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山西省中小学二级教师晋级个人总结中小学一级教师考试题
关于做好2014年中小学幼儿园教师晋升中级（一级）职称教育教学能力水平考试考务工作的通知
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关于做好2014年中小学幼儿园教师晋升中级（一级）职称教育教学能力水平考试考务工作的通知
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关于做好2014年中小学幼儿园教师晋升中级（一级）职称教育教学能力水平考试考务工作的通知
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：2043&&&&更新时间：&&&&
各设区市教育招生考试机构,平潭综合实验区管委会社会事业局:
根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于2014年中小学幼儿园教师晋升中级（一级）职称教育教学能力水平考试工作的通知》（闽教人〔2014〕11号）精神，受省教育厅委托，省教育考试院承担2014年全省中小学、幼儿园教师晋升中级（一级）职称教育教学能力水平考试（以下简称“教师职称考试”）命题、考试组织管理及评卷等考务工作。现将有关事项通知如下：
一、加强组织领导
本次教师职称考试工作时间紧，任务重。请各设区市考试中心（自考办）统一思想，提高认识，切实加强组织领导，严格按闽教人〔2014〕11号文件规定的各阶段时间安排及省教育考试院相关考试考务工作部署，在当地教育行政部门的领导下，认真做好本次考试的网上报名宣传与咨询服务、考试前考点各项准备工作及考试实施与管理等考务工作，确保本次考试公平、公正、顺利进行。
二、报名工作
1.报名时间：本次教师职称考试统一由考生本人亲自通过福建省教育考试院门户网站进行报名（网址：，数字服务大厅-教师职称考试）。报名时间全省统一为日8：00（系统开启）～3月23日17：30（系统关闭），逾期不再受理。在报名期间（正常上班时间内），各设区市考试中心（自考办）应安排专人负责考生的报考咨询等工作（教师职称评聘等政策性问题可引导考生向教育人事管理部门咨询），接受考生咨询时应提醒考生妥善保管好用户名、密码等个人报名信息，防止泄露或被盗用。
2.本次考试共设32个专业类别（见附件），各类别试卷卷面总成绩均为150分，其中中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治（思想品德）、历史、地理等9学科按初中、高中分别命题，由教师按现任教学段（初中、高中）选择考试。中小学幼儿园教师按拟申报职称学科选择其中的1个专业类别报考。
3.报考费缴交：本次考试考务费收取，按照省物价局、省财政厅闽价费〔2013〕89号文件规定执行。考生报名缴费后，无论是否参加考试，所收费用不予返还。
4.准考证（含考试通知单）打印：考生本人应于4月9日8：00（系统开启）-12日18：00（系统关闭）期间自行上网打印准考证（含考试通知单）作为考生进入考点的凭证。
三、考试工作
1.考试时间：全省统一为4月13日上午9：00-11：30，各地应于4月12日下午规定时间向考生开放考点，以便考生熟悉考场。
2.考点安排：全省共设9个考区（其中福州市与平潭综合实验区为同一个考区），分别由设区市考试中心（自考办）负责安排在设区市政府所在地现有标准化考点组织考试。各设区市教育考试机构于3月26日前将本设区市考点安排情况上报省教育考试院。
3.考场编排：各地考点确定后，全省集中实行计算机随机编排考场，生成考生座位号。
4.监考工作安排：考点主考由设区市考试中心（自考办）按考务工作手册规范选聘，监考人员由设区市考试中心（自考办）牵头统一按考务工作手册规范调配。各设区市考试中心（自考办）要加强对监考及考试工作人员的业务培训和考风考纪警示教育，经考核合格的工作人员方可上岗。
5.考试的安全保密：本次考试的安全保密工作请参照省教育考试院《关于转发〈关于进一步加强2012年4月自学考试安全工作的紧急通知〉的通知》（闽考院自〔2012〕21号）执行。考试期间，各地考试巡视监控系统须与省教育考试院指挥中心连通。考试结束后，各设区市将存储监控录像的硬盘与答卷一起移交省教育考试院，省教育考试院组织专人回放、备查。
四、试（答）卷交接工作
1.接卷时间。4月10日12：00前到福州梅园酒店报到，11日上午返回。
2.送卷时间。4月14日送考后答卷到福建教育学院。食宿地点：福州梅园酒店。
3.相关要求。严格执行教育部、中宣部、公安部、国家保密局《关于印发〈国家教育考试考务安全保密工作规定〉的通知》（教考试〔2004〕2号）的规定，要求做到“准确、安全、及时、保密”。
五、成绩公布
