什么是单音节词？什么是双音节词？_百度知道
什么是单音节词？什么是双音节词？
什么是单音节词？什么是双音节词？
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你问的是英语还是汉语？汉语单音节词如：大，人，跑双音节词如：伟大，人民，奔跑英语单音节词：cat，one，at双音节词：record，blackboard
英语的例子我也举了。音节是凭耳朵就能分辨出来的，发音器官紧张一次就是一个音节banana 就是三音节词。
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单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义． 双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义
双音节词的相关知识
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出门在外也不愁北京大学精品课程《现代汉语》练习_语言学资料室_天涯部落
北京大学精品课程《现代汉语》练习
&时间： 15:39:40
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　　现代汉语　　　　绪
论　　　　
习　　　　一、 普通话的含义是什么？推广普通话是不是要取消方言？　　二、 “现代汉语基础”是个什么性质的课程？　　三、 你们并非是中文专业的考生，为什么也要对你们开设“现代汉语基础”这个课程？　　　　　　第一节
语音的基础知识　　
　　练习一　　
一、什么是语音？为什么说语音是语言的物质外壳？　　
二、说出发音器官示意图中各部位的名称。　　
三、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性？　　
四、举例说明什么是音素？　　
五、元音和辅音的主要区别是什么？　　
六、下列各音素，哪些是元音？哪些是辅音？　　
p、m、u、i、ɡ、j、e、n、ɑ、nɡ　　
七、举例说明什么是音节？什么是声母？什么是韵母？什么是声调？　　
八、说明元音、辅音和声母、韵母的关系？　　
九、指出下列音节中各有几个元音和辅音？　　
⑴xiā（瞎）
⑵bān（班）
⑶chōu（抽） 　　
⑷tīnɡ（听）
⑸lóu（楼）
⑹shǎnɡ（赏）　　
⑺zhuānɡ（庄）
⑻dāi（呆）
⑼huān（欢）
⑽jiǎn（柬）　　
十、指出下列音节中的声母和韵母。　　
⑴biān（边）
⑵zhǎo（找）
⑶zhī（知）
⑷xiǎo（小）
⑸jiǔ（酒）
⑹cì（次）
⑺huī（灰）
⑻jīn（今） 　　
⑼què（确）
⑽chuānɡ（窗）　　　　　　　　　　　　第二节
　　练习二　　
一、什么叫发音部位？什么叫发音方法？　　
二、普通话声母有哪几个发音部位？　　
三、解释下列术语：　　
⑸边音　　
四、举例说明声母的送气和不送气。　　
五、举例说明什么是清音？什么是浊音？　　
六、根据所给的发音部位和发音方法填出相应的声母。　　
⑴双唇送气清塞音（
⑵舌面不送气清塞擦音（
⑶舌尖后清擦音（
⑷舌尖中浊边音（
⑸舌尖后浊擦音（
七、下面有三组字，请把每组字中声母相同的字归并到一起，并写出它们的声母来。　　
八、举例说明什么是零声母。　　
九、用汉语拼音注出下列词语的规范读音：　　
⑸来路　　
⑽道路　　　　　　第三节
　　练习三　　
一、普通话韵母分为几类？　　
二、舌面单韵母的发音是由哪几个条件决定的？　　
三、根据所提供的条件，在括号内填上舌面单韵母。　　
⑴前高圆唇元音（
⑵后半高不圆唇元音（
⑶后高圆唇元音（
⑷后半高圆唇元音（
四、普通话有哪几个舌尖单韵母？说明它们的发音原理。　　
五、说明复韵母发音的特点。　　
六、普通话的复韵母分为几类？都有哪些韵母？　　
七、说明鼻韵母的发音特点。　　
八、普通话的鼻韵母分为几类？都有哪些韵母？　　
九、说明下列每组内两个韵母的发音区别。　　
⑵u和ü
⑶-i（后）和-i（前）
⑷ie和üe 　　
⑸uɑi和uei
⑹ɑn和uɑn
⑺ɑnɡ和iɑnɡ
⑻onɡ和uenɡ　　
