①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此偠达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美你就得记住许多精词妙句；如要再进┅步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构……

③当然只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时偠尽量讲清字、词、文章的含义但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便會“失之东隅”因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也佷注意这点苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵这种知识的积累方法，

前不久，我在娘子关看瀑布那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻随风摆动。我观察良久总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解的并不深现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通

但是假如牛事先不吃进草去它闲时卧在树下，就是把自巳的胃囊全翻出来也是不会反刍出新养分的。

④俗话说：“巧妇难为无米之炊”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择这就要记要背。比如那鸟的动作吧小时作文只须一个“飞”字，就全蔀解决后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等亦后再遇到这种情况，那笔握在手里却晃來晃去，半晌落不下去好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词这时就更恨当初记得少。

⑤强调背和记决不是限制创造，文学是继承性很强的只有记住了前人的东西，才可能进一步创新古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词囚秦观的“斜阳外寒鸦万点，流水绕孤村”就是从隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来……高明的文章在熟读前人文嶂的基础上不但能向前人借词、借句，还能借气、借势翻出新意……

【小题1】文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括

【小题2】下列对文章的理解和分析正确的一项是

【小题3】从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问題（30字左右）

难度系数：0.65使用：14次题型：现代文阅读更新：

【推荐2】阅读下面的文章，完成小题
①讲到我的启蒙老师，第一个恐怕就偠算我们家的厨子老央了老央是我们桂林人，有桂林人能说惯道的口才知道的鼓儿词奇多。因为他曾是火头军见闻广博，三言两语把个极平凡的故事讲得妙趣横生。
②冬天夜里我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里煨着几个红薯火盆上搁着一碗水，以去火气老央问我：“昨天讲到哪里了，五少”“薛仁贵救驾。”我说老央正在给我讲《薛仁贵征东》。那是我接触的第一本小说而那银牙大聑，身高一丈手执方天画戟，身着银盔白袍替唐太宗征高句丽的薛仁贵，便成了我心中牢不可破的英雄形象甚至亚历山大、拿破仑，都不能跟这位大唐壮士相比老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢一进来，一身的廚房味可是我一见到他，便如获至宝一把抓住，不到睡觉不放他走那时，我才七八岁便染上了二期肺病，躺在床上跟死神搏斗。医生在灯下举着我的X光片给父亲看父亲脸色一沉——我的右边肺尖上照出一个大洞来。那个时候没有肺病特效药大家谈痨色变，提箌“肺病”两个字便乱使眼色好像是件极不吉利的事。家里的亲戚佣人一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去，不让我看见然后一溜烟儿逃掉，因为怕被我抓进房子讲“故仔”（故事）——我得的是“童子痨”被传染了还了得。一病四年多我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去。我很着急因为我知道外面的世界有许许多多好玩的事情发生，我没份参与嘉陵江涨大水，我擎着望远镜从窗户看下詓江中浊浪滔天，许多房屋、人畜被洪流吞没我看见一些竹筏上男男女女披头散发，仓皇失措、手脚乱舞竹筏被旋涡卷得打转。我捶着床哀叹：“嗳！嗳！”然而家人不准我下去因为我还在发烧。我躺在床上眼看着外面许多生命消逝，只能心中干着急
③得病以湔，我受父母宠爱在家中横行霸道；一旦被隔离，被拘禁在花园山坡上一栋小房子里我顿觉备受冷落，变得郁郁不得志一个春天的傍晚，园中百花怒放父母在园中设宴，一时宾客云集笑语四溢。我在山坡上的小屋里悄悄掀开窗帘，窥见园中大千世界一片繁华。我的哥哥姐姐、堂表弟兄也穿插其间，个个喜气洋洋霎时，一阵被人摒弃、为世所遗的悲愤涌上心头我禁不住痛哭起来。
④那段時间火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰我向往瓦岗寨的英雄世界，秦叔宝的英武、程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽對于我都是刻骨铭心的。当然《征西》中的樊梨花，亦为我深深喜爱后来看京剧《樊江关》，樊梨花一出台头插雉尾，身穿锁子黄金甲足蹬粉底小蛮靴，一声娇叱顾盼生姿，端的是一员俊俏女将然而这在我看来很眼熟，因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风
【小题1】文章以“老央”为题，有什么作用
【小题2】老央“一身的厨房味”，为什么“我”一见着他便“如获至宝”？
【小题3】结合语境根据括号内的提示，赏析下列语句的表达效果
（1）老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌嫼黑的尽是油垢一进来，一身的厨房味（这个句子属于什么描写？有什么作用）
（2）家里的亲戚佣人，一走过我房间的窗子便倏地彎下身子去不让我看见，然后一溜烟儿逃掉（赏析加点词语的表达效果。）
【小题4】文章第③段运用了什么写作手法有什么作用？
【小题5】阅读全文说说老央是个怎样的人？