本次考试实行计算机网络评卷。考生可于5月20日起登录福建省教育考试院网站查询本人考试成绩。
六、其他事项
1.本次考试不指定辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。考试内容及形式参见闽教人〔2013〕19号文件第四部分。
2.本次考试纪律按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（中华人民共和国人社部第12号令）有关规定执行。
3.网络报名及考务过程相关问题，请联系省教育厅人事处（9）、省教育考试院自考处（0）或信息处（2）。
附件：中小学幼儿园教师申报中级（一级）职称教育教学
&&&&& 能力水平考试专业类别
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&福建省教育考试院
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&日
中小学幼儿园教师申报中级（一级）职称
教育教学能力水平考试专业类别
&抄送：省教育厅、省人力资源和社会保障厅；
各设区市教育局、公务员局。
& 福建省教育考试院办公室&&&&& &&&&&&&&&&&日印发
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来源：位置：人文教育时间：13-12-28 15:52
山西省教师晋升高级职称条件
1、《山西省中小学教师职称制度改革试点评审办法》
2、《太原市中小学教师专业技术水平评价标准条件》《2012年中小学教师晋升专业技术职务申报材料及要求》
二、各类证件：
1、学历证件（原件、复印件）（第一学历、后取学历）
2、《中华人民共和国教师资格证书》（原件、复印件）
3、《普通话水平测试等级证书》（原件、复印件）
4、继续教育合格证（原件），共有3个。
（1）市教院进行的《太原市教师职务培训合格证书》（有效期5年）
（2）学校教研室提供的《山西省中小学幼儿园教师继续教育证书》。内含每年的教师网上远程教育成绩、公需课程考试成绩。
（3）市教科研中心的《新课程培训成绩合格证书》，即实施课标、使用教材的培训合格证。
5、《全国专业技术人员计算机应用能力合格证》（原件）
（1）晋升中高是四个模块。
（2）晋升中一和初聘教师是三个模块。
6、原任《专业技术职务任职资格证书》（原件、复印件）
7、《事业单位专业技术岗位聘任证书》，该证书正在审核，近期下发。
三、上交的材料
&&&（一）晋升高级教师
&&&&1、指导过2名以上青年教师，提供师徒合同。并提供能反映指导青年教师取得明显成绩的过程性原始材料，提供近两学年的指导小结（包括徒弟的小结、导师的小结）。
2、任现职以来，教学研究课、示范课或学科讲座不少于5次，并至少有1次在县级及以上范围进行。提供教学研究课、示范课、学科讲座讲稿，课堂教学评价表和县区及以上教研部门的证明材料。
3、提供一个学年度的教学计划、教学设计（教案）和听课评课笔记、业务学习笔记，以及第二学期所带一个班学生作业25本，语文教师需同时再提供一个班的作文25本，音、体、美教师提供课外活动计划、安排、活动情况记载。
4、提供教育教学案例、经验总结、课题研究报告、教改实验报告等不少于3篇，其中必须有1篇所教学科的教学案例，1篇所教学科的专业性文章（2000字左右）。
5、有支教经历。
山东省中小学教师职称评审办法
第一章&&总&&则
第一条&为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，客观、公正地评价中小学教师专业能力水平，根据人力资源社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号）及其他有关规定，结合实际，制定本办法。
第二条&本办法所指中小学教师职称评审是指对参加正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师岗位竞聘人选的品德、知识、能力、业绩和专业水平是否达到相应标准要求的综合评价，是中小学教师岗位聘用的重要依据。
第三条&&中小学教师职称评审，须在核定的教师岗位结构比例内进行。
第四条&&中小学教师职称评审，坚持客观公正、公开透明，育人为本、德育为先的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。
第五条&中小学教师职称评审实行分级管理。正高级教师由省人力资源社会保障厅、省教育厅组织评审，报人力资源社会保障部、教育部审核批准；其他等级教师职称评审的组织管理按照《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》（鲁人发〔2002〕26号）及有关规定执行。
第二章&&申&&报
