2012年山东省高考作文阅卷报告和优秀作文选评
2012年山东省高考作文阅卷报告
曲阜师范大学文学院& 桑& 哲
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山
试题解析与阅卷微变
20092010201120112010
0.720.73,43.2743.666.89
考生答题分析
凸显出的问题及教学建议
,,,,,,, ,,,
2012年山东省高考优秀作文选评
1、爸，我会撑起自己的蓝天
这是一篇构思新巧、感情真挚的考场佳作。文章采用第二人称，情感真切自然。文章题目运用了呼告的手法，给人一种亲切的感召力。从担当赡养父亲的责任，到担当民族兴旺的责任，再到应当肩负起社会的责任，考生对“责任”理解和阐释逐层深入，不同层次的责任由父子之间的交流过程串联起来，思路清晰，构思巧妙，体现了鲜明的层次感。在表达上和选材上，借助第二人称直接和父亲
“对话”，选取了那些最能打动自己情感弦索的人和事，直接表明自己的观点，表达自己的感情，胜在以情动人，将丰富的材料熔铸于个人情感之中，收放自如。
2、担当责任，亮剑人生
言之无文，行而不远。对于学生习作和考场作文来说，语言是否有文采和神韵是能否吸引读者的第一要素。本文最突出的优点是文采斐然，语言典雅优美，句式骈散结合，音韵和谐，意蕴丰富，不论是措辞的洗练考究，比喻修辞的巧置，还是句式的交错使用，思想的深刻独特，都显示了作者比较娴熟的写作功夫和深厚的文化积淀。
文章多用排比句式，但很自然，不是如更多的考生单纯地为排比而排比，让形式影响了表达；文章引用和化用了一些古典诗文和当代电视剧的语言，这和一些考生生硬地堆砌自己熟悉的但并不恰切的名言名句是有明显区别的。
3、担责任，用理智的肩膀
读过几遍此文，让我和阅卷专家组同仁都叹服这位考生的阅读面和对他拥有的素材的应用自如；纵横捭阖，谈古论今，可见此考生的“书中、书外，事事关心”，素质全面，素养较高！用理智的肩膀担责任，观点深刻而新颖，可以看出该考生有自己独立深入的思考，这是许多考生所不具备的。以“担责任，用理智的肩膀”来写作，角度不仅小、而且有新意。
文章采用对比的手法，既有古人张良自身的对比，又有古今中外的对比。在正反对比中深刻论证了理智的重要性，对现实社会中的有关现象有褒扬、有鞭笞。本文的胜处不在求新、求异，关键之处是自己有思想、有丰富的阅读储备，有自己的真情实感！
4、敢于担当，迈向成功
这是一篇意蕴深厚、条理清楚、比较规范的考场议论文。文章直接截取孙中山先生名言中的一句，并由此引出自己的观点，开门见山，亮出观点：要敢于担当，并且要不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。这样入题迅捷，点题明确，使文章干脆利落。对人物素材的娴熟运用，对文化名人的中肯评价，古今中外角度不同，但中心明确；对名言警句的恰当摘引，并进行恰切的分析，将话题演绎得机警而成功，使文章立意深刻，思想卓然超群、意蕴丰富、具有不可抗拒的思想力量。这足见作者丰富的素材积累与深厚文化积淀，以及驾驭及运用素材的能力。如此看来，广泛的阅读确实是写好作文的根本保证。
这篇文章在构思上求新，考生用生活化的故事巧妙地演绎话题，构思巧妙、角度新颖，小作者用自己学习弹琴的艰难曲折形象地诠释了什么是坚持。小作者在选材上求真，不似某些考生摆脱不了备考材料，生硬抒写李白、陶潜等名人，而是选择那些来自真实生活的典型化的材料，能联系自己的生活实际，抒写独特的生活体验，又通过具体的描写、叙述、议论等表达方式把抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分地抒发出来，写得情真意切，内容充实，真正做到了“我口说真话，我心抒真情，我笔写我心”。