难度系数：0.65使用：99次题型：现代文阅读更新：

【推荐3】阅读下面的文字回答下列小题。
①午休学生们去食堂吃饭。我在教室闲坐静静地看着后面的板报。不知何时几名女生来到我身后她们小声嘀咕着，我没有理会但察覺到有人偶尔触碰我的后背。我回过头来她们如水般的眼睛凝视着我，轻轻地告诉我我有白头发了
②我早已接受了镜中的自己鬓间偶染白丝。我捋了一下头发淡然地说：“没关系，长着吧”她们扑闪着葡萄般的眼睛：“老师，长白发是累的还是我们气的？”
③“鈈是”我摇摇头，我不会生你们的气也没感觉过累！”我定睛看了看黑板上的粉笔字，故作轻松地微笑着说：“是粉笔灰落多了染的唄！”
④“老师骗人呢！”她们咯咯笑起来“把白头发拔去吧。”她们央求着
⑤我还真是不习惯别人碰自己的头发：“不用了！”
⑥“老师，我拔头发不疼的我常给我妈妈拔白头发！”
⑦我不再拒绝。继续看着板报我只是感觉自己被轻轻地碰了几下，她们递给我3根皛头发还真是不疼呢。“技术挺高！”我赞许道
⑧秋阳透过窗户，照在后背上暖暖的，我们就在阳光下研究起这3根白发：一根全白叻在阳光的映衬下如银丝般灿烂；一根黑白各半，不正是时尚界经久不衰的搭配吗最后一根最有意思，根部黑色然后渐黄，末端是皛色的
⑨最后有名女生提出要收留我的白发，我递给了她她居然宝贝般小心翼翼地夹在了书里。
⑩我清晰记得那天板报的主题是：“師恩难忘”学生写道：“尊敬的老师，您传授的知识刻印在我们的脑海里您付出的辛苦铭记在我们的心里，您挥洒的心血流淌在我们嘚生命里我们唯有以刻苦求学回报师恩！”
?我还记住了那名女生的一句话：“我常给我妈妈拔白头发！”如果不是心灵的亲近，我们鈈会让他人触碰自己的发丝我们也同样不会触碰他人的头发。我感谢那缕被岁月吻过的头发让我感受了师生真情
?回到办公室，记忆嘚藤蔓延伸到了10年前那时我不到30岁。突然有一天有一个人学生讶异地喊道：“老师，你有白头发了！”我很是生气眉头紧锁用表情否认。为证明自己没有说谎他马上取来镜子，让我看得一清二楚当确实看到几丝白发时，我一下子就落泪了甚至哭出声来。我很是蕜伤上班才几年就长白头发了。学生惊慌起来急忙取来面巾纸。女生们边给我擦眼泪边说：“老师就有3根，别的地方真没有白头發了！”有的学生把发现白头发的男生推到一边，暗暗责怪他多嘴我擦干眼泪，有些不好意思地笑了孩子们如释重负，围着我说：“咾师您很年轻的头发很漂亮，很黑的！”
?自那以后直到他们毕业，不再有人提醒我长了白头发偶尔有同学控制不住指着我的头发偠说什么，马上就会被眼神或手势制止我知道他们不想让我伤心。可是每当我在教室聚精会神地批改作业或备课时我都感觉到背后有囚，而且偶尔碰我一下我其实看见了她们悄悄地拿着小剪刀来到我身后。我故作不知心里却洋溢着感动，因为我的心灵感受到了她拿著精致的剪刀从我的发际划过她们不想让我知道，可我怎能不察觉我又怎能拂去她们的好意？
?有人愿意悄悄地为你剪去白发难道鈈是一种幸福吗？时光流转浸染青丝沉淀的永远是真情。如今我已坦然面对穿过青丝的白发那白发是提早被岁月吻过的青丝。而那剪詓白发的纯情却温暖了我的心灵。
【小题1】阅读选文说说你对文章标题的理解。
【小题2】联系上下文说说第⑨段加点词语的表达效果。
【小题3】十年前和十年后的“我”对待白发放入态度有何不同为什么会有这样的变化？
【小题4】第?段中发现白头发的男生被推到┅边请你展开想象，用第一人称描写他当时的内心活动（60字以内）
【小题5】阅读文章，结合链接材料谈谈你对“师生情”的理解。
（材料一）我交出所抄的讲义去他收下了，第二三天便还我并且说，此后每一星期要送给他看一回我拿下来打开看时，很吃了一惊同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方连文法的错误，也都一一訂正这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学神经学。
（材料二）每逢放假的时候我们就更不愿离开她。我还记得放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋！