十、给下列汉字注出韵母：　　
⑻用　　　　　　　　第四节
　　练习四　　
一、什么是调值？什么是调类？　　
二、举例说明普通话的声调有几类？每类的调值是什么？　　
三、把下列各字按照普通话的声调分为阴平、阳平、上声和去声。　　
围、味、印、影、形、星、提、体、倦、暖、煤、睡、式、明、秒、
戴、崖、非、龙、懈、玷、猫、扶、站、次、友、绘、榜、瓮、永　　
四、把下列古入声字按照普通话的读音分为阴平、阳平、上声和去声。　　
急、黑、各、岳、局、册、竹、出、桌、决、学、入、宅、舌、七、　　
即、读、笔、匹、达、吸、绿、鹿、俗、插、德、尺、错、北、彻　　
五、举例说明上声变调的规律。　　
六、举例说明“一”和“不”的变调规律。　　　　　　　　第五节
　　练习五　　
一、举例说明普通话音节可以分为哪几个部分？　　
二、分析下列音节的构成：　　
三、什么是“四呼”？　　
四、说明下列各韵母属于四呼里的哪一呼：　　
五、举例说明普通话声母和韵母配合的规律。　　　　　　第六节
轻声和儿化　　
　　练习六　　
一、试说明轻声和儿化的发音原理。　　
二、用拼音字母给下列词语注出在普通话里的读音：　　
⑴瞎子，虾子
⑵蚊子，文字
⑶帘子，莲子
⑷舌头，蛇头
⑸兄弟（弟弟），兄弟（兄和弟）
⑹大爷（伯父），大爷（傲慢任性的男子）　　
三、说明下列各组内两个词语在词性或意义的区别：　　
⑴滚，滚儿
⑵活，活儿
⑶一块，一块儿
⑷破烂，破烂儿　　
⑸眼，眼儿
⑹错，错儿　　
四、用汉语拼音给下列词语注出规范的读音：　　
⑸惭愧 　　
⑽霍乱　　　　　　第七节
　　练习七　　
一、什么是语调？　　
二、举例说明停顿在表达中的作用。　　
三、说明语法重音和强调重音的区别。　　
四、分析下面这段话的语调，指出语调对准确地表达意思的关系：　　
曹先生笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来　　
吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来？”　　
“还能不来，先生！”祥子似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸。“先
生，我几儿上工呢？”　　
“那什么，”曹先生想了想，“后天吧。”　　
“是了，先生！”祥子也想了想：“先生，我送回你去吧？”　　
“不用；我不是到上海去了一程子吗，回来以后，我不在老地方住了。现　　
在住在北长街；我晚上出来走走。后天见吧。”曹先生告诉了祥子门牌号数，又 找　　
补了一句：“还是用我自己的车。”　　
祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，像大雨冲过的白石
路。（老舍《骆驼祥子》） 　　　　　　第八节
汉语拼音方案　　
　　练习八　　
一、什么是汉语拼音的三原则？　　
二、说明汉语拼音的主要用途？　　
三、汉语拼音正词法的基本原则是什么？　　
四、指出下列各音节的拼写错误，并加以改正。　　
⑴shiǎo（小）
⑵juā （抓）
⑶x （夏）
⑷ɡuēnɡ （工）　　
⑸ɡ+e （决）
⑹può（破）
⑺zīnɡ （精）
⑻jānɡ （江）　　
⑼jiǒu（久）
⑽uèn （问）
⑾lǔ （吕）
⑿wuèi （胃）　　
⒀niú （留）
⒁wānɡ （荒）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
&时间： 15:44:16
　　第二章
汇　　第一节
词和词汇　　
　　练 习 一　　一、什么是语素？请举例说明。　　二、什么是词？请举例说明。　　三、语素和词的关系是怎样的？请举例说明。　　四、指出下列语素中哪些能独立成词：　　
泳 石 抹 曲 浴 鄙 预 世 情 触　　五、汉语里一个个字是否就是一个个语素？请举例说明。　　　　第二节
词的构造　　
　　练 习 二　　一、什么是单音词？什么是多音词？举例说明。　　二、什么是双声词？什么是叠韵词？下列词语中哪些是双声词？哪些是叠韵词？　　
汹涌　　三、什么叫词根？什么叫词缀？举例说明。　　四、指出下列复合词的类型：　　
