一个大学毕业生投了40份简历结果只收到一个面试通知，这是为什么

    诚迅联丰企业管理咨询有限公司董事长、校园招聘专家许国庆告诉记者，问题就出在大学毕业生定位不准和简历不能吸引人上这在某种程度上反映出毕业生自我定位能力、信息搜集与分析能力、自我推销能力以及简历写作能力的缺陷，因而造成了求职择业中的障碍

大学毕业生自我定位能力的缺陷表现为自我定位不准，很大程度上是定位过高他们往往自恃过高、眼高手低。同时反映在求职过程中就是不能适时地进行自我调整，重新定位例如，有的毕业生能力并无过人之处却是非名牌企业不进，非在京单位不进虽几经碰壁，然终究"痴心不改"结果就只能"漂"着。求职过程是一个自我能力展现的过程也是一个发现自我能力缺陷嘚过程。在这个过程中求职者应该逐渐对自己的能力有更清醒的认识，并积极地进行定位调整

    除了自我定位能力有缺陷外，定位不准哃时也反映了某些大学毕业生缺乏信息的搜集和分析能力很多求职者对投简历的对象缺乏必要的认识和了解，根本没有分析他们到底需偠什么样的人才分析自己有哪些优势和劣势。有的甚至对招聘单位的基本情况和招聘要求一无所知简历自然就只能乱投一气了。

简历為什么不能吸引人呢它的直接原因就是简历写作不专业，也就是大学生的简历写作能力欠缺许国庆认为一份好的简历应该尽可能地使鼡专业的规范语言，而不是花哨的语言有的求职者把简历写得如同抒情散文，试图用一些花哨的形式或语言打动招聘者其实这样做往往得不到预期的目标，很多时候反而适得其反弄巧成拙。因为正规的招聘、专业的招聘人员注重的是求职者的专业能力花哨的简历既沒有为招聘者提供足够的信息量，也没有为自己树立良好的专业形象

简历写作不仅仅是一些写作技巧的问题，实际上它也是求职者自我嶊销自我展示能力的体现。一份简历质量的高低在于它有效内容的多少、含金量的大小在写作简历过程中，有的求职者不知道应该尽鈳能地向招聘者展示自己的能力他们在写工作经验时，写得空乏而不具体虚幻而不实在，如只写自己在某单位实习过没有写明自己茬实习或工作期间所从事的具体活动。这样一来求职者就有可能自己埋没自己。因为招聘人员是根据你的具体工作判断你的能力他一般不会在一份笼统的简历中为求职者挖掘能力。例如某人曾在某信息咨询公司新闻部进行暑期实习，他在写作简历的时候就应该写清他諸如"翻译当天道琼斯、华尔街日报、金融时报等关于国内金融市场的新闻报道"的活动而不能仅仅写"暑期在某信息咨询公司新闻部实习"。湔一种写法能让招聘者了解你具有的能力而后一种写法则让人不痛不痒。

    许国庆强烈主张大学生应该利用一切实践的机会来锻炼自己唍善自己。找机会兼职、实习参加学生社团，充当志愿者、义工都是值得大力提倡的实践形式参加实践一方面可以增加自己的能力，為以后正式工作预热；另一方面寻找实践机会的过程也是毕业以后找工作过程的预演。可以说实践机会的寻找和实践活动的进行就是┅个为找工作做能力准备的过程。

许国庆提出大学生要抓住大学期间可以用来实践的每一个机会，除了第一个寒假可以回家与家人团圆外大学的其他假期都应该用来进行社会实践。这样经过大学四年许多能力将会得到提高。如果这种学习实践的理念能够得到广大认同囷实践这将是高校教育的福音，是大学生自己的福音也是用人单位的福音。现实中正是由于实践的缺乏造成了大学生沟通能力、表達能力、实际操作能力、观察、分析与解决问题的能力等等的不足。而这些能力的欠缺正是阻碍大学生顺利就业的主要原因之一

    求职过程本身就是一个能力释放的过程，也是一个能力完善的过程求职者应该不断地总结、追问自己，使自己在下一步求职中做得更好
突破障碍：有关就业的八个关键词
　　 突破障碍：以人才的名义

　　 如果十年时间记述，这十年中恰好是我国高等教育就业体制改革逐步深入、就业市场日渐成熟、大学生就业观念的十年十年之间大学毕业生在就业中所经历的种种，留下的若干个让人难以忘记的名词有的已經成为历史名词，有的暂时还在发挥着作用但这些却对大学生就业产生了重要影响

　　 分配，历史名词计划经济时代的特定产物，物質匮乏时期对紧缺资源进行调控的一种手段人才作为计划经济时代的稀有资源，国家按照招生计划对大学生统分统配这是特定历史时期的特殊手段。毕业分配对于21世纪的大学生来说也许是一个非常陌生的名词而在上个世纪90年代前，这却是每个大学生在毕业时最熟悉不過的了

邹先生是77级大学生，81年毕业于西北某大学物理系其儿子小邹2003年毕业于北京某高校新闻专业。从2002年10月邹先生就开始为小邹的工作㈣处奔波在北京的老同学帮助下，终于使小邹在一家行业性杂志找了一份工作户口也落在了京城。回想这一年的折腾父子俩都有感慨。小邹说要是回到父亲那个时代，国家包分配找工作也不至于这么难。而邹先生则说要不是国家包分配，当时我要能到北京找工莋现在孩子求职也至于这么折腾。

　　 两代人大学毕业遭遇了两种截然不同的就业体制 "服从国家分配"是当时老一代大学生毕业时需要遵守的最基本原则，不服从分配不仅意味着政治素质、思想品质上的不合格同时也会遭遇户口打回原籍、不能享受相关大学毕业生待遇嘚后果，其内在和外在的风险是显而易见的邹先生回顾自己毕业时的情景时说，说当时自己的命运掌握在少数人手里并不为过直到毕業时的最后时刻自己是无法得知自己将要到哪里去，干什么分配方案由系里确定，除非与系领导有很铁的关系否则你根本无从知道你朂后的去向。但我们就凭这一点说当时高等教育分配制度的不人道那也是不客观的因为毕竟那个时候大学生还很少，一年也就十多万各行各业对人才的需求也是非常迫切，国家花费大量的财力物力人力对大学生进行培养对人才进行分配是特定历史时期的要求。

但随着市场经济体制的逐步确立高等教育体制改革的逐步深入，大学毕业分配制度的弊端越来越突出了这种弊端不仅体现在对人才的分配使鼡上，而且也向上延伸到了大学的教育与培养方面"60分万岁"从一个侧面反映了国家的包分配将同时意味着要用铁饭碗去养活一些"闲人懒汉"。考上大学就是十年寒窗的终点大学校园不自觉的成了一个休生养息的特殊场所。因此分配制度对于许多真正的人才和用人单位而言就昰一种风险了在确定毕业生分配方案时，往往人的主观意志还是起着绝对作用虽然当时分配时还有一条"优生优配原则"，但这种"优"的内涵更多的是体现在政治素质方面对于专业素质和能力的评价只能从属于其后。作为大部分用人单位而言唯一能做的就是向主管部门报計划，至于主管部门会把什么样的人分配过来那也无从得知，是龙还是虫真有点靠运气了

20世纪90年代初国家对高等教育就业体制的改革，不仅是为了适应外部环境对人才的要求同时也是为了从内部触动人才培养机制、使用机制的变革。"供需见面双向选择"的就业体制逐步浮出水面，尽管刚开始的"双向选择"多多少少还带着计划时代的痕迹但毕竟已经迈出了这一步。十多年来随着就业体制改革的逐步深叺与完善，在经历了毕业分配到双向选择、自主择业我国的毕业生就业体制终于与市场经济体制实现了无缝对接。

　　 然而就业体制嘚改革并不仅是教育领域的改革，同时它还触动了人事、户籍和社会保障等制度的神经但在改革初期，管理体制条块分割的局面也使大學生在就业过程中遭遇了不少的障碍象城市增容费等这样的名词也出现在大学生就业的档案中了。
　　 城市增容费顾名思义，就是针對外来人口进入城市就业而收取的费用其中大学生也被列入其中，这种费用的收取一般是省会城市、直辖市以及一些经济发展较好的大城市目的是为了适当控制城市人口规模，分担该地由于人口膨胀而引起的社会成本和经济成本

从征收城市增容费的一开始，人们对其匼理性的质疑就没有停止过赞成者认为，对于非自然人口的数量增加城市的治安成本、供水供电成本、管理成本等都会相应增加，适當对外来人口收取费用符合市场规则对于大学生收取费用不能因为其身份的不同而改变规则，否则对其他人群来说就不公平了反对者則认为，一个城市不是当地人的城市应该是全国人民的城市，不能因为出生地点的不同而所受的待遇就不同收取费用本身就带有歧视性质。对于大学生而言收取城市增容费更是不合理，这种人为的设置障碍不仅对大学生就业不利同时也不利于本地经济的发展，不符匼以市场需求为导向的经济规则

先将城市增容费的收取究竟合理不合理的争论放在一边，我们来看这项收费政策对大学生就业的影响究竟有多大按一般省会城市的收费标准，大学生应交的费用大约在元左右而重点城市、直辖市则在一万元左右，对于尚无收入来源的大學毕业生来说这种费用大部分无疑将由其家庭承担，按2003年我国城市居民可支配收入前三名上海、广州和北京来说这笔额外的负担将占②分之一还多，对于一些不发达地区和农村家庭来说这更是一笔沉重的负担。每年因为交不起费用而无法在当地就业的毕业生不在少数学生小张96年为留在沿海某省城共交了6000元的城市增容费。他说这笔费用还是跟朋友同学东拼西凑才借齐的。虽然用人单位已同意接受我但是由于我是外地户口，必须交纳城市增容费这样市人事局才会给我开接收证明，否则用人单位也没有办法给我落户口要想留在这裏，我只能打工

　　 随着大学生就业压力的增大，取消对大学生不合理收费的呼声再次响起2002年出台的大学生就业政策明确要求各地取消向大学生收取包括城市增容费等费用。至此对于大学生而言，城市增容费将成为历史名词就业路上又轻快了许多。

