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用整体法巧解题
解决一个问题时,抓住问题的整体,强调从整体出发进行观察、分析、思考,有利于全面把握问题,培养学生的整体观念。例1 计算: 97-99 分析:许多学生按四则运算顺序先乘后减,计算量大,容易出错。如果从整体看。被减数与减数都是两数之积,其中一个因数相同,可分解出相同因数。解:97-99 =××1 =0 例2下表所列分数分别是李明同学两门、三门或五门学科的平均成绩,请你把各科成绩算出来。
优质期刊推荐整体法与隔离法的选用--《中学生数理化(尝试创新版)》2013年07期
整体法与隔离法的选用
【摘要】：正整体法和隔离法就是人为选取的一种解题方法。它们是研究物理现象的基本思维方法,也是解答物理问题的重要技巧和方法。一、整体法方法概述:在研究一个复杂过程或连接体时,若整个过程中的某段运
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G634.7【正文快照】：
整体法和隔离法就是人为选取的一种解题方法。它们是研究物理现象的基本思维方法，也是解答物理问题的重要技巧和方法。一、整体法方法概述:在研究一个复杂过程或连接体时，若整个过程中的某段运娜姗辑豁鑫从赫颧蔽鬓适用情况:①求解某个物体的力(如连接体)和运动情况时;②求
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[高三理化生]利用整体法和隔离法求解平衡问题
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整体法什么时候能用 不能用？收藏
RT，总是弄不清，有外力的时候能用吗？两物体加速度不等时也能用吗？举例说明？谢谢！！！
这是一个长期总结的过程、简单地说，目标中可以忽略一部分内力，比如运用整体的牛二律，动能定理，动量定理等等。
两物体加速度一样时可以用，如果加速度不同也可以，不过表达式会不同，这时候最好用隔离受力分析
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