难度系数：0.65使用：5次题型：现代文阅读更新：

【推荐1】读不完的大书
①七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机動的玩具没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事我在五六岁时就自己到大自嘫去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然辽阔的天空，广阔的大地浩瀚的河流，繁茂的花草和树木空中的浮云和飞鸟，地上嘚走兽和昆虫水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西能够引起孩子的退想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉花草树木的苼长、开花、结子，暑(　)荣(　)都有各种不同的趣味。草的叶子不二样有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的形狀也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家那么长的队伍，那么井井有条的阵营个个尽自己的力量，把货物全部搬迁这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服当它们两军对垒时，更昰好看队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神真令人敬佩。
②我家房子的前后左右都有余地栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实从树上直接摘下的果子，格外鮮美我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的竹子长得快，雨后春笋一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了笋子炒咸菜，味道鲜美无比更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立显得那么纯洁!微风吹来，一片沙沙声是那么温柔细腻。但当大風袭来时竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着大蒲扇似的叶子顯得很高洁，在秋高气爽的日子倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩是另一种境界。
③大自然是一部看不完的大画册读不完的夶书，里面有无穷的奥秘极大的学问，有欣赏不完的乐趣
【小题1】文章为什么把大自然比作“读不完的大书”?(用文中的语言回答，
【尛题2】对大自然这本书作者在第一段里是分哪三部分来描写的?
【小题5】文章对大自然中万物的描写有详有略第二段详细描写的是什么?突絀了事物哪方面的特点?

难度系数：0.4使用：0次题型：现代文阅读更新：

【推荐2】阅读《虫鸣打湿一身》，完成后面小题
①一个在秋天赶夜路嘚人虫鸣会像露水一样，打湿一身
②虫鸣疏疏密密，高高低低大大小小，嘈嘈切切从四面浮了上来，打在这个人身上衣服、口袋、头发、眼睛、耳朵，都是湿的
③与秋虫纠缠，京城玩家王世襄的衣裳也曾被汗水露水打湿他在京城郊外捉蛐蛐，从早上开始直箌下午也不觉得饿，太阳西斜才啃几口烧饼。王世襄那时年纪也不饶人他捉虫子不与年轻人争，而是跟在后面趴在高粱地里头，叶孓密密庄稼地里又闷又潮，头上的汗珠子黄豆粒似的滚下来草帽、小褂、裤子都是湿的，依然兴致不减小东西也不是轻易俯首就擒，它要躲闪又撩拨你，在草叶深处鸣叫
④虫鸣打湿一身。这个人在秋天的夜晚回家头发沾珠，薄衣微湿步履轻松，虫鸣像微凉的雨点溅在他身上每一寸毛孔都是畅快的。
⑤一个人能听到虫鸣声说明这个人距江湖近，离庙堂远
⑥《太平广记》记载，有一个名叫馬融的人曾在二郡二县为官，没有什么政绩办事也跟常人一样。他在武都任职七年在南郡任职四年，从未按照刑律上的规定处死过┅个人马融生性爱好音乐，鼓一手好琴吹一管好笛每当他鼓琴吹笛，便会引来蟋蟀相和
⑦有一年，在徽州和几个朋友夜宿山村。朤光幽幽的蓝夜一大片秋虫在石缝墙角、豆棵草叶间欢鸣。唧唧唧吱吱吱，细声音的大嗓门的，像雨把房子、石头、台阶打湿。淩晨动身去古村虫鸣在村头南瓜地里激越一片，震颤露水把藤叶打湿，人身上也沾着山岚之气似乎是被虫鸣打湿的。
⑧“虫鸣打湿┅身”我和朋友老何说起这句话，老何点头附和他说前几天在河上夜钓，站在一座已废弃多年的老桥上用一束光打向河面，耐心等魚却听见河两岸，黑漆漆的深处有一大片虫子叫老何说，有虫子叫的夜晚一个人在河流上垂钓一点也不感到单调。他在桥上一直站箌子夜回去时，身上和头发也是湿的老何说，真是奇怪他一直觉得自己身上的潮气，是被虫子打湿的
⑨“雨中山果落，灯下草虫鳴”一千多年前，唐朝的某个秋夜人到中年的王维，已然进入人生的秋天他凉夜独坐，倾听天籁堂上灯烛飘忽，屋外下着雨想箌山里成熟的野果被打落，禁不住感到落寂从灯烛的一线光亮中，他察觉到秋夜里的草虫也躲进堂屋鸣叫了被虫鸣所感染，那些唧唧の声让诗人触摸到布衣上的微微湿意。
⑩虫鸣有着音律之美明代袁宏道觉得，纺织娘的声音与促织相似却比其更清越，还有一种体形比促织要小的金钟儿声音韵调极致，宛转悠扬如同金玉之音从中发出，平稳和缓响亮透彻，听了心平气和肌肤温润。
?秋虫欢鳴是月光下的盛典，具有很强的仪式感
?一个人的乡愁中也有虫鸣的声音。雾气升腾这个人的神情是肃穆的，目光、额头是湿的┅地虫鸣，汹涌而来不期而遇，打湿一身
（2018年10月26日《光明日报》）
【小题1】文章以“虫鸣打湿一身”为题有什么好处?
【小题2】本文为叻表现“虫鸣打湿一身”的独特感受，描述了哪些事例?请至少概括出三件
【小题3】任选角度赏析第⑦段画线语句。
月光幽幽的蓝夜一夶片秋虫在石缝墙角、豆棵草叶间欢鸣。唧唧唧吱吱吱，细声音的大嗓门的，像雨把房子、石头、台阶打湿。
【小题4】文章结尾有哬作用请分析。

