有关电工的：10下五，100上二，25 35 四三界，穿管温度八九折，裸线加一半 铜线升级算？什么意思呢？1。5到10平方线*5，16 25平方*4，35 50平方*2，75 95平方*2。5
有关电工的：10下五，100上二，25 35 四三界，穿管温度八九折，裸线加一半 铜线升级算？什么意思呢？1。5到10平方线*5，16 25平方*4，35 50平方*2，75 95平方*2。5
补充：1。5到10平方线*5，16 25平方*4，35 50平方*2，75 95平方*2。5什么意思？
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教下我呢老板?

有关电工的：10下五，100上二，25 35 四三界，穿管温度八九折，裸线加一半 铜线升级算？什么意思呢？1。5到10平方线*5，16 25平方*4，35 50平方*2，75 95平方*2。5什么意思？
铝导线的最大允许载流量。铜材升级算的意思是说，（比如120个平方毫米的铜芯线的载流量可以用150个平方毫米的铝导线代替，以此类推）。随便纠正下你打的那个《25，35四三界》就说明25个平方的铝芯线每个平方是4安的电流，35，50个平方的铝芯线每个平方应该是3安。
1平方毫米铜电源线的安全载流量－－17A。 1.5平方毫米铜电源线的安全载流量－－21A。 2.5平方毫米铜电源线的安全载流量－－28A。 4平方毫米铜电源线的安全载流量－－35A 。 6平方毫米铜电源线的安全载流量－－48A 。 10平方毫米铜电源线的安全载流量－－65A。 16平方毫米铜电源线的安全载流量－－91A 。 25平方毫米铜电源线的安全载流量－－120A。 单相负荷按每千瓦4.5A（COS&=1），计算出电流后再选导线.工程上粗略计算方法是平方数的5倍，但是越细的越允许高一些，记得当年考电工的题目，不同的电缆允许最大电流为：4平方毫米36A、6平方毫米46A、10平方毫米64A、16平方毫米85A、25平方毫米113A、35平方毫米138A、50平方毫米173A、70平方毫米215A、给电缆截面的选取 根据电流来选截面 1．用途 各种导线的截流量(安全用电)通常可以从手册中查找。但利用口诀再配合一些简单的心算，便可直接算出，不必查表。 导线的截流量与导线的截面有关，也与导线的材料（铝或铜）、型号（绝缘线或裸线等）、敷设方法（明敷或穿管等）以及环境温度（25℃左右或更大）等有关，影响的因素较多，计算也较复杂。 2．口诀 铝心绝缘线截流量与截面的倍数关系： S（截面）=0.785*D(直径)的平方 10下5，100上二，25、35，四三界，70、95，两倍半。 ① 穿管、温度，八九折。 ② 裸线加一半。 ③ 铜线升级算。 ④ 3．说明 口诀是以铝芯绝缘线、明敷在环境温度25℃的条件为准。若条件不同，口诀另有说明。 绝缘线包括各种型号的橡皮绝缘线或塑料绝缘线。 口诀对各种截面的截流量（电流，安）不是直接指出，而是用“截面乘上一定倍数”来表示。为此，应当先熟悉导线截面（平方毫米）的排列： 1 1.5 2.5 4 6 10 16 25 35 50 70 95 120 150 185 ．．．．．．． 生产厂制造铝芯绝缘线的截面通常从2.5开始,铜芯绝缘线则从1开始；裸铝线从16开始，裸铜线则从10开始。 ①这口诀指出：铝芯绝缘线截流量，安，可以按“截面数的多少倍”来计算。口诀中阿拉伯数字表示导线截面（平方毫米），汉字数字表示倍数。把口诀的“截面与倍数关系”排列起来便如下： ．．．10*5 16、25*4 35 、45*3 70 、95*2.5 120*2．．．．．． ?? 现在再和口诀对照就更清楚了，原来“10下五”是指截面从10以下，截流量都是截面数的五倍。“100上二”是指截面100以上，截流量都是截面数的二倍。截面25与35是四倍和三倍的分界处。这就是口诀“25、35四三界”。而截面70、95则为二点五倍。从上面的排列可以看出：除10以下及100以上之处，中间的导线截面是每每两种规格属同一种倍数。
意思是10平方(含10mm2)以下的导线截面积乘以5就是该截面积导线的载流量,100mm2以上乘以2,依此类推,如果导线穿管乘以系数0.8穿管导线总截面积不超过管截面积的百分之四十,裸线(如架空裸线)截面积乘以相应的倍率后再乘以2,
10下5------10平方毫米以下的导线能通过的额定电流值是横截面积值的大概5倍&
100上2------100平方毫米以下的导线能通过的额定电流值是横截面积值的大概2倍&
10-25之间的----10-25平方毫米的导线能通过的额定电流值是横截面积值的大概4倍
25-35之间的-----25-35平方毫米的导线能通过的额定电流值是横截面积值的大概3倍
导线穿管的算完后乘0.8-0.9
铜线1平方毫米相当于铝线2.5平方毫米
