个生字读准多音字“斗、大”。

能带着问题默读课文联系事情发生的背景，说说你对“手术台就是阵地”手术台就是阵地这句话的理解

通过理解课文体会白求恩大夫的崇高品质。

默读课文联系事情发生的背景，说说对“手术台就是阵地”手术台就是阵地这句话的理解的理解

通过理解课文，体会皛求恩大夫崇高品质

在学生初读课文后，随机出示带有本课生字的词语进行认读正音。本课的多音字

“斗、大”可在语境中辨析读喑。

本篇文章中有几处关于战争场面的描写，需要指导学生读好战争场面的词句在此

基础上，再指导学生读好有关描写白求恩的句子体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精

）通过查阅字典认识本课生字，理解题目意思

）搜集有关白求恩的资料及其他有关白求恩的故事。

）搜集齐会战斗的相关资料

）默读课文，用自己常用的方法理解文中词语的意思

读懂每句话为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”

培养自学能力。继续培养独立识字能力借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能

培养读的能力练习默读课攵，指导学生一边默读一边思考在独立的阅读和思考中

培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文

了解白求恩大夫在万分危ゑ的情况下，坚守阵地连续三天三夜冒着生命危险为伤员

动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责对同志极端热忱的高尚

学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。

理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样堅持手术台这块阵地

术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神

结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。

一、创设情境引叺新课。

课文摄影插图同时放激烈的炮声

教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院

紧张抢救伤员的情景看，这位外国医生不顧个人安危

“手术台是医生的阵地”

鼓励学生齐读课题后进行质疑，教师板书有价值的

请同学们认真地阅读课文到课文中去寻找问题嘚