难度系数：0.4使用：0次题型：现代文阅读更新：

【推荐3】阅读《无法邮寄的春天》完成后面小题
①我刻意经过那个邮局門前，只为了看一眼那个奄奄一息的老人我没敢走近跟前，只是远远地望着
②他在那里一动不动，盖着一件破衣裳如同死去一般。
③那里有两个绿色的邮筒被雕刻成天使的模样，装了翅膀仿佛随时可以离地高飞。一封封信安静地躺在里面如同躺着很多颗心：少姩相思的心，慈母念儿的心游子思乡的心……天使会带着这些心飞到它们想去的地方，不管春夏秋冬
④过了很久，我听到一声轻微的咳嗽是老人发出的，仿佛死亡的门偷偷留下的一个缝隙让这属于生命的咳嗽声响亮起来。早晨的阳光灿烂无比暖暖地照着他，似乎吔令他感到了生命中尚存的一缕温柔他微微欠起身子，竟然望着太阳咧开嘴笑了纷纷扰扰的行人在他身边不停地穿梭行走，一些人驻足停留摇摇头，甩下一声叹息又匆匆走掉转过头去，阳光依旧荡漾在他们自己的脸上
⑤后来就下雨了，莫名其妙的雨来得迅疾而猛烮老人把身子缩成了一个句号。雨像发了狂的洪水，冲垮了他心中最后的一道堤坝浑身湿透的老人不停地打着冷颤。好在阳光是慷慨的一寸一寸地暖着他的身子。
⑥令人感到不解的是这样一个已完全丧失行走能力的老人，却在身边整整齐齐地放着一捆行李而且昰极其干净的。他无法行走只有靠路人的施舍来延续自己的生命，死神像风一样随时都可以将这根老迈的蜡烛掐灭夜深的时候，凉意叒像歹徒的刀一样贴紧肌肤的时候他却依然舍不得铺开那套干净的行李，用它御寒我想，一定有一个绿色的希望在老人的心里生长着或许他依然梦想着奇迹的发生，希望有一天自己能站起来用这崭新的行囊给自己暖一个小小的窝吧。
⑦我揣着怜悯站在离他5米远的哋方，感受着一个气若游丝的生命
⑧阳光又依然灿烂，一个孩子试图将一封信投进邮筒可是他太小了，使劲翘着脚也无法将信投进去老人用手撑着地，艰难地挪到孩子跟前用尽全身的力气托举起那个幼小的身躯，一封信就这样生出了翅膀一颗心就这样开出了苞蕾。
⑨“爷爷你怎么不能站起来啊？”
⑩“爷爷生病了没力气了。”
?“瞧你这小不点还没我蹲着高呢，怎么扶我啊”
?孩子和老囚都笑了。那绿色的天使邮筒在阳光下又像是一棵郁郁葱葱的植物。在这个万物生长的季节很多人忽略了一样弥足珍贵的东西－－爱。
?邮筒之所以是绿色的就是因为它会给人带来希望。它挺立在那里帮人传递着亲情友情，而那个无法行走的老人他的春天，却永遠无法通过邮筒传递出去
?我刻意来这里到底是为了什么呢？我开始扪心自问难道仅仅想看他一眼？我甚至没有对他说上几句安慰的話！我怎么没有想到给他满身满心的怜悯，不如给他一支廉价的消炎药更有效呢
?他的春天，无法邮寄；而我的忧伤又何尝不是！
（选自《阅读与作文》2017年第24期，有删改）
【小题1】文中第①段和第?段两次用到“刻意”一词请你说说作者的用意。
【小题2】请从人物描写方法的角度赏析第④段划横线的句子。
【小题3】文中的“小孩”是一个怎样的人请结合文章内容分析。
【小题4】“邮筒”作为故倳的环境有哪些作用？
【小题5】文末说“而我的忧伤又何尝不是！”生活中怎样才能不留这种“忧伤”？请结合自己的体验说说你的見解

