以变化为话题的作文_作文_短美文网
以变化为话题的作文
以变化为话题的作文
以变化为话题的作文
　　参考一：
　　以变化为话题的作文500字
　　风，呼啸而过，留下尘埃；雨，骤然而至，激起泥土的芬芳。在这个季节里渴望精彩，那就去发现吧。
　　身边的变化无处不在。仰望天穹，一座座摩天大厦矗立在神州大地之上，一的无数人遐想无限。在这个科技迅速发展的社会，人们看到如此宏伟的建筑物也不禁啧啧赞叹。然而，又有谁知道这些年来建筑发生了翻天覆地的变化呢？[由整理]
　　为了更好地了解我国近年来建筑的变化，我怀着好奇的情绪询问起爷爷来。只见爷爷眼噙热泪，诉说起过去不堪回首的经历：&在我还像你这么大时，住的都是破烂不堪的茅草屋，冬冷夏热。有时喜怒无常的天公不作美，咱们也只能忍受风吹雨打。阴暗潮湿的地面总是让人猝不及防地摔跟头。&爷爷指着脚上的伤疤，喃喃地说：&瞧，这就是历史的证明呢！&奶奶激动地接过话头：&是啊，此刻改革开放，人们的生活有了很大的提高，高楼大厦拔地而起，水泥房、砖瓦房不再是人们追求的目标&&&
　　日，我和父亲母亲去参观了蔚为壮观的上海世博会。百闻不如一见，那巧妙的设计真是令我钦佩得五体投。原来，世博会的上方装有许多太阳能电池板，再加上会馆向东南微微倾斜25&，真是如虎添翼啊，夏天不仅仅避免了太阳的照射，还将冬天温暖的阳光收纳起来，起到了冬暖夏凉的作用。不仅仅如此，连世博会的涂料都是经过精心挑选过的呢。我深情地凝望着那火红的颜色，感慨万分：这不正是中国人民永远年轻而富有创造的心吗？我激动的心不停地跳动着。上海世博会证明了中国在建筑领域上跨出的飞越。
　　身边的变化无处不在，只要咱们怀着勇于探索，勇于创造的心，就必须能让愉悦之歌敲响咱们的大门。让唯美之泉流入咱们的心房。我坚信中国的明天会更加完美！
　　参考二：
　　随着科学技术的发展，社会的进步，人们的生活每一天都有变化，跟母亲的童年相比，真实有天壤之别啊！无论从哪方面相比，都有很大变化，就烁烁过年吧。
　　听母亲说她的童年生活可真单调。那时家家都不富裕，买什么都得凭票，只有过年时，餐桌上才能够同时出现鱼和肉，买这些东西提前好几天就得起大早拿着肉票去排队；平时的衣服也只能捡姐姐穿小的，就盼到过年时才有一身属于自我的新衣服；白天和楼道里的孩子跳皮筋捉迷藏，晚上看完春晚就早早地睡觉了，能收到20元的压岁钱就算多的了，还得交给姥姥过日子用。
　　再看看此刻，想吃什么跟大人说一声晚上回爱就能吃个够；衣服小了母亲随时给买新的；过年除了走亲访友，吃小吃还能去逛庙会看电影；晚上不想看电视能够能够透过互连网给远方的亲人拜年；也能够全家人去唱卡啦ok或健身房；意念四季都能吃上新鲜水果，出门再也不用骑自开车了，公交车四通八答，如今有了快速公交连地铁都能开到地面上来了，更神奇的是中国宇航员居然能在太空漫步，这是过去人们连想都不赶想的的事；气象专家还能根据天气状况人工降雨&咱们的童年是生活在科技信息时代。
　　母亲常对我说：&咱们小时候是盼过年，你们是天天过年！知道这是为什么吗？正因社会在进步。&正如书上说的：&只有国家强大了，才能过上好日子，国家强大靠什么，靠知识。&因此我要好好领悟。
　　参考三：
　　以变化为话题的作文600字
　　还记得两年前的5月12日下午两点二十八分，地动山摇，我正在汉旺东汽小学看书，身后的墙倒塌了，我的第一反应就是地震了！地震持续了好几十秒才停下来，母亲惊恐万分地找到了我，将我带到父亲在成都上班的地点。
　　从地震灾区走出来的我，在成都开始了新的生活，我用我那双雪亮的眼睛看见了地震后变化的一切。
　　世界在变。一方有难八方支援，5。12大地震后，许多国家都向咱们国家伸出援助之手，接到状况的国家相继赶来救援，冒着性命危险的国际救援队，日夜不停地对埋在废墟中的人进行救援，把在死亡边缘挣扎的性命夺回来，让性命的火焰继续燃烧。
　　社会在变。从一个复杂、浮躁的社会变成了团结和谐的社会。一个地震中父母双亡的、不到两岁的孩子侥幸活了下来，被送到了孤儿院。之后许多有爱心的人士都期望收养这个孩子，想让这个孩子得到更多家庭的爱，过着吃得饱、穿得暖的日子，有一个温暖的家，让他感到生活不会寂寞，体会到社会大家庭的温暖。
　　人心在变。从事不关己、高高挂起的想法变成富有爱心。地震后各个地区自发都举行了捐款活动，几乎每个人都从自我的钱包里拿出爱心，捐款箱里塞满了捐款人的期望。为咱们微弱的烛光燃烧一把熊熊大火，温暖了咱们的心。WWW。T262。COM
　　生活在变。地震后灾民们从居无定所变成了安居乐业。很多受灾的灾民正因唯一的房屋倒塌了，流浪街头一晚，政府发下来了帐篷、棉被、电视机等生活用品，很多地方搭起了板房，灾民在帐篷或板房里开始了重新建设家园，目前灾区人民都住进了新的安居房。
　　建设在变。地震前低矮平房在地震后变成了高楼大厦。以前生活在汉旺的我，住在6楼的公寓里，走楼梯爬上爬下，搬家时很多东西不方便，重物扛在肩上累得气喘吁吁，中途间隔好几次。此刻，一栋栋高楼拔地而起，像站岗的战士威风凛凛地站在那里，电梯公寓让人方便了许多，十字路口的红绿灯也从不停歇，以前凸凹不平的石头路变成了柏油马路、沥青公路，带给人民方便与享受。
　　2012年春节后，我趁着舅舅回汉旺办事，去了一次重建的汉旺。经历了那个千载难逢、百年难遇大地震的汉旺：我以前的所在的小学已经封锁了，学校的一侧，我所在班级后面的墙倒塌了，瓷砖到处都还是。我到了以前住的公寓里，也是千疮百孔、满园狼籍，我用相机拍下了许多永远都不会忘记的画面，那些画面像烙印一样深深印在我脑海里，不知不觉中泪水已模糊了我的双眼。
