阅读《躁急自败》，完成后面问题。（12分）庚寅冬，予自小巷入蛟州城，命小奚①以木简②束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者尚可得南门开否？”渡者熟视③小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速行则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑④，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑤矣。予爽然⑥，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其⑦犹是也夫？其犹是也夫！【注释】①小奚：小书童②木简：这⑦里指木板。③熟视：仔细看。④扑：同“仆”，跌倒。⑤牡下：上锁。⑥爽然：豁然开朗。⑦其，句首语气助词，表推测，即“大概”“或许”的意思。【小题1】解释下列句中加点词的意思。（4 分）（1）命小奚以木简束书从____（2）徐行之____（3） 速行则阖____（4）予愠为戏____【小题2】下列各句中的“之”与“徐行之，尚开也”中的“之”用法相同的一项是：（2分）____A．亦荆吴形胜之最也B．久之，目似瞑C．主人处处款之D．至之市【小题3】将下面句子翻译为现代汉语。（4分）（1）天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？________（2）太祖乃悟，卒用其人。________【小题4】用自己的话概括本文所讲的道理。（2分）________-乐乐题库
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本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏靖江靖城中学七年级下学期期中联考语文试卷
分析与解答
习题“阅读《躁急自败》，完成后面问题。（12分）庚寅冬，予自小巷入蛟州城，命小奚①以木简②束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者尚可得南门开否？”渡者熟视③小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速行则阖。”予愠为...”的分析与解答如下所示：
要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里学生对教材中重点实词要记准。试题分析：B中“之”与例句都是助词，没有实在意义，不必翻译。A可以理解为，助词，“的”；C中为代词；D中动词。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：所谓“翻译句子：，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。注意（1）的反问语气；（2）中关键词“卒”。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。学生根据故事表述合理即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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苏教版（2014上）语文七年级下学期
语文版（2014上）语文七年级下学期
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（共19分）1一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。2两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。3那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。4那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。【小题1】选文第二段从哪三个方面（感觉的角度）来写看戏途中的景色？这对表现文章中心有何作用？（6分）【小题2】“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句中的“点”、“磕”用得好在哪里？&（4分）【小题3】“但我还以为船慢”一句属于什么描写？写出了“我”的什么感受？&（4分）【小题4】“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”句中的“似乎”和“也许”“料想”能否去掉？为什么？这样写有什么作用？&（5分）&&&&
神童徐孺子（8分）徐孺子年九岁，尝月下戏，或语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。犹如人眼中有瞳子，无此必不明。”众咸以为神童。【小题1】解释下面的加点词：（4分）（1）尝月下戏&&&&&&&&（2）或语之曰&&&&（3）不然&&&&&&&&&&&&&（4）众咸以为神童&&&&【小题2】翻译下面的句子：（2分）&犹如人眼中有瞳子，无此必不明。&【小题3】根据文章内容，说说众人认为徐孺子是神童的原因。（2分）&&&&
表达与交流（6分）如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。【小题1】请你对不文明的游客说一句得体的劝告的话。（2分）【小题2】请为你熟悉的村庄或风景区写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假或旅游。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。80字左右。（4分）&&&&
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【拼音】：bànxìnbànyí【说明】：半：二分之一。有点信任，又有点疑惑。表现对虚实长短不能确定。【出自】：三国?魏?嵇康《答释难宅无吉凶养生论》：“苟卜筮所以成相，虎可卜而地可择，作甚半信而半不信耶？”【示例】：清?曹雪芹《红楼梦》第九十四回：“世人听了，也都～。”【语法】：结合式；作谓语、定语、状语；形容似信非信，拿不准【褒贬】：中性词【英语】：notquitebelieve；half-believe,half-doubt半信半疑的将信将疑　疑信参半　满腹怀疑　似信非信　深信不疑　怀疑生鬼　满腹疑团半信半疑的坚信不疑　半信半疑　深信不疑　确信无疑　信而有征　千真万确　绝不猜忌将信将疑我对他说的话半信半疑。在股市，对那些半信半疑的小道新闻，必定要感性看待，否则将懊悔莫及。他居然对这个神棍说的鬼话半信半疑！因为我读过一些稗官野史，所以我对老师讲述的历史常识半信半疑。更多用……
