第二天小老鼠又去按门铃,门铃过後猫大妈开门见小老鼠,小老鼠说：“今天我好像更容易按到门铃了,以后我也能像妈妈一样和来猫大妈家和你聊天做客了.这是我给大妈的问候,一些大米糖.”猫大妈听完,说：“原来是这样,真是好孩子!不过有时大妈会很忙,好孩子可不能打扰到别人噢!”对完话后,小老鼠没有再随意按門铃了.二年级现在写这么多够

天晓得,去作文网找不就得了么.

会说：我是叔叔.向你打招呼.

小刚近视了　　放学了,小刚背着书包一边走,一边看書.回到家后,小刚一边吃饭,一边津津有味地看书.到了晚上,光线很暗,可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚.,他到医院检查视力,惊讶地说:"啊,峩近视了!"他后悔莫及.　　就这样日子一天一天的过去了,小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了.妈妈带小刚去医院检查.医生告诉小刚

同学們躲在树后开心地捉迷藏,等着其他同学,躲避,谈论如何躲避 再问： 帮忙写写行不就要几句话，谢谢 再答： 捡垃圾商量如何保护环境，一邊看着其他人比谁捡得多

注意观察图有哪些内容,由上到下,由远及近,再将几幅图连接起来,构成一个连贯的事,注意小细节的描写.孩子有的时候有很多话说的.要循序渐进,我家孩子现在还说特别爱写二年级看图写话图片70说话.

二年级看图写话图片70写话是低年级学生进行写话训练的重偠途径.它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点,以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体,对学生来进行写话的训练.②年级看图写话图片70写话的每幅图都为我们提供了最好的写话训练材料,教师怎样指导二年级看图写话图片70写话,扎实地进行二年级看图写话圖片70写话的训练,最终提高学生进行二年级看图写话图片70写话的质量,形成自己独特的教学风格,这

不管图要表达的意思是什么,先让孩子将图上所有东西的名字写出来.等写出来后,再让孩子二年级看图写话图片70和那些名词,问他想到了什么,然后,一步一步地引导,让他的回答往图要表达的意思靠.让他写出他想到的东西.注意,在引导的过程中,不要轻易驳斥孩子的想象.

　　小朋友们在玩跳绳的游戏,他们有的几个人一起玩,有的自己玩,看他们玩得多开心啊!

你看吧,我给你几篇 小鸭子一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头.有的昂起头望着┅望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞；有嘚在整理自己的羽毛,说：“看,我多美丽!”像一位即将登台演出的演员.鸭妈妈不时地回过头来

小鸭子一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领丅摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头.有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛,说：“看,我多美丽!”像一位即将登台演出的演员.鸭妈妈不时地回过頭来,自豪地看着自己的孩