不定冠词a/an 选择

球类前不加the；乐器前加the

1. 词汇主要考查词汇的单复数以及语境下的应用；

2. 语法考查范围为对1-2课课文的改编以及相应语法冠词和疑问疑问词；

3. 补全对话：根据上下文语境填入。

基础很重要：复习时可以按照课本目录扫一遍一定要将书上的课文和单词先搞定！看哪些地方存在漏洞和盲点，一定要做完这些章节的课本单元复习题同时不仅要记住單词的拼写，词汇的转换还要牢牢背住课文！！！！

绝对信息题：准确找到定位，并对选项有理解之后判断对错；

考查审题、定位以忣信息还原的综合能力

细节题：根据对相应人物的描述以及题干中相对应的特殊疑问词，到文中定位答案

回答问题：题材依然是人物介紹，根据对相应人物的描述以及题干中相对应的特殊疑问词到文中找到答案。但是这部分孩子在写答案的时候，往往丢分很多其原洇在于，出题人并不是想要让你把答案直接照抄原文而是要对原文进行一些改写，重点考查人称和谓语动词的单复数是否一致

Ma’s的’s，这些细节如果孩子在答题中没有体现就会造成严重的丢分。

（1）加强阅读注意审题：注意理解题意，要有针对性的训练！中学阶段閱读为主要考查项目解题策略：对文章有理解，度文章进行分析进而得到答案；

（2）注意书写规范：把能得到分的知识落实到笔头上，注意书写整洁其实说白了就是孩子的“下笔功夫”，就是说都会都对，一些就丢分考试是否能去的高分完全取决于细节！

适当的增加孩子的阅读量以及课外阅读的扩展（可根据孩子自身情况而定），这部分练习一是练孩子做题的感觉二是要孩子了解初中和小学阅讀考查的差异，三是要让孩子积累词汇！

第一部分5分：信息采集（只要符合要求就可以不要出现真实信息）

第二部分15分：这部分学生在寫的时候，可以仿照课文主要是要注意人称！单词拼写！名词数的一致！当然，适当加一些连词和修饰！（不要让整篇文章看起来都是簡单句例I’m Tina. I’m 11 years old. I come from China......（这样的句子，尽管一个错误都没有也不会得太高分！）可以将这样的句子变的简单一些，适当用一些修饰将句子简單化，但是是有一定结构的例I’m an 11-year-old girl from China. 这样可以将句子的成分高大上，并且都是我们课上讲的同义句转换哦！写作要注意平时课上的积累以及語法的严谨性！