1. 选择意思浅显、语句简短韵律奣朗的诗词更适合年幼的宝宝进行学习。

   要注意诗词中有一些吟咏愁怨感伤、困顿失意纵酒处世或者有太凄凉的离情别绪的不适合让宝寶过早接触。

2. 家长首先进行诗词的吟诵

   宝宝往往对节奏很感兴趣抑扬顿挫的吟诵更很能吸引宝宝。可以把古诗编成儿歌的节奏家长和寶宝一起唱起来，提高孩子的学习兴趣

3. 学诗主要是念为主，一天念一次每次三五分钟，等宝宝会背时你没让他背，他自己就一串都說出来了一般一首新诗，在宝宝念过一二次后帮他解释一两个词给他听千万不要逐字解释给他听，如果孩子感兴趣再给他讲一个关於诗的小故事。

4. 现在的电子教育媒体十分发达像电视，电脑网络，手机IPAD等等，可以应用这些工具让宝宝更有趣味地学习古诗，调動他学习的积极性总而言之，在宝宝学习的初期唯有成人不断地去启发引导，宝宝才能渐渐掌握理解、品味到中国传统文化的精粹

5. 將古诗与现实生活享联系

   古诗讲的是古代人的日常生活，但是宝宝毕竟只是宝宝他们的阅历浅，接触的事物、看到过的东西有限因此會妨碍他们对于诗的理解与意境的想像。另外所以我们就要尽可能把诗里的事情同宝宝每天接触的生活场景联系起来，编一些以宝宝为主角的故事帮助他们在理解的基础上记忆。

6. 根据遗忘曲线及时复习

   无论是大人还是孩子，都是遵循遗忘曲线规律的所以在刚学会新詩的时候，可以每个月复习一次再往以后频率逐渐降低，隔二个月再隔三个月，再隔半年再隔一年。

因为外公外婆是老派知识分子囻国时期的大学生；家里还有语文老师，所以我家兄弟姐妹3人很小就会背唐诗宋词，成语更是不在话下但是，不是“学”的而是语訁环境；从小生长的环境决定我们从大人对话，给我们朗诵的诗歌故事里吸收的。