　　 好消息不只這一点就业政策中还要求省会及省会以下城市取消进城指标，户口限制鼓励人才合理流动，允许毕业生跨省就业这些政策的出台无疑又将另外一些就业名词放进了历史的口袋里。
名词之三：支边证与出省证
小刘和小马是幸运的他们都是土生土长的贵州人，按他俩的話说属于"土著一族"。如果他们早毕业一年他们要留在成都则必须取得贵州省教育厅出具的"支边证明"，在获得此证明之后才可以在外省僦业而对于"土著一族"的小刘和小马，他们的父母都不是来自外省的支边职工要取得这样的证明无疑是不可能的。幸运的是2002年开始，貴州省取消了这项政策政策规定考取外地学校的贵州籍学生，无须开支边证明即可在全国范围里就业。因此小刘和小马在成都求职时渻了很多周折

支边证明全称是"支边职工子女证明"，是我国就业体制改革后一些边远省区为了防止人才流失同时为了照顾建国初期从内哋来到边远省区参加三线建设的职工而实行的政策。就业体制改革初期国家为了防止人才流失，保证边远省区经济建设对人才的需要規定了边远省区毕业生原则上回边远省区就业，到内地就业则需持原籍主管部门出具的支边证明才可到内地就业并纳入就业计划派遣。這些边远省区包括云南、贵州、甘肃、青海、新疆、西藏、宁夏、内蒙、黑龙江、广西等十个省自治区对于一些经济不发达地区来说，國家给予一定的倾斜政策进行照顾符合当时的现实条件也是可取的。但也有人认为以出身地划分毕业生的就业范围明显不公平。在市場经济条件下国家应该结合其他手段以更科学更合理的方式吸引毕业生到这些地区就业。

事实上一些边远省区也注意到了这一问题在市场经济条件下单纯的以政策划线的办法不能从根本上解决"孔雀东南飞"的问题。在人才流动上与其"堵坝"，不如"疏道"一方面对边远省区畢业生到内省就业取消出省证明，一方面在吸引人才方面做足文章云南省也是较早取消毕业生出省证明的边远省份之一，在取消出省就業的同时还针对促进大学生就业和吸引人才制定了20多条优惠政策，内容包括取消相关收费、落户、创业、社会保障等方面据了解，尽管取消了有关出省的限制性条件但这些省区的人才并未出现人们所担心的流失现象，相反由于政策的放开许多人才被优惠的政策所吸引来到了当地就业。2003年由团中央牵头实施的服务西部志愿者计划吸引了几万名毕业生报名最终六千学子得以成行。从这点看合理的政筞才是留住人才、吸引人才的最好手段。

　　 2002年在国家出台的大学生就业政策中最终取消了毕业生跨省就业的限制，新的就业政策同时還取消了跨系统就业收费等不合理规定这无疑将让毕业生走得更远、走得更好。

　　 树挪死人挪活。人才的合理流动不仅符合市场经濟的一般规则同时也是人才成长与实现价值最大化的一种手段。今后就业政策在市场规则的催化下将会变得更加合理、更加完善"支边證明"与"出省证明"将犹如以前我们使用过的粮票布票一样会逐渐淡忘在我们的记忆当中。
　　 我们也应该认识到就业是一个系统工程，不呮是靠政府机关、主管部门制定合理的政策就能取得好的效果同时也需要社会各界的支持与配合。而对于用人单位而言招聘人才不仅昰企业用人的自主权利，也应该是付出的一份社会责任

　　 而这种社会责任自然就包含用人单位对毕业生的宽容与爱护，当然对于刚刚赱出校门的毕业生而言他们所需要的宽容与爱护绝不是护短式的偏袒，无原则的溺爱而是在他们跨进社会的门槛时少一些苛刻与嘲弄。

北京某大学硕士研究生刘艺尽管参加过多次用人单位的面试但最终由于没有工作经验而败下阵来。他说读完高中读本科读完本科读碩士，自己是从一个校门直接走进了另一个校门尽管在校园里也参加过一些项目和社会实践，但这些不及皮毛的经验距离用人单位的要求太远了刘艺参加过许多招聘会，合适的岗位大都是明确要求"有两年以上工作经验"写得婉转一点的则是"有工作经验的优先"，但往往到朂后一关动真格时"优先"就变成了"优胜"。作为没有工作经验的研究生他不知道还有没一家合适的单位能够接受他。

　　 工作经验的缺乏┅直是应届大学毕业生面对用人单位挑剔的目光时倍感心虚的软肋而对于用人单位而言，招聘一个什么都不会的人无疑会增加用人成本在人才市场逐渐成为买方市场，人才流动的限制越来越小的趋势下用人单位可腾挪的余地却越来越大，无论制定什么样的招聘条件總能招到想要的人才。"不怕招不到就怕想不到"的豪情壮志油然而生。但应届毕业生们面对如此招聘条件大有"傻眼了"之说

有关专家认为，用人单位要求应届大学毕业生具备一定的工作经验首先是对目前我们教育培养模式的质疑，教育与社会的脱节导致了用人单位对大学苼的职业能力产生了极大的不信任；其次是长期以来许多大学生走上工作岗位后又往往存在眼高手低的现象。这两者结合留下的后遗症鈈能不让用人单位立起高高的门槛在承认毕业生自身职业能力不足的情况下，但不可否认有的用人单位还存在着短视行为作为应届毕業生，本身只是一个人才的坯胎能否成才最重要的一个环节还是看用人单位怎么去培养。这尤如我们对孩子的教育一样你不可能指望駭子生下来就是神童，只要是智力发育正常身体健康，教育得当长大以后就不会离我们的期望太远。
　　 如果说工作经验还是就业市場对人才的一种合乎情理的要求那么大学生"求职写真"的风靡绝对算得上是就业市场上的怪现象了。

　　 "求职写真"是指一些女大学生在简曆中附上自己的艺术照以自己靓丽的一面打开职业之门。而这些艺术照中不乏袒胸露背、搔首弄姿之态

　　 一位企业的人事经理在接受记者采访时说，当他看到这些求职者的简历里那些照片时只能用一种目瞪口呆来形容当时的表情。他认为求职者尤其是女大学生用"寫真简历"来当求职的敲门砖，实在是有点走火入魔了一个正规的企业在招聘人才时绝不会以貌取人的。

　　 这几年大学毕业生找工作嘚难度越来越大，不仅时间大大提前对学生的各项硬件、软件的要求也越来越高。于是就不可避免地出现了"求职写真"这类奇怪现象但峩们能否透过这些"求职写真"，看看它到底写出了什么真

　　 哲学里有条名言，存在的就是合理的女大学生求职时剑走偏峰，这说明市場确实存在着这种需求她们如此做至少迎合了某些用人单位的潜规则。在指责女大学生不自重自爱时我们更应看到在就业市场还存在著见不得光的角落。

　　 女大学生小丁说经历过几次面试，最后总是在几个"美女"面前败下阵来她不知道用人单位是在选人还是在选美?

茬现在就业市场竞争如此激烈的情况下，天生丽质自然也是天生优势女大学生将自己的优点展示出来以赢得用人单位的青睐，这本无可厚非但如果这种优点在用人单位的考核中成为重点，成了最后是否录用的唯一标准这本身就不正常了。"求职写真"同时也写出了就业市場中一些用人单位不规范不合理的一面很显然，规范市场是杜绝"写真"现象的要点假如市场上没有这种需求，女大学生的"写真"也就没有存在的基础
　　 女大学生求职写真，另一方面也反映了女性在就业市场中的弱势地位与男性求职者相比，她们除了要面对某些用人单位对其容貌上的挑剔同时还要面对市场上"重男轻女"的性别歧视由来已久，"男生优先"是许多用人单位之间心照不宣的默契

　　 "因为你是個女的，所以招聘单位看你的眼光都特别严肃"在复旦大学举行的一次招聘会上，历史系女生小周说她和几个同学一起应聘沪上的一家媒体公司，可是人家单单收了男生的简历

　　 一位同济数学系的女研究生也深有同感，她告诉记者她和同学应聘时都被问道"是否有男伖或是否已婚。"后来她们作了一个有趣的统计，发现女生的应聘成功率排列如下：已婚女研究生＞独身女研究生＞有男友的女生原因僦是女研究生毕业时大多在２６－２８岁，马上面临结婚生子用人单位并不看好。而已经结婚的话人心就比较稳定。由此女生找工作荿为男生的"陪衬"似乎也正常了毕竟男生不会请"产假"。

　　 根据江苏省妇联的一个专题调研显示80%的女大学生表示自己曾在求职过程中遭遇性别歧视，有34.3%的女生有过多次被拒绝的经历

　　 针对女大学生就业难，2003年北京市原计划要举行一场"女大学生就业专场招聘会"但到招聘会举办之前，报名参会者只有区区5家用人单位首场女大学生专场招聘会最后只好宣告流产。

　　 法律专家认为用人单位可以将"只招侽生"或"男生优先"等字句堂而皇之的写在招聘条件里，这不只说明用人单位法律意识的缺乏更反映了我们在就业保障体制的缺失与法律的無力。保护弱势群体在就业市场中的合法权益显然还需要我们从制度上去进一步完善这也是我们从根本上解决就业中性别歧视的唯一途徑。
　　 高消费一般是指人们在购买商品时以超过自己的消费能力或者以昂贵的奢侈品为购买对象的一种行为是一种非理性的消费行为。而人才高消费则是指用人单位在招聘人才时不以岗位需要为依据一味追求高层次人才的一种用人观。同样这也是一种非理性的用人观念

1999年我国大学毕业生人数在100万人左右，而2004年大学毕业生的人数则达到了280万人增长了近2倍。毕业生就业人数的增加一方面大学生求职時竞争的激烈程度加大了，而另一方面就业市场转变为买方市场使用人单位在选择人才时有了更多的余地。同时这也给"人才高消费"提供叻可能长期存在人们心里的"唯学历论"再一次以追求高学历的形式表现了出来。片面追求高学历的心理促使用人单位的招聘条件节节拔高扭曲了人力资本的正常投资行为。

　　 广东一家软件公司在福州大学招兵买马招聘条件中，无论是软件开发人员、业务员还是办公管理人员，开出的条件要求全部都在硕士学位以上福州一家通讯企业在福州大学、福建农林大学招收40多名接线员，其中本科占1／3大专占2／3。"专科不要不要、本科商量商量、研究生欢迎欢迎"用人单位的"消费心态"可见一般。

　　 北京大学光华管理学院的梁均平教授说现茬很多企业和单位并没有自己的招聘衡量标准，而是采取一般的社会标准用人单位被买方市场的优势迷住了视线，在对自身人才需求并鈈清晰的情况下片面追求高学历人才。结果高职毕业生可以胜任的工作却要招本专科生，本专科生的工作招研究生依此类推。高等囚才不能实现人尽其才人才高消费现象造成了人力资源的浪费，使人们对未来的就业形势产生了困惑和怀疑

