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养生堂宣武推荐 缺血预适应训练仪
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脑心健预适应训练仪 手动款产品价格： 1360/台缺血预适应训练原理是全球心脑医学专家近三十年的研究结果，经过大量的临床践应用证明缺血预适应治疗原理是有效的。这类疗法目前一般都是在医院里进行临床治疗，华盈泰是根据相关治疗原理研发出TDFT缺...
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08-12-18 &匿名提问
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请登录后再发表评论!宝宝精细动作发展与训练2个月零10天的思雨，独自在床上安静地躺着。眼前吊着一些五颜六色的小玩具，她伸出了小手，似乎想拍打这些小玩意儿。忽然，她睁大了好奇的眼睛，出神地凝视着她的新发现--自己的小手。于是，在此后的1-2周内，她常常用许多时间去注视自己的小手，把这只手翻来调去地看个没完…… ——摘自《成长岁月：婴儿跟踪手记》宝宝的智慧在他的手指上，手不仅是运动器官，而且是智能器官。正所谓心灵手巧、手巧心灵。精细动作就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力，而这种能力的本质，就是手——眼——脑的协调能力。3岁前是宝宝精细动作能力以展极为迅速的时期。良好的操作能力是一种基本的素质，是学习任何一种特殊技能的前提条件。操作能力的高低，往往决定宝宝将来学习种技能的快慢、准确性与牢固程度以及能够到达的水平。从“发现”小手到主动够物在新生儿时，宝宝就具有原始的抓握反射--当您用食指或其它易于他抓握的东西放在他手心的时候，他就会本能地紧紧抓住它。2-3个月时，他“发现”自己的小手，于是就开始尝试用这双神奇的小手，进行各种主动的探索活动。1. 触摸抓握在宝宝还没有“发现”自己的小手前，一般在0-3个月时，您应当经常和他一起做一些触摸抓握的游戏。尽量让他接触各种不同质地、形状的东西，如硬的小块积木、小电池、塑料小球、小瓶盖和小摇铃，软的海绵条、绒毛动物、橡皮娃娃、吹气玩具、衣领被角，干净的树叶、小草、芹菜根等，以丰富他的触觉经验，锻炼手的抓握本领。2. 做手指按摩操每天您都可以给他做手指按摩操。按摩的部位可以是手指的背部、腹部及两侧，但重点是指端，因为指尖上布满了感觉神经，是感觉最敏锐的部位，按摩指端更能刺激大脑皮层的发育。按摩时每个指头每回按摩两个8拍，每天1-2遍。3. 戴花手套——帮助宝宝“发现”小手为使宝宝早日发现自己的小手，可以用一双色彩鲜艳的婴儿袜子，将末端剪开，再从侧面剪一个孔，套在宝宝的手掌上，让拇指从袜筒侧面露出来，其余四指露出袜子末端。可将宝宝的小手举在他的眼前晃动，并说“手，手”。一旦宝宝“发现”了自己的小手，他就常常花许多时间把手翻过来调过去地看个没完。这是
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每天走路上学能治疗儿童肥胖
