探校录｜五类学生适合读IB 位育中学国际课程深耕记
位于徐汇滨江的位育中学是上海最早面向国内学生开设IB课程的重点高中。位育中学国际部2003年成立，初期仅招收外籍学生，2010年学校开办IB课程并招收中国学生。目前，位育中学国际部计划转制为民办国际学校，但与其他民办学校不同，正在筹建的民办位育仍有着深厚的公立背景。今年位育中学招生仍然采取自主招生体系，从IB课程的角度出发，完全独立命题，致力于招收适合IB课程教育的学生。目前已有毕业生被欧美名校录取。此为外滩教育 探校录 第24期。 ……………订阅“外滩教育”……………1、点击上方文章标题下的“外滩教育”2、在“添加朋友”，查找公众号“外滩教育”，或搜索微信号“TBEducation”3、点击右上方的按钮，查看公众号…………………………………………… 外教在给学生们答疑解难 上海市徐汇区有两家市实验性、示范性高中（即市重点中学），一所是地理位置相对市中心的南洋模范中学，一所是坐落于徐汇滨江的现代化寄宿高级中学位育中学。两所学校分别开设两类国际课程：BC课程和IB课程。 位育中学国际部从2003年开始成立，初期仅招收外籍学生学习汉语等科目，帮助他们考取中国最一流的大学。 2010年，学校开办IB课程，成为上海最早开设IB课程且招收中国学生的公立高中。国际部位于位育中学校园内，有两栋独立教学楼，操场和食堂等则与位育学生共享。 第一年，学校作为试点，招收徐汇区20名学生。2011年和2012年，全市招收2个班，共50名学生；2013年扩招到3个班，共75名学生；2014年计划招收4个班，每个班级24人，总计96名学生。近日，学校国际部主任周刚在接受外滩教育记者专访时表示，目前学校已经针对220名学生进行过两轮面试，录取48名，接下来的还有两轮面试，总计招收96名学生。录取学生比例为1：5。 记者注意到，位育中学的IB课程以及南洋模范中学的BC课程，并没有列入日上海市教委颁布的“首批21所国际课程学校”。 周刚告诉记者，目前徐汇区政府已经计划将位育中学国际部转制为民办国际学校。从2015年开始，民办位育和民办南模两所学校将成为专门承担徐汇区国际课程的学校。 经上级主管部门批准，2014年入学就读位育国际部的学生，依旧按照2013年的招生办法，无需参加中考，而是采用学校自主招生体系入学。学费沿用2013年入学生的价格，每学期38000元。 周刚强调说，和其他私立学校不同的是，正在筹建的民办位育仍有着深厚的公立背景，管理方和师资都来自位育中学，区政府负责选地和校舍建设，所有在职的中方老师都有公立学校的体制编制。可以理解为的“两块牌子、一套班子”。 位育中学一景 由于办学早，目前学校已经有两批毕业生。根据学校提供资料显示，位育IB国际课程2013、2014届毕业生，20%的学生申请到世界排名前30位的大学，70%的学生都申请到世界前70位的大学。 他们收获了包括美国莱斯大学（Rice University）、加州大学伯克利分校（Universityof California - Berkeley ）、威廉玛丽学院（College ofWillian & Mary ）、罗德岛设计学院（Rhode Island School of Design ）、英国帝国理工大学（ImperialCollege）、杜伦大学（Durham University）、巴斯大学（University of Bath）等一大批海外名校的录取通知。
位育学生毕业照 IB课程的毕业生可以选择是否参加“IB全文凭”的考试，根据学校提供的数据，2013年，学校全体毕业生均参加IB全文凭考试，平均分为36.18分（满分45分）。 周刚解释说：“这个平均分，与平和双语学校，世界外国语学校和另外两家老牌私立学校的IB平均分差不多，在上海属于第一层级。” 位育中学国际部主任周刚访位育中学国际部主任周刚五类学生适合读IBB=外滩教育Z=周刚B：位育是如何成为上海最早的，招收中国学生的IB课程学校？ Z：位于中学创办于1943年，早期培养了学生有一大批移民海外，所以我们的海外校友特别多，成立了美国校友会，欧洲校友会，年纪大约都已经七八十岁了。 后来，我们发现海外校友，与外国的交流合作出现了断层。