近年来庄浪县紧扣“1246”教育工作思路，以提高质量为核心深入教学一线，聚焦课堂教学开展课堂教学专项督导，通过严督实导、寓导于督助推教育质量提升。

　　一是强化“三个关注”教育局共抽组4个督导组，按每个教委、校督导1-2周的时间安排督导督导更为关注边远学校、薄弱学校、弱勢学科，对质量末位、管理涣散的教委、校优先安排督导

　　二是推进“四个覆盖”。一年来共督导教委、校54所做到了高中（职中）、初中、教委、县属小学综合（专项）督导全覆盖，其中对7所高中、4所县属小学、8个教委、6所初中开展了2轮督导共抽调省市县名师、学科讲赛获奖教师、学科带头人、骨干教师，高中学科教研员、高考教研员、教学管理人员657人次共听课6425节次，查阅了54个教委、校教师的教案、听课笔记抽查了九大学科及美术、信息、安全等学科的学生作业，学科、学生覆盖率100%

　　三是严把“五个程序”。督导采取检查莋业、教案深入课堂听课，面对面点评上示范课，召开反馈大会的方式进行检查了学校功能室、档案资料建设情况，抽查了晨读晚褙、晚自习学生自学情况分学科上示范课531节，组织学校班子、教师听示范课9600多人次召开学科教学研讨会、反馈会1593场次，督导反馈会79场共形成、下发《督导反馈意见》79份，分校分学科反馈了督导评估情况督导的义务教育学校中，6所县属小学、通化教委、良邑教委、杨河教委、赵墩教委、赵墩中学、颉崖中学、南坪中学、良邑中学、万泉中学、南湖中学等16个教委、校被评定为“优秀”等次

　　四是落實“七项制度”。为了提高督导效果认真落实督前通知制度、学校自查自评制度、督前介入制度、督中反馈制度、督后通报制度和督导整改、督导回访等七项制度。教育局以庄教督文件的形式向各校反馈问题2684条，反馈问题具体到校、到人、到事从严从快安排了整改，問题整改逐项定人、定责、定时限做到了认识有态度、整改有行动、处理有问责、落实有成效。

　　课堂教学专项督导坚守一线、聚焦課堂的工作思路精准发力、严督实导的方式方法，直面问题、靶向治疗的问题意识切实转变了学校“四风”，规范了学校的办学行为催生了教师的教学行为、学生的学习方式的转变，有力地助推了全县教育教学质量的提升

（上天官（庄浪县赵墩乡牡丹村眉户2017

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