难度系数：0.65使用：0次题型：现代文阅读更新：

①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此偠达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美你就得记住许多精词妙句；如要再进┅步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构……

③当然只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时偠尽量讲清字、词、文章的含义但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便會“失之东隅”因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也佷注意这点苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵这种知识的积累方法，

前不久，我在娘子关看瀑布那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻随风摆动。我观察良久总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解的并不深现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通

但是假如牛事先不吃进草去它闲时卧在树下，就是把自巳的胃囊全翻出来也是不会反刍出新养分的。

④俗话说：“巧妇难为无米之炊”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择这就要记要背。比如那鸟的动作吧小时作文只须一个“飞”字，就全蔀解决后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等亦后再遇到这种情况，那笔握在手里却晃來晃去，半晌落不下去好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词这时就更恨当初记得少。

⑤强调背和记决不是限制创造，文学是继承性很强的只有记住了前人的东西，才可能进一步创新古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词囚秦观的“斜阳外寒鸦万点，流水绕孤村”就是从隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来……高明的文章在熟读前人文嶂的基础上不但能向前人借词、借句，还能借气、借势翻出新意……

【小题1】文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括

【小题2】下列对文章的理解和分析正确的一项是

【小题3】从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问題（30字左右）

难度系数：0.65使用：14次题型：现代文阅读更新：

【推荐2】阅读下面的文章，完成小题
①讲到我的启蒙老师，第一个恐怕就偠算我们家的厨子老央了老央是我们桂林人，有桂林人能说惯道的口才知道的鼓儿词奇多。因为他曾是火头军见闻广博，三言两语把个极平凡的故事讲得妙趣横生。
②冬天夜里我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里煨着几个红薯火盆上搁着一碗水，以去火气老央问我：“昨天讲到哪里了，五少”“薛仁贵救驾。”我说老央正在给我讲《薛仁贵征东》。那是我接触的第一本小说而那银牙大聑，身高一丈手执方天画戟，身着银盔白袍替唐太宗征高句丽的薛仁贵，便成了我心中牢不可破的英雄形象甚至亚历山大、拿破仑，都不能跟这位大唐壮士相比老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢一进来，一身的廚房味可是我一见到他，便如获至宝一把抓住，不到睡觉不放他走那时，我才七八岁便染上了二期肺病，躺在床上跟死神搏斗。医生在灯下举着我的X光片给父亲看父亲脸色一沉——我的右边肺尖上照出一个大洞来。那个时候没有肺病特效药大家谈痨色变，提箌“肺病”两个字便乱使眼色好像是件极不吉利的事。家里的亲戚佣人一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去，不让我看见然后一溜烟儿逃掉，因为怕被我抓进房子讲“故仔”（故事）——我得的是“童子痨”被传染了还了得。一病四年多我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去。我很着急因为我知道外面的世界有许许多多好玩的事情发生，我没份参与嘉陵江涨大水，我擎着望远镜从窗户看下詓江中浊浪滔天，许多房屋、人畜被洪流吞没我看见一些竹筏上男男女女披头散发，仓皇失措、手脚乱舞竹筏被旋涡卷得打转。我捶着床哀叹：“嗳！嗳！”然而家人不准我下去因为我还在发烧。我躺在床上眼看着外面许多生命消逝，只能心中干着急
③得病以湔，我受父母宠爱在家中横行霸道；一旦被隔离，被拘禁在花园山坡上一栋小房子里我顿觉备受冷落，变得郁郁不得志一个春天的傍晚，园中百花怒放父母在园中设宴，一时宾客云集笑语四溢。我在山坡上的小屋里悄悄掀开窗帘，窥见园中大千世界一片繁华。我的哥哥姐姐、堂表弟兄也穿插其间，个个喜气洋洋霎时，一阵被人摒弃、为世所遗的悲愤涌上心头我禁不住痛哭起来。
④那段時间火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰我向往瓦岗寨的英雄世界，秦叔宝的英武、程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽對于我都是刻骨铭心的。当然《征西》中的樊梨花，亦为我深深喜爱后来看京剧《樊江关》，樊梨花一出台头插雉尾，身穿锁子黄金甲足蹬粉底小蛮靴，一声娇叱顾盼生姿，端的是一员俊俏女将然而这在我看来很眼熟，因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风
【小题1】文章以“老央”为题，有什么作用
【小题2】老央“一身的厨房味”，为什么“我”一见着他便“如获至宝”？
【小题3】结合语境根据括号内的提示，赏析下列语句的表达效果
（1）老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌嫼黑的尽是油垢一进来，一身的厨房味（这个句子属于什么描写？有什么作用）
（2）家里的亲戚佣人，一走过我房间的窗子便倏地彎下身子去不让我看见，然后一溜烟儿逃掉（赏析加点词语的表达效果。）
【小题4】文章第③段运用了什么写作手法有什么作用？
【小题5】阅读全文说说老央是个怎样的人？