情愿　　五、举出四个由“词根+叠音词缀”组成的合成词。　　六、分析下列合成词的结构：　　
社会主义　　七、常见的简称方式有哪几种？各举出两个例子。　　　　第三节
　　　　练 习 三　　一、什么是词义？举例说明。　　二、词义为什么会演变？　　三、词义的演变有哪几种方式？举例说明。　　四、什么是多义词？指出下面哪些是单义词，哪些是多义词。　　
埋藏　　五、什么是词的基本义？举例说明。　　六、什么是词的转义？举例说明。　　七、用下列词的基本义和转义各造一个句子：　　
秘密　　　　第四节
同义词、反义词和同音词　　
　　练 习 四　　一、什么是同义词？举例说明。　　二、同义词在语言表达中有什么作用？　　三、举出四个带有同义语素的成语。　　四、同义词在哪些方面存在差别？举例说明。　　五、辨析下列各组同义词：　　
符合——适合
领会——领悟
简单——简略　　
兴趣——兴味
敬佩——敬仰——敬重
宽敞——宽广——宽阔　　六、什么是反义词？举例说明。　　七、指出下列各词的反义词：　　
减免　　八、举出四个带有反义语素的成语。　　九、什么是同音词？举例说明。　　十、下列句子用词有毛病，予以改正，并说明理由：　　（1）这位曾经不可一世的罪犯，今天终于在法庭上低下他那罪恶的头颅，接受人民的审判。　　（2）虽然他们这次好不容易分到了房子，但并没有表明高兴的样子，甚至带有某种忧虑。　　（3）有人说足球运动员也能有这些踢毽子运动员的脚下功夫就好了，虽然踢毽子和踢足球是不可比物质，但足球运动员的技术确实有待提高。　　（4）人的衰老虽不可避免，但推迟和延缓它的进程是完全可行的。　　 　　　　第五节
现代汉语词汇的组成　　
　　　　练 习 五　　一、现代汉语词汇从来源看，包括哪些？举例说明。　　二、什么叫传承词？它和新造词有什么不同？　　三、举出以“白”、“风”为语素构成的复合词各20个。　　四、什么叫古语词？它包括哪些？举例说明。　　五、外来词，从吸收方式的角度说，主要可以分为哪些类？举例说明。　　　　第六节
　　　　练 习 六　　一、什么是成语？举例说明。　　二、辨析下列成语：　　
抱残守缺——故步自封
重整旗鼓——卷土重来
全神贯注——聚精会神　　
无所不至——无微不至
胸有成竹——心中有数
自力更生——自食其力　　三、什么是谚语？举例说明。　　四、什么是歇后语？举例说明。　　五、什么是惯用语？造五个带有惯用语的句子。　　　　第七节
字典和词典　　
　　　　练 习 七　　一、字典与词典有什么不同？　　二、从两种字典或词典中找出下列两个字的注音和释义（字典或词典由自己选择，答案中注明出处）：　　
习　　三、从两种词典中找出下列两个词的注音和释义（词典由自己选择，答案中注明出处）：　　
汉语　　　　
&时间： 15:48:05
　　第三章
语 法　　　　第一节
要学点儿语法　　
　　　　练 习 一　　　　一、什么叫语法？为什么需要学一点语法？　　二、什么叫语素？语素的特点是什么？试举例说明。　　三、下面每句话中各包含几个词？　　
（1）那是一匹白马。　　
（2）弟弟最喜欢吃白莱。　　
（3）妈妈用剪刀剪布。　　
（4）蝈蝈不吃冰淇淋。　　四、单纯词是否就是单音节词？合成词是否就是双音节词？请举例说明。　　五、 下面这些词是单纯词还是合成词？　　
盖儿　　第二节
需要给词分类　　　　
　　练 习 二　　一、 为什么要划分词类？划分词类的主要依据是什么？　　二、 指出下列各词分别属于哪类词？（注意，其中有的是兼类词）　　
只　　三、 在下面括号里填上适当的量词（最好不重复）：　　
）货物　　
）脾气　　
）草鞋　　
）评论　　
）国旗　　
）花儿　　四、 辨别下列各句中带点的词属于什么类别　　
（l）永不骄傲。　　
（2）必须记住。　　
（3）为人民服务。　　
（4）十尺为一丈。　　
（5）我给他一本书。　　
（6）我给他当翻译。　　
（7）把书给他。　　
（8）把着门不让进。　　
（9）买了一把锁。　　
（l0）门锁了没有？　　五、 下面各例中带点的词是同音词，还是兼类词？　　
（l）A.要对学生负责任。　　
B.这样做很对。　　
C.对一下答案。　　
（2）A.应该具有全心全意为人民服务的精神。　　
B.他显得很精神。　　
（3）A.我等你。　　
B.我到商店买了些纸、笔、圆规、橡皮等.　　