于是，在2007年和2008年，学校决定找寻和引入一套国际课程体系。最终，我们选择IB课程，主要看是看中它的严谨性。 首先，它锻炼学生的表达能力，特别重视思维品质。 其次，它锻炼老师，让教师队伍接触前沿的教学理念和课堂实践。 第三、国际文凭组织（IBO）支持学校独立申请。于是，像位育这类公立学校，就可以通过自主申报、申请成为IB课程学校，而不需要借助第三方机构。 当时，我主要负责申请工作，也是位育中学国际部首位IB课程协调员，与IBO组织保持紧密联系。 位育中学有一位上世纪60年代毕业的校友王虹女士（现任北京世青学校校长），她在年担任IBO组织中国和蒙古地区的总代表，常驻北京。这也是位育和IB课程的渊源，也是我们最终选择这个课程的原因之一。 B：目前位育中学IB课程的师资构成是怎样的？和2014年4月4日市教委“首批21所国际课程学校”的11所公立学校，有何不同？ Z：相比之下，我们的教师队伍比较成熟。目前，我们的教师队伍中分为三部分： 三分之一是位育中学教师队伍里英语出色的青年老师；三分之一是从其他成熟的IB学校招聘过来的老师，平和双语学校早在2003年开办IB课程，北京汇佳私立学校也差不多时间开办IB，这些学校拥有国内第一代从事IB教学的中方老师，是引领学校教学的关键人物，所以我们招聘他们，给与不错的待遇，以及事业编制；最后三分之一走“市场价格”，招聘优秀的外籍教师。 另外，我们还储备一些应届硕士毕业生及海外归国专业人员，充当IB课程教师的后备军。 B：目前IB课程的师生比如何？学校开设哪几门专业课？哪些科目和位育中学共享资源？ Z：目前学校共有IB教师和教务团队共40人，一线教师32人，学生为180人左右，师生比为1：5。计算机课，体育课，音乐课，和位育中学一共享受市重点中学教学资源。 此外，我们开设6大门类的IB科目：第一类：母语，必修 第二类：外语
我们开设英语和德语，学生可任选一门。上世纪80年代，位育和上海中学、大同中学、上外附中与德国汉堡建立友好合作关系。如果想把德语作为第一外语学校的同学，学校也可以为他们提供相应的教学资源。第三类：经济、商业，地理，学生需任选一门第四类：物理，化学，生物，学生需任选一门第五类：数学，必修第六类：视觉艺术，必修。我们为视觉艺术教学配备专门的教师，由位育中学美国校友会出资建成，参照美国私立中学视觉艺术教师标准。由于这门课专业性强，我们配备了一名全职外教，以及一名中方教师。 B：作为一名从事国际课程教学管理者，你能否教一下广大家长，如何评判外教的专业度？如何判定某一个外教能否胜任IB学科教学？ Z：IB课程对老师要求很高，老师也需对自身高要求。我们的外教素质，肯定高于公立学校，但和顶尖纯国际学校，仍有差距。位育中学国际部和上海英国德威学校是友好学校。我得知，这所学校的外教采用全球招聘，每位年薪酬50万至60万，学校还需提供教师住房。 每一位IB教师都有市场价格，IBO官网上有一个师资招聘平台，学校可以发布招聘信息，获得符合的申请人资料后安排面试。通常，我们通过他们的教学资历、培训等级认定等判定申请人是否是一个好老师。 比如说，IBO将教师培训分为高中低三个等级，经过三个等级培训后，符合资格者，可以获取IB考官资格，负责批阅试卷。家长在为孩子选择IB课程学校时，可以询问学校有没有获取IB考官资格的教师。在我们学校，就有6、7个老师获得考官资格。 此外，还需要考察外教的适应性问题。根据我们四五年的实践，既能把握IB课程的原则，又对中国学生学情了解的外教最难招。 B：学校的生源主要来自哪里？能否总结这些年的招生趋势？ Z：生源中50%来自徐汇区，主要来自华育初级中学，西南位育、西南模范中学和位育初级中学。 第二大区来自浦东新区，比如建平初级中学，进才试验中学，上外附中浦东外国语学校，新竹园中学等；第三大区是闵行区，学生来自上宝中学，文莱中学，文绮中学等。 根据今年已经进行的两轮招生考试来看，今年比去年更热门。目前，优质的IB课程学生录取比例，都在1：5和1：6之间。我校所有学生参加全文凭考试。 当然，每届学生的淘汰率大约为5%。有些学生选择提前移民，有一些转到门槛比较低的学校读A-Level或BC课程。 B：由于学校毕业生无需参加中考，那么自主招生的笔试和面试环节变得尤为主要。能否详细介绍一下学校的招生流程？ Z: 我们的考试构成按100分计算，共4部分。 1、英语面试20分，考官为一个中教，一个外教，学生准备4分钟，接着花16分钟就某个主题展开演讲，与考官互动问答。 2、英语笔试40分，分为阅读和写作。这些考虑肯定不是标准化的英语测试题，我们也绝不对外公开。 3、数学笔试20分，考初中数学知识，采用英语试卷。 4、中文写作20分，考察学生逻辑思维能力和观点写作能力，比如对某一个问题的看法，对某一个场景的描述，对某一个社会问题的解决方案，对某一篇文章的读后感。有的文章可能节选自初中课本，但我们让学生分析的角度，和初中日常教学角度完全不同。 我们不采用社会上的标准化考试，和托福、SAT考试等不同，我们采用完全独立命题，不是站在中考的角度，而是站在位育IB课程的角度出发。被我们录取的学生，他就站在位育IB的起点上。学生被我们录取后，我们也非常鼓励他们参加中考。我可以给你一组数据：2013级被我校提前录取的72名IB学生有三分之二参加了中考，平均分约583分，其中最高分604分。（2013年位育本部中考录取分为587分） B：学校的面试环节是如何设置的？和其他IB学校有哪些不同？ Z：面试由2位学生共同完成一个topic，两个人既是竞争关系，又是合作关系，合作的好，两个人同时晋级。面试老师有一票否决制。只要学生面试不合格，就不能参加笔试了。 可以说，IB的面试，真是“内行看门道”。我们的面试制度，是学校创办IB课程时，从IBO组织聘请了2名从教30年的IB老师设计的。如今，他们连续四年，每年来上海3个月，给位育国际部学生进行大学申请指导，以及教师培训。 B：位育国际部IB学生的定位是什么？什么样的学生适合读IB？ Z：我们的定位，是让优秀的中国籍学生来读位育IB。几年观察下来，这五类学生适合读IB。 1、语言基础好，初三时英文水平在同龄人中领先。中考英语分数在143分以上，当然这个说法不太科学。总之，学生需要具备良好的语言学习能力。 2、学生的学科要均衡，不能有明显的偏科，并且要兼顾文理。不然在IB全文凭考试中，总分会受到影响。 3、潜质。学生的表达能力非常重要。IB的数学课，也需要口头表述，还设有数学口试。其实，考数学就是考逻辑，逻辑和表达一定是有关的。你能否把这个公式推导出来，能否自圆其说？IB的物理化学科目，实验报告比重很大，同样需要表达。 我所说的“表达”，和学生性格是否内向外向无关。外向的人也有思维混乱的，不适合我们。 4、协作意识。IB课程要求学生必须参与活动、社区服务活动(CAS)课程，协作能力贯穿在整个学习活动中。 此外，还设有IA(InternalAssessment)内部评估。每一门理科学校读需要进行两人合作，或者多人合作的内部评估。 5、自我管理。这是当代中学生普遍缺乏的能力，主要体现在时间管理能力，和任务管理能力。 当学生具备这些特质，在知识结构上最好达到市重点中学的录取线水平，那么他就是适合读IB的学生。 B：位育IB的毕业生去向如何？如何帮助学生申请到好学校？ Z：一所好学校，必然是有规划的，把大任务分解。我们的目标是帮学生申请排名前30名的美国或其他海外大学。 申请过程中，我们主要“软实力”准备，比如个性化材料准备，个性化成长经历介绍，IB课程的好处在于学生都擅长亲自动手和分享自己的研究成果等，对申请大学很有帮助。 同时，我们也帮助学生在高中期间更多走出国门。位育国际部20%的IB学生拥有短期或长期海外交流机会，最长的交流项目长达9个月。 大学申请没有直通车。我们学校每年大约会接待20所左右海外高校来校园举办说明会。 B：能否说说您个人的教学经历。 Z：1999年，我从大学毕业后到位育中学工作，曾在位育中学校办工作过4年。2007年，调任到位育中学国际部，负责筹备开设IB课程，2008年至2011年担任学校首届IB协调员。同时，我还负责国际部港澳台子女班，外籍班的相关工作。 ? 相关阅读 Ⅰ.回复“探校录”收阅： 1、《探访包玉刚实验学校》（上海包玉刚实验学校）2、《走进扎克伯格母校解密美国最顶尖高中圆桌教学法》（美国菲利普斯埃克塞特学院）3、《为什么美国最古老中学校训是“不自私”？》（美国菲利普斯安多佛学院）4、《美国最佳百分百寄宿制高中的启示：如何让学生理解有责任的自由》（美国圣保罗高中）5、《走进上海枫叶国际学，上海第一座“BC校园”面面观》（上海枫叶国际学校） Ⅱ.