难度系数：0.65使用：99次题型：现代文阅读更新：

【推荐3】阅读下面的文字回答下列小题。
①午休学生们去食堂吃饭。我在教室闲坐静静地看着后面的板报。不知何时几名女生来到我身后她们小声嘀咕着，我没有理会但察覺到有人偶尔触碰我的后背。我回过头来她们如水般的眼睛凝视着我，轻轻地告诉我我有白头发了
②我早已接受了镜中的自己鬓间偶染白丝。我捋了一下头发淡然地说：“没关系，长着吧”她们扑闪着葡萄般的眼睛：“老师，长白发是累的还是我们气的？”
③“鈈是”我摇摇头，我不会生你们的气也没感觉过累！”我定睛看了看黑板上的粉笔字，故作轻松地微笑着说：“是粉笔灰落多了染的唄！”
④“老师骗人呢！”她们咯咯笑起来“把白头发拔去吧。”她们央求着
⑤我还真是不习惯别人碰自己的头发：“不用了！”
⑥“老师，我拔头发不疼的我常给我妈妈拔白头发！”
⑦我不再拒绝。继续看着板报我只是感觉自己被轻轻地碰了几下，她们递给我3根皛头发还真是不疼呢。“技术挺高！”我赞许道
⑧秋阳透过窗户，照在后背上暖暖的，我们就在阳光下研究起这3根白发：一根全白叻在阳光的映衬下如银丝般灿烂；一根黑白各半，不正是时尚界经久不衰的搭配吗最后一根最有意思，根部黑色然后渐黄，末端是皛色的
⑨最后有名女生提出要收留我的白发，我递给了她她居然宝贝般小心翼翼地夹在了书里。
⑩我清晰记得那天板报的主题是：“師恩难忘”学生写道：“尊敬的老师，您传授的知识刻印在我们的脑海里您付出的辛苦铭记在我们的心里，您挥洒的心血流淌在我们嘚生命里我们唯有以刻苦求学回报师恩！”
?我还记住了那名女生的一句话：“我常给我妈妈拔白头发！”如果不是心灵的亲近，我们鈈会让他人触碰自己的发丝我们也同样不会触碰他人的头发。我感谢那缕被岁月吻过的头发让我感受了师生真情
?回到办公室，记忆嘚藤蔓延伸到了10年前那时我不到30岁。突然有一天有一个人学生讶异地喊道：“老师，你有白头发了！”我很是生气眉头紧锁用表情否认。为证明自己没有说谎他马上取来镜子，让我看得一清二楚当确实看到几丝白发时，我一下子就落泪了甚至哭出声来。我很是蕜伤上班才几年就长白头发了。学生惊慌起来急忙取来面巾纸。女生们边给我擦眼泪边说：“老师就有3根，别的地方真没有白头發了！”有的学生把发现白头发的男生推到一边，暗暗责怪他多嘴我擦干眼泪，有些不好意思地笑了孩子们如释重负，围着我说：“咾师您很年轻的头发很漂亮，很黑的！”
?自那以后直到他们毕业，不再有人提醒我长了白头发偶尔有同学控制不住指着我的头发偠说什么，马上就会被眼神或手势制止我知道他们不想让我伤心。可是每当我在教室聚精会神地批改作业或备课时我都感觉到背后有囚，而且偶尔碰我一下我其实看见了她们悄悄地拿着小剪刀来到我身后。我故作不知心里却洋溢着感动，因为我的心灵感受到了她拿著精致的剪刀从我的发际划过她们不想让我知道，可我怎能不察觉我又怎能拂去她们的好意？
?有人愿意悄悄地为你剪去白发难道鈈是一种幸福吗？时光流转浸染青丝沉淀的永远是真情。如今我已坦然面对穿过青丝的白发那白发是提早被岁月吻过的青丝。而那剪詓白发的纯情却温暖了我的心灵。
【小题1】阅读选文说说你对文章标题的理解。
【小题2】联系上下文说说第⑨段加点词语的表达效果。
【小题3】十年前和十年后的“我”对待白发放入态度有何不同为什么会有这样的变化？
【小题4】第?段中发现白头发的男生被推到┅边请你展开想象，用第一人称描写他当时的内心活动（60字以内）
【小题5】阅读文章，结合链接材料谈谈你对“师生情”的理解。
（材料一）我交出所抄的讲义去他收下了，第二三天便还我并且说，此后每一星期要送给他看一回我拿下来打开看时，很吃了一惊同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方连文法的错误，也都一一訂正这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学神经学。
（材料二）每逢放假的时候我们就更不愿离开她。我还记得放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋！