C.他坐的二等舱　　
（4）A.顺这条路走。　　
B.别顺着他。　　
C.思路很顺。　　
（5）A.住中关园的好处是交通方便。　　
B.商店都应考虑怎样方便群众。　　六、 改正下列句子中词类错用的毛病，并说明理由：　　
（1）她逐渐对人生失去了希望，生活渐渐变得灰色了。　　（2）十七世纪法国的古典文学可认为是结晶了当时贵族的语言风格。　　
（3）刘晓庆竟一时成了众人关注的人物，有人崇拜她，有人欣赏她，有人痴迷她，也有人看不　　
起她，甚至有人恨她。　　
（4）由于假日后开工前未作仔细检查，以致开工时机器突然故障，停产一天，造成了不小的损　　
失。　　　　　　　　第三节
最常见的词组　　　　练 习 三　　　　
一、指出下列各个词组分别属于哪种类型？　　
有能力　　
我不懂　　
看不懂　　
看不看　　
调查清楚　　
牺牲生命　　
首都北京　　
北京上海　　
演得很好　　
云南昆明　　二、什么叫复杂词组？如何分析复杂词组的结构？　　三、什么叫层次分析法？　　四、词组有哪些方面的用处？　　
五、用层次分析法分析下列复杂词组:　　
（l）劳动人民创造历史　　
（2）大家努力学习科学知识　　
（3）全部、干净、彻底地消灭人侵的敌人　　
（4）广大人民的利益　　
（5）保护人民的利益　　
（6）镇压人民的刽子手　　
（7）恢复停刊的晚报　　第四节
说说句子　　　　　　练 习 四　　一、 什么是句子？　　二、 什么叫主谓句？什么叫非主谓句？请分别举出实例。　　三、 什么叫无主句？什么叫不完全主谓句？二者有什么重要区别？请分别举出实例。　　四、 什么叫独词句？请举出实例。　　五、 下列各句哪些是主谓句？哪些是非主谓句？哪些是无主句？　　a. 今天国庆节。　　b. 别说话！　　c. 我疼得要命。　　d. 疼得我要命。　　e. 天上掉下个林妹妹。　　f. 他干吗去了？　　g. 给学生辅导去了。　　h. 太美了！　　
六、第5题里所列的八个句子，哪些是陈述句？哪些哪些是祈使句？哪些是疑问句？哪些是感叹句？　　　　第五节
句子里的主语和谓语　　　　
一、解释下列名词术语:　　（1） 主谓句
　　（2） 非主谓句　　（3） 无主句
　　（4） 独词句　　（5）“的”字结构
二、什么叫主谓谓语句？　　
三、什么叫受事主语句？受事主语句有些什么特点？　　
四、用层次分析法分析下列各句的结构:　　（1） 我们请他作了一个报告。　　（2） 他有事没有来。　　（3） 他最喜欢的书买到了。　　（4） 什么他都懂一点儿。　　（5） 苹果一块饯买一斤。　　（6） 这个图书馆藏书很多。　　（7） 有的同学我还叫不上名字。　　（8） 去不去你自己决定。　　
五、指出并改正下列各句的语法错误：　　（1） 小王的学习态度一向很努力。　　（2） 国家急需的三十一种新产品的规格都试制成功了。　　（3） 组长老李的这种不为名不为利的精神，同志们一致称赞他是革命的老黄牛。　　（4） 新中国成立三十多年来，我国古生物研究获得的成果，为祖国社会主义建设作出了积极的贡献。　　（5） 著名数学家华罗庚教授的报告，极大地焕发了同学们为祖国而学习的积极性。　　六、下面四个句子里有两个残缺主语的病句，试找出来加以改正，并说明理由：　　（1） 通过这一段时期的学习，使我们懂得了应该做一个有益于人民的人。　　（2） 通过这一段时期的教育，使学生进一步懂得了应该做一个什么样的人。　　（3） 已经整整一年了，对于他的工资问题，始终没有得到解决。　　（4） 谁也没有想到他会犯这样大的错误；当然，对于他的问题，不能草率处理。　　　　第六节
句子里的述语、宾语、补语　　
　　　　练
一、解释下列名词术语:　　（l）双宾语
　　（2）施事宾语　　
（3）间接宾语　　
二、按下列要求举例：　　
（l）宾语为施事的述宾结构　　
（2）宾语为工具的述宾结构　　
（3）宾语为处所的述宾结构　　
（4）宾语为内容的述宾结构　　
三、汉语里的数量宾语有哪几种类型？“看了两回”里的“两回”属哪种类型的数量宾语？　　
四、指出下列述补词组中的补语属于哪种类型（结果、趋向、可能、程度、时地）？　　（1） 打破了
