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新高一数学初升高数学衔接班第1讲—学法指导.doc8页
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新高一数学初升高数学衔接班第1讲――学法指导通用版
一、学习目标：
1、认识初高中数学学习的特点和差异
2、了解高中数学的考法
3、了解高中数学的学习策略和学习方法
二、学习重点：
1、初高中数学知识差异与学法差异
2、针对高中数学的特点与考法，培养适合高中数学的学习方法、养成良好的学习习惯。
三、重点讲解：
高中的特点是：注重抽象思维，知识难度大。教材分为必修和选修。必修课程由5个模块（5本书）构成；选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由若干模块构成（系列1两本书、系列2三本书），系列3、系列4由若干专题组成。内容涉及初等函数、数列、概率与统计、算法、平面解析几何、立体几何等等。进入高中，我们首先学习的是《必修1》模块，我们应先对这一模块有一个大体的了解。
1》模块由两章构成，分别是：
第一章：集合
第二章：函数
如何理解集合呢？集合是一种数学语言，我们要能够使用最基本的集合语言表示有关的数学对象，提高我们运用数学语言进行交流的能力。
在初中学习函数的基础上，我们还要进一步学习函数，只不过高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系，同时还用集合与对应的语言刻画函数，在初中一次函数、二次函数、反比例函数的基础上，我们还将学习指数函数、对数函数、幂函数这些新的函数类型，而函数的思想方法将贯穿高中数学的始终。
（二）高中数学与初中数学特点的变化
初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高中数学一开始即在初中学习的“函数”的基础上设在一个变化过程中有两个变量与，如果对于的每一个值，都有惟一的值与它对应，那么就说自变量是的函数。，y
正在加载中，请稍后...新高一数学物理新旧课衔接班哪个好？西安学大怎么样？学习物理不仅能学习到物理知识，提高生活的能力，而且能学到一些研究问题的方法，这对人们处理其他问题是非常有用的。掌握一定量的物理知识能帮助人们在生活中解决一些实际问题。学大教育帮助孩子培养正确的学习方法、学习习惯，提高效率，快速提分。
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新高一数学物理新旧课衔接班哪个好？西安学大怎么样？
学好高中物理还必须做到以下几点：
认清学科特点，掌握物理知识意义，知己知彼，百战不殆!物理是一门以实验为基础，以思维为主导，应用为目的的自然科学课程，它与语文、数学的联系十分密切，有适应本课程特点的特有的学习方法。物理知识的意义体现在它产生、发展的整个过程。这个过程一般包括：问题的提出、实验、提出假说、逻辑推理、再次实验并得到结论。
针对这一学科特点，要求学习物理要重视实验.物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识的提高自己的观察能力和实验能力。
要重在理解：学好物理，应对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑中只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也就得不到训练。要重在理解，有意识的提高自己的科学思维能力。
要做好练习：做练习是学习物理知识的一个重要环节，是运用知识的一个方面。每做一道题，务求真正弄懂、有所收获。我国物理学家严济慈先生这样说：做练习可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。
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高中数学新高一衔接班，高二强化班，高三冲刺班，7月7号开课
尚行教育培训中的老师认为：对于而言，解决了以下三个问题，得高分将易如反掌。一是对于基本概念（包括定理、定义、性质、公式等，以下简称为“基本概念”）的深刻理解和掌握。二是拿到一道题之后应该如何思考，从而用上我们的基本概念去解决问题。三是一些考试技巧的运用。
尚行培训就是帮助学生解决这三个问题！
1. 在基本概念的教学中，主要通过“条件与结论”“自然语言、符号语言、图形语言的相互转换”“具体化”“正用、逆用、变形用”“联系其他，形成系统”等五个方面，让学生深刻理解基本概念的内涵和外延。
2. 在解题的教学中，讲清楚每一步骤所根据的基本概念是什么，加深学生对于基本概念的理解；更为重要的是，讲清楚是如何想到要用这些基本概念，而不去用其他的基本概念，是题目上的哪些个关键字眼使你想到要用这些基本概念，利用教师所总结的解题规律，使学生解题思维程序化，以后就这样去想，只要不是偏题、怪题，肯定能够解答出来。
3. 注重应试技巧的培训，在教学的过程中，让学生每道题都按高考要求首先快速准确的得出答案，然后再分析其他，让“抢分”进入他的潜意识。
数学（基础知识、解题与应试技巧）班别新高一衔接班高二强化班高三冲刺班课时30课时（60小时）20课时（40小时）20课时（40小时）科制1对41对41对4备注1对1班制的培训与学生和家长要求协商确定
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龙岩桃李阁教育暑期新高一物理、数学衔接班第四期
帖子管理：
发布时间：08-06 18:05信息编号:2135280
长期以来，高中物理难教难学已经成为不争的事实。
究其原因，其一，高一新生来自不同的学校，他们对物理知识与方法的掌握参差不齐，且他们面临着学习环境、身心状况、教材内容及学习方法的改变。
其二是教学要求的差距，高中物理要求学生从形象思维到抽象思维的飞跃；从定性思维到定量思维的飞跃；从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的过渡；从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化。这些问题对高一学生来说，是不适应的。因此，暑期初高中物理衔接课程是学生必学课程。&