　　据英国《每日邮报》报道，丹麦医生制订的一套减肥治(图老师整理)疗规则已经帮助了1300名超重和肥胖儿童。这套规则包括一周供应一次零食和糖果，每月供应一次碳酸饮料，必须步行或骑车去学校，甚至还规定吃饭的时候不能把锅放在餐桌上，以避免饮食诱惑等等。 　　丹麦儿科医生霍尔姆(pensChristianHolm)制定了一套名为“儿童肥胖诊所的治疗(TCOCT)”的规则，自2008年开始，在距离哥本哈根40英里的霍尔贝克镇进行测试，并获得成功。之后在丹麦的其他8个地区也得到了应用。　　据英国NHS预计下个月发布的数字显示，有三分之一的孩子在小学毕业的时候超重或肥胖。而近期的一份报告警告说，已经有越来越多的青少年已经变得非常肥胖，需要进行减肥手术。　　不过霍尔姆医生认为，相比于胃束带和胃绕道手术，他的治疗方案更简单和便宜，而且也很有效。这套治疗方案是否成功有效关键在于坚持15-20条规则，这些规则的目的是改善饮食、增加运动水平和缩减坐的时间。　　其中一条规则指出，应该让孩子每顿饭都吃得满意，这样有助于避免他们在饭后还想吃零食。如果他们在吃了第一次饭之后仍然觉得饿，那么必须要在20分钟后才可能第二次进食，而这段时间能够让孩子感觉到“饱”。　　此外，规则还指出每天下午5点以后不能看电视，每天不超过两个小时不能吃白面包。11个月大的宝宝可开始学习走路
　　宝宝多大开始学习走路？ 　　宝宝在11个月左右，就可以借助实物(或在大人的搀扶下)走动了，12个月后，在大人的保护下就能够独自迈出两三步了。但宝宝的腿部力量，身体平衡力、各部位动作的协调能力还较差，会经常摔倒，一般宝宝要到两岁左右走的动作才能达到自如的程度。在宝宝走的动作发展过程中，大人可分两个阶段对宝宝进行训练。　　1．借助实物行走阶段的训练　　(1)摆走练习：让宝宝扶栏杆站好，大人在宝宝右边用玩具引逗，使其向右摆动，当宝宝摆近自己时，再到宝宝的左边引逗，使其转换方向再向左侧摆动。应注意：如此反复进行2～3班时就应使宝宝得到玩具，否则，宝宝将会失去兴趣和信心。
如何训练四个月的宝宝　　这一时期的婴儿已经不是晴天睡觉的孩子了。他能抬头，也能翻身，手已经能够转动并能握着玩具玩，手和手指也灵活，稍微扶着他就能坐起来了。为了使他能够更好地成长，要从多方面加以关心和帮助宝宝。　　发展感觉动作技能。引导手去拿东西、听到声音准确转动眼睛和身体。　　多给宝宝听音乐和宝宝说话。　　给宝宝做翻身操、锻炼宝宝脊柱的肌肉，帮助宝宝学习翻身。　　引逗宝宝说话，与宝宝做问答游戏，联系发声，学习交谈。　 适量加辅食，如鸡蛋、米粉、菜泥等。　　俯卧时宝宝上身完全抬起，与床垂直，腿能抬高踢去衣被或吊起的玩具;视线灵活，能从一个物体转移到另外一个物体;开始咿呀学语，用声音回答大人的逗引;喜欢吃辅食。　　训 练 方 法 一 ：　　要注意鼓励宝宝多说话。这个时期的大部分婴儿已经有了咿呀学语的经历。妈妈呀尽肯能多地听孩子喃喃自语，并及时予以回应。还可以和孩子一起听歌谣。妈妈可以边听边哼唱，母亲的声音可以很好地刺激婴儿的大脑。这样反复听，反复哼唱，可以让宝宝的大脑不断得到很好的良好刺激，为日后真正学说话打好基础。　　特别提示： 有的宝宝很好动，父母更要当心宝宝的安全。　　训 练 方 法 二 ：　　锻炼宝宝的手脑协调能力。宝宝能够伸出小手抓喜欢的东西，是大脑的进一步发育、手和眼睛能够相互协调的结果。宝宝用眼睛看到自己感兴趣的东西，通过的www.Tulaoshi.com大脑的指挥，用手抓取物体。这样反复锻炼，可以促进宝宝手脑协调能力的提高。这时要注意给宝宝准备一些安全和可以拆除组合的玩具供宝宝拿玩，以促进他手、脑、眼进一步协调发展。　　特别提示： 什么年龄锻炼什么项目，如何锻炼，都必须结合正常生长发育节律，不可操之过急，拔苗助长。　　训 练 方 法 三 ：　　传统的藏蒙蒙游戏可以增进婴幼儿的记忆力。可能有人不知道。伴随我们一代代人成长的藏蒙蒙游戏对增进婴幼儿的记忆力很有帮助。妈妈对着宝宝用手捂脸，使宝宝看不见妈妈的脸，然后突然把手放下，说：蒙儿!看见了!孩子会发出咯咯的笑声。反复多次，可以增进孩子的记忆力，对婴儿的大脑发育是很重要的。　　特别提示： 给婴儿做运动的时间不宜选