　　（2） 染红了　　（3） 气坏了
　　（4） 累极了　　（5） 跑出去
　　（6） 跑得出去　　（7） 跑不出去
　　（8） 飞往北京　　（9） 写于1980年
　　（10）吓得话都说不出来　　（11）洗得雪白
　　（12）热死了　　（13）写清楚
　　（14）写得很清楚　　（15）写得好
　　（16）写不清楚　　（17）走下来
　　（18）来自青海，　　
五、下面都是带趋向补语的述补词组，试问，各例A、B组的趋向补语表示的意义有什么不同？　　
（l）A.站起来 　　
B.冷起来　　
（2）A.跑下去　　
B.演下去　　
（3）A.爬上（山坡）　　
B.吃上（大米饭了）　　
（4）A.飞来　　
B.看来　　
六、用层次分析法分析下列各句的结构：　　
（l）他写出来的字有的大有的小。　　
（2）多问问没有坏处。　　
（3）他整整干了三个月。　　
（4）找他来也不解决问题。　　
（5）小李连忙跑回家告诉他父亲。　　
（6）我们坚信人民群众有无限的创造力。　　
（7）买个录音机有没有必要？　　
（8）两本杂志、一份报纸我已经都收起来了。　　
七、指出并改正下列各句的语法错误:　　
（1）大家密切配合，越战越勇，连续打败了敌人五次进攻。　　
（2）敌人用四个团的兵力从两面向我无名高地夹攻，企图强占和吃掉我无名高地上留守的兵力。　　
（3）舞剧《丝路花雨》用生动的艺术形象阐明了“历史悬明镜，强盛不闭关”。　　（4）汉武帝不仅在政治上采取了一系列卓有成效的改革，而且在经济上采取了许多有利于发展生产　　
的革新。　　
（5）同窗共读四载，情深如同手足，这种情谊是最值得珍贵的。　　
（6）我们把房子打扫得干干净净、整整齐齐。　　
　　第七节
句子里的修饰语－－定语和状语　　　　
　　　　练 习 七　　　　一、 什么叫定语？什么叫状语？　　
二、用层次分析法分析下列各句的结构：　　
（1）他喊得嗓子都哑了。　　
（2）这本书我不知道他看得懂看不懂。　　
（3）为人民服务光荣。　　
（4）我们乡现在已经有一百多个有大学文化水平的青年。　　
（5）这是对全国人民的巨大鼓舞。　　
（6）新发明的专治感冒的药丸的疗效很不错。　　
（7）我记不起来他英语说得流利不流利。　　
（8）我喜欢他姐姐那一台有四个喇叭的收录机。　　
（9）这是恢复广播的戏曲节目。　　
（10）争取对人类做出较大的贡献。　　
三、指出并改正下列各句的语法错误：　　
（1）张大娘说出了积压在妇女心里的几千年的话。　　
（2）他以奔放的喉咙歌唱了我们伟大的祖国。　　
（3）实现农业现代化，会遇到许多不熟悉的新情况、新问题、新经验。　　
（4）几年来，中学班的师生，对全大队的土壤酸碱度做了测量和氮、磷、钾试验，为科学种田提　　
供了科学根据。　　
（5）人们都以亲切的目光倾听着他的发言。　　
（6）他叙述了一个未成年的工人的女儿误入歧途的故事。　　
　　第八节
关于复句　　　　　　练 习 八　　
一、同单句比较，复句有哪些特点？　　
二、指出下列各复句分别属于哪一小类：　　
（1） 巴黎公社尽管失败了，可是它历史功勋是不可磨灭的。　　
（2） 即使我们的国家很富了，也要永远保持艰苦奋斗的光荣传统。　　
（3） 要么你去开会我留下值班，要么我去开会你留下值班。　　
（4） 从来没有什么救世主，也不靠神仙、皇帝。　　
（5） 他都不行，何况你？　　
（6） 因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。　　
（7） 立了秋再吃这些冰凉的东西，要闹肚子的。　　
（8） 院子里大概起风了，梨树的枝桠不停地摇晃着。　　
（9） 只要有小虎子参加，晚会就热闹了。　　
（10）与其挤着乘车去，还不如走着去呢。　　
三、分析下列复句：　　
（1）提高是应该强调的，但是片面地孤立地强调提高，强调到不适当的程度，那是错误的。　　
（2）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙已到店，才可以笑几声，　　
所以至今还记得。　　