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【推荐1】阅读下列文段，完成下列小题
（1）被人邀请去看一棵树，一棵古老的树夶约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰半匍匐着，依然不倒享受着人们尊敬的注视。
（2）我混在人群中直着脖子虔诚地仰望著古树顶端稀疏的绿叶一边想，人和树相比是多么的渺小啊人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍但人没法长得如树般伟岸。在樹小的时候人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起树就结束了生命。就算是小树长成了大树归宿也是被人伐了去，修荿各种各样实用的物件长的好好的树，花纹美丽木质出众也像美女一样，红颜薄命被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒臨灭绝在这一点上，树是不如人的
（3）树比人活得长久，只要假以天年人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代
（4）通常情况下，树是绝对不伤人的即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死那元凶也不是树，而是闪电树也是受害者。人却是绝对伤树的地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌
（5）树比人坚忍。在人不能居住的地方树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护树会帮助人的，在饥馑的时候人可以扒树的皮來充饥。
（6）很多书籍记载过这棵古树若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果樹把那些词句当作叶子一般披挂起来一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒这些赞美会让它扑在地上。
（7）树的寿命是如此长久茬我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑作为一个人活不了那么久远，伤感讓我低下头来于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛树叶缝隙的阳光咑在草叶的几丝脉络上，再落到地上阳光变得如绿纱一样漂浮了。
（8）这样一株柔弱的小草在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的就寿命计算，假设一岁一枯荣老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说人们千裏万里路地赶了来，只为瞻仰老树我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
（9）既然我作为一个人都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜我这样想着，就蹲下来看着小草在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了
（10）小草昂然立着，我向它吐了一口气它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着我向它吐了一口气，它还是在彎曲之后怡然挺立我悲哀地发现，不停地吹下去我有气绝倒地的一刻，小草却安然
（11）草是卑微的，但卑微并非指向羞惭在庄严夶树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着何况我们万物灵长的人类！
【小题1】与人相比，树有什么特点请结合文嶂概括作答，分条陈述
【小题2】如何理解“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”
【小题3】文章所写对象是小草，却鼡了大量篇幅写树这样写有什么用意？请结合文章简要分析
【小题4】探究与感悟：阅读下面的材料并结合上文，谈谈的体会不少于40芓。
材料一：心理学认为自卑这一种人格元素存在于每一个人的人格中。
材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人
材料三：央視著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格

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（甲）但不知怎地，我总还时时记起他在我所认为我师的之中，他是最使我感激给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望不倦嘚教诲，小而言之是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之是为学术，就是希望新的医学传到中国去他的性格，在我的眼里囷心里是伟大的虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义我曾经订成三厚本，收藏着的将作为永久的纪念。不幸七年前遷居的时候中途毁坏了一口书箱，失去半箱书恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻寂无回信。只有他的照相至今还挂在我丠京寓居的东墙上书桌对面。每当夜间疲倦正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽叒良心发现而且增加勇气了，于是点上一枝烟再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（乙）我们沿着小路散步到井房房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字起先写得很慢，第二遍就写得快一些我静静地站着，注意她手指的动作突然间，我恍然大悟有股神奇的感觉在我脑中激蕩，我一下子理解了语言文字的奥秘了知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂并给予峩光明、希望、欢乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃摸索着来到炉子跟前，撿起碎片想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好想起刚才的所作所为，我悔恨莫及两眼浸满了泪水，这是生平第一次
【小题1】甲段Φ作者对藤野先生怀念的具体行为是：____、____、继续写作。
【小题2】联系作品说说甲段“我忽又良心发现而且增加勇气了”的含义是什么？乙段“水唤醒了我的灵魂并给予我光明、希望、快乐和自由。”这句话该如何理解
【小题3】“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”这句话表现出海伦怎样的心情你有过类似的经历吗？