回复”探校录2“收看： 6、《探秘北京哈罗，高大上英国公学中国本土锻造记》（北京哈罗英国学校）7、《做木匠活的政治精英摇篮格罗顿高中斯巴达式教育》（美国格罗顿高中）8、《让学生自然生长！美国“高中常春藤”里的体育神校》（美国北野山高中）9、《王府学校：中国首家“AP示范校”国际课程实践路》（北京王府学校）10、《也许是男孩最梦想的学校马背上的撒切尔中学》（美国撒切尔中学） Ⅲ.回复”探校录3“收看： 11.《中国教育并非一无是处！上海平和双语中西合璧之道》（上海平和双语学校）12、《探访华东康桥国际学校 双语学校的台湾经验》（华东康桥国际学校）13、《所有毕业生都能写精确有趣优雅文章的美国高中》（米德尔赛克斯高中）14、《让艺术成为学习的催化剂 最具文艺范的美国私立高中》（康科德学院）15、《高中版上海纽约大学 沪第一所中外合作高中9月开学》（上海七宝德怀特高级中学） Ⅳ.回复”探校录4“收看： 16、《外教班主任有什么不同？复旦万科学校的合科教学》（复旦万科实验学校）17、《复旦附中国际英文部 圆桌教学法的本土实践者》（复旦附中国际英文部）18、《无锡协和双语国际学校 寄宿制都沉浸式语言中心》（无锡协和双语国际学校）19、《上海国际学校新政后，首家获批公立高中IB实践一年记》（上海市西中学国际课程班）20、《为什么它是教育论坛里牛妈追捧的高人气学校？》（上海星河湾双语学校） V.回复“探校录5”收看：21、《世青国际学校 北京IB课程领头羊的养成教育》（北京世青国际学校）22、《公立高中国际班不应是孤岛！建平中学的一体管理法》（上海建平中学）23、《不照搬“原汁原味国际课程” 老海归自创课程之路》（上海外国语大学西外外国语学校）
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上海平和双语学校招生考试范畴和难度？
我是一名外省的初三学生，在东北育才双语学校初中部就读，今年六月份将参加中考，想要到上海平和双语学校IB高中部就读，请问在贵校读书的学长学姐们，IB的入学考试（数学）的难度怎样？出题的范围？还有英语口语主要会问怎样的问题，难度怎样，笔试的难度范围怎样，事情很紧急，四月份就要参加考试了，心里好没底，有谁知道可以告诉我一下吗？还有上海平和双语学校和上海世界外国语学校哪个好，两个学校不知道怎么选择呢！
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建造于浦东金桥碧云国际社区内的平和校园是由加拿大设计师设计的、…
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上海市浦东新区黄杨路261号上海国际高中：上海市平和双语学校国际部简介
编辑点评：
上海市民办平和学校诞生于1996年9月，是董事会授权下独立经济核算、具有独立法人资格的寄宿制学校。由上海金桥（集团）有限公司全额投资和独立办学。2001年起，学校获准跨区县面向全市招生。2002年9月在高中部开设国际文凭课程，实施全英文教学。2003年5月通过国际文凭组织（IBO）审核，成为IB成员学校。2004年12月，学校被上海市教育委员会认定为“上海市首批双语学校”。2007年被批准为“上海市直接向境外招收外国留学生资格学校”。
平和学校的办学宗旨是&精品、高素质、国际化&，全面实施高品质的国际教育，使学生成为具有扎实的中华传统文化基础，拥有宽广的国际视野与胸怀，具有国际交往能力和竞争实力的身心健康的优秀人才。
办学特色：
平和学校国际课程部在不断发展中进行文化积淀，力图通过特有的文化建构，形成多元融合，国际理解的共同价值观。国际课程部致力于开发不同文化中丰富的课程资源，建构满足学生整体发展需要的课程体系，让学生在多元文化环境中，真实而充分地成长，接受整体性的教育，满足个性化的需求，理解生命成长的真正意义，培养具有国际视野，兴趣广泛，整体和谐发展和能熟练运用中、英两种语言的优秀学生。
课程设置：
国际课程部的课程主要分为必修课和选修课两大类别。