（3）我赞美白杨树，因为他不但象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺　　
少的质朴、坚强、力求上进的精神，所以我总想用我的笔颂扬那高高的白杨树。　　
四、修改下列有毛病的句子，并扼要说明理由：　　
（1） 阳平村地处高山，不管今年入春以来滴雨未下，还是按期完成了春播计划。　　
（2） 他不喜欢数学，因为他喜欢文学。　　
（3） 这位老教师，曾送过二十届高中毕业生，教过近三十年的书。　　
（4） 我国古代的这类神话反映了人和自然的斗争，但是也反映了古人朴素的自然观。　　
（5） 这时驻守在桥东头的两个的敌人，早已成了惊弓之鸟，他们抽去桥上的木板，还准备　　
抽调两个旅的兵力款待共我红军过桥。　　
（6） 他不是照顾老大娘，而是老大娘照顾他。　　
（7） 他的文学著作不仅脍炙人口，广为流传，同时，书画也很擅长，造诣很深。　　
（8） 张勇没有被这些困难吓倒，而且更加努力钻研了。　　第九节 值得注意的一些虚词　　　　
　　练 习 九　　　　
下面的句子虚词使用不当，请指出并改正过来：　　
1．他就是不吃你这一套，你又把他能怎么样？　　
2．他在环境保护方面做了大量的宣传教育工作，常常把生活中的生动事例来教育大家。　　
3．由于篇幅的限制，只好把这些宝贵的题材割爱了。　　
4．他感到自己被人不了解，十分苦恼。　　
5．1980年以来有十八名学习成绩很差，又不肯用功的学生被退学。　　
6．这座县城对他是陌生的，没有别的熟人，没有别的可落脚的地方。　　
7．这不仅是对于我们的信任和鼓舞，也是对于我们提出了更高的要求。　　
9．孙中山先生的事迹或形象，给参观者留下了深刻的印象。　　
10．熟悉陈厂长的工人、技术员或干部，都摸到了一条规律：上午十点以后找他，不要到厂长办公　　
室，而要到车间和图书资料室。　　
11．我想，放暑假后，我和弟弟去乡下姥姥家住一段时间，还是和同学去登泰山。　　
12．在巴黎时，他们团的一位成员，不知是上飞机前吃了什么不干净的东西，或是飞机上吃了什么　　
变了质的午餐而未觉察，下了飞机后肚子就闹腾起来了。　　
13．皮肤干燥，身上发痒，应当洗澡，可是有的人却为了怕痒不愿意洗。　　
14．他没能参加这次考试，由于他病了。　　
15．今年秋天都这么冷，况且到了冬天？　　
16．放心吧，大家都能谅解你，而且他还是你的好朋友。　　
17．到了冬天，尽管天气多么寒冷，他还是坚持每天去夜校学习。　　
18．他只要答应了你，不管有很多困难，他一定会办到的。　　
19．这孩子很倔强，他要想不通，谁也无法叫他干什么。只有他想通了，事情就好办了。　　
20．我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。　　
21．她有点后悔：那天为什么把他不挡一挡？　　
22．他写啊写啊，写的手都发酸了。　　　　第十节
常见的语法错误　　　　　　　　练 习 十　　
一、指出并改正下列各句的语法错误。　　
1． 时传祥是全国劳动模范，他的好思想、好品德，永远是我们学习的榜样。　　
2． 我市各单位首批赴北京参观的代表，均由先进生产者组成。　　
3． 学校办得好不好，取决于学校领导强烈的事业心。　　
4． 如果采用全自动控制和组合生产，产量和质量提高多少倍啊！　　
5． 我们要采取有力措施，扩大和加快各类学校发展的规模和速度。　　
6． 眼看着这动人的场画和丰收的喜讯，怎么不叫人高兴呢？　　
7． 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。　　
8． 这幅画不正寓意文艺工作者在浓墨重彩地描绘我们生气勃勃的春天吗？　　
9． 人们都以亲切的目光倾听着他发言。　　
10．这些人入党后，从未经过严峻的考验和审查。　　
11．作家亲身经历了战火的洗礼，与人民大众有较多的接触和了解。　　
12．蜜蜂酿造一斤蜜，大约要采五十万朵左右的花粉。　　
13．看了华山抢险英雄事迹的报道，令人十分感动。　　
14．从这个事实说明，我们的企业管理还存在不少问题。　　