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谁帮我个忙呀~我们语文课上.每节课都要有一个人上去三分钟的演讲.就快到我了.希望大家能帮我找些文章让我能上台讲讲.被偶看中的将追加50分哦～晕死..我只是要一篇演讲稿而以...差不多三分钟的呀...怎么搞那么多根本就没能够帮得了我哦~晕死~至于演讲的内容..你们随便发一些我看看呀~
讲一些故事,3分钟,有教育意义,很好三个很有意义的小故事
一只火鸡和一头牛闲聊,火鸡说：“我希望能飞到树顶,可我没有力气.”牛说：“为什么不吃一点我的粪便呢?它们很有营养.”火鸡吃了一些牛粪,发现它确实给了自己足够的能量飞到第一枝树枝.第二天,火鸡吃了更多牛粪,飞到第二根树枝.两个星期后,火鸡骄傲的飞到了树顶.但不久,一个农夫看见它,迅速把火鸡射下来. 生存之道一：“牛屎运”可以让你达到顶峰,但不能让你永远留在那儿. 乌鸦站在树上,整天无所事事,兔子看见乌鸦,就问它：“我能像你一样站着,每天什么也不干吗?”乌鸦说：“当然,有什么不可以的.”于是,兔子在树下的空地上开始休息,忽然,一只狐狸出现了,它跳起来抓住兔子,把它吞进肚子. 生存之道二：如果你想站着什么也不干,那你必须站得非常高.
一只小鸟飞到南方去过冬.天很冷,小鸟几乎冬僵了.于是,飞到一大块空地上,一头牛经过那儿,拉了一堆牛粪在小鸟的身上,冬僵的小鸟躺在粪堆里,觉得很温暖,渐渐苏醒过来,它温暖而舒服的躺着,不久唱起歌来,一只路过的野猫听到声音,走过去看个究竟,循着声音,野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟,把它拽出来吃掉了.
1 、 情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里.有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒.绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说：“他常常捉我们,我们并不大呼小叫.”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢! ” 立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛 ,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情.要有宽容的心! 自:2、 靠自己
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快.所以要这个壳的保护!
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊.
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊.
小蜗牛哭了起来：我们好可怜,天空不保护,大地也不保护.
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己. 自:3、 鲨鱼与鱼
曾有人做过实验,将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子,然后用强化玻璃隔开,最初,鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃,耐何这只是徒劳,它始终不能过到对面去,而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里,所以鲨鱼也没缺少猎物,只是它仍想到对面去,想尝试那美丽的滋味,每天仍是不断的冲撞那块玻璃,它试了每个角落,每次都是用尽全力,但每次也总是弄的伤痕累累,有好几次都浑身破裂出血,持续了好一些日子,每当玻璃一出现裂痕,实验人员马上加上一块更厚的玻璃.后来,鲨鱼不再冲撞那块玻璃了,对那些斑斓的热带鱼也不再在意,好像他们只是墙上会动的壁画,它开始等着每天固定会出现的鲫鱼,然后用他敏捷的本能进行狩猎,好像回到海中不可一世的凶狠霸气,但这一切只不过是假像罢了,实验到了最后的阶段,实验人员将玻璃取走,但鲨鱼却没有反应,每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹,甚至于当那些鲫鱼逃到那边去,他就立刻放弃追逐,说什么也不愿再过去,实验结束了,实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼.可是失恋过的人都知道为什么,它怕痛 自:4. 神迹
法国一个偏僻的小镇,据传有一个特别灵验的水泉,常会出现神迹,可以医治各种疾病.有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,一跛一跛的走过镇上的马路,旁边的镇 民带着同情的回吻说：“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的军人听到了,他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求他帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子.” 试想：学习为所失去的感恩,也接纳失去的事实,不管人生的得与失,总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩,不再为过去掉泪,努力的活出自己的生命. 自:5、 钓竿
有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道：“你为何不要?”小孩回答：“我想要你手中的钓竿.”老人问：“你要钓竿做什么?”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完.”我想你一定会说：好聪明的小孩.错了,他如果只要钓竿,那他一条鱼也吃不到.因为,他不懂钓鱼的技巧,光有鱼竿是没用的,因为钓鱼重要的不在钓竿,而在钓技有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿,再也无惧于路上的风雨,如此,难免会跌倒于泥泞地上.就如小孩看老人,以为只要有钓竿就有吃不完的鱼,像职员看老板,以为只要坐在办公室,就有滚进的财源.