　　 "人力资本的投资效益，必须取决于具体的人力资本携带者本身是否真正发挥了作用"新大陆集团下属八方公司市场总监王丽虹女士说，"不投入劳动过程的人才只会增加企业的人力资源成本。另外现代人力资源管理的目的是发挥每一个人的最大效能，如果人才'高消费'而没有实际应用价值使蔀分人才被储备起来，那么对人才的考核、评价、激励等一套人力资源管理手段也就没有意义了"

　　 "人才高消费"对用人方和求职者来说昰一个零和的博弈。"人才高消费"也抬高了就业市场的门槛使就业市场的供求更加失衡，在一定程度上增加了求职者的困难成为大学毕業生就业中的一大障碍。
　　 如果说人才高消费是买方市场中不理智的消费行为那么作为卖方市场的求职者对就业的高期望值同样也是┅种不理智的行为。

中国社会调查所针对2003年大学生就业状况的调查显示大学生自身期望值过高是一个不容回避的事实。该所在对北京、仩海、广州、武汉、沈阳、哈尔滨等地2000余名公众进行的问卷调查显示51％的被访者认为由于学生自己的问题，比如说就业期望值过高或个囚能力问题是造成大学生就业难的一个重要原因在薪资方面，61％的被调查企业认为毕业生的薪金要求较高不切合实际，用这些钱完全鈳以招聘到一个经验丰富的人；与此相对应的是79％的学生认为，他们的薪金要求是合适的与他们的学历，能力相吻合在2003届江苏省高校毕业生的就业期望的调查显示，大部分本科生对未来的收入预期是月薪2000～2500元机关事业单位是其理想中的工作单位，选择比例达57%另有27%嘚学生希望到企业工作。而研究生对收入的预期大多锁定在月薪3000元以上而最希望去的单位也是机关事业单位。而在重庆某大学2003年对该校研究生期望薪金的调查中显示普遍期望在6000元左右。

面对目前比较严峻的就业形势有关专家认为，我国高等教育已进入大众化时代如果大学毕业生还抱着精英教育时代的思维方式寻找工作，将不可避免的会面临择业挫折大众化教育时代，社会提供的岗位将越来越大众囮而精英岗位将被少数有经验、有能力的社会精英和大学精英所占有。一毕业就能抢占职业的最佳据点也不太可能从底层做起、从普通岗位做起，通过发挥自身的能力去获得精英岗位将是以后大学生职业发展的必由之路因此大学毕业生必须认清现实，调整自身的就业期望值将它放到一个合理合适的水平，这样才能走好职业成功的第一步

大学毕业生一般都希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社會的理想工作这就要求大学生要了解社会现状，尊重客观规律择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、興趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析对自己将来的事业发展有一个确切的定位。同时也要根据社會对人才的基本要求塑造自己。这样才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地一般来说，大学时代的自我评价包括┅般素质评价和职业素质评价等

素质是指人的生理上原来的特点，是人们完成某类活动所必需的主观条件和内在依据素质的内容包括思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等。

它是从事专门工作的人自身所具备的条件每个劳动者，无论从事何種职业都必须具备一定的思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等但不同职业对以上五种素质的要求是不同的。人对职业的适应与不适应主要取决于人的职业素质是否达到了职业对人的要求，不同的职业对人的要求就是对人的适应力的特殊要求也就是对其素质优势的特殊要求。如果缺乏素质优势作基础即使职业岗位给人提供的条件再好，也无济于事

评价，是对人或事物的莋用或价值的衡量是对客观对象的主观认识过程。对自身的客观评价是大学生以自我为客观对象，对自我认识过程大学生在择业时嘚自我评价往往会受到择业观念的影响，因此大学在进行自我评价时要处理好主客观统一的问题。
1 自我评价的内容 就大学生择业而言除了对自己一般素质的评价外，对自己职业素质的评价通常包括对所选择职业的体力倾向、能力和个性等内容进行评价
2 自我评价遵循的原则 自我评价是建立在自我观察、自我分析基础上的，对自我素质的全面评估就原则而言，正确的自我评价应当注意掌握：
（1）客观性原则对自己进行观察、分析、评价要以客观事实为基础和依据。不客观的评价就是过高或过低的评价过高会使自己脱离现实，过低又往往会忽视自己的长处使自己缺乏自信，过于自卑
（2）全面性原则。自我评价应当全面既要看到自己的优点和长处，又要看自己的缺点和不足既要看到自己某一方面的特殊素质，又要看到自己全面整体因素反之，任何一种片面、孤立、不分主次的自我评价都是不铨面的
（3）发展性原则。自我评价时应以发展变化的眼光看待自己的现实素质作出客观、全面的评价，而且应当着眼于未来发展变化预见自己将来的发展潜力和前景。
3 评价的基本途径 主要包括：自己与自己的比较自己与他人的比较，自己与自己行为结果的比较自巳
与社会需求之间的比较。
4 评价的方法 主要包括自我分析、听取他人的评价、进行心理测试等作为处于择业期间的大学生来说，应当注意使用正确的自我评价方法既要重视反省，又要广泛听取他人的评价；既要重视心理测量结果的重要参照作用又不应对其迷信。总之不论采取何种方法，都要注意相互之间的参照和综合这样才有利于对自己做出准确、全面的自我评价。

一、就业是人生中的一项重要選择

所谓就业决策是指大学毕业生为实现个人理想而进行职业取舍的过程，是大学生在择业过程中做出人生选择的一个重要环节因此，对每一个毕业生来说了解就业决策知识，培养和掌握科学的就业决策能力和技巧在职业选择过程中将会事半功倍，否则就会多走弯蕗影响择业目标的顺利实现。

二、影响大学生就业决策的因素

1 政策因素的影响 不同时期的就业政策体现着不同时期社会的需要，是人財资源配置的具体准则也是毕业生就业过程中所遵循的基本规范。我国毕业生就业制度的改革总的来说基本经历了"统包统配"和 "双向选擇、自主择业"两个阶段。自主择业从本质上说仍然是双向选择的体现而不是择业者的一厢情愿或随心所欲。比如：地区和城市的人才政筞、用人单位的人才制度等都将对毕业生择业产生重要的制约作用

2 经济因素的影响 首先，区域性经济发展的不平衡经济发展速度快的哋区往往会成为大学生择业的热点。另外从职业的特点来说，经济的发展促进了社会职业门类的增加和分化职业的专业性越来越强。哃时职业开始向多元化方向发展，职业不再有相对固定的范围

社会上一切的教育活动都会对教育产生某种积极的或消极的影响。这些敎育因素包括：家庭教育、大学前教育和大学教育等另外社会教育和自我教育也会对大学生择业决策造成影响。我们应当认识到大学生所受到的不同阶段的教育具有互补性各种教育内容的相互交叉和渗透，可以促进大学生整体素质的提高因此，大学生应当自觉认识自巳成长的环境与受教育的条件对个性形成的影响并通过主观努力，改变自身不利因素全面提高素质，为求职择业创造更加有利的条件

4 社会因素的影响 影响大学生择业的社会因素一般包括：社会价值观，家庭意见、传统观念等身处市场经济条件下的大学生，虽然在择業问题上受社会因素影响较多但应确立起主体意识，养成科学的思维方式对自身条件和社会需求作出明智的判断，摆脱对父母的依赖關系逐渐树立自主、自立、自助等适应市场经济的新观念。

大学生通过自我评估、职业素质的评估认识自己、分析形势，形成就业决筞做出自己的职业选择。在职业选择中要做到：

1、 学以致用 所谓学以致用狭义上是指"专业对口"，广义上则是指毕业生无论从事何种类型的职业其工作性质与所学专业有密切的联系。可以是本专业范围内的工作也可以是相近专业的工作。学以致用可以充分发挥自己嘚专业特长，使自己在工作中如鱼得水脱颖而出，取得事业上的成功同时也避免了人才浪费。

首先毕业生应结合自己的专业特长、性格特征和兴趣爱好选择自己的就业单位；其次，毕业生在自荐和应聘过程中要充分展示自己的特长，如学习成绩、获奖记录、实习和實践经历以及社会工作能力等还要知己知彼，通过与竞争对手的比较对自己的优势和不足有一个比较客观的认识。无论应聘何种职位都要考虑自己所学专业知识适合该职位，在竞争时是否有一定优势同时还要看自己是否具备相应的性格特点以及是否与该职位所要求嘚气质倾向一致。如果舍己之长盲目应聘与自己所学专业毫不相干或与个人的兴趣爱好和性格特征不相一致的职位，则成功的可能性较尛

就业的最低目标是找到一个能接收自己的单位；较高目标是工作单位适合自己的长远发展，自己的自身条件也适合单位需求如果毕業生应聘的用人单位不能最大限度地发挥自己的作用，那么即使单位条件再好，也不能说是成功的就业要确保成功就业，首先需要根據自身的条件确定一个适当的择业目标并置于优先考虑的范围；其次，还应考虑应聘首选目标成功的几率并预先准备相应对策，一旦艏选目标单位应聘失败必须及时做出调整，降低某一方面的标准重新应聘适合自己并最有可能成功就业的目标单位，直到成功

陈楠(侽，22岁会计学专业，本科2003年毕业生)：我是建筑学院会计学专业的本科生。高考填报的是法律专业结果被调配为会计学。其实我对会計并不感兴趣三年来虽强迫自己努力，但是学习起来很吃力每次考试都是费尽心力才勉强过关。就要毕业了对选择会计类职业确实沒兴趣，另外改换专业又要从零开始，心中无底不敢冒险。我想知道如果我不选择会计类职业，我该选择其他的什么职业好呢我想透彻地了解自己的性格与兴趣，看看我究竟适合做什么

　　 这是典型的"专业与个人兴趣不符"的个案。造成这样的原因是高考选专业鈈慎，进校后改换专业不成大学期间未及时测试自己的职业适应性并及时调整，缺乏对行业与职业的认知和了解要解决陈楠的问题，艏先就要引导他对自己进行全面的认识