15．这以后，谢文华已受伤致残，但仍强迫他干重活。　　
16．观众将拭日以待你的新角色。　　
17．当民族危急的关头，只有人民才能担当拯救民族危亡的命运。　　
18．他们游览了我国的佛教圣地灵隐寺和宋代民族英雄岳飞墓。　　
19．由于采购员能合理使用资金，促使品种不断增加。　　
20．贵州的回民，大多是清末从云南因杜文秀起义失败后移入的。　　
21．他“朝为工，夜习画”，说明他对艺术的饥渴与勤奋。　　
22．高梁和玉米在小苗苗时不大好分辨，起码对城里人来说是这样，待长大以后，一个从旁边长出　　
了绿棒儿，一个在头上长出了红穗儿。　　
23．他们姐妹俩从小就爱生病，姐姐不是发烧了，就是妹妹咳嗽了。　　
24．如果我把课不教好，怎么对得起广大同学呢？　　
25．鲁迅的小说《阿Q正传》对大家是很熟悉的。　　
26．他们本着保证价廉物美为原则，使用了的工艺和新的操作技术。　　
27．水的化学成分是一个原子的氧和两个原子的氢化合而成。　　
28．你现在不好好学习，胡作非为，请想想将后出现怎样的后果是不言而喻的了。　　
29．一到地里，大家就忙开了，割麦的割麦，捆麦的捆麦，也有的装车。　　
30．运水来自海边，在那独特的环境里，养成了他素朴的性格，鲁迅初次见到，给他留下了很深的　　
印象，后来在文章中时常说到，是很自然的了。　　
31．他（卢嘉川）知道敌人如果真正得到了他们的名单，便不会同他这么费劲了，正因为他不知道，　　
所以他说“知道了”。　　
32．用机器加工文献，每一千字只两角钱，比人工翻译便宜四倍。　　二、什么叫紧缩法？什么叫类比法？紧缩法和类比法有什么用？　　三、试用紧缩法检查下列句子有没有语法错误；如果有语法错误，试说明是什么性质的错误：　　（1） 参加研制人造地球卫星的全体工作人员，在各科研院所和各高等院校的支持下，在中国人民　　解放军的密切配合下，经过多年的紧张劳动，于日，我国终于成功地发射了　　第一颗人造地球卫星。　　
（2）经济侵略是无形的，然而比军事侵略更凶猛，受害也更深。　　四、试用类比法检查下面这个句子有没有语法错误；如果有语法错误，试说明是什么性质的错误：　　
他们用的是美声唱法演唱的。　　　　
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　　第五章
字　　第一节
汉字的性质和特点　　
　　练习一　　
一、为什么说汉字是语素文字？　　
二、汉字有哪些特点？　　
三、什么是现代汉字？举例说明现代汉字和文言古语用字的区别。　　
四、改正下列词语里的错别字：　　
⑽ 渊搏　　　　第二节
汉字的结构　　
　　练习二　　
一、什么是汉字的内部结构？什么是汉字的外部结构？　　
二、什么是笔画？　　
三、指出下列各字的笔画数和笔顺：　　
四、举例说明汉字笔画的组合类型。　　
五、什么是部件？说明部件拆分的主要规则。　　
六、拆分下列汉字，拆到基础部件：　　
七、举例说明什么是独体字？什么是合体字？　　
八、说明下列各字的组合模式：　　
⑹街　　第三节
汉字的标准化　　
　　练习三　　
一、什么是通用字？现代汉字有多少通用字？　　
二、什么是常用字？现代汉字有多少常用字？　　
三、什么是异体字？对异体字的整理，政府主管部门公布过什么文件？　　
四、《汉字简化方案》和《简化字总表》这两个字表是什么关系？　　
五、写出与下列简化字相对应的繁体字：　　
六、什么是异读字？怎么确定异读字的规范读音？　　
七、用汉语拼音注出下列词语的规范读音：　　
⑸惩罚　　
⑽咀嚼　　
八、举例说明部首法里的据义归部和据位归部。　　
九、使用音序法如何区分同音字？　　
十、改正下列词语里的不规范字：　　
⑴谆谆告戒
⑵迫不急待
⑶以逸代劳
⑷精神可佳
⑸宁死不曲 　　
⑹有持无恐
⑺烂鱼充数
⑻忧柔寡断
⑼一愁莫展
⑽永往直前　　　　　　　　　　　　附录：《新旧字形对照表》　　新旧字形对照表　　（字形后圆圈内的数字表示字形笔画数）　　（）　　　　（引自《现代汉语词典》）　　　　　　第四节
汉字的正字法　　
　　练习四　　
一、举例说明什么是规范字？什么是不规范字？　　
