2006届高三物理一轮复习第五单元机械能同步练习题[全套]-人教版_百度文库
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2006届高三物理一轮复习第五单元机械能同步练习题[全套]-人教版
高​考​ ​物​理​ ​机​械​能​守​恒
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物理第七章机械能守恒定律.doc
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物理：10.1《机械能》复习课件（北师大版九年级）.ppt113页
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机械能 教学内容和要求 课时安排建议 1.功和功率 2-3课时 . 2.动能和动能定理 1课时 . 3.重力势能和弹性势能 1课时 .
4.动能定理的应用 1课时 . 5.机械能守恒定律及应用 2课时 . 6.功和能的关系 1课时 .
功 1.做功的两个因素. 2.功的公式. 3.正功和负功概念. 4.合外力做的功等于各力所做功的代数和. 问题1 问题2 功的公式 问题3 问题4 正功和负功 问题5 问题6* 例题 巩固1 巩固2 巩固3* 第二、三课时
功率 1.功率的定义式P W/t及其意义. 2.功率的计算式P Fv及其意义. 3.平均功率与瞬时功率. 4*.汽车启动的两类问题的分析计算. 问题1 功率 问题2 平均功率与瞬时功率 思考 例题1 例题2 巩固1 巩固2 巩固3 问题3* 问题4*:汽车启动的两类问题 思考 思考 第四课时
动能定理 1.动能概念及动能的表达式. 2.动能定理的推导. 3.动能定理的应用. 问题1:不同形式的能可以相互转化 问题2:功是能量转化的量度 回忆与思考 问题3 动能 问题4:推导动能定理 思考:理解动能增量的含义 动能定理 例题1 例题2 归纳:应用动能定理解题步骤 巩固1 巩固2 巩固3 第五课时
重力势能与弹性势能 1.重力势能的概念，重力势能的表达式. 2. 重力做功与路径无关 . 3.重力势能的变化与重力做功的关系. 4. 势能的相对性. 5.弹性势能. 回忆与思考 问题1 重力势能 问题2 势能具有相对性 问题3 问题4 重力做功跟重力势能变化的关系 问题5 弹性势能 势能属于系统* 巩固1 巩固2 第六课时
动能定理的应用 1.动能定理适用于直线运动和曲线运动;
适用于恒力做功和变力做功. 2.求功的三种方法. 3.运用动能定理解题的基本步骤. 例题1 例题2 例题3 例题4* 求功的方法 巩固1 巩固2 巩固3 巩固4 巩固5* 第七、八课时
机械能守恒定律 1.机械能守恒的条件. 2.推导机
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初中物理二、机械能及其转化教案
　　2.相互转化的简单物理现象。
　　1.我们已经学习过关于能量的转化，请问电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？水利发动机工作的时候，能量是怎么转化的？电动机工作的时候，能量是怎么转化的？学生讨论回答。
　　2.创设情境
　　老师操作溜溜球,吸引学生注意力,并切入主题。教师先通过提出一个关于能量转化的问题,引起学生思考,并由所设计的情景，将学生引入学习。老师提问:为什么溜溜球在松手后能够不停的上下运动呢?这需要大家自己探究。&&
　　二、新课学习
　　1.想想做做：滚摆实验
　　出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。事先应在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色标志，告诉学生观察颜色标志，可以判断摆轮转动的快慢。
　　不够，可让学生自制。做实验前，应让学生明确要观察的物理现象，着重点放在能量的转化过程。做实验时，要让学生观察清楚：滚摆下降时，位置越来越低，速度越来越大；滚摆上升时，位置越来越高，速度越来越小。再引导学生认识势能向动能转化，动能向势能转化的过程。由于有阻力，滚摆上升的最大高度将逐渐减小。对此，教学时不要明确指出，以免影响学生对动能和势能相互转化的理解。
　　老师展示、引导学生复述并分析实验中观察到的现象。开始释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此时摆轮只有重力势能，没有动能。摆轮下降时其高度降低，重力势能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其动能越来越大。摆轮到最低点时，转动最快，动能最大；其高度最低，重力势能最小。在摆轮下降的过程中，其重力势能逐渐转化为动能。仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上升过程中，摆轮的动能逐渐转化为重力势能。
　　单摆实验。
　　综述实验单摆和滚摆，说明动能和重力势能是可以相互转化的。
　　弹性势能和动能的相互转化。得出：动能和弹性势能也是可以相互转化的。
　　自然界中动能和势能相互转化的事例很多。
　　2. 机械能
　　动能和势能可以相互转化，我们把动能和势能统称为机械能。物体在运动时具有动能，势能是存储着的能量。一个物体可以有动能，也可以有势能。如果只有动能和势能相互转化，机械能是守恒的。
　　想想做做：有条件的可以让每个学生都试一试，在实践中讨论并回答问题。
　　3. 人造卫星
　　可以让学生自学课文，了解人造卫星再环绕地球运转时的能量转化。重点解释势能的大小取决于距离地球的远近。在近地点，势能小，则动能大，也就是运行速度大。在远地点，势能大，动能就小，也就是运行速度小。
　　三、小&&&
　　四、板书设计：高中物理机械能要过程〜
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高中物理机械能要过程〜
高中物理机械能要过程〜&&
物理老师的标准答案
相信我没错的
第二题选ACD
2、选c；5、选ad，因为以小球和车为系统，只有小球重力做功，系统的机械能守恒；在小球下摆的过程中，车也在向右运动动能增加，由功能关系可知，即只能是绳子的拉力对车做正功才能使车的动能增加，那么绳子拉力对小球做负功，（因为系统只有重力做功，所以绳子对车的功和对球做的功的代数和等于0）...}