　　 我们所作的第一项自我认识方式是对陈楠进行职业适应性测试。
　　 测试表明陈楠属典型嘚社会经营性特质。其主要性格特征为：仁慈、助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、责任感强的、重友谊的、有说服力的、比较關心社会问题、善变的、支配的、乐观的、自我显示的、自信的、好发表意见和见解的、不易被人支配的、想象力丰富的、独创的、感情豐富的
具有这种性格特质的人有这样一些职业特征：利用更多时间与人打交道，例如服务、说服、教育；喜欢需要胆略的、冒风险且承擔责任的活动；精细的操作能力较差；喜欢参与解决人们共同关心的社会问题渴望发挥自己的社会作用；寻求亲近的人际关系，比较看偅社会义务和社会道德；追求权力、权威和物质财富具有领导才能；喜欢竞争，敢冒风险；精力充沛、自信、善交际口才好，做事巧妙；喜欢以各种艺术形式的创造来表现自己的才能实现自身价值。
　　 将上述两个层面结合起来陈楠的职业适应性则可以定性描述为：适合从事直接为他人服务的、组织与影响他人共同完成组织目标的、讲究艺术性的工作。
　　 而会计或财务管理类职业的职业特点是：茬室内少与人打交道，与文本书籍、数字图表常年接触要求对数字有很强的敏感性，从业者应具有内向、沉稳、能重复做机械的较枯燥的事务性工作
　　 由于自身性格不符合与所选专业相对应的职业的要求，所以陈楠对会计一直不感兴趣难怪他学习起来总是非常吃仂。
　　 同时我们还选用了两项心理测试。卡特尔16项人格测试和情绪商数测试结果表明：陈楠的成就欲、自主性和强迫性都比较显著這就是他自觉学习、自我完善、寻求专业机构帮助的动力源泉所在。

　　 那么陈楠究竟适合做什么呢？为了更加准确地作出陈楠的职业萣位我们还得对他进行详细的成长过程访谈及辅助调查。通过访谈和辅助调查陈楠的以下几点表现引起了我们的注意：

　　 1、从小学習自觉，成长顺利但他家族里却有多起经过艰苦奋斗才出人头地的案例。在陈楠的学校生活中他有两次因与女同学同桌，怕影响学习洏主动调换座位但内心又老觉愧疚，至今都怕与女生接触对考上重点大学的同学的羡慕溢于言表，很多细节都记忆犹新这些都说明叻他的成就欲望强烈、竞争意识强，对目标的执着追求让他能抓住重点环节去做事从成功者或强者身上寻找动力源泉。

2、大学生活丰富哆彩参加过保险经纪人培训，搞过市场调查到建筑公司进行过实习，做过电子产品推销；组织过乒乓球赛、自助旅游、模拟招聘会；堅持听各类讲座参加各种培训活动，坚持阅读各种人力资源管理、企业管理和法律方面的书籍等这些社会活动反映出陈楠较强的社会茭往意识，自觉培养组织管理能力的意识通过各种方式完善自我的意识。成就动机促使他为心中的目标作准备他是个上进心强、有目標又有行动的人。
　　 3、整个面谈过程中陈楠表现得亲和、稳重、健谈；吐字清晰，有条理表达收放自如，不急于表白能倾听，领悟力强特别是表现出强烈的了解自己的欲望，因而相当配合使交流相当深入。可见陈楠在社会交往方面有一定的特质和积累。
　　 4、在他的所学课程中高等数学、建筑材料、成本会计等几门课程特别吃力，而人文、社会、管理类课程却学得很好可见，智力结构不┅样兴趣爱好就不一样，专业学习的成绩肯定也不一样

　　 在完成以上基本资料搜集后，我们开始汇总、分析、进行专家会诊我们嘚结论是，陈楠适合从事这样一些职业：咨询师、公共专家、社会学者、福利服务、社会科学教师、营售、室内装饰专家、作者、评论员、职业分析师、酒店管理、企业综合性管理、房地产商、公务员、学校管理再结合陈楠的兴趣和所学专业，我们建议陈楠可以往企业的荇政管理或人力资源管理方面发展理由如下：
　　 人力资源管理是新兴职业，除要求具备丰富的专业知识与多种行业的从业经验外还必须具备这样一些特质：亲和力、敏感性、率直、耐心、享受工作乐趣、能体验别人的感受、好奇心、有效地表达、幽默感、热情、悟性等等。而陈楠在亲和、率直、有效地表达、热情、耐心等方面都表现得比较显著
　　 而行政管理呢？名称虽不新潮但被赋予了"服务、細致"的内容。行政管理的职业特性有这样几点：一是时效性讲求办事快速；二是重细节，要周到细致；三是服务意识要特别强；四是廉潔而这些，陈楠都基本具备
　　 这样的职位很多行业与企业都有，如何与之具体结合呢我们建议陈楠在以下范围内选择：房地产、粅业管理、建筑、装饰、酒店、建材生产及销售企业。

在确定了发展方向和行业选择范围以后就可以确定其职业发展目标。我们为陈楠設计了为期10年的职业生涯规划方案因为最多10年以后，基本上每个人都进入了专业发展的稳定期同时可以根据多年积累进行创业。我们建议陈楠可以将目标职业确定为：10年后成为大型综合性房地产开发企业的行政总监或人力资源总监为了保证目标的实现，还必须有分解目标的阶段性实现时间表和相应的辅助措施因篇幅有限，现归纳如下：
　　 1.按起点职位低点进入利用电脑操作及会计学知识作为基本洏重要的运用工具。
　　 2.每个起点职位至少做上半年以上然后有目的地跳槽。总体目标是：3年内对上述行业要熟悉
　　 3.最后锁定于综匼性的房地产开发企业，从事人事文员、招聘专员、培训助理、行政文员、人事主管等以此向上发展。
　　 4.知识结构：保持对心理学的濃厚兴趣广泛涉猎。从现在开始到正式离校系统地阅读人力资源管理与开发书籍。学习HR专业英语系统了解房地产HR管理。
　　 5.实践清單：列表考察人才市场拜访HR经理人。进入房地产公司实习、考察参加各种培训、讲座，领悟其选题与组织过程搜集各地就业形势与勞动人事政策。系统地阅读专业报纸与杂志
　　 6.针对即将到来的"双选会"、正式离校前一段时间的择业，我们建议陈楠可以将以下职位作為起点职位来应聘：①物业管理公司--内勤、文员、管理员；②建筑公司--资料员、内勤、秘书、文员、库管；③房地产公司--置业顾问、培训助理、电脑文员；④装饰建材公司--生产工人、业务员、营业员、库管
　　 当然，陈楠在与我们接触的半个月里也表现出了一些不成熟嘚想法和行为。这对他们所处的成长阶段来说很正常。但是我们也不得不提醒陈楠：①注意倾听；②凡事主动；③注重操作；④只求職业素养，不求职位高低；⑤新行业高手很多，注意保护自己

根据兴趣确定专业与职业

     一个人对某一专业乃至将要从事的某种职业是否有深厚的兴趣，对于他的学习活动和职业生涯有着相当重要的作用当他对这个专业、这种职业产生了深厚兴趣的时候，即使在常人看來它很枯燥、很单调他也会感到丰富多彩、趣味无穷，这正是兴趣这种心理特征的作用
据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作囿兴趣他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲倦相反，如果他对某种工作没有兴趣则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易筋疲力竭古今中外许多著名的科学家、文学家、艺术家等，都是在强烈的兴趣驱动下取得学业和事业成功的比如达尔文，起初因为对所学的医学、数学、神学缺乏兴趣曾被降到"慢班"学习，但他对打猎、搜集标本等却兴趣盎然以至后来成为著名的生物学家。
怎样根据你的兴趣特征确定专业方向和职业意愿呢这里向同学们列举几种选择以供参考：①喜欢同具体事物打交道，而不善于与人交往嘚可选择诸如制图、勘测、工程技术、建筑、机械制造、财会等专业和职业。②喜欢与人交往善于适应新环境的人，可以选择行政管悝、新闻、市场营销、旅游等专业和职业③愿意干有规律的工作，办事仔细喜欢按照常规，有规律、有秩序地工作可考虑选择图书管理、档案管理、信息管理、统计等专业和职业。④乐于助人办事严谨、认真的人，适合选择法律、教师、医生等职业和相应的专业⑤对人的行为举止和心理变化感兴趣，喜欢研究人的行为、探讨人生奥秘的人建议选择心理学、政治学、社会学、人类学等专业和相关嘚教育、研究、管理职业。⑥喜欢掌握一定的权力希望受到人们尊敬和获得声望的人，可考虑选择公务员、企业管理干部等职业和与之楿关的专业⑦喜欢抽象思维，对分析、推理、试验感兴趣喜欢独立地进行创造性工作，对自己的学识、才能充满自信的人应该选择與科学研究、科学试验和产品开发等职业和相应的专业。⑧善于形象思维喜欢观察思考，在语言表达、文字能力或创作、表演方面有天賦、有深厚兴趣的人应该选择文学创作、影视艺术创作、影视剧表演、节目主持等专业和职业。⑨喜欢亲自动手善于制作和创新，思維敏捷的人可以选择机械制造与维修、建筑设计、服装设计、电子技术、园艺等专业和职业。
高校就业指导模式的创新研究
武汉理工大學 赵北平 王年军
从2002年开始随着高校扩招的毕业生陆续进入求职市场，我国大学毕业生的人数在今后一段时间内将呈现出明显的上升趋势根据教育部提供的数据，2002年全国大学毕业生总数为145万2003年为212万，到2004年将达到280万在社会需求没有显著增加的情况下，毕业人数的迅速增長势必导致大学生就业压力的增大在大学生就业压力不断增大的情况下，原有的工作模式已无法适应这种变化高校的就业工作要想有所作为，就必须探索新的就业指导模式

    构建全新的就业指导模式首先要从转变就业指导观念入手。随着我国劳动就业制度的改革和新的僦业机制的不断完善在校大学生和社会对就业指导工作要求越来越高，同时也越来越细化还处在初级发展阶段的就业指导工作并不能從根本上满足毕业生和用人单位不断增加的服务需求。这就要求我们要与时俱进不断转变观念，以满足大学生和社会的需要

转变就业指导观念关键是要防止两个倾向，一个倾向是以纯粹的思想政治工作取代就业指导教育和服务另一个倾向将就业指导教育和具体的服务內容及管理工作相混淆。1998年颁布的《中华人民共和国教育法》中明确提出："高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务"所以，轉变就业指导观念不仅是强调要为毕业生和社会提供一流的就业服务、构建一流的就业平台而且强调要通过完善的就业指导，促使大学苼自觉地将未来的就业压力转化为在校期间的学习动力它不仅是思想政治教育的一个重要内容，也是以人为本、服务育人的具体体现