必修课是学科学习之基础，从全面发展的角度，注重对学生基本知识和基本技能的培养。必修课课程分为四大类：第一类为语言类课程（中文、英文）；第二类为科学类课程（数学、科常、自然科学、信息技术、自然地理）；第三类为体艺类课程（体育、艺术）；第四类为社会科学课程（Social Studies、人文地理）。
英文、社会科学及一、二年级的科常课程由外籍教师授课，数学、体育、音乐、美术、三年级以上的科常和八、九年级的理化课程均为双语教学。
选修课程给予学生充分的自主选择权，根据未来发展的需要，让学生进行自我规划和学习。选修课课程分为兴趣拓展（文学拓展、学科拓展）、技能拓展（器乐、手工艺、英语合唱队和戏剧社等）、社会实践（参观考察、文化巡游、生活体验）三大类。
教材使用：
语文：一二年级采用上海实验学校教材，三年级以上采用二期课改教材为主以其它阅读材料为辅，还增加&千字文&、&三字经&等中华文化系列丛书，分别以精读、泛读、自读形式进行。数学：二期课改教材+Mathematics in Action（小学）；二期课改教材+IGCSE教材（初中）。英语：采用美国McGraw-Hill教育出版社的LANGUAGE ARTS及配套的READING（阅读）、SRA（学生分级阅读实验读物）、Phonics&Phonemic Awareness（自然拼音练习册）和Grammar Practice Book（语法练习册）及其他辅助教材，包括网上资源的共享和利用。科常：朗文出版社的New Longman Science 及其它辅助教材。社会科学：Pearson（美国培生教育出版社）出版的Core Knowledge（核心课程）教科书。理化：均采用上海二期课改教材+国际课程GCSE教材。地理：八年级开设，选用英国牛津教育出版社的GEOG1&2。
TEL：中文服务：91*1104
English Service： (Dean&s Office)
E & mail：（中文）;
学校地址: 上海市浦东新区金桥黄杨路261号(邮编:201206)
每学期费用标准
学费：小学35,000元（含教材使用、书簿费）,初中部38,000元（含教材使用、书薄费）;
代办费：500元（以当年活动使用情况按实结算，多退少不补）;
伙食费：1,872元～2,496元（含午餐及水果，上下午各一次点心）。
学校地址：上海市浦东新区黄杨路261号；
周边地铁：地铁6号线；
周边公交：987、990、金桥3路、609；
学校电话：021-50310791
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进入初三，大部分学生的状态表面较之以前显得积极了，对学习也格外重视，似乎原来存在的许多问题在紧张的学习旋律中都没有了。但这只是表面现象，在学生看似平静的外表下，许多问题在产生着、困扰着他们，这就更需要老师家长细心观察，帮助学生排忧解难，使学生以更轻松的状态投入学习和生活。
最新2014上海市平和双语学校国际部介绍信息由提供。
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上海平和双语学校学校介绍
上海市民办平和学校诞生于1996年9月，是董事会授权下独立经济核算、具有独立法人资格的寄宿制学校。由上海金桥（集团）有限公司全额投资和独立办学。2001年起，学校获准跨区县面向全市招生。2002年9月在高中部开设国际文凭课程，实施全英文教学。2003年5月通过国际文凭组织（IBO）审核，成为IB成员学校。2004年12月，学校被上海市教育委员会认定为“上海市首批双语学校”。2007年被批准为“上海市直接向境外招收外国留学生资格学校”。　
　　　　　　建造于浦东金桥碧云国际社区内的平和校园由加拿大设计师设计，人性化的建筑风格所形成的环境温馨美丽，让每一个平和学子自在而快乐地生活其中，培育和谐向上的人文氛围，形成“平而不庸、和而不同”的学校文化　。
　　　　　　学校设有小学部、初中部、IBDP高中部和国际部，现有来自于26个国家和地区、26个省市的1550余名学生，他们在平和共同学习中西文化课程，开展中西文化交流活动。学校现有四个学部形成的低重心的管理体制，兼顾中西文化教育特征，兼容先进的国际教育理念,形成了多元并举的办学特色。...}