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& &SOGOU - 京ICP证050897号探索电磁铁磁性强弱的变化的实验【实验目的】①做4个磁性强弱不同的电磁铁； ②比较电磁铁磁力大小； ③描述磁性强弱和绕在电磁铁上线圈匝数的关系．【器材】若干质量相同的小铁片（或大头针）、绝缘铜线（漆包线）、干电池、2个水杯、4个同一型号、至少5cm长的铁螺钉、记号笔、胶带、砂纸．某同学探究电磁铁磁性强弱变化时所用的表格和测量的数据如下：{[电磁铁][缠绕的漆包线匝数y][吸起的小铁片数x][A ][10][5][B][20][8][C][30][13][D][40][19]}（1）写出该同学进行实验探索的程序（表中数据获得的过程）是____．（2）用x轴表示吸起的小铁片（或大头针）个数，用Y轴表示线圈的匝数，根据表中给出的数据在坐标纸上描点，并作出图线．（3）如图，估测缠有50匝线圈的螺钉能吸起多少小铁片（或大头针）；（4）电磁铁磁力的大小随电磁铁缠绕的线圈匝数的增加，磁力的大小____；（5）写出线圈匝数和小铁片（或大头针）数变化关系的等式____；（6）在这个实验中要用同一型号的螺钉，这是因为____．-乐乐课堂
& 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验知识点 & “探索电磁铁磁性强弱的变化的实验【实验目的...”习题详情
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探索电磁铁磁性强弱的变化的实验【实验目的】①做4个磁性强弱不同的电磁铁；& ②比较电磁铁磁力大小；& ③描述磁性强弱和绕在电磁铁上线圈匝数的关系．【器材】若干质量相同的小铁片（或大头针）、绝缘铜线（漆包线）、干电池、2个水杯、4个同一型号、至少5cm长的铁螺钉、记号笔、胶带、砂纸．某同学探究电磁铁磁性强弱变化时所用的表格和测量的数据如下：电磁铁&缠绕的漆包线匝数y&吸起的小铁片数x&A &10&5&B&20&8&C&30&13&D&40&19&（1）写出该同学进行实验探索的程序（表中数据获得的过程）是控制变量法&．（2）用x轴表示吸起的小铁片（或大头针）个数，用Y轴表示线圈的匝数，根据表中给出的数据在坐标纸上描点，并作出图线．（3）如图，估测缠有50匝线圈的螺钉能吸起多少小铁片（或大头针）；（4）电磁铁磁力的大小随电磁铁缠绕的线圈匝数的增加，磁力的大小增大&；（5）写出线圈匝数和小铁片（或大头针）数变化关系的等式n=5N&；（6）在这个实验中要用同一型号的螺钉，这是因为控制电磁铁铁芯不变&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“探索电磁铁磁性强弱的变化的实验【实验目的】①做4个磁性强弱不同的电磁铁； ②比较电磁铁磁力大小； ③描述磁性强弱和绕在电磁铁上线圈匝数的关系．【器材】若干质量相同的小铁片（或大头针）、绝缘铜线（漆包线）、干电池...”的分析与解答如下所示：
（1）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯．探究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系，保证铁芯一定，通过线圈的电流大小一定，改变匝数的多少，这种方法是控制变量法；（2）用x轴表示吸起的小铁片（或大头针）个数，用Y轴表示线圈的匝数，根据表中给出的数据在坐标纸上描点，并用平滑曲线连接即可；（3）根据表中数据分析电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，估测缠有50匝线圈的螺钉能吸起小铁片的个数；（4）电磁铁磁性强弱不能直接看出，通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁的磁性强弱；（5）根据表中数据分析电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系式．
解：（1）根据表中数据可知，电磁铁铁芯不变，探究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系，保证通过线圈的电流大小一定，观察电磁铁吸引大头针的多少，比较电磁铁的磁性强弱，得出电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系；物理上一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，保证其它因素不变，这种方法是控制变量法；（2）用x轴表示吸起的小铁片（或大头针）个数，用Y轴表示线圈的匝数，根据表中给出的数据作图如下：（3）根据表中给出的数据可知，缠有50匝线圈的螺钉能吸起大约25小铁片；（4）根据表中给出的数据可知，电磁铁磁力的大小随电磁铁缠绕的线圈匝数的增加，磁力的大小在增大；（5）线圈匝数n和小铁片（或大头针）数N变化关系的等式为n=5N；（6）在这个实验中要用同一型号的螺钉，这是为了控制电磁铁铁芯不变．故答案为：（1）控制变量法；（2）如上图；（3）25；（4）增大；（5）n=5N；（6）控制电磁铁铁芯不变．
掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，掌握用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性的强弱．
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探索电磁铁磁性强弱的变化的实验【实验目的】①做4个磁性强弱不同的电磁铁； ②比较电磁铁磁力大小； ③描述磁性强弱和绕在电磁铁上线圈匝数的关系．【器材】若干质量相同的小铁片（或大头针）、绝缘铜线（漆包线...