宝宝入园如何适应新环境？宝宝入园如何适应新环境？　　幼儿园是宝宝从家庭迈向社会的第一步，走好第一步会让宝宝今后走得更加顺畅。宝宝最关键的第一步该怎么迈？宝宝离开父母和家庭后，如何尽早适应新环境呢？入园前宝宝要具备哪些基本能力&&今年9月，家里的宝宝就要上幼儿园，您和宝宝都准备好了吗？　　一般来说，小班入园的年龄是三岁，有些幼儿园设立小托班，招收三岁前的宝宝。宝宝入园的年龄要视具体情况而定。　　遇到以下几种情况，最好早送宝宝上幼儿园：若是老人带宝宝，平时比较娇惯孩子，应早送宝宝到幼儿园；若是保姆带宝宝，教育方法和观念可能比较落后，应早送宝宝入幼儿园；若是全职妈妈带宝宝，家庭关系比较简单，会让宝宝缺乏必要的交往而感觉孤独，也应早送宝宝入幼儿园。　　一般来说，宝宝从两岁就开始喜欢社会交往，如果宝宝能够独立行走，有良好的动作协调性，能独立吃饭、入睡，能听懂日常用语，这时父母就可以放心地把孩子送入幼儿园了。相反，如果孩子还没有具备这些基本的能力而且体质较弱，从孩子自身发展来说，不宜早入幼儿园。　　家长如何挑选幼儿园？　　家长为孩子挑幼儿园，可以采用以下方法：(1)借鉴他人已有经验。多听听入园宝宝和他们家长的反映，除了向同事、亲戚了解外，还可以咨询一些不认识的宝宝家长，或许会有意想不到的收获。(2)向幼儿园的老师了解。专门从事幼儿教育的人是帮你判断的最佳人选。(3)亲自走访幼儿园。耳听为虚，眼见为实，为对幼儿园有更全面的了解，最好亲自到幼儿园去看看。　　宝宝入园前家长需做哪些心理准备？　　宝宝哭闹是正常的。离开爸妈来到陌生的环境，宝宝都会因为不适应、想爸妈而出现哭闹现象，家长要有这个心理准备。　　宝宝不喜欢去幼儿园。不管宝宝如何哭闹，只要不是身体生病等原因，家长就要坚持把宝宝送到幼儿园。　　宝宝会出现生活上的困难。刚入园的宝宝会出现吃不好饭、便秘、尿湿裤子等现象，这些都是正常的，家长应注意调节宝宝的饮食。　　宝宝会出现心理焦虑。宝宝面对陌生的环境，会变得爱发脾气、任性，随着时间的推移，宝宝会恢复正常的。
12孩子不适应新环境怎么办孩子的
怎祥让孩子学习适应性笔墨训练孩子学习中国画，要用不同的毛笔、变化的墨色，在柔软的纸上练习，这就需要告诉孩子毛笔、墨色、纸张的特性，为此要让孩子先熟悉适应性笔墨训练。(1)先让孩子认识不同的纸张，如宣纸，分生宣、熟宣；毛边纸；版书纸等。向他说明这些纸适合练习水墨画的笔道，旧报纸也可代替用来练习。指导孩子把大张的纸裁成课本大小，备用练习。(2)让孩子学会研墨。如果嫌研墨慢，可让孩子使用墨汁。首先让他把纸铺平，在纸上画出竖、横、斜、曲形状的线条。这一训(图老师整理)练主要让孩子学会用毛笔的中锋，告诉他运笔时中锋不能偏斜，同时起笔收笔处要注意藏锋。如果他觉得枯燥，可让孩子一边画线条，一边用线条组成不同的图形。(3)学会用毛笔侧锋画点和面。学画点主要是为了让孩子将来用小侧锋(笔腹)画葡萄、荔枝、枇杷等，这些植物果实的画法在绘画中是由画点扩展来的。