《郑人有且买履者》同步练习
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共20题，约6420字。
　　新人教版选修高二语文先秦诸子选读7-1《郑人有且买履者》同步练习　　一、夯实双基　　1．下列加点词注音全都正确的一项是(　　)　　A．果蓏(luǒ)　　　蚌蛤(ɡé)　　　钻燧(suí)　　B．鲧禹(ɡǔn)& 决渎(dú)& 释耒(lěi)　　C．郢(yǐnɡ)人& 啜(chuò)之& 曩(nǎnɡ)　　D．得麑(ní)& 娱(yù)& 腥臊(sāo)　　【答案】　C(A燧：suì，B渎：dòu，D娱：yú)　　2．下列加点的词解释有误的一项是(　　)　　A．天下大水，而鲧、禹决渎　　渎：大川　　B．不期修古，不法常可& 期：希望　　C．论世之事，因为之备& 论：研究　　D．卜子妻写弊裤也& 写：书写　　【答案】　D(写：仿效)　　3．下列句子不含通假字的一项是(　　)　　A．钻燧取火，以化腥臊，而民说之。　　B．卜子妻写弊裤也。　　C．故先王有郢书，而后世多燕说。　　D．先自度其足，而置之其坐。　　E．其父不自罪于教子非也，而自知其益富。　　F．其子所以反者，倍其所以嫁。　　【答案】　C( A说一悦，B弊一敝，D坐一座，E知一智，F反一返)　　4．下列句子中的“说”字，分类正确的一项是(　　)　　①钻燧取火，以化腥臊，而民说之。　②故先王有郢书，而后世多燕说。　③燕相受书而说之。　④燕相白王，王大说，国以治。　⑤此二人说者皆当矣。　⑥夫奚说书其不义以遗后世哉？　　A．①④/②③/⑤⑥& 　　B．①④/②③⑥/⑤　　C．①③④/②⑥/⑤& 　　D．①/②③/④⑤⑥　　【答案】　B(①④同“悦”，②③⑥解释，⑤劝说)　　5．下列句子中的“后”字，意义相同的两项是(　　)　　A．今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣。　　B．子路从而后，遇丈人。　　C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。　　D．绘事后素。　　E．未有义而后其君者也。　　【答案】　CE(A帝王，B落在后面，C、E，以……为后，D形容词，后，与“前”相对)　　6．下列句子中的“见”字用法相同的两项是(　　)　　A．厚者为戮，薄者见疑　　B．吾长见笑于大方之家　　C．庄暴见孟子　　D．君既若见录，不久望君来　　【答案】　AB(AB都当“被”讲)　　7．下列句子中的虚词，意义相同的一项是(　　)　　A.因释其耒而守株论世之事，因为之备　　B.兔不可复得，而身为宋国笑厚者为戮，薄者见疑　　C.以郑为亲己乐羊以我故而食其子之肉　　D.郑人有且买履者其子而食之，且谁不食？　　【答案】　B(B两个“为”字都当“被”讲，表被动)　　8．下列加点词，用法不同的一项是(　　)　　A．风乎舞雩　　B．而民悦之，使王天下。　　C．故先以其女妻胡君，以娱其意。　　D．其家甚智其子，而疑邻人之父。　　【答案】　D(D是意动用法，其它都是名词作动词用)　　二、文本精品　　阅读下文，回答问题。　　上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民悦之，使王天下，号之曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭，而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。中古之世，天下大水，而鲧、禹决渎。近古之世，桀纣暴乱，而汤、武征伐。今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣；有决渎于殷、周之世者，必为汤、武笑矣。然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。是
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六年级语文下册期中考试题（人教版）--彭翠华
&
&学年度石厦学校小学部六年级语文下册期中考试题（人教版）
(考试时间：90分钟　　卷面总分：100分)
卷首寄语――
　　亲爱的同学，经过六年语文学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！祝愿你考出理想的成绩！
一、基础知识（22分）
1.听力测试。听老师读短文，然后完成下列问题。（4分）
（1）这段话主要介绍了&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）鸟的&&&&&& 颜色艳丽，&&&&& 活泼多姿，在树林间&&&&& ，在高空中&&&&&& 。
（3）请出两种你知道的益鸟&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&& 。
2．读拼音，写词语。（4分）
zhēn& rón&&&&& chā yān&&&&&& duàn liàn&&&&&&&&&&& shū jí
（&&&&&&& ）&& （&&&&&&& ）&& （&&&&&&&& ）&&&&& （&&&&&&&&& ）
chú chuāng&&&&& shēng& xiù&&&&&&& chōu& yē&&&&&&&&&& &fěi& tú
(&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&&& )&&&& (&&&&&&&& )&&&&&& (&&&&&&&&& )
3．给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（3分）
模（mú mó）糊&&&& 　& 分（fēn& fèn）量&&&&& 应 和（hé& hè）
爱憎（zēng zèng）&&&& 喷（pēn& pèn）香&&&& 嶙（lín&& líng）峋
4.辨析选择。将正确答案的序号写在括号里。（9分）
（1）&& 下列音节中全是整体认读音节的一组是（ &&&&&）
A．qi&& yi&& shi&& ye&& wu& 　 yu&& yin
B. yi&& yu&& shi&& ye&& yue& 　yin& yuan
C. ri&& ji&& wu&& ye&& yue& 　 zhi
（2）&& 下列各组词语中没有错别字的一组是（&&&& ）
A. 坐无虚席 　　语重心常 &&&&勃勃生机
B. 无原无故 &&&&狂风暴雨 &&&&意想不到
C. 零七八碎 &&&&美不胜收 &&&&养尊处优
D. 鱼惯而出 &&&&游手好闲 &&&&与世隔绝
（3）&& 选出和所给的词表示的关系最相似的一对词。（ &&&&&）
铁：金属
A. 书：书包&&& B. 萝卜：蔬菜　　C. 笔：毛笔&& &&&D. 蜜蜂：花粉
（4）&& 在“朱F基总理……会谈”这句话中，“会谈”前面的修饰成分其恰当的顺序是（　　 ）
①今天晚上&& ②就两国关系&& ③与日本首相&&
④在人民大会堂& 　⑤进性了卓有成效的&
A．①②③④⑤&&&& B.②③①④⑤&&&&& C. ①④③②⑤&&&&& D.④⑤②①③
（5）&& 下面按要求写句子，不正确的是（　　　　）
A.“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。
