人教版五年级下册语文课堂第六单元《利用信息,写简单的研究报告》的第4题的第2小题怎么写.作者的一组数据是通过哪些方式获得的?这些数据在文中有什么作用?_百度作业帮
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人教版五年级下册语文课堂第六单元《利用信息,写简单的研究报告》的第4题的第2小题怎么写.作者的一组数据是通过哪些方式获得的?这些数据在文中有什么作用?
人教版五年级下册语文课堂第六单元《利用信息,写简单的研究报告》的第4题的第2小题怎么写.作者的一组数据是通过哪些方式获得的?这些数据在文中有什么作用?
是通过上网获得的,这些数据在文中是有证实举例、说明噪音因素作用.第4题怎么写? _百度作业帮
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第4题怎么写?
第4题怎么写?&
答有150只母鸡
120*(3/4)=160(只)
第6题怎么写？
写了给好评
蒙我哪，我这显示你还没评价哪
感谢你要不
我都快毕业考了，你居然不体谅我第4题怎么写?_百度知道
第4题怎么写?
hiphotos://f.baidu&nbsp.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=21cbe8545adf8db1bc7bc/d439b4fbe9d6c25cc://f://f.jpg" esrc="http./zhidao/wh%3D450%2C600/sign=34ffd5dfd0ec3d86eeb0b4/d439b4fbe9d6c25cc;<a href="/zhidao/pic/item/d439b4fbe9d6c25cc.hiphotos
提问者采纳
每个项目有9个人，还多了一个人，所以必有一个项目是十人46人平均分配到5个项目
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁第4题怎么写？给好评_百度知道
第4题怎么写？给好评
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这是一道待解决的难题
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回答成第五题了;ODA=TAN&24=2 则画图：过O点作垂线与AB交于E点，ED=1 TAN&c(S=外接三角形面积，第四题的答案和这题是开头一样 内切圆半径公式R=2S&#47先求内切圆半径R=2*三角形面积&#47，则AE=4;三角形周长=2*24/ED=2
则选择 D 不好意思，C=三角形周长）;ODE=OE&#47
答案：4的平方减去2.5的平方开方
不好意思，这是图，没拍到
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出门在外也不愁渔夫和魔鬼的知识与能力训练第4题怎么写_百度作业帮
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渔夫和魔鬼的知识与能力训练第4题怎么写
渔夫和魔鬼的知识与能力训练第4题怎么写
[教学目标] 1、知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词. 2、能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；初步学会赏析和有表情地朗读民间故事,注意描述语言的正确运用. 3、思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量. [重点、难点] 1、重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征.渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象,表现了劳动人民的觉醒过程,歌颂劳动人民的智慧和力量.魔鬼是邪恶势力的化身,揭露了敌人的残暴和愚蠢. 2、难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程. 第一课时 一、复习回顾民间故事的特征 二、检查课后练习四、进行正音 渔yu 锡xi 撬qiao 魔mo 耸song 桅wei 唆sou 吻wen 三、板书课题,解题并介绍《天方夜谭》 四、范读课文（或听课文录音） 五、理清文章思路、分析结构 1、第一部分（从开头至“他觉得非常奇怪”）描写渔夫捕鱼捞到一个黄铜瓶. 2、第二部分（从“隔了一会儿”至“刚才我是跟你开玩笑的“）具体写渔夫同魔鬼的斗争过程. 3、第三部分（最后一节）交代斗争的结果. 六、组织学生讨论故事的细节描写 1、渔夫第四次撒网的动作描写：撒——捞——拉拢来——拉不动——跳下水——拖上岸——打开网——发现瓶 2、魔鬼的心理活动描写：第一个世纪——第二个世纪——第三个世纪——整整四百年…… 3、渔夫的心理活动描写：捞起黄铜瓶时的想法：魔鬼告诉渔夫“非死不可时”渔夫的心理活动. 4、魔鬼的外貌描写：结合练习三,体会比喻手法的运用及其作用. 学生朗读有关细节描写的语句. 七、分角度有表情地朗读课文 八、布置作业 1、归纳本文的寓意；2、分析渔夫同魔鬼的对话描写；3、准备“正义战胜邪恶”的有关故事. 第二课时 一、复习检查 二、继续讨论故事的细节描写即渔夫与魔鬼的对话描写——两次正面交锋 三、要求学生从概括形象入手,归结寓意. 通过提问并引导学生阅读课文后概括形象. 提问：a、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头,说明了什么?b、渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼?表现了渔夫的什么品质?c、魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告,而当知道渔夫并不是所罗门时却凶想毕露,这说明了什么? d、魔鬼再次求绕表现了什么? 寓意：正义力量一定能战胜邪恶势力,对付魔鬼那样的凶恶敌人,不能抱有幻想,施加仁慈,而要敢于斗争,依靠自己的智慧和力量去战胜它. 让学生说说自己知道的其他类似的事例. 四、分组进行故事比赛 要求：1、在关键处有细节描写；2、突出人物性格特征.讲述后进行评议. 五、分角色朗读渔夫和魔鬼的对话 六、布置作业 课外阅读《一千零一夜》故事.}