你不说关于讲什么我怎么回答啊
演讲又称演说（Oration)，是一门综合性的艺术，是语言的一种高级表现形式，是艺术地表达出语言的基本意思，是一种有计划、有目的、有主题、有系统的视听两方面信息的传播。它可以使见解一致的听众更坚定其原有的信念，同时，力争不同见解的听众动摇、放弃、改变其原有的思想观点，心悦诚服地接受你的意见。
☆ 演讲绝招 在每篇演讲前向您推荐一招实用的演讲技巧，包括常用修辞手法、语音语调...
亲爱的同学们：
刚才，在激越的国歌声中，我们仰望国旗冉冉升至旗杆顶端，胸中涌起一股最深厚的爱国情愫。在这个激动人心的时刻，作为一名中学语文教师，我想对你们说：拿出你的真心，付出你的热情，拥抱我们的汉语，因为这是爱国精神在我们身上最好的体现。
汉语，如果黄皮肤黑眼睛，如同长江长城黄山黄河，是我们民族的徽记；如同五星红旗和《义勇军进行曲》，是我们祖国的象征。 ...
如果是刚开学的话！！~你就可以自我介绍如果是纯粹的演讲，那你就说说你对什么事情的看法或者是评书你是男生吧，说玩游戏也可以的啊
恩`最好讲笑话``
其实演讲什么题材都可以的啦，老师只是为了锻炼同学的众人面前表达，内容只占一小部分，下面一篇文章就是我演讲的时候读过的，课堂效果特别好，你也可以试试断翅蝴蝶飞
就算生命一点点被侵蚀得面目全非，但我们还有一颗鲜活地燃烧着的心。——题记
他是一个废人，至少他自己曾经是这样认为的，不管别人这么看。怪只怪十年前那场大火，那一年，他只有六岁。当时他趁家人不注意，偷...
能看演讲稿吗？
http://www.ckzl.net/Article_Print.asp?ArticleID=46282复制不下来，你看看吧
槐花开了，又谢了，它只在夏天盛放。最后一缕余香依恋在空气中，断断续续，似有若无。努力捕捉什么，却总是落空，无法言喻的渴望在内心暗涌。
秋天, 车窗上的叶子泛黄，松松脆脆，带有某种怀旧的意味。我仍然站在同一条道路同一个方向，可周围一切都翻天覆地的变了。不再是晨露般的清澈年龄，沧海桑田间，故人也都纷纷天涯远隔。在最感伤的年纪回忆青涩往事，不由自主的盘动着手脘上的手...
享受孤独一个人处久了，总会感到孤独，无可非议，孤独对于一个人的伤害是很大的，但世间万事总会有例外，也有不少人在孤独中“意外”地得到收获，当然这自然是少数，而且需要许多超载常人的智慧。我也经常会感到孤独，有时会深陷其中不能自拔，痛苦过，迷茫过，甚至也绝望过，但生活总没有因此而驻足，一切好像依然如故，一切却已全然变样，令人莫名地就感到了些许悲哀。孤独并非是因为人数孤单，最主要的是时...
《让青春飞扬》演讲稿 朋友：
时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着 姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了－－一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。
平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也...
