阅读下面《春》片断，回答文后的问题。（14分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【小题1】给这两段文字各拟一个小标题。（2分）
【小题2】课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（3分）
【小题3】在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？ （3分）
【小题4】在第二段里，划线句子运用拟人手法运用拟人的修辞手法写花有什么好处? （3分）
【小题5】请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由（3分）。

第一段：春草图。 第二段：春花图。(学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可) 

【小题1】试题分析：根据第一段对“春天的小草的描写”可以拟写的标题为“春草图”；根据第二段对“春天的花描写”可以拟写的标题为“春花图”。

根据文章内容拟写小标题，抓住各段的主要内容用简练的词语来概括。比如：第一段主要描写的就是春天的小草，所以拟写的标题为“春草图”。
【小题1】试题分析：这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。
考点：本题考查学生赏析句子的能力。
点评：赏析文章中的语句，可以从句子运用的修辞方法或其他方法入手，然后根据句子运用的方法来分析该句子表达的效果，最后表达出作者的情感。
【小题1】试题分析：作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。    
考点：本题考查学生分析作者情节安排用意的能力。
点评：根据文章内容来分析作者情节安排的用意，先通读文段，结合景物的特点以及作者的情感来分析。如本题，根据春草的特点以及作者对春天的情感来分析为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”即可。
【小题1】试题分析：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。
考点：本题考查学生赏析句子的能力。
点评：赏析文章中的语句，可以从句子运用的修辞方法或其他方法入手，然后根据句子运用的方法来分析该句子表达的效果，最后表达出作者的情感。
【小题1】试题分析：第2段中精彩的语句有很多，比如：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”这个字极具表现力，传神的表现了春天的活力。
考点：本题考查学生赏析句子的能力。
点评：赏析文章中的语句，可以从句子运用的修辞方法或其他方法入手，然后根据句子运用的方法来分析该句子表达的效果，最后表达出作者的情感。

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