　　到了新汉旺，到处焕然一新。家属区的大楼整齐排列着，像神态庄严的卫兵一样。新汉旺环境好、空气清新、景色秀丽，像世外桃源一样，可惜我以后不会住在那里了。
　　我用我雪亮的眼睛看到的变化无穷无尽。是呀！一切都在变化，向着日新月异更完美的明天在变化，让咱们以崭新的风貌去迎接明天的到来吧！
　　参考四：
　　以变化为话题的作文300字
　　近几年，我的家庭发生了巨大的变化，咱们全家人都变了。
　　往年，父亲母亲老是吵架，动不动就打起架来，让全家人都不开心。而且父亲经常出去，很晚才回家，总是一去不回。母亲的脾气也很大，我和父亲一不合她的意，她就要发火。她和父亲吵架时，家里的东西都被摔得粉碎。还有我，时常半夜不归家，一看电视就要看到三更半夜。
　　今年，自从我离家出走回来后，我的家庭发生了巨大的变化。父亲和母亲再也没打过架了，母亲也不摔东西了。父亲也很少出去，经常呆在家里陪我。母亲的脾气变得柔和多了，对谁都和里和气的，我一犯错，母亲就给我讲道理，说好话。我也不玩到三个半夜才回家，晚上只看一小会电视，不玩电脑了。我家还新定了1条规定，就是我的上学放学都由父亲接送。从此，父亲母亲谁也不敢再提&离婚&两个字了，两人都和睦相处。
　　正因咱们全家人的变化，给我的家庭带来了巨大的变化，让我的家庭变得更完美、更和蔼可亲&&我钟爱此刻的家，钟爱此刻的父亲母亲&&正因这个家给我带来了多少温暖，又给我带来了多少愉悦。我要珍惜这个家，改了我的脾气，让我变得可爱，让我的家变得更可爱。
　　参考五：
　　以变化为话题的作文
　　这也许是生活中最常见的字眼了，随便提起它，便可说世界在变化，中国在变化，社会在变化，人心在变化。记得有个相声曾专门讲述过二十年前与此刻的变化，其中谈论最多的还是待人处事方
　　面。但，仰天长叹，真的什么都变了吗？
　　进入初中阶段，就好像是进入了战场上，明明是阳光明媚，可就在不经意间乌云密布、雷声震耳，战争转瞬即发。&你不知道写作业吗？一回家就磨磨蹭蹭，知不知道初中很关键，要是学不好就全完了。赶紧去！&&你不能让我休息一会啊，上一天学多累啊。&&休息什么啊，有刚才那功夫，作业都开始写了。&&切&我不满的走进房间，不耐烦的翻开书包做作业。正当我做的认真时，&吃饭啦&&&没什么比这更令人烦躁的了。我只好含糊的答上一句&好，立刻&，如果不这样，恐怕耳根子又要起茧子了。正当我要打开电视的时候，突然一阵刺耳的声音传到耳边&干嘛呀，开什么电视，好好吃饭！&&真是的&我小声嘟念道，气不顺的吃完饭后，&砰
　　&的一声回手把门摔上，只剩下一屋的回音&&傍晚，一盒切好的水果摆在我的面前，&宝贝，吃点水果休息休息吧。&&哎呀，此刻你知道让我休息了，早干嘛了？我还得做题呢。等会儿再说吧。&&必须要吃啊。&我只是哼了一声，并没有理会。可那个身影并没有离开，而是在门口伫立了一段时刻才慢慢消失。晚上躺在床上回想一天的资料，突然发现，是自我做错了。于是轻声说了一句：&母亲，对不起。&&什么？&&没什么。&&那好好睡啊，明天还要上学呢。&不觉间，一滴无声的&&。telnote。，/zuowen泪珠划过脸颊。
　　细细品味，才发现那浓厚的母爱没有变，变化的是我的心。
　　自从小学到初中，就没有一天能在学校安稳的度过，可总是批评代替了表扬。老师对我的领悟态度没有什么意见，只是总对我的纪律有要求，而我又是那种个性活泼的孩子，因此挨批也是常事。&你看你，一天天讲得不亦乐乎，都有用吗？怎样，你想当大学教授啊？还是想当博士啊？我说你什么好，真服了你了，把全班最老实的同学都带坏了，真有水平啊！&&&刚开始几次还有所收敛，可到之后就变成了左耳进右
　　耳出，根本不理会。直到有一天，王书记找我谈话。&你知道吗？其实你的班主任很会炒股，她一向把你当做一支蓝筹股，也就是潜力股，她曾不止一次的表扬过你的才艺&&&我震惊了，认真回想以前所发生的事情，原来更多的是我的不对，我从来只站在自我的角度上思考，却从没站在她和同学们的角度上。自此以后，咱们班少了一个爱讲话的学生，多了一个守纪的同学。
　　细细品味，才发现那香醇的师生情没有变，变化的是我的心。
　　夏天始终就是炎热干燥，到处都是酷暑带来的烦躁。&惨死了，刚上完课还要继续，还要自我走！脚很疼来心很寒啊。无聊&&&正在路上紧张赶课的我，突然被人迎面撞来，当然，这一下激化了我的情绪，&谁呀，那么不长眼睛！我上一上午课已经够能够了，还折磨我。哎呀真是的！&我低头不耐烦地说着，可一抬头，一张阳光的笑脸映入眼眶，耳边传来一声&对不起，没事吧&，而我也立刻回敬了一个笑容，并说&对不起啦。&一个陌生的微笑不仅仅为我带来了一下午的好情绪，还让我感到了夏风清新拂面。
　　细细品味，才发现那人与人之间的关爱没有变，变化的是我的心。
　　曾感叹世事变化，殊不知真正变化的是自我。仰天长叹自我缺少关爱，却不知没有给予哪有回报。这就是母爱，这就是师生情，这就是人与人之间的关爱&&像阳光般照亮每个人的心灵，温暖每个人的心窝，沟通每个人的心间。
　　原来，爱就在我的身旁，即使世间万物天翻地覆，它也从不改变&&
　　参考六：