学会用毛笔笔根(大侧锋)画面，主要也是为了让孩子学会运笔画中国画中的山石、远山、云水，注意告诉孩子画时把毛笔蘸满墨色使其躺下来运笔。(4)学会运用焦、浓、淡、枯、湿更种墨色。焦：用干笔直接上墨画；浓：用干净水将笔泡开一半再上墨画；淡：在上浓墨的笔头上再蘸点水即是；枯：将笔挤得干点，运笔快速，出现飞白(一种特殊风格的书法及绘画技法，笔划中丝丝露白，如同枯笔写成)；湿：淡墨用水洗去，留余墨。音乐节奏训练对孩子有什么作用音乐节奏训练，对幼儿来说，如同阳光对植物生长的关系，这种训练是孩子走向音乐殿堂的最初基石，不同的音乐节奏熏陶着孩子不同风格的音乐美感。音乐节奏训练的客观规律，适应幼儿的年龄特点。在进行音乐节奏训练的过程中充分调动幼儿的感官：耳、眼、手、脚、口的活动，规律性地提高了tulaoshi幼儿大、小脑反应的灵敏度，协调全身的动作，起到了体育锻炼所不能替代的特殊作用。通过音乐节奏训练，幼儿的节奏感有了显著的提高，将会逐步掌握节奏比较复杂的乐曲，为进一步学习音乐建立起良好准确的节奏感、稳定的快乐的情绪。音乐节奏训练，使刚刚接触音乐的孩子提高了学习音乐的兴趣，甚至可使对音乐一无所知的孩子，产生愉快的情绪，这对他们的心理发育将起到稳定的作用。幼儿
助听器　　助听器是一个有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。助听器有电力的和非电力的两类，后者目前已被废弃。前者又有电子管式和晶体管式两种。晶体管式助听器最为灵巧轻便，于1950年问世后已取代电子管式而被普遍采用。广义上讲凡能有效地把声音传入耳朵的各种装置都可以看作为助听器，狭义上讲助听器就是一个电声放大器，通过它将声音放大使聋人听到了原来听不清楚，听不到的声音，这种装置就是助听器。助听器适用人群　　①据纯音听力图语言频率平均损失计算，阈值在0～30dB者无需使用助听器。30～45dB者属可用可不用者，据情决定选配。45（或40）～90dB都应建议配用，多数能获得满意结果。90～110dB的效果欠佳，但对婴幼儿童应建议在2～3岁前使用大功率助听器，对利用残余听力发展口语能力有重要意义。　　②自幼为聋哑人，即便其听力为55～70dB，而年龄超过8～12岁再开始使用助听器者多数不会获得满意效果。最迟应在5、6岁前使用助听器才能取得效果。　　③若双耳损失一致，动态范围相近，双耳助听效果最好。　　④双耳听力损失差异大于30dB，应用一耳助听器，可为语言辨别率高和动态范围大的一侧配戴。　　⑤一耳听力损失小于40dB，而另一耳为60～70dB左右应为后者配用。　　⑥一耳听力损失60～70dB，而另一耳听力损失远大于此值，应为前者配用。　　⑦若双耳听力曲线起伏不一致，应为较平坦一侧配用。　　⑧对老年聋、噪声聋、药物中毒性聋等重振现象阳性患者，说明他们以内耳毛细胞病变损害为主，响度变化的忍耐度减低，应推荐使用带有自动增益控制（AGC）（或AVC、ARC）及PC装置的助听器。　　⑨长期反复发作的功能性聋（癔病聋或神经官能症耳聋）使用助听器效果较好。　　⑩双耳全聋不能配用助听器，但有些国家的学者主张全聋儿童在1、2岁前使用大功率助听器，采用全面交往法有助于发展语言交际能力。一耳全聋，另一耳正常，一般不用助听器，但有些国家的一些听力专家主张使用“对侧信号交联（CRO
