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幼儿教育&小学化&:屡遭诟病在骂声中不断蔓延
作者: 佚名
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时间：日 07:30
&& &新华网太原１月２５日专电&题：幼儿教育“小学化”：在骂声中不断蔓延& &&&&新华社记者刘云伶& &&&&尽管近年来屡遭诟病，幼儿教育“小学化”现象却似乎愈演愈烈。& &&&&从私立到公立，由城市至农村，这种被多数幼儿园和家长誉为“早期开发”的教育方式，在越来越多幼儿园普及开来，小学的算术、拼音、英语等课程被下移至大班甚至中班，令幼小身躯负担陡增。& &&&&随着较早接受超前教育的幼儿陆续入读小学，其身上过早“开发”的弊端也逐渐凸显。如何使幼儿教育消除“小学化”，成为当下教育部门亟待解决的难题。& &&&&离谱：天真幼儿“重任”在肩& &&&&每天写１００个字、上数节课、必须完成作业……如此繁重的任务，竟落在天真烂漫的孩童身上，堪称“离谱”。& &&&&然而记者在太原市教育局日前就幼儿教育“小学化”展开的研讨会上得知，这在很多幼儿园已屡见不鲜。& &&&&在教学目标上，一些幼儿园强调“幼小衔接”作为学前教育的基本培养目标，不恰当地提出入小学前要学会千以内的加减法、认识１０００个汉字、背诵几百个英语单词。& &&&&在教学内容上，很多幼儿园将学习领域学科化，《幼儿园教育指导纲要（试行）》所规定的“健康、语言、社会、科学、艺术等５个领域”，被疯狂地演绎为５个学科，按照学科知识体系设计幼儿园课程。& &&&&不仅如此，小学评价标准也被部分幼儿园依样学来。有的幼儿园和教师对幼儿的作业、制作、图画等评定等级，对幼儿的写字、算术作业打分，有的还进行期末考试，将成绩通知幼儿家长。& &&&&在山西一家媒体工作的小田说，她亲戚的孩子一段时间内去幼儿园前总要问“我还不会‘２０’内的减法怎么办”“‘大’字我还没有写好怎么办”。&&&&&担忧：超前教育“误”人不倦& &&&&“幼儿园教小学课程，危害并不仅在于拔苗助长。现在明显出现两大问题，一来不得法，使孩子学习误入‘歧途’”；二则不必要，简单内容不断重复，导致一些孩子出现厌学等不良心理。”& &&&&在太原市教育局幼儿教育“小学化”研讨会上，不少小学负责人和教师直指其弊，并对这种教育给幼儿身心造成的伤害表示深切担忧。& &&&&“有个上过学前班的孩子，刚开始表现还比较突出，但到了二年级，就出现了厌学情绪。”太原师范学院第二附小教师李宝花是幼儿教育“小学化”的坚决反对者，她惋惜地举了个例子。& &&&&从事语文教学２０余载的李宝花说，整个小学一年级都在进行拼音教学，从认识、读、巩固、运用，整整一个学期，只有课本的最后两篇课文才没有了拼音。整个过程都在学拼音，很少存在学生跟不上的问题。如果学前班就开始拼音教学，到小学二年级还在进行重复的学习，学生难免会产生厌学情绪。& &&&&一个小学教师说，小学课程看似简单，却是至关重要的奠基阶段，自有其教授方法。提前教幼儿固然可暂时收效，却可能由于教授方法不当，使其养成错误习惯。& &&&&她举例说，如一些幼儿园教孩子写字，幼儿园只懂得教认知，却不系统地教孩子书写笔划，形成了不好的书写习惯，很难纠正。“据我所知，有的学生小学好几年都改不了。” [1]&[2]&[3]&&下一页
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远程研修真的是妙不可言，乐在其中。寿光田柳镇园长带领园内骨干教师进行研讨，让老师们通......[]                                                                               
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&小学预科&早早读起?临近开学幼儿园娃娃学啥好
时间: 22:04  浏览次数:
原标题："小学预科"早早读起?邻近开学幼儿园娃娃学啥好
图片来源：收集 　　“小学预科”早早读起 　　心心妈给读的是一个少年宫的幼小衔交班，比起平易近办的幼小衔交班性价比较高，开学快2个月，时不时有孩子插班进来。天天的课程有拼音、识字、算术、英语、浏览等，每堂课的时光40分钟。心心妈说，下学也会留回家功课。“我让有经验的表姐帮我把关，大年夜算术题来看，跟小学一年级差不多。” 　　哪里的幼小衔交班好？心心妈没少花心思，收集微信四处投石问路。“之前就读的幼儿园不教拼音和算术，加上幼儿园暑期刚从新装修，年纪稍长的同事都说不如让孩子上幼小衔交班。”心心妈先后找了几家平易近营机构，每月膏火大年夜2000多元到五六千元不等。“少年宫这个班算实惠的，一学期6000块。” 　　已混迹在小学一年级QQ群的庭庭妈告诉钱江晚报记者，孩子上中班了，她预备大年夜班时退园去读幼小连接。“幼儿园最后一年玩掉落实袈溱可惜，幼小衔交班学的器械多。孩子有好基本，上小学能轻松点。” 　　