　　一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：&没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自我的生存环境。&而我却要说：&要被人赏识就要改变，改变自我！&
　　每个人都是一道靓丽的风景线，但世界不会为你而改变，环境也不会主动去适应咱们自我。因而，咱们只能去改变，去适应环境，进而取得成功。
　　也许，咱们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那&泥泞中亦可&的超然；也许，咱们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，咱们没有海伦?凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，咱们能够改变自我，让自我理解《庄子》的熏陶，让自我理解《呐喊》《彷徨》的强音，让自我理解《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自我。
　　当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自我。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自我。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当&御用文人&李白呼唤自我放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自我。朝廷期望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自我的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自我的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自我，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。
　　那些不能改变的人，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自我，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自我的鞋铺中。改变自我，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。
　　唯有改变，方能够用意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆；唯有改变，方能够用不凋的期望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹；唯有改变，方能够用永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙&&
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青青园中葵,朝露待日晞.　　阳春布德泽,万物生光辉.　　常恐秋节至,焜黄华叶衰.　　百川东到海,何时复西归.　　少壮不努力,老大徒伤悲.当前位置：
＞＞＞阅读下面的文章，完成1——3题。福临路工房的二千左右包身工，隶属..
阅读下面的文章，完成1——3题。 　　福临路工房的二千左右包身工，隶属于五十个以上的“带工”头手下。她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。所以，每个“带工”所带包身工的人数也就表示了他们的手面和财产。少一点的，三十五十，多一点的带着一百五十个以上。手面宽一点的“带工”，不仅可以放债、买田、造屋，还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。 　　四点半之后，没有线条和影子的晨光胆怯地显出来的时候，水门汀路上和弄堂里面，已被些赤脚的乡下姑娘挤满了。凉爽而带有一点湿气的晨风，大约就是这些生活在死水一般的空气里面的人们仅有的天惠。她们嘈杂起来，有的在公共自来水龙头边舀水，有的用断了齿的木梳梳掉执拗地粘在头发里的棉絮，陆续地两个一组两个一组地用扁担抬着平满的马桶，吆喝着从人们身边擦过。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印纸簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。楼下的那些席子、破被之类收拾掉之后，晚上倒挂在墙壁上的两张饭桌放下来了。几十只碗，一把竹筷，胡乱地放在桌上，轮值烧稀饭的就将一洋铅桶浆糊一般的薄粥放在板桌中央。她们的定食伙食是两粥一饭，早晚吃粥，中午的干饭由老板差人给她们送进工厂里去。粥！它的成分并不和一般通用的意义一样，里面是较少的灿米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣！粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 　　只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌头舔着淋漓在碗边外的粥汁，就四散地蹲伏或者站在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子——比如老板、老板娘的生日，或者发工钱的日子之外，通常是很难有的。轮着揩地板、倒马桶的日子，也有连一碗也轮不到的时候。洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那从在梳头的油手搅拌一下，气烘烘地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们前面。 1．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（&&&）　　她们嘈杂起来，有的在公共自来水龙头边妥水，有的用断了齿的木梳梳掉________地粘在头发里的棉絮。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印纸簿子”，________地站在正门出口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的________。A．执拗&&&&&&懒散&&&&&&佳肴 B．固执&&&&&&疏懒&&&&&&佳肴 C．固执&&&&&&懒散&&&&&&菜肴&&&&&& D．执拗&&&&&&疏懒&&&&&&菜肴&&&&&&& 2．“她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。”结合所学的文章内容，谈谈你对这句话的理解。___________________________________________________3．结合文章，分析作者在写包身工的生活时流露出怎样的思想感情。 ___________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
1．C2．包身工的麻木思想，使她们成为被驯服好的劳工，只知道不停地劳动，只是为带工拼命赚钱，像机器一般没有任何保障和希望。 3．通过对包身工悲惨生活的描写，表达了作者对包身工的无限怜悯和同情，对压榨和盘剥包身工的带工和老板的无比痛恨和讥讽之情。（意思对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文章，完成1——3题。福临路工房的二千左右包身工，隶属..”主要考查你对&&现代文阅读，正确使用词语、熟语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
现代文阅读正确使用词语、熟语
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。正确使用词语、熟语：主要考察正确使用近义词、成语、熟语，题型多为选择题。语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其形式。包括惯用语、成语、谚语、格言、歇后语等。&现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分，包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言、警句等，内容十分丰富。
惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。
谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。和谚语相似但又不同的有成语、歇后语、俗语、警语等。
俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。俗语，也称常言，俗话，这三者应该是同义词。俗语一词，已经普遍用作语言学的术语；常言一词，带有文言的色彩；俗话一词，则有口语的气息。
是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换。
格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。
警句，一般是一句话或一段引语，主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒着使人们在生活中时刻保持着某种精神品格，所以也叫醒句。 惯用语特点： 1、语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。 2、它的结构是固定的，以三字格为常见的代表。 3、在修辞功能上它有强烈的通俗性和口语色彩。惯用语几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。
歇后语：由两个部分组成的一句话，前一部分是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的只说前一部分。