你丛书上找一个较富有深刻含义的故事，念完了以后，对其道理进行分析。
演讲又称演说（Oration)，是一门综合性的艺术，是语言的一种高级表现形式，是艺术地表达出语言的基本意思，是一种有计划、有目的、有主题、有系统的视听两方面信息的传播。它可以使见解一致的听众更坚定其原有的信念，同时，力争不同见解的听众动摇、放弃、改变其原有的思想观点，心悦诚服地接受你的意见。 ☆ 演讲绝招 在每篇演讲前向您推荐一招实用的演讲技巧，包括常用修辞手法、语音语调的把和如何使用身...
朋友： 时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着 姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了－－一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。 平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无...
.cn/mp3list.php?cat=%CF%E0%C9%F9%D0%A1%C6%B7 有很多相声,马三立,刘宝瑞,苏文茂等诸多名家. 几分钟的都有.
讲一个故事吧！最好是个笑话
鬼故事吧！！
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题型：填空题难度：偏易来源：期中题
（1）C（2）A（3）B
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据魔方格专家权威分析，试题“根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。今..”主要考查你对&&正确使用词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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正确使用词语
正确使用词语:词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
词语分类：一、从构成方式来看，可以分成： 1、单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等；2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。二、从词性来看，可以分成：(一)实词，有实际意义的词，包括：1、名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。2、动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。3、形容词:表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。4、数词:表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.4.5；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。5、量词:表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。6、代词:能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。(二)虚词:没有实在意义的词。包括：1.副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。2.介词:
用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。3.连词:连接词、短语或句子的词。如:和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。4.助词:附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。5.叹词:表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。6.拟声词:模拟事物的声音的词。如:哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。(三)汉语中的一词多义多用现象。如:他（人称代词）;
怎么（疑问代词）;还（语气副词）;不（语气副词）;来（行为动词）;呀（叹）;下回（量词）;我（人称代词）;还（重复副词）来;有（存现动词）;借（行为动词）;有（存现动词）;还（行为动词）;再（重复副词）;借（行为动词）;不（语气副词）;难（形容词）。辨析同义词，反义词：凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词意义完全相反或相对的词叫反义词。1、同义词的辨析从构词成分上辨析。从词义的轻重不同上辨析。从词义的范围大小不同上辨析。从词的使用上辨析（要注意词的搭配对象）。从词的情感色彩上辨析。2、反义词的运用恰当的运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻。正确地使用反义词，可以形成对比，映衬，达到正话反说的效果。3、词的感情词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。4、语体色彩词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。口头语词平实朴素，通俗易懂，生动活泼，富于生活气息。书面语词庄重典雅，确切严谨。正确使用词语的考查放式及解题方法:正确使用词语主要考查词语的使用和近义词的辨析,考查点总结起来有以下几方面：1.结合语境考查近义实词和易混虚词的较多，而前者出现频率更高。2.选择题是较固定的题型。一般采用选择填空和正误辨析两种形式。3.命题角度主要涉及实词的词义、色彩和用法，虚词的基本用法、搭配和位置。&& 4.所选的大都是来自日常生活中常见的词语，多选取或摘录报刊上的语句、语段作为命题的语境，所涉及的既是常见又是易错的词语。解题方法：要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。1.弄清语境。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。所谓“词不离句”就是这个道理。2.辨别词义。中考试题大多选取近义词来实现考查，近义词又大多具有相同语素，因此，辨析两词的相异语素就成了关键。做题时我们要了解词义的细微差别，然后结合句意，进行选择。3.筛选排除。比较难以确定对错的选项，尤其是那些同义词，根本无法从词义上加以辨析，这时采用排除法可以帮助我们解决问题。所谓排除法，就是将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，以至选出正确答案。4.迁移应用。有些近义词没有相同或相异的语素，而词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放人日常习惯用语中，通过另造句子的方法来进行比照辨别，区分出异同，选出正确项。5.词语代入。很多时候，我们通过朗读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否得当，句意是否明确。所以，在做易混词语辨析题时，可以将待选词语填入原句，再默读，体味语感，分辨词语运用是否妥当。尤其是在做关联词辨析时，将成套的关联词代入原文，通过朗诵，领悟出词语与原句间的关系是否一致。
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