7成的一年级妈妈支撑上学前班 　　杭州下城区一位幼儿园师长教师告诉记者，平均算起来，大年夜班里有近2成小同伙退园，改读学前班。“数量今朝不算多，但趋势明显。”这位师长教师说，这是家长的意愿，师长教师只能尊敬。 　　一位家长告诉记者，小学一年级的拼音和数学讲得快，不事先进修，很轻易跟不上。还有家长表示，固然知道孩子辛苦，但看其他孩子都在学，心坎没法淡定。如今都是独叫后代，耽搁不起，不克不及输在起跑线上。还有的担心孩子识字量太小、影响进修信念。衔交班上的都是小学的课程，不少家长又担心孩子没进小学就被压力吓倒而产生厌学情感。 　　开学2个月，5岁的心心一向怏怏不乐。看着熟悉的小伙伴都升到幼儿园大年夜班，本身却换了黉舍读幼小连接，心里有点儿不高兴：“为什么不克不及在本来的幼儿园上大年夜班？”心心妈妈说，不提前做规矩，上小学要吃苦头了。 　　“国度规定幼儿园三年，是有事理的，因为孩子的年纪特点摆在那边。”一位师长教师告诉记者，孩子本来就没几年青松日子，让他提前上学前班，等于多读一年小学。 　　“幼儿园大年夜班”和“学前班”毕竟哪个更好？记者在一年级新生的妈妈中做了查询拜访，结不雅显示，只有不到3成的妈妈认为上与不上相差不多。跨越7成的妈妈认为，学前班照样上得好，尤其学拼音有赞助。 　　“有家长担心幼儿园的节拍与小学不连接。其实大年夜幼儿园到小学，哪怕6岁孩子也会有适应期。学过的器械一年级再学一遍，很难说带来的满是好处。”大年夜事幼教工作十多年的一位师长教师告诉记者。
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来源：中华养生网
导读：孩子刚刚入幼儿园，全家人都会有不同程度的担心：孩子在幼儿园会不会没吃饱，会不会想念家人，会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。为了让孩子更好地适应幼儿园的集体生活，我们提出
孩子刚刚入幼儿园，全家人都会有不同程度的担心：孩子在幼儿园会不会没吃饱，会不会想念家人，会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。为了让孩子更好地适应幼儿园的集体生活，我们提出以下“五忌”，供广大家长参考。一忌：甜水等待我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。二忌：刨根问底孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。三忌：迁就放纵孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。四忌：零食补偿一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候 “留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。五忌：偏听偏信家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之 间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人 问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况， 以免产生不必要的误会。上幼儿园可提高幼儿社交能力英国北伦敦大学的心理学家研究发现，在小学中人缘最好的学生，往往是那些上过正规幼儿园的孩子。他们不仅朋友多，而且社交能力也更强。从事这项研究的菲利普欧文和约翰莱奇福特博士对沃里克郡一所小学的187名孩子进行了调查。他们先将孩子所受的学前教育分为4种类型。第一是幼 儿园，老师既授课又安排大量游戏；第二是游戏小组，通过特意安排的游戏，鼓励孩子们相互交流与合作；第三是托儿所；第四是呆在家中由家人照顾。研究证明，学前教育可为孩子将来的社交能力奠定基础。有较为系统的课程安排和活动指导的幼儿园和游戏小组，可为孩子社交能力的发展提供良好的环境，而托儿所和呆在家中的幼儿则缺乏与其他孩子交往的机会。
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时间：日 15:15
家长：动机不纯，引导学生到肯德基消费 编者：体现教育新理念，与经济利益无关
&&&&南京市中小学教学资源研发中心、小学寒假作业编写组在编写策划《小学寒假学习与生活（二年级）》一书中，将其中一道综合实践题命题为：“肯德基”超级访问。要求学生跟随父母选择一家肯德基餐厅进行“超级访问”，并“选择配制一家三口（爸爸、妈妈及孩子）的实惠套餐”，写一篇超级访问的心得体会。很多家长对此命题感到不满，认为是在引导学生到肯德基消费；而该书编写者则认为，该题是为了体现现代教育的新理念，与经济利益无关。&&& 学生家长做这个作业要花钱