宝宝的语言训练都说男孩子说话早，可涵涵直到1岁时还不会叫妈妈，看到同龄的宝宝说话已经有模有样了，我心里不禁着急起来，于是开始加强宝宝在语言方面的训练。经过几个月的摸索，涵涵终于有了明显的进步。因材施教我发现，虽然宝宝不会说话，但平时嘴里哼哼哈哈的，鼻音特别准。于是我决定不从爸爸妈妈教起，而是先教他说“公公”，“公公”两个字用鼻音就可以轻易发出。果然，宝宝很快就能说出“公公”两个字，而且音很准，喊得特别响亮。我接着www.Tulaoshi.com激发他的成就感，每天问好多次：“公公怎么说啊？”特别是在家里来了亲戚时，涵涵回答得又快又准，理所当然得到了大家的表扬，满足了涵涵的成就感。把握时机趁着宝宝自信心“膨胀”时，我接着教他说“妈妈”和“爸爸”。这两个词语都是单音节，怎样才能让宝宝迅速记住呢？我灵机一动，把“爸爸”和“妈妈”的发音改编成一首歌，每句押韵时都落在“a”韵母上，爽口易懂，简洁易记。涵涵可喜欢这首“爸爸妈妈歌”了，每天都反复哼唱，我和丈夫下班回来一开门，他就跑过来对着我俩唱个不停。我和丈夫会及时表扬他，亲亲小脸蛋或鼓个掌。就这样，又攻克了第二个发音难关。不要急于求成在教宝宝说话的过程中，绝对不能心急。一来孩子的脑部发育还不完全，容易遗忘；二来家长急于求成的态度会给孩子带来压力，有时宝宝即使心里明白，但就是不敢开口，学习说话变成一项艰难的功课。有段时间，涵涵明明已经学会了说“姑姑”，可过几天再让他说时却怎么都不开口。这时我没有急着去逼他，而是转移他的注意力，再教他新的内容。结果涵涵在学会了叫“舅舅”后，又记起了以前学过的发音，终于重新开口喊“姑姑”了。不要贪多给宝宝一天教一到两个音节或词语就可以了，甚至两天教一个都没关系，让宝宝有机会巩固已学过的内容，不易遗忘。有一次，我接连两个晚上教涵涵学说“灯”，这也是个有鼻音的词语，对涵涵来说原本不难，但第一天晚上教时他并没有开口尝试模仿发音，而是我说一次他笑一次；到了第二天晚上，我再教，他就会跟着模仿了；到了第三天晚上临关灯时，他自己就指着天花板上的灯说得很好了。随机教育一天，我带着涵涵在小区散步，看到路边有几只大公鸡，涵
婴儿把尿训练课掌握并训练宝宝的大小便，是每位爸妈都希望做到的事，这不仅有利于宝宝的护理，而且减轻爸妈的劳力。这里介绍一些掌握、训练宝宝大小便的方法，希望能对爸妈们有所帮助。1、掌握宝宝大小便的信号学习辨认宝宝何时将要排便，就像学习辨认宝宝在饥饿时嚎啕大哭一样。细心的妈妈要不断地观察、学习、记录、总结，一定会找到宝宝大小便时发出的特有信号。预示宝宝排便的信号是多种多样的可以是哼哼声、左右摆动、发抖、皱眉、哭闹、烦躁不安、放气、不专心吃奶等。育儿专家提醒：爸妈对宝宝发出的大小便信号没有及时响应，将会严重影响宝宝以后信号的发送，这对宝宝大小便训练非常不利。2、帮助宝宝建立条件反射宝宝从出生到五六个月有一个对排便功能的学习敏感期，在这个阶段，如果成人对宝宝的排便要求及时做出反应，可以帮助宝宝慢慢建立条件反射。以后只要将宝宝抱成排便的姿势，并配合“嘘嘘”“嗯嗯”的诱导声，宝宝就会排便了。不过即使如此，训练成功的几率也不高。对此，妈妈们不必着急，更不能强迫宝宝，应该明白此阶段训练的目的不是成功，而是帮助宝宝形成条件反射。图老师健康网温馨提示帮助宝宝形成条件反射可以从大便开始。因为大便次数少，时间相对固定，排便前信号比较明显，容易捕捉时机且成功几率高，也易增强妈妈对宝宝排便训练的信心。此外，大便“失控”后的“善后”工作也较难，训练好大便可以减轻妈妈的工作量。3、适时训练不容错过宝宝出生1～2个月就可以开始大小便训练，这个时期宝宝每天排尿次数多、间隔短，具体次数因人而异，一般宝宝会在刚睡醒、吃完奶或饮水之后15分钟左右时，最有尿意。