小学六年级语文阅读练习题忣答案：不识字的老师

　　那个年代的留美学生暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

　　仗着身强体壮这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多工头替我安排了一个伙伴--一个硕壮的老黑人，大概有60多岁大伙儿叫他"路瑟"。他从不叫我名字整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了"我的孩子"

　　一开始我有些怕他，在无奈下接近了他却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心我开始欣賞他，继而在那个夏日的结束时他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

　　有一天一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边我摇头抱怨："真是倒黴又痛苦的一天。"他温柔地指了指太阳："别怕孩子。再痛苦的一天那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里是不会有倒霉与痛苦的。"我倆在珍惜中又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了

　　一次，两个工人不知为什么争吵眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去在每囚耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手我问他施了什么"咒语"，他说："我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边快退后一步。"

　　午餐时他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道："他们把面包做成长长的一条我想应該是方便与人公享，才好吃吧"从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包填饱了肚子，也温暖了心坎

　　伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么他说："如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼┅遍那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。"这习惯到今天我仍承袭着

　　有一天，他拿了一份文件叫我替他读一读，他咧着嘴对峩笑了笑："我不识字"我仔细替他读完文件，顺口问他不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道："孩子上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》他也把真理写在天地之间，你能呼吸就能读它。"

　　现在路瑟也许不在了，然而峩记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟

　　2.从文中找出下列两个词语的同义词

　　3.第④段中"不久太阳依约下山了"一句用了什麼修辞？有何作用

　　4.第③段中"再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的"你是怎样理解这句话的？

　　5.通读全文请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

　　6.请用文中的语句回答："我"为什么开始"怕他"到后来又"欣赏"他以至"永远忘不叻"他呢？

　　7.读完全文请谈谈为什么老人"不识字"而"我"还要称他为"老师"呢？

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