作为一篇优秀的考场记叙文，文章可贵之处还在于文章中的一些细节描写非常生动传神，比如“小小的我坐在板凳上，双脚离地半米，一双肉肉的手笨拙地东按西按，拼凑出零散的音符”，就把初遇钢琴时“我”笨拙的样子写得活灵活现，富有生活情趣。文中贝多芬像的描写和对“我”的激励，也是非常好的细节描写。另外，文章采用了倒叙的方式，起到了设置悬念、引人入胜的效果。
以“归去来”三字构思行文，可谓构思巧妙，如此假大空的题目，作者却拿自己高三复习的生活经历来演绎和阐释，切口小，该考生用自己的亲身经历证明了“有一颗坚定不移的心，比什么都重要”的观点，用朴素自然的语言向读者娓娓叙述了自己求学路途中的一段往事。文章情感真挚，感人至深；文章的线索清楚，层次自然也清晰。考生题目化用了陶渊明的《归去来兮辞》，引人入胜，而且文章内容依据题目分别写了“回归”“离去”“复归来”，可谓构思巧妙，匠心独运。
在高考中写记叙文并不易得高分，记叙文要想胜人一筹，则必须在细节的描写和刻画上下功夫。本文在退学、归家、复归时的描写上都很到位，尤其是母亲的泪花、老师的肖像和语言以及自己的感受都写得很感人。文章最后对小石榴的描写既有季节特征，又能托物抒情，颇得杨朔《荔枝蜜》的结尾之妙，这也许是小作者对教材活学活用的结晶，这也能给我们以后的考生提供一些有益的启示。
7、精神贯注，猛力向前
本文选取“精神贯注，猛力向前”这一角度，提出“国家的发展是我们义不容辞的责任，或许会失败，但只要精神的动力在并合乎善恶消长之潮，那定会成功”的观点；考生从家国、民族、个人的发展三个角度进行了深入的分析论证，文章先引用孙中山先生名言，然后选取勾践、鲁迅、邓小平三位名人精神贯注将家国、名族系于一身的事迹以及邰丽华和刘伟身残志坚的典型事例，极具说明力地阐明了一个深刻的哲理：家国和个人的发展同样不是一帆风顺，顺逆交织的旅程也需要精神贯注。在论述上，举出事例后紧扣观点进行鞭辟入里的分析，文章思想深刻，表达成熟，结构严谨，脉络清晰。
文章用词恰当妥切，完整、准确地引用了不少名人名言，增强了文章的理论论证力度，引用罗曼罗兰和于丹的话语也给全文增色不少，显得文采飞扬，刻画深入。这里我们之所以强调“完整、准确地引用”，是针对考场作文中，一些考生拼凑名言名句，张冠李戴名言名句作者、出处，用串名言名句，无逻辑堆砌名言名句等现象而言的，我们也提醒考生：考场作文，宁可白话连篇，也不要滥堆乱砌名言名句。
8、黎明是黑暗铸就的辉煌
山东高考作文题较适合写议论文，较适合从社会、国家等大处着眼，所以假、大、空泛滥，小切口的佳作很少。这篇文章构思新巧，视角独特，作者写了一颗松子的成长过程，通过一颗松子成长为一棵劲松阐释主题，这是万里无一的。
本文作者非常具有创新意识，采用了童话故事的形式，以“一颗松子”的口吻，写秋天松子的飘落、被埋，写冬季的孕育、发芽到破土而出长成劲松，最后画龙点睛写出自己的感悟，形象地阐明了“古之成大事者，不惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志”的道理。文章思路清新，脉络分明。作者除了采用顺叙的写法外，还用了反复。当然记叙性文章要想胜人一筹，则必须有细节的刻画，这主要表现在对松子被埋和发芽破土的描写上。文章虽然是记叙类，却融叙事、抒情、议论于一体，用词精当传神，化用自然而从容，语言富有哲理，行文一气而下，作者的思想在字里行间闪光，显得文思飘逸，才情飞扬。
文章采用第一人称这个情绪化的叙述角度，让语言的背后流淌出感情和思想的热流，娓娓道来、感情真切；把自己比喻成一棵松优美隽永，意味深长，展现了自己“坚韧不拔”的精神境界。文章符合童话的文体特征，可见文体的创新是考场作文取得高分的法宝之一，但必须做到符合所选文体的基本特征，而且要特征鲜明。
9、莫畏风雨，奋力前行