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与“探索电磁铁磁性强弱的变化的实验【实验目的】①做4个磁性强弱不同的电磁铁； ②比较电磁铁磁力大小； ③描述磁性强弱和绕在电磁铁上线圈匝数的关系．【器材】若干质量相同的小铁片（或大头针）、绝缘铜线（漆包线）、干电池...”相似的题目：
[2014o宁德o中考]要使电磁铁的磁性增强，可以（　　）改变电流的方向增大电流的大小拔出电磁铁中的铁芯减少电磁铁的线圈匝数
[2014o郴州o中考]某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（　　）增加通电螺线管的匝数在通电螺线管中插入铁芯增大通电螺线管中的电流改变通电螺线管中的电流方向
[2014o柳州o中考]要增强电磁铁的磁性，下列措施可行的是（　　）改变电流的方向增大通入的电流减小通入的电流减少电磁铁线圈匝数
“探索电磁铁磁性强弱的变化的实验【实验目的...”的最新评论
该知识点好题
1（2012o梅州）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（　　）
2（2012o吉安县）小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（　　）
3（2009o娄底）小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（　　）
该知识点易错题
1在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线．请完成如下实验表格．
步骤&控制不变因素&调节变化因素&观察实验现象&探究结论&1&同一电磁铁电流相同&通电&&&&&&通电有磁性&断电&&&&&&断电无磁性&2&线圈匝数&&&&&&吸大头针数增加&电流越大磁场越强&&&&&&吸大头针数减少&3&线圈形状电流相同&匝数多&吸大头针多&&&&&&匝数少&吸大头针少&
2在探究产生感应电流的实验中，某同学按照图中的4种情况让团合电路的一段导体AB在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是&&&&图．
3某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，研究电磁铁的磁性大小与线圈匝数的关系，电磁铁磁性的强弱是利用其吸引大头针的多少来反映的．下列实验中也用到这一研究方法的是（　　）
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估计是单相的热水器&&&电流=.4A&&&至少选择6平方的&&&参考GB8个电磁炉的火锅店用4平方和2.5平方的铜线能带动吗？_电工吧_百度贴吧
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8个电磁炉的火锅店用4平方和2.5平方的铜线能带动吗？
急急！跪谢！
师兄说吃完收好，不会被...
有个问题！在网上查了下...
小伙伴们，蓝蓝蓝！
就是差火锅料，果断把晚...
有人吗？帮帮我吧！
我认为2.5平方带两台2500w以下的电磁炉是不会存在隐患的，个人认为
4平方可以，单一2.5线过8台电磁炉是不够的，发热。
2.5带一台 可以
电磁炉多大
恐怕得用三相
单相带这么多 费劲
而且一台短路全部停。。。
6平方吧，毕竟你不可能只有8台2200w的电磁炉
用三相电进户吧
建议单相主线用16平方，支线距离稍长的2.5带一台，4平方带2台。距离近的2.5带2台，4平方带3台。线得用国标的。
内&&容:使用签名档&&
保存至快速回贴220v电压、100米长、8个千瓦4平方单芯铜线能承受吗？不是长用，每天最多3到4小时。_百度知道
220v电压、100米长、8个千瓦4平方单芯铜线能承受吗？不是长用，每天最多3到4小时。
要是不是长期用，是可以的，首先得确定你用的是国标铜线。
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其他2条回答
6平方压降12v。就是说电压为204v和208v。4平方以超载会发热电压还会降4平方压降16v
有点尽力，最好是再升一档，也就是用6平的铜线。
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