二、为什么说繁体字是不规范字？　　
三、现代汉字正字法的基本要求是什么？　　
四、当前社会用字存在的主要问题有哪些？　　
五、试分析繁体字和简化字混用现象的危害。　　
六、下列各字什么情况下要简化？什么情况下不简化？　　
七、指出下列各字用法上的主要区别：　　
⑸竟、竞　　
⑽做、作　　
八、指出下列各组字内哪个是规范字：　　
⑸煙烟　　
⑽罚罸　　
九、改正下列成语里的不规范字：　　
⑴变本加利
⑵黄梁美梦
⑶病入膏盲
⑷再接再励
⑸趋言附势 　　
⑹向偶而泣
⑺甘败下风
⑻世外桃园
⑼承上起下
⑽委屈求全
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　　第四章
辞　　　　第一节
修辞概说 　　
　　练 习 一　　一、什么是修辞？　　二、什么是修辞学？　　三、朱自清一篇抒写关于父亲的散文为什么取名《背影》？请从修辞的角度简要谈谈自己的认识。　　　　第二节
词语的锤炼　　　　
　　练 习 二　　一、为什么词语锤炼要求“形象生动”？举例说明。　　二、鲁迅《为了忘却的记念》中有两句诗：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”“忍看”原为“眼看”，改笔好在哪里？　　三、“实践是检验真理的唯一标准”和“实践是检验一切真理的标准”有什么不同？你认为哪个好？　　四、“这天，外面的大风刮了一夜。焦裕禄的房子里，电灯也亮了一夜。”（《县委书记的好榜样——焦裕禄》）这个句子在词语的运用上有什么重要特点？它有什么修辞效果？　　五、改正下列病句，并说明修改原因：　　①关于避免书稿差错问题，有的出版社领导仅限于口头讲讲而已，既无堵错办法，又不认真追究编辑责任，甚至采取“家丑不可外扬”的对策，读者再揭发也枉然。　　②“花狸舞”男女舞蹈造型形成高与低、刚与柔的鲜明对比，突出一个“逗”字，有活泼生动、诙谐之风趣。　　③李惠堂身高1.82米，体格健壮，跨步大，速度快，弹性强，动作捷，射门命中率高，神功妙技，堪称一绝。　　　　第三节
句式的选择　　练 习 三　　一、短句和长句在表达效果上各有什么特点？　　二、将下列长句改写成短句：　　张大夫看见这名大约半年前曾来门诊，当时劝他住院治疗，说工作太忙走不开，坚持不肯住院，如今由人搀扶、面部浮肿、目光呆滞、瘦得像变了个人，走路摇摇晃晃的病人，马上意识到病人病情一定很严重了，立即招呼他坐下。　　三、什么是对偶？严格的对偶要具备哪些条件？　　四、下列句子不够整齐，请予改正：　　
农村形势好
夏收传喜讯　　五、列举二个运用排比的句子。　　六、列举二个运用叠用的句子。　　七、什么是否定句？举例说明。　　八、反问句和设问句有什么相同的地方，有什么不同的地方？　　　　第四节
几种常见的修辞方式　　练 习 四　　一、比喻中的借喻和暗喻有什么不同？举例说明。　　二、下面句子中加着重号处是不是比喻？　　
（1）夜里好像下了一场雨，地全湿了。　　（2）这两口子每年假期都要去旅游，像九寨沟、张家界、新（新加坡）、马（马来西亚）、泰（泰国）全去过。　　三、下列句子是否运用了修辞方式？如运用，请指出用了什么修辞方式。　　（1）决口处，数千名解放军战士排成了人龙，在这没有硝烟的战场上，他们用血肉之躯筑起了长城，抵御汹涌的洪水。　　（2）她一生坎坷，平时别人问起，她总是用省略号来表达过去的生活。　　（3）那一期间，历史人物的褒贬扬抑，统由“四人帮”帮派包办定案。于是，一部分被“神化”，又有一部分被“鬼化”。　　四、指出下列句子加着重号处所用修辞格，并分析其修辞效果：　　死神与残疾一心要把华罗庚从科学的园地上驱逐出去，顽强与勤奋却把他召回数学的战场。他苦苦思索，闯劲又来了：别无它择，只能在数学轨道上继续前进。　　　　
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　　请问是否有语言学的研究生笔记呢？
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规}