&&&&这本由江苏少年儿童出版社出版发行的《小学寒假学习与生活（二年级）》一书共48页，第一次印刷时间为2005年12月，定价3元，《“肯德基”超级访问》一题在该书的第15页。题目要求学生询问肯德基每种套餐的原价、优惠后的价格，比较出哪个套餐最划算；配制出一家三口的套餐并要了解餐厅的背景音乐有哪些；最后是写一篇超级访问的心得体会。
&&&&对于这个综合实践题，北京路某小学一学生的家长王先生说，不是舍不得那几个钱，而是“肯德基”多数是油炸食品，吃多了对孩子健康没什么好处，何况前阵子正闹禽流感；二来学生放假，什么实践题不好做，偏要出这么个题目，把家长都给卷进去了。“说实话，我对这一做法很反感，第一反应就是这里面是否有帮商家促销的嫌疑。”
&&&&而家住南京郊区的刘女士在向记者投诉时则说，她是农民家庭，家境一直不太好，再加上农村偏僻，附近没有肯德基餐厅，所以从未带孩子吃过这类食品。这次孩子要完成作业，哭着闹着要去肯德基，做家长的也不敢耽误孩子的大事，就专程带着孩子进了一趟市中心，谁知天冻地滑，还没进肯德基的门，孩子就在路面上摔了一跤，结果肯德基没吃成，却磕掉了两个大门牙，作文自然没法写了。
&&&&1月20日开始，张军（化名）小朋友开始做作业。1月25日，他做到这道题目时犯难了，张军父母双下岗，依靠地摊生意维持生计。张军明白这道题目是要花钱才能作答的，父母也没办法，只能让张军去看同班级其他学生是如何写的，建议孩子不做或者抄袭一份。
&&&&有一家长告诉记者：“让孩子带父母来肯德基，说是访问，实际还是要购买全家人的套餐；孩子早就尝过所有的洋快餐，为什么要在假期作业中，再次让孩子来肯德基做这样的题目？”
&&&&编写者称可提高学生综合能力
&&&&前天上午，记者采访了南京市教学研究室负责人汪笑梅，她也是此次南京市小学寒假作业编写组的负责人。汪笑梅告诉记者，“肯德基”超级访问一题是无可厚非的。汪认为，既然在生活中存在肯德基，那么编写组就可以命题。
&&&&“这不属于学业、课业范畴，而是一个综合实践题目，是出于全方位培养学生的考虑而出的一个题目，也是贯彻了‘新课程’的教育理念。”汪笑梅说，“在本次编写作业中，我们特意安排了如生活类、艺术类的题目，比如访问肯德基，这是大多数学生都能接触到的场所，与学生也比较接近，学生可以通过命题，去实践和探究，也可以让学生学会欣赏肯德基餐厅的背景音乐；学生自己做主，配制一家三口的实惠套餐，能够让学生了解自己父母，能够根据各人的口味用最经济的方法计算价格，让学生学会思考，学生的综合能力可以得到提高，对学生成长具有一定的价值。”
&&&&“目前洋快餐在南京有很多种类，为什么实践题目偏偏选择了肯德基？”记者询问汪笑梅。汪反问记者：“为什么就不能选择肯德基？”汪笑梅说，肯德基在南京分布很广，学生接触也比较方便；选择肯德基，不代表它是洋快餐中最好的，也不代表肯德基食品就比粗茶淡饭好，这样做也只是“让学生去深入探究、了解这个东西”。
&&&&汪笑梅表示，不可否认存在部分困难家庭、偏远地区的家庭，其实际条件无法满足这部分学生做肯德基的超级访问。“这个实践题并非规定性、强制性的题目，命题只起到建议和推荐作用，在布置作业时老师会酌情处理的。”汪笑梅强调，该套教材编写组与肯德基没有任何合作形式，她本人与肯德基公司也没有任何关联。
&&&&确有学生到肯德基做该题目
&&&&前天上午11点多，记者就此询问中国百胜餐饮集团（肯德基苏皖市场）公共事务部一负责人，肯德基是否与南京市教研室在小学生寒假作业上有过合作协议时，对方表示无法回答记者提问，但会将这一问题立即反映给肯德基中国总部，由总部新闻发言人对这一问题进行回答。
&&&&下午5点，该负责人致电快报记者表示：“经公司内部调查核实，我们不知道这件事，我们没有介入这一事件中。”
&&&&“这个题目出得还真烦。”下午2点45分，记者拿着“肯德基”超级访问的题目走进肯德基中央商场店，一个女店员拿到题目，与邻近柜台的女店员相视一笑，告诉记者，曾经也确实有孩子和家长来询问店内套餐原价、优惠价，以及哪种套餐最实惠等问题。“但没有问我们餐厅背景音乐有哪些的，我们以前也没见到这么麻烦的题目。”该店员告诉记者，最近套餐已经有所改变，各种宣传方式不一样，促销价格也有一定的变动；消费者选择套餐也主要根据口味，无法说明购买什么套餐最划算。当时，餐厅内正在播放一位女歌星唱的爱情歌曲，店员也无法回答出这首歌叫什么。
&&&&随后，店员将题目转交给店长，一个年轻男子微笑着告诉记者，店内没有套餐的具体价格表提供给记者，不过他建议记者可以在店内用餐人员不多的时候，前来对着墙上价目表抄写。在将单品价格合计之后，即得到原价，如此则可与现在套餐的优惠价进行相比了。
&&&&寒假作业潜在经济效益可观
&&&&那么，《小学寒假学习与生活》这套书的发行量有多少呢？编写组负责人汪笑梅表示不清楚；全市小学二年级学生有多少，汪表示仍不清楚。记者根据目前教育部门公布的全市中小学生有80万的数字，以小学二年级学生约5万来计算，每个学生完成该题目并购买肯德基主推经济实惠的“全家桶套餐”每份59元，那么该实践题一个寒假中就可能会给肯德基带来近300万元的销售量，而潜在的消费则无法估算了。（记者 罗斯文 吴宏 ）
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