2以为顺流下矣棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯寻十余里无迹。

3、尔辈不能究 物理是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去?

4、乃石性坚重沙性松浮，湮（yān）于沙上漸沉渐深耳。

5、如是再啮石又再转。转转不已 遂反溯（sù）流逆上矣。

四、问答题：1、从人物的角度文中讲了哪几种寻找石兽的方法他们各自的根据是什么？

2、在寻找石兽的问题上寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法

4、、如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？

5、从讲学家身上你能获得怎样的启示

6、石兽最终由老河兵找到而非讲学家，从中你获得了怎样的啟示

7、文中写到两次“笑”，你怎样理解其中的意味

8、你还知道哪些“只知其一不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或出笑话的事唎与同学交流这类小故事，再说说对这篇课文的体会

 9本文围绕寻找河中石兽两次笑的理解这一线索按怎样的行文思路来展开戏剧性情節的？在文末作者以怎样的表达方式告诉人们一个什么道理？

答案：按先写寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述寓理於事。以议论的表达方式告诉人们：凡是要全面具体分析，不可据理臆断的道理