衢报传媒集团记者 尹婵萱 文/制图 通讯员 张秀君

因疫情影响，学校推迟开学，教育部提出“停课不停学”，于是，全国的大中小学生开启了史无前例的集体“云学习”模式，老师当起“主播”，家长成了“助教”。自2月10日网课上线以来，衢州市的网课教学已经开展一个多月了，在这次尝试中，学生、家长、老师们都是如何看待的？又有哪些感受？3月10日-11日，记者对我市部分小学、初中、高中进行了抽样问卷调查。

截至发稿，共有451位学生提交了调查问卷，其中包括小学、初中、高中在读学生。其中，88.91%的受访学生表示，网课对自己的学习进度很有帮助，93.35%的学生认为目前学校安排的网课课程比较合理。

孩子们最喜欢上什么网课？调查结果中，语文课一骑绝尘，荣获“学生最喜爱网课”评选冠军。排在第二、第三位的分别是数学、英语，其次是体育、美术和音乐。物理、化学、历史、地理等其余课程都不是很受欢迎。有孩子告诉记者，语文课老师讲得比较多，笔记比较少，上网课的时候，只要专心听就好，上起来比较省力。比起来，数学课要记很多笔记，英语课经常被点名发言对话，在网课的环境下都不是很方便。

相比传统上课形式，网课最大的优点是什么？有370位受访学生表示，“可以回放”是他们最喜欢网课的地方。“上课时没有听明白的地方，可以在课后看回放，反复听，直到听懂为止。”有孩子说，这种方式对于跟不上进度、基础稍差的科目很有帮助。另外，有206位受访学生表示，网课时可以把老师整理好的PPT或是现场写的板书截图，比自己写笔记来得方便。还有163位学生表示，上网课，家到学校的距离缩短成了从床到书桌，省去了不少通勤的时间。

网课也有许多学生们想要吐槽的地方。其中，“吐槽声”最大的，就是上网课太伤眼睛。在受访学生中，有317人表示每天盯着屏幕看很费眼，担心视力受损。另外，有273人觉得上网课无法和老师、同学面对面交流，理解课程的难度变大了。

截至发稿，共有467位家长提交了调查问卷。爱操心的家长们，在孩子上网课时也有很多“心力交瘁”的时刻。

虽然我市开通了各种网课教学渠道，包括电视、网络直播等，但调查结果显示，家长们最常用的上网课工具还是手机，其次是电视和平板电脑。“儿子学校上网课要用直播软件，家里没有平板电脑或手提电脑，只能把自己手机给他用了。”一位家长无奈地说。还有家长说，家里有两个孩子都要上网课，自己是老师也要给学生上网课，家里一度“屏幕”告急。

调查采访中记者发现，大多数孩子们上网课的时间被控制在比较合理的范围内。有51.61%的受访家庭孩子每天上网课时间在3小时以内，40.04%的孩子每天上网课时间在3到6个小时之间，只有8.35%的孩子每天上网课时间在6小时以上。另外，虽然最近线上培训机构争相搞活动，但“买账”的家长并不多，只有10.71%的受访家长表示，会在学校的网课之外另给孩子报名课外辅导网课课程。

不少家长盼望早日复学，因为孩子上网课效果欠佳。有23.98%的受访家长表示，孩子在上网课经常走神开小差，只有31.26%的受访家长表示孩子上网课可以全神贯注。另外，在担心视力受损之余，家长们也担心孩子自控能力差，通过上网课的方式学习会导致学习效果变差，还有家长觉得网络延迟问题非常影响网课教学效果。

截至发稿，共有107位老师提交了调查问卷。不少老师受访时表示，第一次尝试网课这种前卫的教学方式，对网课有种“爱恨交加”的心理。

●教新课赶进度成主要内容

上网课，老师们都在教些什么？调查结果显示，有66.36%的老师以“教授新课”为主要教学内容。“因为现在赶上教学进度是重中之重，所以网课首先要保证新课教学。”有老师告诉记者。19.63%的老师会在网课中穿插作业讲评，还有一些老师会在网课教学中增加课外拓展、专题知识、疫情相关知识以及心理辅导等，尽量丰富一下网课的内容。78.5%的老师还会经常在网课教学过程中与学生互动。

●近五成对网课效果不满意

第一次尝试网课这种前卫的教学方式，不少老师都在上网课的过程中尝到了挫败感。有高达43.93%的受访教师表示，对自己的网课教学效果“不太满意”。在网课教学中，老师们遇到了许多问题：首先是无法与学生面对面交流，无法及时获得反馈，这势必会影响教学质量。另外，有老师反映，网课教学时，班级秩序比平时更难管理，有的学生上着上着就睡着了，或是随意吃零食、做小动作。还有老师说，网课直播软件用得不是很熟练，有时令人抓狂。