本文结构完整，标题、开头、结尾点题并互相应和，使得文章结构严谨，首尾圆合。全文叙事简洁晓畅，议论深刻警醒，抒情真挚深沉。主体部分分三个段落，每段均为引言、事例、分析构成，段落整齐，内容上互为映照，条理清晰，说理透彻，文体特征鲜明。结尾处由少年周恩来到当代少年，联系现实，增强了立论的针对性，说明作者深谙考场议论文写作之道。
这篇考场作文最大的特色是每段都引用名人名言开头，这些名人名言角度不同，然后针对这句名言进行举例以及分析论证，给人耳目一新之感。本文另一值得称道和借鉴的地方是，文章所举实例现实感强，从毛泽东、史铁生到韩寒：事例具体丰满、典型，诗词名句严整规范；叙述完整而精炼，评论深刻而简约；历史触手可及，现实就在眼前！这也可以说是评价类似文章真情实感的一个参照。
10、莫隐逸，勇担当
这是一篇立意深刻、宏伟大气的议论性散文。考生对中国古人推崇的隐逸思想进行了自己独立的思考，文章以老练娴熟、磅礴大气的语言，箴语式的点题，游刃有余的化用诗句的能力，以及对文化、社会和人生的深刻洞悉，提出了“莫隐逸，勇担当”的观点，非常具有现实意义。文章从古人隐逸的生活方式，揭示出“历代隐逸之风，与其说是安贫乐道的高风亮节，不如说是消极避世的狡黠与懦弱”的内心真实，显示了考生思想的敏锐和论述的深刻。
考生将行文立意确立为“担当”，从标题、开端、行文、举例和结尾处处扣题，尤其是开头，由林则徐的名言谈及隐逸，一反转就扣合题目。在举事例时，运用正反对比的论证方法，所举事例有时间跨度，具有“穿越性”；所引用的名句，有直接引用，有间接引用，还有化用。文章字里行间渗透出考生丰厚的知识积累和文化素养，显示出考生深厚的文化底蕴。
11、那为国飞扬的青春
考生有着深厚的历史功底，对一些历史事件耳熟能详，诉诸笔端，给人一种身临其境的感觉。考生能辩证地解读历史、认识历史人物，就其年龄和阅历而言，更是难能可贵的。
文章以电影《十月围城》中的一个镜头切入，具有很强的画面感，也能引起读者的阅读兴趣。写李玉堂的感受，实际上是侧面衬托陈少白的精神影响之巨大。接着由电影回到现实，介绍了历史上的陈少白具有铮铮铁骨，具有敢于担当的大无畏的勇气。整篇文章洋溢着青春飞扬的气息，充满了爱国的激情。文章激情飞扬、大气磅礴，读来给人以积极向上的爱国力量。在温情主义泛滥的今天，崇高感和英雄主义似乎离我们越来越远了，而这篇文章所表现出的对烈士的景仰，对英雄主义的歌颂，无不让人感受到一种催人奋发的阳刚之美，这一点尤为难能可贵。本文的脱颖而出也彰显出一个写作道理：文以意为先。思想成就人的尊严和价值，深刻决定议论的品味和意蕴。由于题目所给材料的原因，今年的考场作文中林觉民《与妻书》被很多考生所应用，甚至仿写，但如该考生一样对课本素材能恰到好处的运用的考生，并不多见。
本文的语言也多可圈可点之处，凝练富有意蕴，字字铿锵，落地有声，赏心悦目之处，比比皆是，美不胜收。“言之无文，行而不远”，文采锦绣历来是文学作品追求的佳境。
12、你我改变中国
该考生有着敏锐的现实洞察力和强烈的责任心，对转型期的中国改革提出了自己的见解：社会的进步依赖于每一个普通民众的觉醒。这不是领导决策层的规划，而是每一个中国人应有的担当。
近两年高考阅卷对写作材料的要求有所改变，更加强调材料的“鲜”度，本文的主料是发生在临考前的社会热点材料，浓厚生活气息的事例让人倍感亲切，增强了文章的号召力和感染力。文章开篇直击现实，从反面现象入手，鲜明地提出观点，然后举出吴斌和张丽莉两个事例，一南一北，一男一女，形成对举式事例，加以分析；然后用层进式结构，再次举例分析，而且举例有点有面，有详有略，详略得当，最后总结上文，呼应标题。恰当精当的点题，使材料的使用具有了合理性，实现了材料与题目的勾连。文章既有正面的事例，也有个别的反面事例，正反对比论证增强了文章的说服力和感染力。