B.“挑山工对我说：‘我家住在山脚下，天天挑货上山。’”改成转述句：挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑货上山。
C.把“今天很热”改成比喻句：今天像夏天一样热。
D.把“他家的房间很小”改成夸张句：他家房间只有巴掌大。
（6）&& “ &&&&&下雨， &&&&&要带雨具。”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，惟一不能用的是（ &&&）
A.如果……就……&&&&&&& B.即使……也……&&&&&& C.只要……就……&&&
D.因为……所以……&&&&& E.只有……才……
（7）&& 下面是中国古代四大名著的人物与情节，其中搭配不当的一项是：（ &&&&）
A．鲁智深――倒拔垂杨柳& 　 B.孙悟空――大闹天宫
C.　刘姥姥――进大观园&&&&& D.诸葛亮――三顾茅庐
(8) 选出词语搭配完全恰当的一组是（ &&&&）。
A、指引航程& 推却经验& 谦虚谨慎& 平坦遍野
B、改善作用& 前程艰难& 缺吃少穿& 深思无虑
C、解除顾虑& 改变自然& 力量显弱& 品德纯洁
D、经验丰富& 知识渊博& 字迹清晰& 请勿自误
(9) 正在任上的我国国家主席名叫（ &&&）
A.江泽民&&& B.温家宝&& &C.邓小平&&& D.胡锦涛&&
5.判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“”。（2分）
（1）《学弈》一文是写孔子如何教人下棋的故事。&& （&& ）
（2）藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）
（3）“孰为汝多知乎？”中的“汝”指的是孔子。　　（&& ）
(4)《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》……都是出自丹麦著名童话作家安徒生之手。（& ）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、积累运用（21分）
1、词海拾贝。（3分）
（1）描写美好风光的成语：&&& 　　　&&& &&&&&&&&&　　　& &
（2）表现人多热闹的成语：&&& 　　　&&& &&&&&&&　　　&&& &
（3）体现英勇行为的成语：&&& 　　　&&& &&&&&&&　　　&&& &
2、古文欣赏。（3分）
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。
（1）解释加点的字。
置之其坐。 &&&之：&&&&&&& &&&。& 　　　且置履者。& 置：&&&&& &&&&
至之市。 &&&&&之：&&&&&&& &&&。 &　　　置之其坐。& 置：& &&&&&&&&&
（2）找出文中一个通假字，说出其意思。
&　　& &　　&& 通& 　　&& &&&&&&&意思：&& 　　　　
3、按原文填空。（7分）
（1）我们的干部要&&&&&&&&& ，一切革命队伍的人都要&&&&&&&&&&&&&&&& &，
&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&& &。
（2）&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&，殿前拾得露华新。皮日休《&&&&&&&&&&&&& 》
（3）燕子去了，有&&&&&&& 的时候，杨柳枯了，有&&&&&&& 的时候；桃花&&&& 了，有再开的时候。
(4) &&&&&&&&&&&&&&&&&&，并非锤的打击，而是& &&&&&&&&&&。& 泰戈尔《飞鸟集》
（6）一鼓作气，&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&& &。 《　　　　》
４、在（&&& ）里填上以“沉”字为开头的词语。（2分）
&&在狡猾凶恶的敌人面前，李大钊同志极为（&&&&& ）。他时而与敌人唇枪舌剑，使敌人理屈词穷；时而以（&&&&& ）表示抗议，使敌人气急败坏……当同志们得知李大钊遇害的噩耗时，屋子里突然（&&&&& ）了下来，大家的心情多么（&&&&& ）啊！
5、我国古典四大名著里的《西游记》中有“三打&&&&& ”的故事，《水浒传》中有“三打&&&&& ”的故事，《三国演义》中有“三请& 　　& ”和“三气& 　&& ”的故事。此外，还有一部名著是&&&&&&&&&& 。（2分）
6、口语交际（1分）：
张天明很喜欢读课外书，妈妈看见了总是说：“快毕业了，你就是不好好学习，看起闲书来倒是挺起劲儿。”张天明可以这样解释：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、请根据语境填空（3分）
小学六年的生活一晃而过，真是&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&& 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学　　　　　　　！祝愿我的老师　　　　　　！祝愿我的母校　　　　　　　！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）
三、阅读冲浪（27分）
（一）1.课内阅读（5分）
&&& “她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、你一定还记得，这个片段选自课文&&&&&&　　　　　　　　　　&&&&&& ，作者是&&&&&&&&（国家）的&&&&&&&&&&&&& 。你还阅读过他的其他童话，如&&&&&&　　　　　　　　&。（2分）
2、回忆课文，“美丽的东西”指：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　 。（1分）
3、谈谈你对文中两个“幸福”的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、课内阅读。（9分）
&　　“昨天晚上我挨了一顿打。因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、这个片段选自俄国作家&&&&&&&&&&&&&& 写的小说&&&&&&&&&&&&& 。（0.5分）
2、从这一段文字中我们可以看出凡卡在城里过着非人的生活，作者从三个方面写了他的非人的生活：① &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；② &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。（3分）
3、文中有多处描写老板不把凡卡当人看待，处处虐待小凡卡的句子。请用“――”在文中画出一句。（0.5分）
4、“带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”我们读这句时应该用&&& 　　　　　　&&& 的语气来读。（0.5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、给这一自然段加一个小标题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （0.5分）