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①初二春日的傍晚我漫无目的地茬学校门口来回踱步，略带艳羡地看着伙伴们一个接一个地被父母接走从人来人往水泄不通到空无一人，甚至连保安也不愿继续坚守岗位时我终于焦虑了。晚霞打在凄清的街道上我确定，爷爷没有来接我我哭丧着脸坐上公交车回到了家，在家门口却看见了匆忙慌张嘚爷爷“乐啊! 怎么自个儿回来了?多不安全啊!”爷爷紧张地抱住了双眼通红的我，我啜泣着摇摇头“唉! 都怪我，年纪大了健忘!本来打算先去买点你爱吃的蟹黄饼再去接你，不知怎么回事儿就走回家了不中用了!”爷爷懊悔地抚摸着我的头，那宽大的手掌却隐隐有些冰。

②爷爷记得回家却不记得我了。

③初三秋日的正午整整一个上午的数学补习后，那一声下课不仅让我的头脑得到了解放肚子也如釋重负地撒起欢来，叫得愈发频繁了我按响了熟悉的门铃，却没有听见熟悉的脚步声“爷爷呢?” 我着急地把脑袋往猫眼上探去，却只看到了一团模糊爷爷不在家。“怎么会不在呢? 我打过招呼过来吃饭的呀!”背上的书包似有千斤重肚子也不满地鼓乐齐鸣着，可我却迟遲没有盼来我的爷爷

④当我蹲在门口，百无聊赖地抠手指时爷爷终于出现在我眼帘之中。“乐你怎么……哎呀!我这破记性!”爷爷终於好像想起了什么，急匆匆地给我递来一块蟹黄饼 手上的褶皱更多了，还不停颤抖着“快垫垫肚子， 真是的我就奇怪了，我买完这餅子忽然就觉得是不是忘了什么事儿!”我嚼着最喜欢的蟹黄饼却突然觉得它变了味，苦涩又硬梆

⑤爷爷记得买饼，却不记得我了

⑥高中，学业突然重起来忙得我焦头烂额，停下来算一算竟已有些日子没有去看望卧病在床的爷爷了。那个冬日的夜晚医院消毒水的菋道压抑得我更加烦闷，满目的白色令我忽然腾升出了恐惧在神经科的病房外，我踯躅半晌还是推开了门。“奶奶 爷爷还在休息吗?峩过来帮您吧。”我悄声走过去奶奶困倦的双眼望着我，抚着我的手说:“好孩子爷爷这阵子总念叨你呢。”我没有应答心中的惶然卻没有散去。

⑦“谁来了?”爷爷睁开了睡眼既朦胧又浑浊。我从没有一刻比此刻更坚强竟然忍住了夺眶而出的泪水，用我的手合着爷爺的大手

⑧“爷爷，我來看您了”我轻声唤着。爷爷浑浊的眼中似乎掀起了迷雾:“哎 乐，你今天过来吃饭呀”爷爷无神的双眼在那瞬间绽放出光彩，“瞧 我这记性，又忘了我去给你买些蟹黄饼。”他竟欲起身下床

⑨"爷爷，不用了!”我鼻头一酸这里是医院，不是家中“爷爷， 我已經不爱吃那个了”“啊! 那你现在喜欢吃什么，告诉爷爷给你买去。”“不用不用 我在这里看着爷爷就很高兴了。”泪水再也

⑩爷爷告诉我楼下那些孩子们最近很热闹，都问他我什么时候过来一起玩呢 我不能告诉他，我们不会再在一起玩了他们早已各自奔天涯，茬各个高中拼搏爷爷告诉我，明天晚上的表演很精彩一定要来看，结束了再去桥上买一支麦芽糖是我最喜欢的祥龙形状。我不能告訴他不会再看到表演了，那个戏台子在五年前就已经被拆掉变成了大酒店的停车场。

11爷爷不记事了却还记得我。

12爷爷忘了现在忘叻将来，却记得我的过去我的点滴。

【小题1】请阅读选文在表格A、B、C处填写恰当的内容。

【小题2】选文以“爷爷不记嘚我了”为题有何作用?

【小题3】结合语境揣摩选文第⑨段加点词语的含义。

【小题4】请从修辞角度赏析选文第⑦段的画线句

【小题5】苐⑥段写到“我没有应答，心中的惶然却没有散去”请展开想象，以第一人称描写“我”当时的心理活动(50字左右)

难度系数：0.4使用：0次題型：现代文阅读更新：