这是一篇小小说，塑造了一个富有责任心、为民请命的老八路形象。小说运用了动作、语言等人物描写手法，将人物形象刻画得栩栩如生。文章用笔细腻，叙事冷静、流畅，曲折的故事娓娓道来，结构完整。从叙述到描写，语言朴实、自然，细节描写生动传神，心理刻画和动作描写很成功，生动的笔法勾画出了人性的美好。同时文章将老蔡的为民请命、富有责任心和当今的官僚作风进行了鲜明的对比，凸显了小说的主题，第一人称的叙事角度也增强了小说的真实性。
近些年来，高考作文中，每年都有一定数量的小小说出现，这种体裁巧妙地截取了社会和人类生活的一个侧面、一个片段或一个场景巧妙构思行文，短短的篇幅却起到“管中能窥豹，滴水见精神”的艺术效果。
14、青年人要学会担当
文章旁征博引，谈古论今，妙笔生花，视角独特，其间引述了周总理、秋瑾、林则徐、文天祥、华盛顿等典型论据，材料丰赡，论证有力。本文主要论述了青年人要勇于担当责任，如何才能担当责任呢？作者提出了自己的观点：要学会担当责任。接着文章论述了担当责任的几种方法：遇到艰难险阻时，要有勇于担当的精神；在承担责任的过程中，要有勇气和动力；在承担责任的过程中，要有一颗诚恳的心。在论证过程中，不仅例证丰富，而且能够及时生发紧扣论点的议论，并不时回应材料，做到了材料与观点的高度统一，使得论述的内容始终在“材料内容及含意的范围”，还做到了首尾圆合，结构严谨。
15、青松下的期盼
本文可以说是一篇文化散文，文章凭借对对冯玉祥将军的追忆与怀念，讴歌赞美了冯玉祥将军的爱国精神和责任意识。作者在凭吊冯玉祥将军的同时，联系当今的社会现实，形成鲜明的对比，揭示出当今社会责任感的缺失，这也正是该考生具有责任意识的体现。
文章运用了对比、事例等论证方法，宏观地把握材料，展示并针砭了当下这个喧闹的世界里、繁华太平的表象中人们“忘却了肩上的责任”的现象，提出了“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死”的呼唤，体现了考生对社会观察与思考的能力，同时也体现了考生对题意把握与理解的能力！对于曾经亲临泰山脚下冯玉祥先生墓的山东考生来讲，这篇文章所体现出的真情实感就不用赘言评说了。
16、让灵魂站立成树
文从如何担当起中国改革发展的重任的角度进行论述，着重论证了强大的内心灵魂、过硬的脊梁的重要作用。文章旁征博引，谈古论今，运用了对比、事例、引证等论证方法，说理透彻，思想深刻；文章表达成熟，能娴熟运用史料，恰当摘引古诗名句，又娴熟地运用记叙、议论、抒情等表达方式，叙事简洁晓畅，议论深刻警醒，抒情真挚深沉，使作者的思想在字里行间闪光，写出真情实感，彰显出独特个性。本文在引用和举例方面，分段较多、变换较快，略显零碎，容易陷入罗列事例、名句，论述不深刻的窠臼。但细细读来，你会发现作者的大脑好像一个无限大的储存器，对事例信手拈来，而又用得恰当，用得灵活，角度不同，句法各异……
本文文采斐然，显示了作者高超的文字驾驭能力。作者多用问句，以引人深思；多用排比，增强语言气势，让语言具有了排山倒海的力量。
17、人间正道是沧桑
这是一篇构思比较独特的考场作文。考生对命题人所提供的写作材料重新进行艺术加工和第二次再创造，将孙中山的一段名言剖分成了三个片段，并各自独立，又相互联系，这种思路和观点显然是考生在阅读、理解原材料基础之上的进一步“思考”。考生用满怀深情的笔触追忆了孙中山的革命历程，通过攀登中山陵的三级石阶，每级石阶都追述孙中山的一个阶段的革命历程，从而将现实和历史巧妙地糅合在一起，让读者感受到孙中山那炽热的爱国之心和勇于担当的责任感。这一切又是考生在熟稔人物生平事迹的前提下才能进行的。作者只有对孙中山先生的生平及事迹可谓烂熟于胸，才能写出这篇内容丰富、有理有据的佳作来。
本文用语生动形象，也是其跻身优秀作文行列必不可少的元素。无论用词，还是造句，作者都用心地锤炼与经营，用词如“只因那呼号震碎了来时的道路漫长”中的“震碎”，富有表现力。同时语言富于变化，如“在低矮灌木的映衬下”“在中坚林叶的环抱里”“在高耸树冠的陪伴中”与“你挥斥道”“你决然道”“你颔首道”，句式基本相同，个别词语的变化，让语言显得更加丰富多彩。
