3】be, in, room, don’t, reading, our, noisy. ____.【小题4】because, kolas, of, like, we, cute, they’re, kind. ____. 【小题5】a, children, to, young, the, story, reading, her, mother?(需添加一词，使句子完整） ____?-乐乐题库
& Chapter知识点 & “连词成句（注意句末标点符号）（共5小题；...”习题详情
205位同学学习过此题，做题成功率75.6%
连词成句（注意句末标点符号）（共5小题；每小题1 分，满分5 分）【小题1】it, a, dream, their, is, to, bridge, have. &&&&.【小题2】Tom, what, usually, eat, does, time, breakfast? &&&&?【小题3】be, in, room, don’t, reading, our, noisy. &&&&.【小题4】because, kolas, of, like, we, cute, they’re, kind. &&&&. 【小题5】a, children, to, young, the, story, reading, her, mother?(需添加一词，使句子完整） &&&&?It is their dream to have a bridge.
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-云南文山富宁花甲中学初一下学期期中考试英语卷
分析与解答
习题“连词成句（注意句末标点符号）（共5小题；每小题1 分，满分5 分）【小题1】it, a, dream, their, is, to, bridge, have. ____.【小题2】Tom, what, usu...”的分析与解答如下所示：
【小题1】句意：建一座桥是他们的梦想。这里it是形式主语，to have a bridge 是真正的主语，故用It is their dream to have a bridge.【小题2】句意：汤姆通常几点吃早饭？因为这里问句，应该把疑问词放在句首，疑问词后是一般疑问句的结构，故用What time does Tom usually eat breakfast?【小题3】句意：在阅览室里不要吵闹。这里是祈使句的否定形式，所以应该用don’t+动词原形，故用Don’t be noisy in our reading room.【小题4】句意：我们喜欢考拉，因为它们是可爱的。这里because引导的是原因状语从句，故用We like koalas because they’re kind of cute.【小题5】句意：那位母亲正在给她的孩子读故事吗？因为句子是一般疑问句，根据所给的动词reading可知这里应该加助动词is，故用Is the mother reading a story to her young children?
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连词成句（注意句末标点符号）（共5小题；每小题1 分，满分5 分）【小题1】it, a, dream, their, is, to, bridge, have. ____.【小题2】Tom, what...
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How &&&& time do you spend on your hobby?longoftenmanymuch
阅读下面一篇短文，理解大意，然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贯完整。One day before my final exam, my dad gave me a gift. It completely changed my life.On that day I had a &&&&&with my friends and it was a difficult time with my studies. I was unhappy. Then I noticed the gift. I &&&&&it and saw a DVD inside. Its name was “THE SECRET” However, I was in no mood (心情) to watch it. I sat down to study, but the &&&&&in my life—the fight, the sleepless nights and my poor health…Everything came to my mind. I wanted an answer but I wondered &&&&&there was any. Just then, I saw the DVD again. May be it would be helpful. I &&&&&my DVD player. I had no words to describe the feelings I experienced while watching it. The moving (动人的) stories of human beings made me so moved that I wouldn’t &&&&&any of them.Thanks to my father’s gift “THE SECRET”, I discovered &&&&. Everybody has difficulties in their lives. The important thing is that you should be &&&&&enough to face them. Now I have started &&&&&my studies and my friends. And I’m in good health, too. I often hear people say, “Wow! &&&&&perfect life you have!”【小题1】A．tripB．partyC．talkD．fight【小题2】A．openedB．keptC．movedD．broke【小题3】A．chancesB．problemsC．suggestionsD．mistakes【小题4】A．whyB．thatC．ifD．how【小题5】A．turned onB．looked forC．put awayD．paid for【小题6】A．reportB．forgetC．thinkD．remember【小题7】A．yourselfB．itselfC．himselfD．myself【小题8】A．madB．braveC．sadD．weak【小题9】A．being busy withB．worrying aboutC．getting on well withD．being afraid of【小题10】A．What aB．WhatC．How aD．How .&&&&
In the word “down”, the underlined part is pronounced as&&&&./a?//??//a?//a: /
“连词成句（注意句末标点符号）（共5小题；...”的最新评论
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“连词成句（注意句末标点符号）（共5小题；每小题1 分，满分5 分）【小题1】it, a, dream, their, is, to, bridge, have. ____.【小题2】Tom, what, usually, eat, does, time, breakfast? ____?【小题3】be, in, room, don’t, reading, our, noisy. ____.【小题4】because, kolas, of, like, we, cute, they’re, kind. ____. 【小题5】a, children, to, young, the, story, reading, her, mother?(需添加一词，使句子完整） ____?”的答案、考点梳理，并查找与习题“连词成句（注意句末标点符号）（共5小题；每小题1 分，满分5 分）【小题1】it, a, dream, their, is, to, bridge, have. ____.【小题2】Tom, what, usually, eat, does, time, breakfast? ____?【小题3】be, in, room, don’t, reading, our, noisy. ____.【小题4】because, kolas, of, like, we, cute, they’re, kind. ____. 【小题5】a, children, to, young, the, story, reading, her, mother?(需添加一词，使句子完整） ____?”相似的习题。当前位置：
＞＞＞连词成句。1. sister good drawing my is at (.)2. you usual..
连词成句。　
1. sister& &good& &drawing&& my& &is& &at& (.) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2. you& &usually&& take& &to&& do&& work&& every&& day&& the& &bus& (?) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3. is&& their& &clean& &school& &big&& but&& not& (.) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4. good& &something&& a shop& &find&& sports&& we&& in& &can& (.)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5. your&& school&& what&& you&& do& &think& &of& &new& (?)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：连词成句难度：中档来源：江苏期末题
1. My sister is good at drawing. 2. Do you usually take the bus to work every day? 3. Their school is not big but clean. 4. We can find something good in a sports shop. 5. What do you think of your new school?
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连词成句：即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。连词成句题做题技巧：首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做： 1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。 2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。 3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。 具体可以分一下几步来完成：一、看清标点符号1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“have& I& a& may& new& bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。很快我们就能写出这句话的前半部分“May I& have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。例如：“you& a& are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。例如“you& a& are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。3.如果是感叹号，则是感叹语句。①由what引导的感叹句。我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）② 由how引导的感叹句。与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。
二、注意特殊句型还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。有这样一个题目：“to&& time& to&& go&& it’s& school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。这条题目考的是学生对句型“it’s& time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。很显然，这条题目的答案应该是：“It’s& time to go to shool.”（该到上学的时候了。）还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。例如：“Go to the playground& ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。有这样一条题目，“breakfast ， have& Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。三、注意句子是否完整往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。&&& 四、注意字母的大小写在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。
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