●希望网课作为日常教学补充

虽然网课有不尽人意的地方，但许多受访老师表示，作为疫情期间的一个救急措施，网课能让老师和学生在足不出户的情况下跟上教学进度，起了非常重要的作用。而且网课也有自身的优点和长处。有31.78%的受访教师表示，在复课后，希望网课形式可以作为日常教学的一个补充手段而存在。

　　在今年，越来越多的家长和学生接触到了网课，对于网课，家长们的争议还是比较大的，有的家长觉得网课的优点多，孩子上网课是有益的，而有的家长认为孩子上网课有很多缺点，不赞同孩子上网课。对于上网课的优缺点，秦学教育线上一对一辅导老师将在本文中为大家分析，希望能够给大家带来帮助。如果同学们想要了解线上辅导课程，可以来咨询秦学教育在线辅导老师，老师会为大家解答疑问。

　　在家上网课，到底是优点大，还是缺点多呢。个人的想法是：

　　1.先从网课的优点来探讨

　　第一、时间自由，不受时间和空间的约束。

　　第二、解决问题的途径和时效性提升。

　　第三、碎片时间的利用率增强。

　　第四、互动效果的改变，让孩子主动发言的热情增强。

　　第五、对教师的选择权大了。比较传统线下教育的课堂，学生可以主动选择听哪位老师的课程了。

　　第六、教学资源丰富了。

　　2.再从网课的缺点来说说

　　第一、专注度降低或者难以培养孩子的专注度。

　　第二、学习效果差异增大，而且因人而已了。

　　第三、部分课程难以通过网络课程表现出来。

　　第四、网课的质量也影响孩子对一些事物的正确判断。

　　第五、对孩子眼睛长期使用电子产品不好。

　　学生在家上网课，优点多还是缺点多?希望以上分析能够帮助到大家。

浅谈中小学在线教育网课的优点和缺点

2020年初，全球遭到新冠肺炎肆虐，全国各地停工停学，各地的学校开学时间一再延迟，为了不耽搁学生的学习，实行了停学不停课，中小学网课走进了家长和同学们的视野，在线教育的发展速度超出人们的想象，那么在线教育网课又有哪些优缺点呢？平台浅谈一下
先说中小学在线教育网课的缺点方面：
1、由于今年的疫情原因，在线教育发展迅速，各种网络课程纷纷上架，质量也是良莠不齐，家长们在选择的时候也是无处着手，当今市场相对来说比较混乱。
2、对于中小学生来说，停学不停课，虽然可以同步学到学校里能学到的知道，还是有很多学生因为没有注意调错了台，上错了课，这种现象也是很多的，这时候需要家长给学生纠正一下。
3、中小学生上网课，对于学生的身体方面也有一定的影响，每一次课程最少也得有45分钟，长时间盯着电视或者电脑看的话，对于眼睛的伤害也是很大的，做为孩子的监护人，一定要注意保护好孩子的眼睛，其它时间尽量减少学生在看电视电脑，减少学生玩手机。
4、对于一些课外的网课，家长一定要仔细的选择，每个老师的上课风格不同，选择的时候，尽可能的选择一些可以试听的课程 ，听一下学生的意见再做决定，盲目的给学生报名课程，对于学生来说，只是增加了负担，对于学生的学习也许并没有太大的帮助。
5、对于上网课，老师并没有与学生直接接触，通过视频来给学生上课，学生的听课效果，老师是无法把握的，在上课过程中学生的注意力并非全程集中的，需要家长在一旁督促。
再来说中小学在线教育网课优点方面：
从另一方面来讲，网络课程又是一种发展趋势，尤其是面对象今年这样的疫情，网络课堂对于解决各方面的问题起到了重大的作用。
1、网络课堂，在当前的疫情之下，学生不需要去学校上课，避免了集体接触，从另一方面来说保护了学生的健康，减少病毒的传播，对于学生来说，当前情形下，上网课是最好的选择。
2、网络课堂资源较线下来说更丰富，也更实惠一些，学生的选择也会更多一些，比较容易找到适合自己的老师，补课更方便。
3、教师的竞争更加激烈，对学生的授课更加专业，更加用心，从侧面督促教师提高教学水平，学生可以得到更好的学习方法。
4、对于教师队伍中不求上进，固守原有成绩不思进取的教师，也起到了鞭策的作用，原地踏步就是倒退，因为别人都在进步。
总体来说，中小学在线教育网课的开设和发展还是利大于弊，无论是学校上课，还是网课，关键还是要家长的密切配合，学校上课有老师监督着学生，课下需要家长来督促学生的课下作业，网络课堂则是需要家长在学生走神的时候，提示学生保持注意力集中！