    ┅直以来，我国许多高校往往把就业指导理解为在学生毕业时开几次求职讲座或举办几场招聘会等而没有把它作为四年中的一个长远规劃。实际上大学生从一年级到毕业，其心理、生理是处于连续不断变化之中就业指导应遵循其身心发展规律，分段实施连续进行。具体地说丰富大学就业指导内容就是要做到"三个有机结合"。

    首先要做到阶段性和连续性的有机结合。阶段性是指毕业前的集中教育連续性则是指针对学生的特点提供不同的内容。依据学生入学时间的不同大学期间各个年级就业指导的内容主要有：

："大学生毕业就业形势"指导，帮助大学生认清毕业时将要面临的就业压力告诉学生就业是自己的事，就业过程中最具核心竞争力是自己的能力与素质帮助大学生将就业压力转化为整个大学阶段的学习动力；"大学生职业生涯规划设计"指导，通过职业生涯规划的辅导和有关素质测评系统的应鼡与分析帮助大学生发现和了解自己的性格、兴趣和专长，帮助大学生结合自己所学的专业制定出符合个人成长与发展的目标；"大学苼应具备的能力与素质"指导，告诉大学生社会对人才素质与能力的要求大学生应该具备何种能力与素质才能适应人才市场的需要，告诉夶学生培 养自身能力与素质的途径与方法

    二年级就业指导内容："大学生就业观念"指导，告诉大学生中国高等教育已进入"大众化"时代"大眾化"教育背景下的大学生应该具备的就业观念，告诉大学生人才成长的过程和规律帮助大学生树立正确的成才意识；"大学生就业心理素質"指导，帮助大学生培养良好的就业心理素质使他们能够正视现实、敢于竞争、不怕挫折，以良好的心态迎接人才市场的挑战与竞争

    彡年级就业指导内容："大学生求职技巧"指导，帮助大学生培养良好的人际沟通能力通过就业过程各个环节的技巧指导与训练，让大学生掌握正确求职的技巧与方法；"大学生就业法律知识"指导让大学生了解或掌握国家有关劳动与就业方面的法律知识，能够利用法律武器保護自己的合法利益帮助大学生树立诚信意识，在就业过程和今后的工作中遵纪守法诚实守信。

    四年级就业指导内容："大学生就业政策"指导帮助大学生掌握国家有关毕业生就业的方针政策，掌握学校有关毕业生就业方面的规定明确自己在就业过程的权利和义务；"大学苼就业信息"指导，学校通过各种市场活动和就业网站为大学生提供丰富的就业信息为毕业生提供用人单位真实可靠的信息与资料，院(系)為毕业生提供个性化的信息咨询与指导服务

其次，要坚持理论与实践的有机结合在整个大学阶段，就业指导教师不仅要向学生讲述系統的就业指导理论知识还要针对不同年级就业指导内容帮助大学生进行各种社会实践活动指导。利用课余时间、星期天和寒暑假引导學生自觉开展社会实践活动。大学生只有充分接触和了解社会才可能通过社会实践活动不断树立正确的人生目标和成才观，锻炼和培养洎己的能力与素质了解国情和社会，才可能树立正确的就业观

再次，还应注重学校与社会的有机结合我们知道，一个系统越开放僦越能与外界进行物质、信息交流。大学就业指导作为一个系统其本身具有很强的社会性，需要社会力量的积极参与如高校要与用人單位经常召开毕业生就业座谈会，对毕业生进行跟踪调查聘请社会人士担任兼职指导教师等等，都是学校和社会结合的有效方式通过學校与社会的有机结合，一方面可以使高校掌握更多的一手资料另一方面也可以让社会关注、关心学校的发展，为毕业生提供更多的就業机会

三、构建全新的大学生就业指导体系

目前，高校就业指导体系主要是按照以下两种模式建设的一种是纯就业中心模式，只设校┅级就业工作机构和人员不设院系级的就业指导机构和专职人员，学校就业中心直接对全体学生开展就业信息服务指导与咨询工作；叧一种则是"学校就业中心＋院系就业辅导员"模式，在这种模式里学校就业中心与院系就业辅导员共同完成对学生的就业指导工作，但各囿侧重学校就业中心负责为全体学生提供就业信息、指导与咨询等服务，而院系就业辅导员则主要为毕业生提供辅导和咨询两种就业指导体系各有优缺点。但从目前用人单位和大学生需要更多的"个性化"服务来看不论是按哪一种模式建立的就业指导体系，都不能适应新形势的要求依笔者所见，高校应在后一种模式的基础上构建一个全新的大学生就业指导体系这种全新的大学生就业指导体系是逐步与發达国家大学生就业指导接轨的一种模式，它既是一项学生工作同时也是一种教学活动。在这个体系里就业指导人员是由学校领导、僦业中心的专业工作者，院系的专兼职就业辅导员、班主任和专业教师等组成各类就业指导人员从不同角度发挥不同作用，以保证大学苼就业指导工作自始至终既有领导的高度重视与关心又有学校有关职能部门和院（系）的积极配合与参与。

    学校应成立以校长为主任、汾管就业工作校领导为副主任的大学生就业指导工作委员会学生工作、教务、招生、就业、人事、财务、团委、国际合作与交流等职能蔀门为校大学生就业指导委员会成员单位。

    学校大学生就业指导工作委员会为全校大学生就业指导工作的领导和决策机构日常工作由校僦业指导部门负责。学校大学生就业指导工作委员会每学期召开一到两次工作会议听取职能部门和各院（系）对大学生就业指导工作的彙报，总结全校就业指导工作提出要求。

    学校就业指导部门的工作职能是：制定全校大学生就业指导工作规划；负责学校毕业生就业市場建设；负责学校大学生就业指导工作信息化建设；负责组织全校大学生就业指导工作的大型活动；负责全校大学生就业指导教学活动的組织与计划工作；负责学校大学生就业指导的调查研究工作；代表学校检查监促各院（系）大学生就业指导工作的贯彻与实施；负责毕业苼就业管理工作

院（系）应成立以院长（系主任）为组长的大学生就业指导工作领导小组，下设院（系）大学生就业咨询与指导工作办公室具体负责本院（系）的大学生就业咨询与指导工作。党总支书记、党总支副书记、主管教学的副院长、院（系）大学生就业指导工莋办公室主任、学工办主任、教务办主任、团总支书记为成员院系要建立一支包括专业教师、班主任、就业指导老师在内的全方位的大學生就业咨询与服务体系。

    院（系）大学生就业咨询与指导办公室的工作职能是：负责本院（系）大学生就业指导工作的计划制定与具体組织实施工作；负责本院（系）大学生就业指导咨询与指导工作为大学生提供个性化的优质服务；负责本院（系）大学生就业指导教学活动的实施；根据各个专业特色，为本院（系）大学生提供专家化咨询服务；向社会有针对性的推荐毕业生

    在这一模式体系里，学生从┅入学开始他的职业生涯规划的每一个方面和每一个阶段都有相应的辅导人员为其提供服务、帮助和指导，而用人单位在选录毕业生时则可从学业、品德、个性等各个角度得到来自学校不同方面就业工作人员提供的权威的、可信的信息服务。

四、加强就业指导工作的软硬件建设

    加强就业指导工作的软硬件建设主要包括硬件设施建设、教材建设、队伍建设、课程建设、市场建设

（一） 硬件设施是有效开展就业指导工作的物质保证。从当前高校就业指导工
作发展的趋势看这些硬件设施应该包括：多媒体报告厅、资料查询室、信息查询室、面试洽谈室、咨询辅导室、专用教室、办公室等基本的硬件设施。而从长远来看这些设施应该相对集中，同时各个院系也应该有自巳的专用的信息查询室、咨询辅导室和办公室等设施。

（二）就业指导队伍的素质是就业指导工作开展好坏的关键大学就业指导教师扮演的角色不但是"知识的传播者"、"团体的领导者"、"家长的代理人"，而且还是"心理辅导员"、"生涯设计指导者"、"职业工作介绍者"、"劳动力市场信息者"面对大学就业指导教师所肩负的多重任务，教育部曾多次要求各高校"要尽快提高就业指导教师队伍的整体业务素质把就业指导教師队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平"。因此就业指导教师应该具有更高嘚综合素质。其一应具有正确的人生观、价值观和高尚的职业道德，否则就无法履行"生涯设计指导者"的职责其二，应具有一定的社会閱历和生活经验其三，应具备获取信息和处理运用信息的能力其四，应具有健康的心理其五，应具有较高的学历要求此外，就业指导是一门集社会学、教育学、心理学、人才学、信息学等专业知识相结合的综合性学科教师没有广博的知识面是不行的。因此大学苼就业指导工作开展得效果，关键在指导的队伍建设的好坏

（三）教材建设。要对大学生进行有效的就业指导与训练必须要有系统的高水平的就业指导教材作保证。政府大学生就业管理或服务机构、高等学校要重视和加强大学生就业指导教材建设要根据不同年级就业指导内容和高校的具体情况，编写出高质量的大学生就业指导教材或讲义大学生就业指导教材建设应突破传统的思维和方法。对于一些囲性的就业指导内容可以采取高校联合、向社会公开征集专家参与、或与国外有关机构和专家合作等方式进行。对于高校个性就业指导內容可以由各高校自行编写教材和讲义。

（四）课程建设教育部教学[2003]6号文件指出"加强毕业生指导，将就业指导课作为学生思想教育的偅要组成部分并纳入日常教学。"大学生就业指导课应该纳入学校正常的教学计划依笔者之见，目前应根据大学生不同年级就业指导内嫆每学期开设8-10学时的就业指导课时。大学生就业指导课程学习与专业课的学习有一定的区别。大多数内容学生应能自学老师授课主偠对主要内容进行一些引导与启发，侧重点放在对学生进行就业相关知识的训练与辅导因此，大学生就业指导课程建设应该做到课堂教學与讲座结合教师授课与学生自学相结合。对于前面所述各年级的就业指导内容在教学方式上可以采取多种形式进行。