考生能联系自己的生活实际，在叙事写景中透视深刻的人生哲理，抒写独特的生活体验；能通过采用具体的描写、叙述、议论等表达方式把抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分地抒发出来，写得情真意切，内容充实。
18、人生斯诺克
这是一篇构思新巧、思路清晰的考场佳作。人生如球局，精彩的比喻论证是本文的一大特色，意象选择鲜明而典型，用以统领全篇，串缀成文，使文章韵味十足。
作者把人生旅途中遇到的各种障碍和困难与体育运动斯诺克联系起来，而且用不同分值、不同花色的斯诺克球比喻不同的人生障碍和困难，并且同时进行举例论证，给人以深刻的启迪。作者紧紧扣住“此身尚存,
此心不死”这个观点，从几种颜色的球入手，表面谈“球“，实则谈“人生”。球局中有障碍，人生亦然。作者在提出了观点之后，从“红球”“绿球”“黑球”三个角度展开来论述，由球及人及人生。乔布斯、仓木麻衣、刘伟，都是战胜“障碍”的高手，无论是精神的还是生理的“障碍”，都被他们一一跨过，因此他们获得了成功甚至人生的辉煌。
在高考作文写作中，立意新颖的文章能令人耳目一新；陈词滥调，宿构套作的文章令人生厌。考生要在写作中尽量求新，求异，写出独特个性，唱出心中自己谱写的歌曲。另外，本文语言略显俏皮，也是自己个性化的，是不能也不容易被复制和模仿的，如“命运老头儿已经给你设下了人生障碍, 我们不能指着命运的鼻子大谈他的不是”“哟, 打满分了嘿。”
19、四世历风雨
本文看似一本流水账，其实不然，是一篇形散神聚的优秀的考场散文，是社会发展的几个阶段的缩影，是现当代历史的缩写。本文作者从一家四代人的风雨经历，以小家观大家，作者通过对材料、文题的整体思考，选择一个家庭变迁“四世历风雨”角度，从片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，提出了“担当中国改革发展之任的责任”的重要性和迫切性。文章由历史到现实、由他人到自己，论述了每一代已经在历史的长河中承担了一己之任，也让我们看到九零后的年轻一代所具有的时代责任感。
文章时刻紧紧围绕话题，论证集中，避免了旁逸斜出，文章更易深刻；文章文风朴实，贴切自然，以感抒怀，无雕凿的痕迹，更凸显其真情实感。最后，考生以艾青的诗句“为何我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”结尾，情感真挚深沉，耐人寻味。
20、天下兴亡，我的责任
本文宏观地把握写作提供的材料，做出“天下兴亡，我的责任”的呼唤，体现了考生对社会观察与思考的能力，表明该考生富有责任感，同时也体现了考生对题意把握与理解的能力！文章例证丰富，角度多样，并且本文将古今进行了对比，更鲜明地强调了“青年人，天下兴亡，我的责任。惟以吾辈之担当，方能兴中国之大业”的观点。
本文的脱颖而出彰显出一个写作道理：审视现实世界，聚焦社会热点，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，能写出具有思想深度的文章。考生在题目上就化用顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，让阅卷老师很快就能抓住亮点，迅速判定考生审题的结果和语言基本能力，所以本文的拟题艺术，也是其他考生应该学习和借鉴的。
21、汀州梅花香
这是一篇题合意合、意蕴悠长的散文佳构。考生首先吸引读者的是成功拟制了一个富含象征意义、意蕴丰厚、富有香味的标题，一下子让人齿颊生香。