连续两次后，间隔会长一些，了解规律后就可以有意识地把尿。如此连续执行15～30天，即可养成习惯，注意不要随意更图老师改训练时间。把尿的便盆最好放在固定的位置，这样有利于形成条件反射。把尿的时间不宜过长，一般3～5分钟即可，如果宝宝没有便意，就让他起来，过一会儿再试，不要为了节省一块尿布，使宝宝长时间处于把尿姿势，这样会使宝宝的心里产生排斥和厌倦的情绪，结果就适得其反。图老师健康网温馨提示宝宝“入厕训练”赶早不如赶巧，掌握宝宝排便的规律和时间，是宝宝排便训练成
宝宝的站立训练
宝宝学会爬会，就要开始学习站立为学走路做基础，如何为宝宝做站立训练呢？给宝宝做站立训练时有哪些注意事项呢？ 宝宝的站立训练 两手扶站：训练婴宝宝站立时，要由易到难逐渐进行。刚开始时，可用双手支持在宝宝的腋下，让其练习站立。当宝宝两手扶站较稳时，可训练一手扶站，让宝宝一手扶站，另一只手去取玩具。 练习独站：成人可双手扶着宝宝的腋下，让宝宝背和臀部靠墙，两足跟稍离墙，双下肢稍分开站稳，然后慢慢放手，并拍手鼓励宝宝独站。 起立练习：教婴儿从俯卧位双手撑起身体，再双腿跪起来，呈爬姿，抓住栏杆站起来。 训练宝宝学站的注意事项 孩子学站每次不应超过5分钟，因为相对体重而言，孩子下肢的支撑能力是不足的，过早过多地站立会影响下肢的形状。有人说孩子站多了所以成X形腿或O形腿，其实不然，形成X形腿或O形腿的最根本的原因还是因为维生素D缺乏引起的佝偻病。 还有些家长看到孩子小腿不直就怀疑他有O形腿，这也不对。几个月的孩子小腿的图老师胫骨都是向外侧弯曲的，并没有谁的小腿骨直得像一根棍子一样。这是生长过程中必须经过的一个阶段，长大后就好了，因此也不必过于担心。判断真正的O形腿或X形腿应看膝关节和踝关节能否同时并拢，而非长骨是否笔直。各年龄段宝宝学走路表现
宝宝降世后，从开始的爬行到学会走路都是一个循序渐进的过程，妈妈在养育宝宝的过程，也可以体会到长辈的辛苦，各年龄段宝宝学走路时会有哪些表现呢？ 5个月：弹跳的皮球。如果你抱着他站在你的大腿上，他会像一个皮球一样在你腿上跳上跳下，而且在大约两个月中，这都是他非常喜欢的一种运动。 8个月：努力扶物站立。他会抓着身边的一切可以利用的东西站起来。一旦第一次站立成功了，他就不再满足于规规矩矩地坐着了。随后，他开始练习爬行，练习扶物行走，这样一来，他就可以去够到自己感兴趣的东西了。 9~10个月：蹲下起来。婴儿开始学习如何弯曲膝盖蹲下去，和如果站累了怎么样坐下。从站到蹲或坐远不像成人以为的那么简单，这个动作对婴儿来说，是个大工程，而且预示是危险。 1
宝宝的语言训练都说男孩子说话早，可涵涵直到1岁时还不会叫妈妈，看到同龄的宝宝说话已经有模有样了，我心里不禁着急起来，于是开始加强宝宝在语言方面的训练。经过几个月的摸索，涵涵终于有了明显的进步。因材施教我发现，虽然宝宝不会说话，但平时嘴里哼哼哈哈的，鼻音特别准。于是我决定不从爸爸妈妈教起，而是先教他说“公公”，“公公”两个字用鼻音就可以轻易发出。果然，宝宝很快就能说出“公公”两个字，而且音很准，喊得特别响亮。我接着激发他的成就感，每天问好多次：“公公怎么说啊？”特别是在家里来了亲戚时，涵涵回答得又快又准，理所当然得到了大家的表扬，满足了涵涵的成就感。把握时机趁着宝宝自信心“膨胀”时，我接着教他说“妈妈”和“爸爸”。这两个词语都是单音节，怎样才能让宝宝迅速记住呢？我灵机一动，把“爸爸”和“妈妈”的发音改编成一首歌，每句押韵时都落在“a”韵母上，爽口易懂，简洁易记。