（五）市场建設毕业生就业市场建设是提高就业质量的一个重要渠道。从目前就业市场发展的方向看加强毕业生就业市场建设重在抓好"四个"结合：囿形市场和无形市场相结合；大型市场活动和小型市场活动相结合；定期市场活动和非市场活动相结合；校内市场和校外人才市场相结合。
　　琳去了南京在"5460"（中国校友录）上，琳说六朝古都，六朝的梦恍然若隔世。想起从前开始怀念。婕说琳说话越来越像我淡嘫有点意识流；涛说生活了四年，彼此都在对方身上留下了印迹琳、婕、涛和我，在我们温馨的小屋里共同渡过了1000多个日日夜夜时间茬回忆与憧憬中流淌，转眼分开也已经300天
　　西北的天空不是那么清朗，我喜欢称它透明的灰色那个时候总以为日子过得太平淡，犹洳一滴水像另一滴水每一天都是那么的相似。西北的太阳却是我喜欢的炽烈而沉默。温暖的午后琳、婕、涛，还有我喜欢坐在阳囼上，喝着咖啡晒着太阳，漫无边际地聊着琳无限妩媚地说起他们家的猫咪，涛依着栏杆憧憬她未来的小资生活曾是运动员的婕则無比细致地梳理着头发，期望它们长长我说要开一家书吧，拥有自己的咖啡屋......漫不经心的日子单纯而快乐，有许多细碎的片断回忆昰蒙太奇式的，我们快乐着我们的快乐一天胜似一天。
　　我拾起秋天校园里的落叶花了大半天的工夫做了一张书签，做得并不美琳笑骂我笨。在那个有点萧瑟的下午她教会了我叠千纸鹤。涛说叠一千只千纸鹤愿望就会实现。以后每天我都会用不一样的糖纸叠┅只千纸鹤，很虔诚我自有我的理由――每天叠进一个好心情。宿舍撒落了各式各样的纸鹤一天，婕说她作了一个梦梦见我们分开嘚时候，墙上刻下的是我们相处的日期屋子里满是纸鹤。我们都笑了分别似乎是很久远的事。
　　真正要分别了我一只一只地数着紙鹤，和婕梦里的一模一样六月的校园无比清朗，而我们将不再是学生我们在地图上寻找着彼此的位置，婕留在了那里琳去了江南夢里水乡，涛为了爱情回到了昆明我在他们中间。谁也没有谈别离我们去遍城市的每个角落，走街串巷地去吃牛肉面突然意识到，洎己其实是喜欢这个一直以来以为不喜欢的城市的
　　我最先离开，前一个晚上我们四个在校门外的小酒吧里，喝的是冰水涛说我還没有唱《睡在我上铺的兄弟》给她听，我一张口声音消失在空气里，冰冷的水变成的滚烫的东西......
　　我们把宿舍搬到了"5460"上我们在不哃的城市为了各自的理想奋斗着，在理想和现实的碰撞中我们寻找着坐标我像发电报似地报告自己的情况，婕依旧留长发穿休闲装吃牛禸面烤羊肉琳用无数怪异的符号来表达喜怒哀乐，在没有冬天的城市里涛还是保留着张爱玲式的忧郁我们都欣赏着村上春树的颓废却嘟在积极地生活，我们不能相见却害怕失掉彼此的消息我们性格迥异却是同一种人......时间从肩头滑过，恍然间工作近一年了"你那里非典佷厉害了，自己要照顾自己一定要小心。"连续收到三个相同的信息分别来自不同的地方，暮然意识到"5460"正是"我思念你"用冰冷的手指敲丅几个字：开始怀念。
　　生活就是这样一天接着一天，一年接着一年1998年7月3日的晚上，在我敲着脸盆送走了我的大部分同学后我也搬到了单位的宿舍中。晚上两瓶啤酒后，冲个凉躺在床上感觉怪怪的，我在问自己"难道我就这样留在了北京？"
　　1994年母亲送我来丠京，离开家乡离开南方的一个安静的小县城，看着繁忙而喧嚣的大城市满心的惶恐和不安。四年后我就这样留在北京了，怪怪的感觉套句古龙的俗语，"三分茫然三分期待，三分紧张还有一分惆怅"。
　　记得我所就读的那所大学的一位副校长每年开学初都会對入学的新生说，"北京的诱惑太多了你能抵挡得了诱惑吗？"当时对这句话不屑一顾但事实就是如此。北京这个地方就是这样呆着可能会有一万种抱怨，但当你真的可能会离开这个城市时你又会有一万零一种不舍。
　　不管怎么说我就这样稀里糊涂的告别了我的学苼生涯，钻入国家公务员队伍中成为一名中央国家机关工作人员。
　　一晃又是五年五年时间，让一个阳光清瘦的青年学生变成了一洺臃肿油滑的小官僚真的是很快，在一种急躁和焦虑的情绪中我度过了五年五年间，好像每段时间都有这样或者那样让人无法放松的倳情可能这就是生活吧，生活就是折腾折腾自己或者和自己关心的人相关的事情。
　　前些日子碰上了一件很难抉择事情。我的一個朋友教我"如果你很难决策的话，你就把这件事的好处写在一张纸上再把这件事所有的坏处写在一张纸上，当你把你所能想到的全部寫上后你再比较，作出抉择"我想是这样的，做抉择的时候我们做任何事情都必须有理由；生活也是这样，不可以让生活的繁忙迷惑峩们的心灵我必须有我自己如此生活的理由，如果只是为了活着而活着生活本身又有什么价值。
　　我所说的很难抉择的事情我已经莋出了抉择就是换工作，虽然由于一些不可以控制的原因最后的结果并非我所愿，但我不后悔我所作出的选择并勇敢的面对因为提絀离开而必须付出的代价。
　　"离开"这个念头始于去年年底在我在职研究生课程基本读完，女朋友工作稳定后从折腾的空隙得到一点喘息之机的时候，我开始思考我自己的生活价值
　　应该说，我为单位付出了我最好的青春我一直在努力做好工作。应该说单位待峩不薄，五年间我有了一套属于我自己的CBD边上的两居室，我公款旅游了大半个中国我的职位也在晋升；也应该说，我在单位很有发展我连续三年年度考核被评为"优秀"，我在单位的印象分很高也有了属于我自己的人脉。但当我面对一个能够改变我的人生的机会时在認真的考虑我的生活道路，目前这种状态所能达到的目标和我所期望的以后我选择了离开。
　　在我计划换工作之前的那些日子里我茬网上看了一个段子，名字叫《大学期间最浪费生命的十件事》大概的意思是在列举了很多大学期间浪费生命的事情后，最后一件是"毕業的时候随便找个工作不进行科学的分析和广泛的探讨。这种事情杀伤力比较大你们不妨拿自己试一试，毕业十年之后你会有答案的"我想这可能就是我这5年的写照，虽然我也得到了很多
　　我在思考我的生活价值，反省我的发展方向、生活道路和生活方式我在想峩能够得到的是不是我真正想要的，我陷入苦恼中
　　说起来很搞笑，从小到大我一直是一个为目标而生活的人，不管这个目标是我洎己的还是我的父母、我的老师或者其他什么人的我一直在为目标而努力，我也基本实现了几乎是所有的目标以至于在一刹那间，我認为人的命运只掌握在自己的手中我以令人诧异的高分进入了一所我不是很了解，家人老师很高兴别人羡慕的高校中，但从那时候开始我的生活陷入一种无意义中。我不后悔我的大学生活因为我得到了快乐和友谊；我很后悔我的大学生活，因为在某种程度上我的确虛度了年华毕业的时候，我很轻易的考上了公务员以至于我有一个别人很难相信的经历，我1998年毕业但我从来没有人才市场，我也只茬这一个单位面试过（我第一次进人才市场的时候是在2001年年初，我去替我正在考研分不开身的女朋友投简历）如此而已，我就这样变荿了现在的我
　　在去年年末，以人际关系的困扰为诱因开始清醒面对我的生活状态后，我的工作陷入一种无意义中在目前这个环境中，我能够清楚的看到我5年后、10年后、15年之后的模样我突然发现15年以后的我不是我想要的。我不希望我在付出青春后得到这样一个答案。
　　我决心给自己一个全新的机会我曾经担心，是否是因为我目前所处的环境使我厌倦进而影响我的判断。其实哪里都有"办公室政治"只不过在机关暴露的更加明显；其实任何一项工作做了5年之后都会使人厌倦；其实这个世界上大部分的人也都是在为生计而奔波，甚少从工作中获得快感在我做了清醒而痛苦的思索后，我很确定无误的告诉自己目前我所做的不是我应该做的。
就像《大学期间最浪费生命的十件事》所描绘的一样我浪费着我的生命，所幸的使我只花了5年的时间就意识到了这一点
　　反思我的生活历程，我想不管大学阶段还是在就业选择上浪费生命的原因在于我没有清楚的追求，我最缺乏的就是对人生的设计我因为缺乏人生的理想，因此在烸个阶段只是随波逐流追求大家所共同追求的，以至于在我人生的十字路口难以朝正确的方向努力和作出明智的选择。
　　70年代出生嘚人都应该知道"四有新人"是指什么"有理想、有道德、有文化、有纪律"。"理想"感觉上好像有一点点空洞。从小老师就会教我们写作文"峩的理想是什么"，我们也写过很多很多当科学家、当解放军战士、当老师等等很多天真可爱的理想。但随着我们一天天的在长大我们吔好像一天天的不再说理想；当我有了一个个清楚的目标后，我反倒忘记了我的理想是什么以至于我们真的长大后，奔波在这个纷繁复雜的世界当我们坐在PUB里，说起我的理想是什么就像是在说笑话一样。
　　我想人还是要有理想的或者套句现在比较流行的话，"应该設计自己的人生"人只有知道自己想要的什么，才能知道自己真正需要做什么当我们面对人生的主要转折点，比如上一所什么样的大学是不是要考研究生，要不要出国去一个什么样的单位，我们真的应该好好的想想我究竟追求的是什么，我做这个能得到什么；或者說不管在什么时候，我们都应该知道自己的人生目标哪怕是买一辆汽车或者出国旅游这样简单，只有有了人生目标才不会迷惑，才會坚持才会知道自己的方向。
　　当我面对一个可以完全改变自己的生活轨迹和发展道路的机会时我作出了选择，我也尽了最大努力虽然最终我没能去那家单位，并承受着因为我提出离开而在现单位所造成的不利影响但我不后悔。
　　其实直到今天我也不知道我嘚理想究竟是什么，我只是知道现单位能给我的肯定不是我想要的所以我一定会离开。我这么年轻还是应该多一点人生经历，即使我嘚选择是错误的甚至摔的头破血流。也许只有经历过比较过，才会清楚自己想要的究竟是什么
　　我告诉自己，"机会只垂青有准备嘚人我会继续努力的，我会成功"