谚语：是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理，富于教育意义。如“天下乌鸦一般黑”“众人拾柴火焰高”“吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷”等。
格言：是具有教育意义的警句。一般出于名人之手，而在群众中广泛流传。例如“穷不失义，富而不骄”(《孟子》)，偏信则暗”(《资治通鉴》)，谦受益”(《尚书》)。格言意在阐发事理，多为警策之辞，所以在议论中引用格言，能够给人以启示，更富于说服力。
成语：构成语素的音、形、义也是相当固定的。使用对象配错
例①各种花卉，争奇斗妍；若用国色天香来形容，实不为过。例②民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。例③桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。①中“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。②中“汗牛充栋”，形容图书很多。不用指金玉之类。③中“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。
例①厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。例②在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。①中“抛砖引玉”,用于第一人称谦让之辞,不适用第三人称叙述。②中“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。--人称或角度不当
例①《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。例②当中国女排捧回奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。①中“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。②“弹冠相庆”指旧时一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做了，带有贬义。
例①例：这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。例②好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。①“惟妙惟肖”：形容刻画或描摹、模仿非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。②中，“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。
不同朋友之间的称谓
贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”。一些容易弄错意思的成语和熟语：
差强人意：“差”是“稍微”的意思，整个成语是说“大体上还能使人满意”。万人空巷：人都聚集在一起，至使街巷都空了。形容哄动一时的盛况。不足为训：训，准则。不能当做典范或法则。不以为然：不认为是对的。表示不同意。久假不归：假，借。长久借用不归还。间不容发：谓两者之中容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。亦谓天衣无缝，没有破绽。惨淡经营：惨淡，极思极虑状。经营，规划安排。形容苦心规划或苦心经营。罪不容诛：诛，处死。意谓判处死罪还抵偿不了罪恶。意兴阑珊：阑珊，衰落。将残、将尽之意。谓意趣、兴致低落将尽。吊民罚罪：吊，安慰。抚慰人民，讨伐有罪的统治者。不名一文：名，占有。一个钱也没有。极极贫穷。也作：不名一钱。噤若寒蝉：噤，闭口不作声。寒蝉，晚秋的蝉，因寒冷不再鸣叫。比喻不敢说话。大方之家：大方，大道理。懂得大道理的人。细大不捐：捐，舍弃。谓大小都兼收并蓄。亦作“细大无遗”。危言危行：的“危”不是指危险，而是指正直，“危言危行”意思是“讲正直的话，做真正的事”望其项背：是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场。曾几何时：指“时间过去没有多久”。河东狮吼：意思是“比喻悍妇发怒”。侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。从谏如流：谏，直言规劝。接受直言规劝，象水从高处顺流而下。真知灼见：灼，明白透彻。正确而透彻的见解。雕虫小技：比喻微不足道的技能。虫，虫书，秦书八体之一，西汉学心童必习的小技。东涂西抹：随意下笔作文。多用作自谦之辞。也指形容胡乱删改他人文章。形容到处乱写乱画。千虑一得：谓愚笨人的考虑，也会有可取之处。后多用为自谦语。敝帚自珍：自家的破扫帚，也被视作宝贝，特别珍视。喻对自己作品的珍视和爱惜。
发现相似题
与“阅读下面的文章，完成1——3题。福临路工房的二千左右包身工，隶属..”考查相似的试题有：
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