涵涵可喜欢这首“爸爸妈妈歌”了，每天都反复哼唱，我和丈夫下班回来一开门，他就跑过来对着我俩唱个不停。我和丈夫会及时表扬他，亲亲小脸蛋或鼓个掌。就这样，又攻克了第二个发音难关。不要急于求成在教宝宝说话的过程中，绝对不能心急。一来孩子的脑部发育还不完全，容易遗忘；二来家长急于求成的态度会给孩子Tulaoshi.com带来压力，有时宝宝即使心里明白，但就是不敢开口，学习说话变成一项艰难的功课。有段时间，涵涵明明已经学会了说“姑姑”，可过几天再让他说时却怎么都不开口。这时我没有急着去逼他，而是转移他的注意力，再教他新的内容。结果涵涵在学会了叫“舅舅”后，又记起了以前学过的发音，终于重新开口喊“姑姑”了。不要贪多给宝宝一天教一到两个音节或词语就可以了，甚至两天教一个都没关系，让宝宝有机会巩固已学过的内容，不易遗忘。有一次，我接连两个晚上教涵涵学说“灯”，这也是个有鼻音的词语，对涵涵来说原本不难，但第一天晚上教时他并没有开口尝试模仿发音，而是我说一次他笑一次；到了第二天晚上，我再教，他就会跟着模仿了；到了第三天晚上临关灯时，他自己就指着天花板上的灯说得很好了。随机教育一天，我带着涵涵在小区散步，看到路边有几只大公鸡，涵涵觉得很
小儿感官训练一个都不能少小儿感官训练一个都不能少身体是人类学习能力的“根”。“根”不牢固，则一切学习皆成虚幻。而视、听、嗅、味、触及平衡感六种感觉则是身体向外探索的“门”。它们决定着幼儿大脑、神经系统及各个感官互动、协调的程度。幼儿的大脑功能分化及神经系统正是在这些感觉学习中逐渐发展起来的。因此，旨在促进幼儿全面和谐发展的早期教育，必然要以促进幼儿的感觉学习为促进其早期学习与发展的根本基础。这种感觉学习不但是知觉的基础，是思维能力发展的基础，更是个体智力发展的源泉。下面，我们就具体来了解一下不同方面的感觉学习要点。视觉成熟最重要的是稳定焦距人类有两只眼睛，所以有两个视觉，中间是重叠区，被称为中心视觉，也就是所谓的焦距。3岁前，儿童虽然已能认识大部分图形、颜色，甚至文字，但视觉的清晰度仍远不如成人。这主要是因为幼儿两眼焦距的成熟度还不够。只有焦距稳定了，幼儿的注意力才能比较集中，也才能开始有阅读能力。对人类而言，焦距的稳定大约在3~4岁之间。在这以前，幼儿的中心视觉无法完全协调成一个影像，所以，给幼儿看的东西最好比较大，比较简单。一些家长从孩子2岁多便开始教认字。暂且不说幼儿能否理解文字背后的意思，另一个重要的问题是，很多图画书上的文字太小，孩子看起来会很吃力，会伤害他们的眼睛。可能会有家长说，拿近一点给孩子看不就可以了吗？问题的关键不在于书的远近大小，而在于孩子的视觉焦距是否成熟。在幼儿焦距尚未稳定的时候，给他们看太小或太复杂的东西，可能会阻碍孩子视觉的健康发展。东张西望是感觉学习的必要过程由于幼儿正前方的中心视觉看不清楚，旁边相对清晰的周边视觉对孩子来说，就特别有吸引力。3岁左右的幼儿喜欢东张西望，只要身边有东西移动，他们就会被吸引过去。不少家长会因此批评孩子注意力不易集中。然而，事实上婴幼儿非常需要这种东张西望。颈部是人体神经系统传输信息的必经之路，神经结构最复杂，影响人类学习能力最大的前庭觉也在颈部。如果颈部肌肉和颈部神经发展不成熟，连带的将会影响孩子视觉肌肉和神经的发展，造成幼儿焦距不稳定，看书时容易跳字、跳行，眼睛也容易疲劳，手眼协调及小肌肉的使用也会显得不灵
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