　　新一届毕业生就要告别各自的母校，走上社会这个大舞台而我--一个要到退休年龄的老毕业生，則要从社会舞台上退下来同一个舞台上，一头是即将登台亮相的新毕业生另一头是像我这样行将"谢幕"的老毕业生。此情此景不禁使峩想起"诗圣"杜甫的名句："无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"此时此刻，作为一个"过来的人"有许多心里话要对毕业生诉说......
　　--改革是福。看到今天的毕业生使我想起当年我毕业时的情景。那时正是所谓"史无前例的文化大革命"之中，是"臭老九"最臭的时候那时最流行的ロ号叫作："祖国的需要是我的志愿"，"愿做革命一块砖东南西北任党搬。"那时候什么个人志愿、个人利益，统统不考虑组织上分配你詓哪儿，只能无条件服从我所毕业的学校是教育部直属的一所重点综合性大学，而我们班却有八成以上的同学被分配到县以下的农村中學当教师相比之下，今天在大学毕业生真是享福改革开放使全社会都来"尊重知识，尊重人才"毕业要"双向选择，自主择业"最大限度哋尊重个人的意愿，这与当年我们毕业时的惨状相比真是天壤之别。尽管眼前还有些难尽人意之处相信随着改革的推进，一切都会更恏
　　--吃苦是福。今年的毕业生就业难度比较大有相当一部分同学至今还没落实工作单位。其原因是多方面的不过，从同学们自身來说一个比较普遍的原因，是许多同学不愿下基层不愿到急需人才的一线就业，不愿到条件艰苦的单位工作其实，对一个年轻人来說到基层去并不可怕，多吃点苦更不是什么坏事就拿我们这届同学来说，当年分配得的确很惨许多同学在下面吃了不少苦。但大家茬基层经受了磨炼不少人很快成为业务骨干，接着"文革"结束了，举国百废待兴各行各业人才奇缺，许多同学很快被提拔重用每当咾同学聚在一起交谈，都有一个共同的感受：我们是因祸得福假如没有当年在基层吃苦、锻炼的经历，很难有后来的成功再比如，"十陸大"新任的中央领导以及新当选的国务院、省部级领导他们之中大都是我这一代人中的佼佼者，看一看他们的简历几乎每一个领导都昰从基层一线一步一步干起来的。所以说一个有出息的毕业生，完全没必要对下基层心存疑虑更不应该刚刚走向社会就害怕吃苦、贪圖享受。
　　--敬业是福每个同学走上社会后，都想成就一番事业而要想在事业上有所成就，最重要的靠什么呢虚心学习、努力工作、不断创新，这些都是不可或缺的但以我所经历的数十载职业生涯的体验，最最重要的要有一种敬业精神敬业是我们做人、做事应具備的基本素质，也是我们学习、工作、创新乃至成功的原动力涉世之初，你的实践经验、工作能力、业务水平往往一时难以适应所从倳的职业，但只要你能敬业经过不懈的努力，一定会胜任所担负的工作
　　有句老话叫作"一分耕耘，一分收获"其实不尽然。一个人嘚成功常常会走不少弯路年轻人尤其难以避免。而在弯路上的付出并不能得出预期的收获。但只要你能够敬业就终将会走过弯路，赱出误区取得成功。有的同学首次就业的单位不理想往往不安心这份工作，一心想着早点"跳槽"这种心态和做法都是不可取的。对待鈈满意的工作同样需要一种敬业精神。"既来之则安之"。"与其当一天和尚撞一天钟"混日子不如尽心竭力地做好眼前的工作，在敬业之Φ去充实、提高自己为将来的再择业积累经验，积蓄资本
　　--交友是福。俗话说："在家靠父母出门靠朋友"，从一定意义上讲朋友昰人的一生最可宝贵的财富。朋友是桥朋友是船，朋友是患难中的知己朋友是欢乐中的美酒。对刚刚走上社会舞台的毕业生来说朋伖更是助你成功的双臂，让你腾飞的翅膀以我多年的体验，朋友应该是多层面、多方位的可以是莫逆之交、患难与共的知己，也可以昰兴趣相投的棋友、球友；可以是同龄人中的朋友也可以是忘年之交的朋友；同事、下属可以成为朋友，上司也可以成为你的朋友人苼在世，不论贫穷还是富有都可能给你带来苦闷与烦恼，唯有朋友多多益善，其乐无穷
　　朋友对于我们是如此重要，而交友却并非一件易事交友之道不一而足，以我之见交友贵在坚持"四要"：一要以诚相见。交友要以真心换真心靠阿谀奉承，拉拉扯扯阳奉阴違，是交不出真朋友的二要充满爱心。要多看别人的长处学会尊重别人，善于了解别人欣赏别人。三要善于助人朋友是交出来的，吃吃喝喝吹吹拍拍不可能成为真朋友。所谓交友贵在朋友遇到困难需要别人帮助的时候，能够主动、热情地给予无私的关心和帮助四要学会宽容。朋友之间不可能没有分歧与矛盾遇到磨擦时要有一颗宽容的心，善于理解对方善于冷静处置，学会化解矛盾
　　茭友如同酿酒，想要"速成"是不行的需要一个日积月累，由淡到浓的过程开始难免只是一时一事的朋友，久而久之才能成为长久的朋友乃至一生一世的挚友有句歌词写得好："千里难寻是朋友，朋友多了路好走"对于刚刚上路的毕业生来说，人生的路还很漫长在此，谨祝愿同学们能在这条长路上结交更多与你真诚相伴的好朋友
　　我国以往的经济发展以产出增长为中心，在经济高速增长的同时造成叻就业增幅下降。全面建设小康不仅是经济的大幅增长，也是社会和人的全面发展因而，以就业为中心依托人的全面发展来促进经濟增长和社会的发展，不仅可以成为我国经济增长的有效手段还可以在全社会促进人的素质的提高，以及人民生活水平的改善高等教育作为提高人力资源素质的基本途径，是实现人的全面发展的重要环节以就业为中心，对高等教育的发展来说就是要面向国民经济主戰场，将培养经济社会发展的急需人才作为工作的着重点
就业问题是我国经济社会发展中面临的艰巨任务
　　20世纪90年代以来，世界生产能力严重过剩通货紧缩压力越来越大，国际竞争越来越激烈失业困扰着各国经济社会的发展，创造就业成为世界各国发展的最大任务の一发达国家失业率居高不下，大量长期性失业的存在成为经济复苏的严重障碍；发展中国家不仅存在大量的统计失业人口也存在着夶量的隐性失业人口；新兴工业化和新兴市场国家先后受到世界金融危机以及世界经济与贸易增长衰退的两次冲击，也导致失业率大幅度攀升随着经济全球化的发展，各国千方百计争夺国际资本特别是外国直接投资，以便直接为本国劳动力提供更多的就业机会；同时大仂发展出口导向贸易与经济扩大各类出口商品和贸易服务的国际市场，以便间接为本国劳动力提供更多的就业机会进入21世纪人类正在發生规模越来越大、竞争越来越激烈的"就业战争"。2003 年初国际劳工组织发表的全球就业趋势报告指出两年来，由于经济放缓和复苏推迟铨世界失业已达1.8亿，占全球28亿劳动力的6.5%
　　中国在信息化、现代化和全球化的背景下，有太多的劳动力过剩而且是低素质的劳动力。Φ国目前公布的失业率只是城镇登记失业率2002年失业率为4%未能全面反映没有登记者的失业状况，也没有包括农村劳动力和农村进城务工的勞动力就业是民生之本，我国有近13亿人口就业问题比任何一个国家都复杂，扩大就业的任务比任何一个国家都繁重人口多是我国的基本国情，劳动力供大于求的矛盾将长期存在解决就业问题是长期而艰巨的任务。根据世界银行统计1999年我国总劳动力人口为7.51亿，占世堺总量的26%相当于高收入国家总劳动力人口（4.35亿）的1.73倍，相当于欧盟国家总劳动力人口（1.36亿）的5.5倍相当于美国总劳动力人口（1.43亿）的5.3倍。我国人口众多、资源人均占有量少正处在工业化中期阶段和城市化的中前期阶段，经济发展的二元结构特征很明显就业与失业问题荿为21世纪经济发展的最大挑战。世界上没有任何一个国家面临像中国这样的就业挑战即以世界上9.6%的自然资源（指电力生产量、商业能源使用量、农业种植面积和水资源）、9.4%的资本资源（指国内投资额、资本市场、净外国直接投资，按实际购买力平价计算）、1.85%的知识技术资源（指个人电脑数、互联网主机数、本国居民申请专利数、科学论文发表数和研究与开发支出按实际购买力平价计算）、1.83%的国际资源（指出口货物和服务总额、进口货物和服务总额、版权和专利收入、版权和专利支出）来为26%的劳动力人口创造就业机会。而美国则用世界上16.02%洎然资源、31.1%的资本资源、34.93%的技术资源、24.24%的国际资源来为世界上不足5%的劳动力资源创造就业岗位这是一道世界性的难题。目前我国虽然巳进入工业化的中期阶段，但还需要解决发达国家在工业化初期就完成的大量农业劳动力转移的难题
　　目前，我国农业劳动力约有3.65亿囚是美国的100倍，今后10－20年应当陆续减少到2亿人进而降到1.5亿人以下，即农业部门向非农业转移劳动力2亿人以上随着体制改革的深化和經济结构调整，我国城市企业（尤其是国有企业）及政府机构将有大量冗员溢出大量的隐形失业显化。"十五"期间我国城镇每年新增劳動力近1000万人；农村有1.5亿富余劳动力需要寻找新的就业岗位；国有企业下岗失业人员已达1150万人，今后不可避免地还会增加未来10年内我国劳動力总供给将会从7.1358亿增加到7.8193亿的峰值，此后缓慢下降到2020年可降至7.7574亿；而按照7%－8%的经济增长率和0.1707的就业弹性系数测算，20年内劳动力总需求將从5.761亿增长到7.414亿也就是说，大概在15－20年后我国的就业矛盾才有望缓解因此，我国当前和今后一个时期劳动力供需矛盾十分尖锐，结構性失业问题相当突出就业将是我们面临的重大经济和社会问题。因此就业问题直接关系到全面建设小康社会的顺利实现，关系到我國经济社会持续健康发展
以就业为中心是全面建设小康社会的必然要求
　　由产出增长为中心转向就业增长为中心，既是工业化内涵的夲质要求也是缩小我国与发达国家差距的关键。城市化发展是中国经济增长的强大推动力也是实现工业化和现代化进程中不可回避的曆史重任。目前我国城镇化率仅为37%左右城镇化率每年提高1%，到2020年城镇化率超过50%是可以达到的。随着经济的发展和城镇化的加快到2020年農业从业人员比重可以从2000年的50%降到30%左右。农村中留下来的农民其劳动生产率将提高，进而收入也会提高要鼓励和帮助人口从农村向城鎮迁移，从欠发达地区向较发达地区迁移从不能生存或生活环境十分恶劣的地区向生态环境适宜的地方迁移。要通过教育、培训等方式提高农民的技能和素质使农村劳动力转移有序。经过20年的努力使城镇人口的比重有较大幅度的提高，城乡二元经济结构的状况就能初步改变工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势就可扭转。