当然，决定该文能否进入优秀行列的，还是文章本身。文中考生集中笔墨描写了伟大的共产主义战士瞿秋白的光辉形象，讴歌了他坚强伟大的灵魂，催人奋进，震撼心灵。文中的细节描写生动感人，尤其是瞿秋白赴刑场时手挟的那半支香烟，沿途高唱的国际歌，让我们分明看到一个革命先驱的大义凛然的英雄形象。整篇文章援引自然而从容，“梅花”的意象选择鲜明而典型，行文一气而下，显得文思飘逸，大气磅礴，灵气飞扬，没有深厚的文学功底是难以成就这样的美文的。文中多处运用对比，有瞿秋白自身文人气质和英雄做派的对比，有瞿秋白与同时代人的对比。行文中长句与短句、整句与散句交替使用，有灵动变化之美。有的语句如“赴刑前的那半支香烟还燃在历史的光影里”“
抱紧了一个坚强伟大的灵魂”等极富意蕴。
这篇作文也给我们一些写作的启示：在一些优秀作文的写作过程中，文史知识经常要综合运用，如历史文化名人的重要事迹或相关轶事，主要作品内容、风格，表现其精神品质和艺术品位的名句等等的熟练而自然的、恰切的运用等，因此我们如果要想写好类似文章，我们在平时学习中就要全面提高自己的文化素养、提高应有的语文素养，扩大阅读的广度，拓展阅读的深度。
22、为灵魂铸起责任的高地
该文是一篇优秀的考场议论文，文章立意准确，观点鲜明，标题
“为灵魂铸起责任的高地”成为贯穿全文的线索。所举事例典型，杨善洲、吴孟超的例子更是具有鲜明的时代特色。本文语言简洁生动，像“责任不因时光的流逝而褪色，不因距离的遥远而侵蚀”这样的语言含义丰富，意境深远。
全文开口小，挖掘深，思维力度强，分析入情入理。开口小，角度新，以尺水见波澜，是立意取胜的又一妙招。考生应善于捕捉与文章主旨相关的精彩瞬间或片断，不求面面俱到，但求“一针见血”，力求从片言只语中落笔，在叙事写景中阐述深刻的人生哲理，透过平凡的现象挖掘出不平凡的本质。唯有如此，才能小中见大，写出深度。
23、我的父亲是座山
絮絮的家常，浓浓的真情，字里行间却深切地透出一位父亲的“承担”、“勇气”、“坚持”和“包容”，让人动容。该文作者从一个儿子的角度描写刻画了一个勇于承担责任的父亲形象。文章情感真挚，感人至深。“父亲是座山，他扛起了责任”“父亲是座山，他拥有勇气”“父亲是座山，他有坚持和包容”三句话领起了三个具体事件的叙述。
本文最大的成功之处在于语言质朴，构思精巧，可谓拙中见情，巧中显爱。古人说：“切莫呕心并剔肺，须知妙语出天然。”老舍先生也说：“不用任何形容，只是清楚的写下来的文章，而且写得好，就是最大的本事，真正的功夫。”语言朴实、自然、简洁，更是一种美。最打动阅卷老师的，给我们“视觉震撼的”，往往是一些言之有物，富有真情实感，文风平实，但细节感人的作文。在中学作文教学中，我们要引导学生不必刻意追求所谓文字华美，要倡导朴实的文风，因为平实朴素才是好文章发展的方向。但这类作文确实很少，可以说是凤毛麟角。
另外，写真事抒真情，也是这篇考场作文成功的一个重要因素。
24、我想大声告诉你
文章采用拟人手法，赋予责任以灵动的生命，对责任大声呼告，鲜明地表明了自己的态度和观点。文中既有古代承担国家责任的诸葛亮的事例，也有现代无所畏惧勇于承担责任的鲁迅的事例，更有时代鲜明的事例——强忍剧痛、用自我的生命完成责任的吴斌的事例。没有抽象论说，而以形象的描写吸引阅卷老师，这是这篇作文获得满分的最重要原因。
学生的创造力在语文学科上表现为联想能力和想象力，该考生的这两种能力在这篇文章中表现得很充分。文章生动的细节渲染出真实的情景，又融叙事、抒情、议论于一体，语言精练，词汇丰富，论述精当，显示出较好的写作功底。
25、叶子的情怀
该考生以一个儿子的口吻，向母亲深情倾诉，感人至深。面对因过度发展经济而造成的环境恶化，作者能理解一个母亲的心，那就是“像枫叶一样飞出小山村，离开这里，在别处寻得温暖”。但是作者并没有因为母亲而放弃自己改变家乡为家乡奉献的责任心。在此我们看到了一个富有责任心的年轻人！