第六条&&申报评审中小学教师职称，必须符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》中规定的标准条件和要求。
第七条&&中小学教师申报评审职称，须个人提出申请，按要求填写《山东省中小学教师职称评审表》、《中小学教师申报评审职称情况一览表》等，并如实提供相关申报评审材料。
第八条　经拟聘学校（单位）同意，中小学教师可以跨校竞聘、申报，并根据推荐、评审情况，由该学校（单位）按职称评审、岗位聘用等有关规定予以聘用。
第三章&&推&&荐
第九条&&根据教师岗位空缺数量、等级和工作需要，确定竞争推荐人数，并组织竞争推荐。
已取得相应专业技术职务资格未被聘用的和未取得相应专业技术职务资格、符合岗位条件的教师均可参加竞争推荐。通过竞争推荐，已取得相应专业技术职务资格的，由学校（单位）直接聘用；未取得相应专业技术职务资格的，须按规定程序和要求参加职称评审，通过评审的，由学校（单位）聘用到相应教师岗位。
第十条&&学校（单位）成立由专家和一线教师组成的推荐委员会（７人以上），对参加竞争推荐人员进行综合评价，提出推荐意见。
第十一条　学校（单位）根据推荐委员会的推荐意见，结合参加竞争推荐人员任现职以来各学年度的考核情况，集体研究确定推荐人选。学校（单位）将推荐人选的申报材料在单位内公示5个工作日，无异议后推荐上报。
第十二条&&主管部门对申报材料进行审查，签署意见，负责人签字并加盖印鉴后，及时送呈报部门。第十三条&&正高级教师的推荐，由设区的市人力资源社会保障部门和教育部门按相关规定统一组织。将推荐人选公示5个工作日，无异议后呈报。
第四章&呈&&报
第十四条&申报材料须由申报人所在学校（单位）报送，经主管部门审查同意并签署呈报意见后，评委会办事机构方可受理。其中，报上级职称主管部门组建的评审委员会评审时，须逐级经人力资源社会保障部门和教育部门审核同意。
第十五条&呈报部门应对评审材料进行认真审查，严格把关，按照规定的评审材料的类别和数量及时呈报到相应评审委员会办事机构。
第五章&&评&&审
第十六条&&评审委员会办事机构根据要求受理申报材料，进行分类整理，制定评审工作方案，经评审委员会组建部门审核同意后组织实施。
评审前应组织专人（须有一定数量的同行专家）对申报材料逐一进行认真审查，符合规定要求后，再提交评审委员会评审。不符合要求的材料一律不予受理。
第十七条&&中小学教师职称实行评审委员会评审制度。根据评审的需要分别组建高级（含正高级）、中级、初级教师职称评审委员会。高级（含正高级）教师职称评审委员会执行委员一般不少于17人，中级教师职称评审委员会执行委员一般不少于10人，初级教师职称评审委员会执行委员一般不少于7人。评审委员会执行委员须由现聘为相应及以上职称等级的教师组成。
高级（含正高级）教师职称评审委员会执行委员由长期在中小学一线从事教学工作的正高级教师和高等院校基础教育教授岗位、中小学教育教学研究机构研究员岗位上任职且相同或相近专业的专家组成，其中，中小学教师应不少于60%。
第十八条&评审委员会对申报人员的品德、知识、能力和业绩情况进行综合评价，注重教书育人业绩和一线教学实践经历。
评审委员会实行评审专家责任制。
评审工作的基本程序：
（一）评审委员会办事机构简要汇报准备工作情况。
（二）专业（学科）评议组成员或评审委员会执行委员分组审阅评审材料，集体评议讨论，提出初步评议意见。
（三）专业（学科）评议组向评审委员会汇报评议情况。
（四）评审委员会全体执行委员审议，进行综合评价，最后以无记名投票方式表决。
第二十条&对经评审委员会评审通过的人员实行公示制度。评审委员会办事机构将评审通过人员名单，反馈到原呈报部门和申报人员所在单位公示。公示期为10个工作日。
第二十一条&评审委员会办事机构写出工作总结、会议纪要等，对评审工作进行认真总结，并按要求整理好有关评审材料，公示期结束后及时报送核准。
第六章&核准公布
第二十二条&&经评审委员会评审通过且公示无异议的，或公示有异议经调查核实符合条件和评审程序的，由评审委员会组建部门核准并正式行文公布。其中，正高级教师评审结果须报人力资源社会保障部、教育部审核同意后行文公布。
评审未通过的人员，当年度不再重新召开评审会议对其进行复议，也不得再改报其他评审委员会评审。
第二十三条&经核准公布的，颁发统一制式的中小学教师专业水平评价证书。《山东省中小学教师职称评审表》存入本人档案。
第七章&附&&则
第二十四条&&中小学教师职称评审其他未尽事项，按照《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》（鲁人发〔2002〕26号）规定执行。
第二十五条&&本办法自印发之日起施行。
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谢谢网校!谢谢各位老师!一切尽在不言中。
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