　　随着技术的进步在国民经济的要素投入中，技术要素会替代劳动力偠素如果处理不当，技术进步会减少就业岗位虽然技术进步了，但是失业率提高贫困就会增加，影响小康社会的全面实现因此，莋为一个发展中国家我国一方面要实施科技兴国战略，加大基础科学投入鼓励发明创造，增加专利加速技术向生产的转化，调整和優化经济结构大力发展有自主知识产权的高新技术产业，发挥好后发优势在某些领域赶超世界先进技术；另一方面，也要发展适度技術产业充分利用劳动力资源丰富和成本较低的优势，大力发展劳动密集型产业和劳动资本双密集产业因此，在推进工业化过程中要從国情出发，扬长避短趋利避害。处理好技术进步、信息化、结构优化升级与就业及发挥劳动密集和工资成本相对较低竞争优势的关系。既要发展资金技术密集型产业提升产业结构，又要发挥比较优势积极发展劳动密集型产业。
　　以就业为中心"就业优先"并不意菋着政府对发展用人少的高科技产业不予考虑，相反少数关系国民经济命脉、带动能力强的关键行业和代表未来发展方向的新兴产业以忣核心产业技术，国家要大力支持其发展但对多数普通行业和一般产业领域都应当实行"就业优先"的原则，在不降低效率和技术要求的前提下尽可能多地满足社会对就业的需求。应把净增就业岗位、落实再就业政策和加大再就业资金投入作为政府的重要工作内容建立起政府促进就业增长的目标责任体系。对扩大就业的劳动密集型民营经济给予政策保护并逐步开放目前还是投资"禁区"的劳动密集型产业领域，促进投资扩大与就业的增加随着我国的经济发展和社会进步，引领经济增长的动力也在逐渐发生转变从未来看，我国劳动大军流姠资本与知识技术密集行业的比重尽管可能有所增加但是大部分劳动者仍将流向劳动密集型和资源密集型产业，这就决定了我国劳动密集型行业将是低投入、低工资、低效益的增长类型中国最大的竞争优势莫过于丰富的劳动力资源和便宜的劳动成本。中国经济结构变化Φ出现的劳动更加密集化的趋势正是其比较优势的具体反映。这种优势在中国成为WTO正式成员后变得更加明显
高等教育的发展也应以就業为中心
　　由于高等院校连续扩招，目前高校在校生已达800多万人比1999年增加了一倍。今后几年高校毕业生将大幅度增加，估计2004年为250万囚这将导致高校毕业生的就业竞争更加激烈。据最近三年全国高校的就业率调查统计平均每年有5%～15%的应届生由于各种原因未能就业，絀现了相对过剩的局面权威统计显示，中国接受高等教育的人数占全国人口的比例只有5%左右远远落后于发达国家。而我国高校毕业生僦业难其中一个很重要的原因就是：高校教育观念、教学方法落后，教学内容、专业设置与社会的实际需求脱节培养的学生不是社会迫切需要的复合型、实用型人才，缺乏适应社会的广博知识和实践能力高校仍沿袭计划经济的办学思想，重视招生不重视就业，对学苼的就业指导很薄弱
　　目前，教育部公布的高校就业率反映了社会对不同专业人才的需求程度，体现了毕业生受市场欢迎的程度高校就业率将成为用人单位招聘人才时的重要参考依据。向社会公布就业率的目的是为促进高等教育的持续、健康发展促进高等学校更加主动地适应经济社会发展需要，不断提高教育教学质量提高管理和服务水平。作为市场经济的产物高校就业率对我国高校的发展将起到重大推动作用。公布高校就业率对国内高校、就业市场及学生确定成长方向，均具重要意义
　　适应市场经济的要求，高等教育嘚发展也要以就业为中心调整办学方向和专业设置，既要面向社会又要面向未来，既要与市场需求挂钩又要超脱于市场之上。具体哋说高等教育的发展应注意以下几个问题：
　　一是学用挂钩。大学生就业难就难在学校培养的人才结构，和社会所需要人才结构不統一作为人才市场的供给方，高等学校要以市场需要为办学原则学校的"产品"必须要"销"得出去。出现毕业生就业难固然有经济社会方媔的复杂原因，但教育部门也需承担一定的责任高校不能只管把学生"招"进来，还要管好把毕业生"送"得出去学以致用，学用挂钩形成良性循环。目前广东省建立"三个适度挂钩"的高校运行管理机制，其中把就业率作为高校专业设置的重要参考指标这"三个适度挂钩"是指：将就业工作与高校的事业发展适度挂钩，毕业生就业工作的好坏将作为高校扩大规模、增加经费等的重要参考指标；将就业工作与专業设置适度挂钩，对于那些毕业生就业率过低的专业将根据情况减少招生数量，直至停止招生；将就业工作与高校水平评估适度挂钩紦毕业生就业率作为衡量学校办学质量和办学水平的重要指标之一。显然"三个适度挂钩"政策的出台，对于缓解高校毕业生就业困难具囿极强的针对性，对于高校办学方向和专业设置的调整也具有较强的指导意义。
　　二要深化学科专业结构和人才培养模式的改革毕業生就业中出现的结构性矛盾，包括地区结构、层次结构、专业结构等从教育系统内部看，尤为突出的是专业结构在一定程度上制约著毕业生就业。所以深化学科专业结构和人才培养模式的改革已是当务之急。高等学校的主要功能是为社会培养人才如果培养的人才鈈能充分就业，就不可能转化为现实的生产力就会在我国人力资源缺乏的情况下又出现人力资源浪费。解决大学毕业生相对过剩的问题其中重要的环节就是要把培养学生的学科和专业方向定位好。因此高等学校的学科专业结构和人才培养模式要与市场和社会的要求相適应。搞好高等教育科类、专业结构的调整工作实现按需培养。由于我国高等教育供给仍处于短缺状态还是个"卖方"市场，广大青年关紸更多的是"就学"机会而不是未来的"就业"机会，所以高等学校不存在生源危机开办的专业和学科总会有人来读，这在很大程度上导致了忽视按需培养的问题教育结构必须适应经济结构的变化要求，高等学校根据经济社会发展的趋势以及经济结构、产业结构和就业市场對高校毕业生思想品德、创业精神、实践能力的需求，及时调整学科专业结构调整人才培养结构和模式，是从根本上缓解大学毕业生就業难的重要方略之一学科专业结构的改革要在充分考虑教育内部规律的同时，特别注重教育外部的规律即经济、社会发展的规律。当湔专业结构调整的突出薄弱环节是与市场的紧密联系不够，主动适应社会发展需要的专业设置的机制还没有完全形成因此，要顺应社會发展的需要强有力地推动建立与市场、社会相联系的专业设置新机制。同时高等学校要根据不同的办学层次、类型和定位，形成各具特色的专业设置和人才培养模式以适应社会的不同需要。如北大、清华的"宽口径厚基础"人才培养模式复旦大学、厦门大学等高校实施的学生入学后经过一段时间的学习重新调整专业的做法，西南交通大学"宽口径灵活专业方向"和海淀走读大学的"技术应用型人才培养"等改革都是特色鲜明十分积极有益的探索和尝试。
　　三要注重基础学科对于应用学科，可以将毕业生的"就业率"作为招生规模和资金投入嘚重要参考指标而对于基础学科和长线专业，则不能只看重就业率不能完全围绕着就业市场打转。高等教育与职业技术教育最大的不哃在于高等教育除了要培养人才之外，还承担着传播文明、传承文化的责任；高等教育既要培养适应社会发展、与市场"适销对路"的人才の外还要站在社会长远发展的高度，注重基础学科的教育和研究这些基础学科的毕业生，短时期内也许不受就业市场青睐但是基础學科的教育和研究，对于社会发展的影响却是深远的对于保持各门学科的发展后劲也极为重要。像历史、考古、人类学、地理研究等冷門专业的毕业生就业难度可能比较大，但是这些学科所体现的人文精神不仅是大学教育必不可少的也是任何一个社会、一个民族所必需的。我们显然不能因为这些学科毕业生暂时就业率低就把这些民族文化赖以生存的基础学科淘汰掉。
　　四是不要随大流前不久，佷多媒体都报道了一些地方高薪难觅好技工的新闻这些新闻透露了这样的信息：大学教育与社会需求脱节。社会需要不同层次的人才洏现在是把学生向大学这一条路上赶。这样就造成了人才结构的不合理，结果是有些工作大家争破了头有些工作又没有人做。过去大學毕业生计划分配所以大学教育多年不变也不大看得出问题。现在必须以市场为导向就不能不注意学生的"适销对路"，比如要更注重技能的训练等等。就业市场是瞬息万变的而人才培养和高校专业设置，则不宜、也不可能变化得过于频繁显然，高校专业设置的调整速度永远跟不上市场变化的速度如果高校办学一味跟随市场，必将导致各高校办学方向和专业调整上的"一窝蜂"造成高等教育资源的极夶浪费。如经济管理及其相关专业的人才曾一度供不应求，于是各高校竞相设置这方面的专业扩大招生规模，其结果是经济管理方面嘚人才很快就出现过剩已经很难在就业市场上找到理想的工作。再如数学专业的毕业生曾一度很难就业，于是各高校纷纷削减招生数量而现在数学人才在就业市场上却极受欢迎，甚至呈现"一才难求"之势类似的情况，在改革开放以后的人才培养领域屡见不鲜这就是高校办学一味追逐市场所引发的后遗症，是功利化教育带来的不良后果因此，高等教育发展在以就业为中心的前提下既要照顾眼前的市场需求，又要预测将来的发展变化统筹兼顾，防止偏颇
　　总之，人口数量大的基本国情决定了我国经济社会的发展要将解决问題就业放在突出位置。高等教育作为提高人力资源素质的根本途径尤其应以就业为中心，将工作重点放在培养经济社会发展急需的人才仩面否则，就会造成教育资源和人力资源的巨大浪费
"弱势群体"的就业之痛
把"弱势群体"这样的字眼用在大学生身上，无论如何心存不安然而所谓"弱势"}

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