6、在下面的（&& ）里填上三组关联词语，看你填得对不对。（3分）
凡卡在莫斯科当学徒期间，（&&&&& ）要受累挨饿，（&&&&& ）要挨打受骂。他想：（&&&& ）在城里受罪，（&&&&& ）回到爷爷那里去。其实他哪里知道，（&&&& ）回到爷爷身边，（&&&& ）无法摆脱悲惨的命运。&&
（二）课外阅读
　　　　　　　　　　语段一：穷人的自尊
&　　①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。
&　　②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。
　　&③我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
&　　④送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
　　⑤在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
　　&⑥邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
　　&⑦父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
&　　⑧回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
&　　⑨在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
1．将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
2．写出表示“看”的词：　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　。（2分）
3．第4自然段在文中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1分）
4．文中女学生的父亲是一个什么样的人？你从哪里读出来的？（1分）
&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．读了这篇文章，对“收礼”有自己的什么看法，请写出来。（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　语段二　　　每个人都是圣诞老人
　　①这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
　　②故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！”
　　③于是，这个小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。”
　　④小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。”这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。
　　⑤第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！里面还夹着一张纸条。纸条上写着：
　　⑥ “　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”
　　⑦落款署名：圣诞老人。
　　1、大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”是真的吗？他为什么这样说？（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　& 2、落款署名是：圣诞老人。这“圣诞老人”是谁？　　　　　　　　　　　　（1分）
　& 3、请你评价一下大胡子老板和小女孩。（1分）
大胡子叔叔：　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小女孩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、文中“这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。”一句，小女孩为什么愤怒？又为什么忧伤?（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、文题：每个人都是圣诞老人。作者为什么这样说？这里有什么深刻含义？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、纸条上写着什么？你结合文章，把话写在文中横线上。（1分）
&
四、妙笔生花（任选一题）（30分）
1.根据下面的提示与要求，写一篇不少于450字的习作（35分）
　　提示与要求：在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起来了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起 笔来，写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或难忘的一次活动。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。
2.在生活或学习中，你总会经历这样或那样的事情，每一次经历和超越都是对自己成长的一种历练和考验，请以《考验》为题，写一篇文章，要求中心明确，叙述具体，字数450左右。
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求郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐,至之市而忘操之全部的？
求郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐,至之市而忘操之全部的？
09-10-19 & 发布
置之其坐”的“之”:文言代词，这里指量好的尺码。“至之市”的“之”:去,到“且置履者”的“置”:购买“置之其坐”的“置”:放,放置。
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拍照搜题，秒出答案
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐
郑国有一个想要买鞋的人,先自己量了一下自己的脚,却把量好的尺码放在座位上（忘了带）
浈人要买鞋
郑人有且置驴者，先自度其足而置之其坐，置之市而忘操之。 通假字： 郑人有且置履者，先自度其足而置之其座，至之市而忘操之。且置履： 将要买鞋子 反归取之： 回家去拿 市罢：集市已经解散。 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度...}