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北师大版三年级语文上册《爱什么颜色》flash优秀演示课课件
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评论人： 验证码：北师大版小学语文三年级上册第一单元《色彩》教学设计
收集有关色彩资料&&
多媒体课件
板书课题：
爱什么颜色
2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。
3、检查学习情况，指名读生字词（针对学困生）。
4、指名读文
1.轻声读课文：知道了什么？
2.你喜欢哪一节就认真读哪节并结合插图想想读懂了什么？哪儿不懂？
3.汇报、交流
从哪儿明白了什么？怎样读出自己的感受？（教师相机点拨）。
4. 根据汇报交流情况板书：
5. 教师参与读。
设计意图：自学探究，了解诗歌内容。学生在读读、想想、写写中深入理解诗歌，悟出情感。放手让学生自己去阅读、思考、想像。在交流评价中进一步体味诗歌蕴含的感情。营造融洽和谐的学习氛围，激发学生学习热情。最后，学生入情的读文，把体会到的感情在读中充分表达出来。
1.刚上课时，我了解到同学们各有自己喜欢的颜色，仿照儿歌，借你喜欢的颜色表达自己的情感。
2.说给组内同学听。
3.学生如感困难，教师可以先编儿歌读给学生听。
设计意图：鼓励学生创编诗歌，进一步体会诗歌语言特色，提升对自然界中色彩美的情感体验，使爱家乡的教育达到了润物无声的效果。
1.观察生字，把认为难写的字提出来。
2.谁帮助他写这个字（结合词语）。
3.抄写词语&
（教师巡视指导）
4.鼓励学生摘抄描写色彩的词语；写出“碧绿& 火红 辽阔& 威武”的近义词
设计意图：互帮互学，化难为易，鼓励积累
碧绿&&&&&&
爱什么颜色&&&&
火红&&&&&&&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。北师大版三年级上册《国徽》课堂教学实录_三年级语文教案_梦幻网络
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北师大版三年级上册《国徽》课堂教学实录
〖学生状况分析〗　　我校处在城乡结合地带，位置比较偏，大局部学生来自农村，学生的素质存在着较大的差别，接受的也存在着很大的差异，从开始试验至今，大局部学生已经积累了大量的，能够运用多种识字方法来学习生字，进行课外阅读，并且阅读量逐渐增多。由于多数小朋友是独生子女，因此合作意识和合作的氛围不够浓厚；再就是由于受条件的限制，在搜集资料方面，学生搜集的资料还达不到老师的要求，虽然存在这些问题，但老师在教学中，还是设计了小组合作活动和搜集资料的活动，目的是逐步培养他们的这种能力，让他们明白学习的过程，是一个相互交流的过程，是一个不时实践的过程。〖教学目标〗　　1.认识6个生字，正确书写8个生字，联系生活实际理解“闪烁”的含义。　　2.把朗读诗句、观察画面、展开想像结合起来，引导学生感悟诗歌语言，激发学生热爱祖国的情感。　　3.学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的段落，积累语言，积淀语感。〖教学过程〗　　（一）导课师：课前，同学们搜集了有关国徽的资料，我们就一起来交流吧。生1：我知道了齿轮代表工人阶级，麦穗代表农民阶级。生2：我搜集到了国徽的图片。师：大家做的很不错，想一想，在哪些地方能见到国徽呢？生：天an门城楼、警察叔叔的帽子上……师：请大家仔细看，（出示国徽实物图）问：国徽的图案里有什么？想好了再举手回答。生：国徽的图案里有天an门、五星、齿轮、谷穗。师：国徽的中央是五星和天an门，周围是谷穗和齿轮，它是我们国家的象征，今天我们就来学习《国徽》这篇课文。（板书课题――国徽）这个“徽”字是我们这节课要学习的生字，请大家多读几遍。　　请同学们再仔细看一看，这个字与我们学过的哪个字长得模样很相近？生：是“微笑”的“微”。师：板书“微”，并指导学生区别认识，指名回答。　　（二）初读课文，读准字音师：我给大家带来了一首非常好听的儿歌，请同学们打开课本，翻到22页，听一听课文录音，要注意生字的读音。师：请同学们自由读课文，把读得不通顺的句子，多读几遍，把不认识的字标出来，用自身喜欢的方式解决。（可以问老师、问同学、查生字条等等）生：自由读课文。　　师：现在同桌进行合作，一人读一遍，互相协助一下，把字音读准确，看哪个小组完成得又快又好。　　（三）精读、品味师：我们再读读课文，看看自身读明白了什么？还有哪些地方不明白，用笔画出来，我们一块解决。学习第一小节师：（大屏幕出示第一小节的内容，生字是红颜色的。）自由读一读，注意红色的字的读音，看看自身读明白了什么？还有哪些地方不明白？　　师：刚才，大家读得很认真，这些词语你能读下来吗？（大屏幕出示：硬币、擦掉、污泥、闪烁）生：齐读（老师指哪一个，就读那一个词语。）师：生词大家都读下来了，我们再来交流一下自身的读书体会，也可以提出不理解的问题。生1：从“我要先擦掉它上面的污泥”这句话中，我知道了文中的小朋友非常热爱国徽。生2：“闪烁”是什么意思？师：谁来帮帮他？生3：“闪烁”是一闪一闪的意思，就像天空中的星星那样，眼睛一眨一眨的。师：你说得真好，能联系生活理解词语的意思。谁还想接着谈？北师大版三年级上册《国徽》课堂教学实录 相关内容:航天飞机教学案例“你必须把这条鱼放掉！”第一课时《九月九日忆山东兄弟》《海底世界》《小小的书橱》教学案例大作家的小老师导学案绝招《山沟里的孩子》查看更多>> 三年级&&&1&&&&
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师：同学们，你们想了解乡下孩子吗？众生：想！师：今天吴老师就满足你们这个愿望，我们一起来学习第4课，请齐读课题！众生：乡下孩子师：请同学们以自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，有读不连贯的地方就多...（）
课前交流：欣赏歌曲《一个真实的故事》。师简介故事内容：有一个女孩她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后仍回到她养鹤的地方,有一次为了救一只受伤的丹顶鹤而陷入沼泽，献出了自己年仅十几岁的生命。她的故事传遍了大江南北，...（）
〖教学目标〗　　　1.认识生字15个，学习“窃窃私语、景色奇异、物产丰富”等词语。　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3.了解海底世界的特点，激发学生对大海的热爱，培养学生树立探索自然奥秘的兴趣。　　　4.培养学生探究知识的...（）
课堂实录片断一：师：今天老师和同学们要乘坐小帆船到祖国的江南去旅游，请拿出纸张，我们一起折小纸船，比比看谁折的好、折的快。（师生兴致勃勃折纸船）师：小船折好了吗？生：折好了。（同学们异口同声，其中有位同学高举着手，并...（）
第三册按课文内容填空（一）1、江南水乡有（）（）、（）（）、（）（）。2、在国庆节（）（）上，国家领导人要（　）阅（）（）（）三军仪仗队，（）（）、（）（）放起来了，天安门城楼前成了（）（）（）（）（）！3、宁宁是个小（）（），（）（）铅笔一大（）。画个（）（）没有门，画只鸭...（）
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