（一）课程目标 初三和新高一物理衔接课程的设置，是利用学生在2014年暑假的空闲时间，为已经初三毕业即将升入高一的学生精心准备的课程。其主要目的，一是为了减少学生在高一学习物理时的困难，防止高一物理成绩下滑；二是避免在2014年暑假学生出现学习过程上没有人来管理的真空阶段，造成知识的遗忘。&
（二）课程特色 高一物理力学内容是高中物理的基础，高一不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，重视“养成教育”，就是让学生尽快端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，成功的养成教育是学生高中阶段学习成绩优秀的重要保证！高一力学相对较难，暑期衔接课程的难度要做比较简单的，联系实际的，渐进的，课程内容不要追求“难度”和“进度”，要重视基本概念的学习、剖析和应用，思维的正确性和规范性，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而有效。以新高一必修内容为基础，对初高中物理思维不同之处予以点拨，在思维方式上予以衔接，避免学生在升入高中后感觉高中知识太难而失去学习物理的信心，使课程具有实用性、针对性，循序渐进，轻松入门是新高一物理衔接课的重要特色。&
（三）课程编排体例 暑期初三新高一物理衔接课程，在学习内容选用高中物理力学基础
知识部分，不同之处在于，高一物理与之前的初中物知识相比思维难度悬殊，高中物理知识更加抽象而不易被理解。高一学习生活中，往往学生在没有很好的理解基础知识的时候老师给加上大量难题，这使得大多数学生在思维方式还没有适应的情况下接触大量难以理解的题目而信心大失，衔接课程可以解决这一困扰，用大量贴近生活的实例训练学生的抽象思维，使学生逐步适应这种学习方式，为新高一的学习做好铺垫，避免突然接触较难抽象思维学习带来的痛苦和挫折。补上初三和高中物理之间的知识、技能、能力的一个空白。这是历年来都有的而至今学校（因教材、课时限制）仍无法解决的，严重影响学生高一物理学习成绩的问题。
数学是所有理科的基础，要想把理化生学好，扎实的数学功底是必不可少的条件。对于刚进高中的孩子来说，数学学得轻松与否与初中的数学功底有着密切的关系。比如因式分解的方法技巧，这是初中的学习内容，由于在中考中没有涉及到，很多孩子包括初中老师都不会太重视。但是在高中学习中，十字相乘、立方和、立方差等因式分解公式的灵活运用是非常重要的解题手段。如果掌握的不好，就会在平时的学习中落后于他人，导致数学成绩不理想，严重影响今后三年自己对这门课的信心。
　　一、高中数学有多难
　　1、内容更抽象
　　和初中数学相比，高中数学的知识点更抽象，对学生的思维能力要求更高。例如函数，初中都学习一些具体的方程式比如一元二次函数，但是到了高中当函数变为f（x）的形式以后，学生们理解起来就不太容易了，另外很多新的术语，比如集合、定义域、值域、单调性等，要求学生思维更严密，计算更准确。
　　2、新知识增多
　　除了初中接触过的简单函数、不等式等内容，到了高中，还会有一些全新的知识点比如幂函数、复数、对数等，这些知识点的理解和掌握也是一个很不容易的过程，对于学生而言，不断学习新知识并且熟练运用将是个巨大的挑战。
　　3、综合能力要求更高
　　对于刚进高中的孩子来说，学数学最大的体会就是题目变难了，不是简单的一个知识点对应一道题，而是想要做出一道题来需要联系所学的很多知识。对学生综合解题能力的要求更高。
　　二、化难为简的捷径
　　高中数学知识点增多，难度加大，再加上其他科目的学习任务繁重，留给数学的时间并不多，不少孩子觉得数学学起来很吃力。其实最关键的原因是没有提前适应，当学习强度增大时，我们需要提前知道，做好了心理准备和必要的知识储备，我们才能在面对难题的时候从容应对。
　　知己知彼方能百战不殆，要想从高一的时候就在数学上领先，我们至少要知道高一数学包含哪些知识，该怎么学。所以提前预习，是我们开学前的必修课。
龙岩桃李阁教育暑期高一物理、数学衔接班第四期即将开班,每班2~4人,两人即可开班,每期30课时,每次课2课时,共15次课.军训即将到来,各位同学抓紧时间报名吧!
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地址：新罗& 加入云同盟，让我们生活更轻松！搜索哈尔滨有哪些衔接班?初三升高一数学物理英语预习班哈尔滨有哪些衔接班?初三升高一数学物理英语预习班哈尔滨有哪些衔接班?初三升高一数学物理英语预习班。学习独立是适应环境的基础，创新是改变环境的手段。 教育的根本目的是帮助教育对象获得独立与创新能力，个性化教育将使教育对象的独立能力和创新能力更强。京翰辅导，有最优秀的老师，能带给孩子前所未有的学习能力。温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!哈尔滨京翰教育【南岗区】龙塔校区————400 890 军工校区————400 890 和兴路—————400 890 【京翰教育】在选择师资上始终坚守着一种理念，京翰老师有着足够长的教龄，才能保证高质量的教学过程。所以京翰教育所聘用的老师都有着丰富的教学经验。　哈尔滨有哪些衔接班?初三升高一数学物理英语预习班　上数学课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。有些学生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要。只有针对性地指导他们课前的预习，编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。数学课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。同样一道数学题，自己花一个小时做出来，和花五分钟从老师同学那里问来，效果肯定是不一样的。自己思考过，总结过经验，下次再碰到，就可以很快地解决问题。问别人，可能你很快就能完成作业，而且表面上对这道题吃得很透，但下次再碰到，可能还是不会。现在花一个小时看起来比别人多用了很多时间，但复习是9个月的事，9个月综合起来，这一个小时肯定是小于别人在这道题上花的时间的。更重要的是，没有人是有义务帮助你的，所以求人不如求己，与其寄望成绩好的同学来帮助你，不如自己努力。哈尔滨有哪些衔接班?初三升高一数学物理英语预习班}