此文独具慧眼，在立意上求新，选材上求真，不似某些考生摆脱不了备考材料，生硬抒写这世界需要李白、陶潜等等，而是选择那些来自真实生活的典型化的材料，能联系自己的生活实际，抒写独特的生活体验，又通过具体的描写、叙述、议论等表达方式把抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分地抒发出来，写得情真意切，内容充实，真正做到了“我口说真话，我心抒真情，我笔写我心”。
26、一种责任&
文章开篇援引题目中的材料，通过分析原材料，以一句
“肩扛责任撑起一片天”作为文章的中心论点，符合传统材料作文的写法。文章综合钱穆维护国学, 林则徐被贬伊犁造福人民,以及韩愈发配潮州兴教育修水利等实例表明“承担责任意味着经历磨难，也是希望！”在论证过程中，不仅例证丰富，而且能够及时生发紧扣论点的议论，并不时回应材料，做到了材料与观点的高度统一，使得论述的内容始终在“材料内容及含意的范围”，扣题严谨。整篇文章论述思路清晰，例证丰富而典型，是一篇规范的考场议论文。
27、以青春之自我，创建青春之人类
本文从社会的现实出发，观照历史，评说古今，议论中外，正反对照，针对时代的青年变得脆弱这个现实，提出了自己的观点：青年人应当充满激情，充满壮志，充满霸气，以青春之自我，创建青春之人类！体现了考生对社会观察与思考的能力，同时也体现了考生对题意把握与理解的能力！
该文结构比较严谨，构思巧妙，语言富有哲理，引用故事精当。名言的引用则如画龙点睛，说理透彻深入，见解独特，刻画细腻，语言犀利，给人以深刻的感受。作者在举例分析后用一个充满激情的语句作结，而且单独成段，这是一种值得学习借鉴的思路方法。
28、蜘蛛精神
本文作者观察事物非常细致，通过对小蜘蛛执着结网、补网的描写，总结出执着坚持的蜘蛛精神。考生用生活化的故事巧妙地演绎话题，并能运用陡转、对比、照应等艺术手法，精心构筑情节，揭示主题。作者联系自身将自己与蜘蛛对比，通过叙述自己学习魔方不能坚持的事例，突出强调了执着坚持的重要性。无论是话题作文还是命题作文抑或新材料作文,我们都可以用添加具体人事的方法，把高考作文转化成记叙文。此外，作者还善于细节勾勒，于细节中灌注情致，蕴含深思。
29、执著，让梦想开花
这是一篇以理取胜的优秀作文。该文开篇点题，用诗意的语言，通过水滴石穿、厚积薄发揭示出执著的力量：以一颗执著追求的心为梦想努力拼搏吧，你终会迎来最后成功之日，让梦想开出灿烂的花朵！文章综合林书豪不因失败而灰心, 启功先生不因困难而缩步,以及梅西、刘伟等中外实例表明“不畏困难，不惧失败，执著地努力拼搏”“以一颗执著追求的心为梦想努力拼搏”才能“迎来最后成功之日，让梦想开出灿烂的花朵！”考生设置了两个段旨句，使论述的思路层次清晰。文章结尾再次升华观点，首尾呼应，浑然一体。
30、坐着火车去拉萨
文章选取一个普通的支教教师作为歌颂的对象，从中我们看出了她的高尚品德和强烈的社会责任感，从平凡中体会到伟大的含义。文章由三个镜头组成：来拉萨、在拉萨、离拉萨。更妙的是每个镜头都由两句富有诗意、句式整齐的句子领起。让人有读章回小说的感觉。在文章结尾，作者巧妙地嵌入了材料中孙中山的名言，具有深化主题的作用。
作为一篇记叙文，最重要的就是中心明确。文章以“她”舍弃上海优越的条件而去西藏进行支教为线索，叙述了她的支教经历与感受。这一切都源于两个字“责任”，正是神圣的“责任感”让她选择了奉献，选择了付出。文章在取材上有详有略，如对她来西藏的原因、来西藏的感受进行了详写，对在西藏的教学以及离开西藏时的情景略写，做到了详略得当。《坐着火车去拉萨》这个题目活用歌名，新颖别致，让人陡生悬念，有种让人先睹为快的作用。
另外，本文感动我们的不仅是这个平凡伟大的支教教师，还有高原孩子美好淳朴的人性之美！更为让人感动震撼的是，支教教师的行动终于感动了高原人，梅朵就是责任接力棒的传递者。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}